第11课《自定主题活动二：扭扭棒做皇冠》（教学设计）-2024-2025学年二年级上册综合实践活动浙教版

第11课《自定主题活动二：扭扭棒做皇冠》（教学设计）-2024-2025学年二年级上册综合实践活动浙教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路嗨，亲爱的同学们！今天我们要开启一场创意无限的手工之旅——《自定主题活动二：扭扭棒做皇冠》。这节课，我们不仅要把课本知识变成有趣的实践，还要让你们的小手动起来，创作出属于自己的皇家风范！想象一下，当你们戴上自己制作的皇冠，在课堂上尽情挥洒创意，那会是多么自豪的一刻啊！所以，让我们一起走进这堂课，用扭扭棒编织出属于我们的童话世界吧！😄🌟👑核心素养目标在本次《扭扭棒做皇冠》活动中，我们旨在培养学生的动手实践能力、创新思维和审美意识。通过动手操作，学生将学会观察、想象和创造，锻炼精细动作协调，提升空间想象和造型表现能力。同时，通过小组合作，学生将学会沟通与协作，增强团队精神和创造力。这样的综合实践活动，有助于学生形成积极的学习态度，培养他们的生活情趣和审美能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握扭扭棒的基本弯曲和缠绕技巧，能够根据设计图完成皇冠的基本形状。

②学会使用扭扭棒的不同颜色和形状搭配，进行创意设计和装饰，体现个性化的艺术创作。

2.教学难点，

①灵活运用扭扭棒进行空间造型，理解并实践三维空间的基本构造原则。

②在制作过程中，培养学生耐心和细致的态度，确保皇冠的稳定性和美观性。

③鼓励学生尝试创新，将平面图形转化为立体造型，提升空间想象力。

④通过小组讨论和协作，解决制作过程中遇到的问题，培养学生的沟通能力和团队协作精神。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有一套《自定主题活动二：扭扭棒做皇冠》的教材或学习指南。

2.辅助材料：准备一系列与扭扭棒制作相关的图片和视频，展示皇冠制作的步骤和技巧。

3.实验器材：准备充足的扭扭棒、剪刀、胶水等材料，确保每位学生都能独立操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造一个轻松、有序的学习环境。教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，我会以一个互动游戏“猜一猜，谁会成为今天的皇家设计师？”开始，引导学生思考今天的学习内容。我会展示几幅宫廷风格的图片，激发学生的兴趣，然后简要介绍本节课的主题《自定主题活动二：扭扭棒做皇冠》。通过提问，让学生思考：皇冠有哪些特点？它们是如何制作出来的？以此导入新课。

2.新课讲授

-详细内容：

①首先讲解扭扭棒的基本特性，如可弯曲、可缠绕、可粘合等，并展示几种常见的扭扭棒造型。

②通过图片和视频展示，向学生展示皇冠的基本结构和装饰元素，讲解如何将平面图形转化为立体造型。

③介绍皇冠制作的基本步骤，包括设计草图、准备材料、制作框架、装饰细节等。

3.实践活动

-详细内容：

①学生分组，每组发放一份设计图纸和材料包，要求根据图纸完成皇冠的制作。

②学生在操作过程中，我会巡视指导，解答他们的问题，确保每位学生都能顺利制作。

③鼓励学生在制作过程中尝试创新，如加入自己的设计元素、使用不同的颜色搭配等。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

①如何在保持皇冠稳定性的同时，增加装饰元素？

②如何在制作过程中，发挥团队合作，共同完成皇冠制作？

③如何根据个人喜好，设计出独一无二的皇冠？

5.总结回顾

-内容：在活动结束后，我会请各小组展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。接着，我会引导学生回顾本节课的重点内容：

①扭扭棒的基本特性及其在皇冠制作中的应用。

②如何将平面图形转化为立体造型。

③皇冠制作的基本步骤和注意事项。

通过举例说明，让学生认识到创新思维和团队协作的重要性。

用时：45分钟知识点梳理1.扭扭棒的基本特性：

-可弯曲：扭扭棒可以轻松弯曲，适合制作各种曲线和形状。

-可缠绕：扭扭棒可以紧密缠绕，形成坚固的结构。

-可粘合：扭扭棒两端可以粘合，便于固定和连接。

2.皇冠的基本结构：

-基础框架：通常由几个主要部分组成，如顶部、两侧和底部。

-顶部装饰：可以使用不同的材料进行装饰，如珠子、花朵、羽毛等。

-两侧装饰：可以设计成流苏、羽毛或装饰性线条，增加视觉效果。

3.皇冠制作步骤：

-设计草图：在纸上绘制皇冠的轮廓和装饰元素。

-准备材料：根据设计图准备扭扭棒、剪刀、胶水等材料。

-制作框架：按照设计图，使用扭扭棒制作皇冠的基本框架。

-装饰细节：在框架上添加装饰元素，如珠子、花朵等。

-粘合固定：将装饰元素粘合在框架上，确保稳定性。

4.创意设计：

-颜色搭配：根据个人喜好，选择合适的颜色进行搭配。

-材料创新：尝试使用不同的材料进行装饰，如丝带、纸花等。

-形状变化：在保持皇冠基本结构的基础上，尝试不同的形状变化。

5.团队合作：

-分工明确：在小组讨论中，明确每位成员的分工和责任。

-沟通协作：在制作过程中，保持良好的沟通，共同解决问题。

-共同完成：通过团队合作，共同完成皇冠的制作。

6.审美意识：

-观察力：在制作过程中，培养学生的观察力，注意细节。

-创造力：鼓励学生发挥想象力，设计出独特的皇冠。

-情感表达：通过制作皇冠，表达学生对美好事物的向往和热爱。

7.安全教育：

-使用剪刀、胶水等工具时，注意安全，避免受伤。

-制作过程中，不要将尖锐物或小零件放入口中。

-保持教室整洁，不要将材料随意丢弃。

8.评价标准：

-制作完成的皇冠是否具有稳定性。

-皇冠的装饰是否丰富多样，富有创意。

-学生在制作过程中的团队合作和沟通能力。

-学生的审美意识和创新思维。板书设计1.皇冠制作基础知识

①扭扭棒的特性：可弯曲、可缠绕、可粘合

②皇冠基本结构：顶部、两侧、底部

③制作步骤：设计草图、准备材料、制作框架、装饰细节、粘合固定

2.创意设计与装饰

①颜色搭配：色彩和谐、个性化

②材料创新：使用不同材料装饰

③形状变化：基础形状变化、创新造型

3.团队合作与沟通

①分工明确：各成员责任分工

②沟通协作：解决问题、共同进步

③共同完成：合作完成作品

4.审美意识与安全教育

①观察力：细节观察、审美提升

②创造力：想象力发挥、独特设计

③安全教育：使用工具安全、材料处理

5.评价标准

①稳定性：皇冠结实、不易变形

②装饰性：丰富多样、富有创意

③团队协作：沟通良好、共同进步

④审美意识：色彩搭配、造型美观重点题型整理1.题型一：扭扭棒的基本特性描述

-题目：请描述扭扭棒的三种基本特性。

-答案：扭扭棒的三种基本特性是可弯曲、可缠绕、可粘合。

2.题型二：皇冠制作步骤

-题目：简述皇冠制作的基本步骤。

-答案：皇冠制作的基本步骤包括设计草图、准备材料、制作框架、装饰细节和粘合固定。

3.题型三：创意设计元素

-题目：在制作皇冠时，可以加入哪些创意设计元素？

-答案：在制作皇冠时，可以加入的颜色搭配、不同材料装饰和形状变化等创意设计元素。

4.题型四：团队合作的重要性

-题目：为什么团队合作在制作皇冠的过程中很重要？

-答案：团队合作在制作皇冠的过程中很重要，因为它有助于分工明确、沟通协作和共同完成作品。

5.题型五：审美意识在皇冠制作中的应用

-题目：如何通过制作皇冠来提升审美意识？

-答案：通过制作皇冠，学生可以提升审美意识，例如通过观察不同的颜色搭配、形状变化和装饰细节，培养对美的感知和欣赏能力。教学反思与改进回望这堂《自定主题活动二：扭扭棒做皇冠》的课程，我深感教学过程中的点点滴滴都值得细细品味和反思。以下是我的一些思考：

1.活动设计反思

-我发现，尽管我提前准备了丰富的教学材料和活动步骤，但在实际操作中，部分学生对于如何将平面图形转化为立体造型仍然感到困惑。这让我意识到，在教学设计上，我可能过于依赖了学生的已有知识，而没有充分考虑到他们可能存在的认知差异。

-另外，我在活动中的引导方式可能过于单一，没有充分调动学生的主动性和创造性。未来的教学中，我计划增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的参与热情。

2.教学方法反思

-在新课讲授环节，我使用了图片和视频来展示皇冠的制作过程，但发现有些学生还是难以理解复杂的步骤。这可能是因为视觉材料虽然直观，但对于一些学生来说，动手操作更为有效。因此，我打算在未来的教学中，增加实际操作的机会，让学生在动手实践中学习。

-同时，我也意识到，我在讲解过程中可能过于注重步骤的详细描述，而忽略了对学生创造力的培养。我会尝试在讲解中融入更多的开放性问题，鼓励学生提出自己的想法和改进方案。

3.学生反馈与改进

-在课程结束后，我收集了学生的反馈，发现有些学生对于小组合作环节感到不适，觉得沟通和分工存在困难。这让我认识到，在未来的教学中，我需要更加细致地指导学生如何进行有效的团队合作。

-我计划在课前进行团队合作技巧的培训，教授学生如何进行有效沟通、分工合作和解决问题。同时，我也会在活动中设置更多的团队任务，让学生在实践中学会合作。

4.教学环境与改进

-教室的环境布置对学生的学习氛围有很大影响。我发现，在活动过程中，有些学生因为空间拥挤而感到不舒适。因此，我计划在未来的教学中，更加注重教室的布局，确保每个学生都有足够的空间进行操作。

-此外，我还会考虑在教室中设置一些固定的学习角，让学生在课余时间也能进行自主学习和创作。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起学习了《自定主题活动二：扭扭棒做皇冠》这一课。通过这节课，我们不仅了解了扭扭棒的基本特性和制作皇冠的基本步骤，还亲手制作了自己的作品。现在，让我们一起来回顾一下今天学到的内容吧！

首先，我们学习了扭扭棒的三种基本特性：可弯曲、可缠绕、可粘合。这些特性使得扭扭棒成为制作皇冠的理想材料。接着，我们了解了皇冠的基本结构，包括顶部、两侧和底部，以及如何通过设计草图来规划我们的作品。

在实践活动环节，大家发挥创意，用扭扭棒制作出了各种形状和颜色的皇冠。在这个过程中，我们不仅锻炼了动手能力，还学会了如何将平面图形转化为立体造型。

当堂