马克思主义学院招聘笔试真题2024

2/2收集整理，仅供参考2024年马克思主义学院招聘

考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.下列关于大学生职业生涯辅导的主要内容描述全面且正确的有（）。①认识自我②认识职业环境③职业决策④提升求职技巧⑤了解就业政策A.①②③⑤B.①②③④⑤C.①②④⑤D.①③④⑤【答案】：B2.学校增进心理健康的主要途径和方法是（）。A.心理健康教育B.心理咨询C.进行大规模问卷调查D.心理治疗【答案】：A3.大学生基本组织形式是（）A.年级B.院系C.社团D.班级【答案】：D4.下列属于行政处分的是（）。A.拘留B.取消资格C.降职D.罚款【答案】：C5.新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是（）。A.教育为主,管理为辅B.为学生服务理念C.学生自主发展D.管理为主，教育为辅【答案】：B6.关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（）。A.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命B.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸C.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小D.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现【答案】：C7.高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中，不正确的是（）。A.高等教育可以自由地促进人的发展，因而总是能够促进人的发展。B.高等教育担负着促进人的发展的目的，同时又以人的发展为前提。C.高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。D.并不是所有的高等教育都能促进人的发展，只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可能促进人的发展。【答案】：A8.大学生的社会性发展尚未成熟，人生观和价值观还不够稳定，因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析，容易引发情绪情感上的（）。A.敏感性B.强烈性C.波动性D.狭隘性【答案】：C9.学历证书主要反映一个人（）的程度。A.科研B.受教育C.受教育和学术D.学术【答案】：B10.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。A.隐蔽课程B.核心课程C.显性课程D.弹性课程【答案】：C11.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.学而时习之B.躬自厚而薄责于人C.见贤思齐D.三人行必有我师焉【答案】：B12.教师实现人生价值的根本途径是（）。A.教书育人B.爱国守法C.爱岗敬业D.为人师表【答案】：A13.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用，这属于高等教育的（）。A.负向功能B.隐性功能C.显性功能D.正常功能【答案】：A14.平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”全班学生哄堂大笑，该老师的做法（）。A.不合理，没有体现对学生的尊重B.合理，有助于促进学生自主学习C.不合理，歧视学生的生理缺陷D.合理，有助于鼓励学生主动反思【答案】：A15.大学生遇到困难和挫折时，容易悲观失望，难以自拔；面对某些生活事件，往往只考虑眼前利益，很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是（）。A.狭隘性B.敏感性C.强烈性D.波动性【答案】：A16.衡量品德的重要标志是（）。A.道德行为B.道德情感C.道德意志D.道德认识【答案】：A17.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法与下列选项中哪个是相同的？（）A.春风化雨B.天下兴亡，匹夫有责C.学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进D.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从【答案】：D18.学生产生不胜任感、习得性无助感，是由于常将失败归因于（）。A.运气B.难度C.能力D.努力【答案】：C19.关于课堂教学的优点,下列表述错误的是（）A.提高教学效率B.有利于培养学生的集体精神C.因材施教D.增强教学的计划性【答案】：C20.教师专业发展的关键是（）A.反思经验B.教研结合C.终身学习D.创新实践【答案】：A21.非课程性教学环节是（）A.军事训练B.实验课C.课堂讲授D.习题课【答案】：A22.斯金纳的操作性条件作用的基本规律中，减少不良行为，清除坏习惯的有效方法是（）。A.消退B.逃避条件作用C.强化D.惩罚【答案】：A23.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）。A.道德意志B.道德情感C.道德认识D.道德行为【答案】：B24.下列哪项不是心理学研究的主要内容？（）A.心理动力B.心理形态C.个性心理特征D.心理过程【答案】：B25.通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）。A.智力技能B.智力C.思维程序D.知识迁移【答案】：A26.小张同学因害怕被老师批评而在课堂上遵守纪律。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德发展处于哪个阶段（）。A.普遍道德原则定向B.维护权威定向C.惩罚与服从定向D.社会契约定向【答案】：C27.教育活动中最基本的人际关系是（）。A.教师与社会的关系B.生生关系C.师师关系D.师生关系【答案】：D28.只需要再现性思维，再现以前已经产生的反应就可以解决的问题类型是（）。A.常规问题B.结构良好问题C.一般领域问题D.专门领域问题【答案】：A29.爱国主义包含三个不同但又相互关联的层次，即（）。A.爱国情感、爱国信念和爱国行为B.爱国情感、理论自信和民族认同C.文化自信、民族自豪和爱国信念D.民族认同、文化自信和爱国行为【答案】：A30.孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是（）。A.教育不问学生出身贵贱B.教师应当关心爱护学生C.教师应当以身作则D.教师应当谦虚【答案】：A31.强调整体的作用，强调1+1大于2整体效应的心理学派是（）。A.构造主义B.行为主义C.格式塔D.机能主义【答案】：C32.哪一项不属于职业教育培训机构作为违法主体的行为?A.违反职业培训合同B.违反国家有关财政法规C.违反规定擅自成立培训机构D.违反职业培训经费管理规定【答案】：B33.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘规律的内容是（）。A.均衡且先快后慢B.均衡且先慢后快C.不均衡且先慢后快D.不均衡且先快后慢【答案】：D34.学习者通过观察对示范者的强化所引起的行为变化倾向称为（）。A.间隔强化B.自我强化C.直接强化D.替代强化【答案】：D35.属于师德养成的一般路径的是（）。A.师德教育B.师德规范C.师德原则D.师德品质【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.人格发展理论的主要流派包括（）。A.认知——行为理论B.特质理论C.精神分析理论D.人本主义理论【答案】：ABCD37.以下关于职业技能的说法中，正确的是（）。A.人的先天生理条件对职业技能的形成有一定的影响B.职业技能高低取决于个人体质强弱C.职业技能的提高靠经验积累D.职业技能高，工作效率则低【答案】：AC38.自我意识的心理成分包括（）A.自我控制B.自我认识C.自我分化D.自我情感体验【答案】：ABD39.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，这三因素是（）。A.神经质B.外倾性C.情绪性D.精神质【答案】：ABD40.我国对高等学校进行的第四轮学科评估，主要是从以下哪几个方面进行的？（）。A.社会服务与学科声誉B.师资队伍与资源C.科学研究水平D.人才培养质量【答案】：ABCD41.现代高等教育对师德建设的一般要求可以概括为（）。A.追求正义，关爱社会B.追求创新，注重个性C.敬业乐教，热爱学生D.严谨治学，学术诚信【答案】：ABCD42."人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是（）A.对人的尊重、理解、关心和爱护B.发挥人的主体性C.发挥人的自由创造精神D.只表扬不批评【答案】：ABC43.依据基本职能定位,高等院校可划分为（）。A.教学兼研究型院校B.综合性院校C.研究型大学D.教学型院校【答案】：ACD44.教师良好的思维品质体现在（）A.思维的敏捷性B.思维的逻辑性C.思维的广度和深度D.思维的独立性【答案】：ABCD45.高校教学的实践环节范围广、形式多样,具体包括（）。A.社会调查B.课程设计C.科研服务D.实验实习【答案】：ABCD46.当今各国高校课程改革中的几个共同趋势是（）。A.课程性质职业化B.课程实施多样化C.隐性课程愈益重要D.课程方向人文化E.课程内容综合化【答案】：ABCDE47.高等教育对个体社会化的作用主要表现在促进个体（）。A.行为的社会化B.角色的社会化C.思想意识和价值观念的社会化D.参与社会公共事务的能力【答案】：ABCD48.严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）。A.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦B.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识C.严格要求自己D.严格要求学生【答案】：AB49.学习的内部条件包括（）。A.学习材料B.学习目标C.非智力因素D.智力因素【答案】：CD50.高等教育受大学生身心发展制约具体表现在（）。A.高等教育受学生身心发展的非均衡性影响B.高等教育受学生身心发展的阶段性影响C.高等教育受学生身心发展的顺序性性影响D.高等教育受学生身心发展的个别差异性影响【答案】：ABCD51.以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）A.学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识。B.教材具有结构性是发现学习的必要条件C.学习的实质是学习者主动地形成认知结构D.学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系【答案】：ABC52.耶克斯－多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律，以下描述正确的是(??)A.任务较容易时，最佳动机激活水平较高B.任务难度中等时，最佳动机激活水平也中等C.任务较难时，最佳动机激起水平较低D.动机水平越高，学习效果越好【答案】：ABC53.下列对于诚实守信