第9课 这是我的家 第二课时 教学设计-2024~2025学年道德与法治一年级下册统编版

第9课这是我的家第二课时教学设计-2024~2025学年道德与法治一年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路亲爱的小朋友们，今天我们继续走进《道德与法治》一年级下册的第二个课时——“这是我的家”。这节课，我们要一起探讨家庭的重要性，感受家庭的温暖。我会通过生动的故事、有趣的互动，让你们在轻松愉快的氛围中，了解家庭，热爱家庭。让我们一起开启这温馨的旅程吧！😊🏠💕核心素养目标培养学生尊重家庭、珍惜亲情的社会情感；提高学生自我保护意识和家庭安全防范能力；增强学生的责任感和合作精神，通过家庭角色扮演等活动，让学生学会与他人沟通、合作，促进家庭和谐。重点难点及解决办法重点：理解家庭的重要性，感受家庭的温暖，学会表达对家庭的热爱。

难点：引导学生认识到家庭每个成员的角色和责任，培养他们的责任感和合作精神。

解决办法：

1.通过故事、图片、视频等多媒体手段，生动展示家庭生活的温馨场景，帮助学生理解家庭的重要性。

2.设计角色扮演活动，让学生体验不同家庭成员的角色，理解各自的责任，培养责任感。

3.采用小组讨论、合作完成任务等形式，引导学生学会沟通、合作，突破难点。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：班级学习平台，用于发布学习资料和作业

-信息化资源：家庭主题相关的图片、视频素材

-教学手段：故事卡片、角色扮演道具、小组合作学习手册教学过程【导入新课】

同学们，早上好！今天我们要一起探索一个温馨而又熟悉的地方——家。你们知道吗，家是每个人的避风港，是我们情感的栖息地。那么，今天我们就来聊一聊“这是我的家”的第二课时。

【新课导入】

1.老师提问：“同学们，你们能说出自己家的特点吗？”

2.学生分享，教师总结并引入课题。

【环节一：家庭的重要性】

1.教师展示多媒体图片，展示不同家庭的生活场景。

2.学生观察图片，思考：从这些图片中，你感受到了什么？

3.学生分享感受，教师引导总结：家庭是我们情感的港湾，是我们生活的依靠。

【环节二：家庭成员的角色】

1.教师讲述一个关于家庭成员间相互帮助的故事。

2.学生听故事，思考：在这个故事中，家庭成员扮演了什么角色？

3.学生回答，教师总结：在家庭中，每个成员都有自己的角色和责任。

【环节三：家庭和谐的重要性】

1.教师展示多媒体图片，展示家庭和谐的场景。

2.学生观察图片，思考：家庭和谐对你来说意味着什么？

3.学生分享感受，教师引导总结：家庭和谐是家庭幸福的基石。

【环节四：家庭安全防范】

1.教师讲解家庭安全防范知识，如防火灾、防触电等。

2.学生认真听讲，并尝试回答教师提出的问题。

3.教师总结：家庭安全防范知识对于我们的生活至关重要。

【环节五：角色扮演】

1.教师将学生分成小组，每组选择一个家庭成员的角色。

2.学生根据角色特点，模拟家庭生活中的场景。

3.小组展示，其他同学评价。

【环节六：总结与反思】

1.教师引导学生回顾本节课所学内容。

2.学生分享自己的学习心得，教师总结。

【作业布置】

1.学生写一篇关于自己家的短文，分享家庭的故事。

2.学生和家长一起制定家庭安全计划。

【课堂小结】

同学们，今天我们学习了家庭的重要性、家庭成员的角色、家庭和谐以及家庭安全防范等方面的知识。希望大家能够把这些知识应用到实际生活中，珍惜家庭，关爱家人，共同创造一个温馨、和谐的家庭环境。下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭文化研究：介绍中国传统的家庭文化，如孝道、尊老爱幼等价值观，以及这些价值观在现代社会中的体现。

-家庭关系心理学：探讨家庭中的人际关系，如亲子关系、夫妻关系等，以及如何通过有效沟通促进家庭和谐。

-家庭安全教育手册：提供实用的家庭安全知识，包括防火、防盗、防骗、防灾害等，以及紧急情况下的应对措施。

-家庭历史照片展览：收集学生家庭的珍贵照片，通过展览让学生了解自己家庭的变迁和家庭成员的辛勤付出。

2.拓展建议：

-组织学生进行家庭文化调查，让学生了解自己家庭的传统习俗和文化背景，增强文化认同感。

-安排家庭关系心理讲座，邀请专家讲解家庭关系处理技巧，提高学生的人际沟通能力。

-创设家庭安全主题的班级活动，如家庭安全知识竞赛，提高学生对家庭安全的认识。

-鼓励学生收集家庭历史照片，通过讲述照片背后的故事，增进家庭成员之间的感情交流。

-结合实际案例，组织学生讨论家庭中的责任与义务，引导学生思考如何在家庭中履行自己的角色。

-通过角色扮演游戏，让学生体验不同家庭成员的角色，学会站在他人的角度思考问题，培养同理心。

-引导学生参与家庭决策过程，如家庭购物、家庭旅游等，培养学生的决策能力和责任感。

-鼓励学生与父母进行家庭访谈，了解父母的成长经历和人生哲学，增进亲子之间的理解和尊重。

-组织学生参与社区志愿服务活动，如探访孤寡老人、帮助贫困家庭等，培养学生的社会责任感。重点题型整理1.题型：描述家庭成员的角色

答案示例：请描述一下你家中每位成员的角色和他们的日常职责。例如，父亲可能是家里的顶梁柱，负责外出工作赚钱；母亲可能是家庭的主心骨，负责照顾家务和孩子的教育；孩子可能是家庭的未来，需要父母的关爱和引导。

2.题型：讨论家庭和谐的重要性

答案示例：为什么家庭和谐对每个人都很重要？请举例说明家庭和谐带来的积极影响。例如，家庭和谐可以营造一个温馨的成长环境，有助于孩子的身心健康；家庭和谐可以增强家庭成员之间的信任和依赖，减少矛盾和冲突。

3.题型：分析家庭安全防范措施

答案示例：请列举至少三种家庭安全防范措施，并说明其重要性。例如，安装烟雾报警器可以及时发现火灾，保障家庭成员的生命安全；定期检查电路可以预防触电事故；家庭成员之间要相互提醒，不在厨房无人时使用燃气。

4.题型：设计家庭角色扮演剧本

答案示例：请设计一个家庭角色扮演剧本，剧本中包含家庭成员之间沟通、合作、解决问题的场景。例如，剧本可以设定为家庭成员共同解决家中水管爆裂的问题，通过角色扮演，让学生体验家庭中分工合作的重要性。

5.题型：撰写家庭故事

答案示例：请以“我的家庭故事”为题，写一篇短文，讲述一个发生在你家庭中的温馨故事。例如，可以讲述一次家庭旅行中的趣事，或者一次家庭成员之间相互帮助的经历，通过故事传达家庭的温暖和亲情。教学反思亲爱的同事们，今天我想和大家分享一下我对“这是我的家”第二课时的教学反思。这节课，我们通过多种教学手段，旨在让学生理解家庭的重要性，感受家庭的温暖，学会珍惜亲情。以下是我的一些思考：

首先，我觉得课堂氛围的营造至关重要。在导入环节，我通过提问“你们能说出自己家的特点吗？”来激发学生的兴趣，让他们从自己的实际生活中找到共鸣。我发现，当学生能够分享自己家的故事时，他们的脸上都洋溢着自豪和喜悦，这让我意识到，贴近学生生活的教学内容更容易引起他们的共鸣。

接着，在讲述家庭成员的角色时，我采用了故事讲述的方式。通过一个关于家庭成员间相互帮助的故事，让学生思考家庭成员的角色和责任。我发现，这样的教学方式不仅让学生更容易理解抽象的概念，还能激发他们的情感共鸣。在讨论环节，学生们积极参与，分享了自己对家庭角色的理解和感悟，这让我感到非常欣慰。

在家庭和谐的重要性这一环节，我展示了和谐家庭的图片，引导学生思考家庭和谐的意义。我注意到，学生们在观看图片时，眼神中充满了向往和期待。在分享环节，他们不仅表达了对和谐家庭的向往，还提出了许多促进家庭和谐的建议，如多沟通、多理解、多包容等。这让我深刻认识到，家庭和谐是每个家庭都追求的目标，而我们的教育正是要帮助学生实现这一目标。

在家庭安全防范这一环节，我讲解了实用的安全知识，并让学生尝试回答问题。我发现，学生们对家庭安全知识有一定的了解，但在实际应用中可能存在疏忽。因此，我决定在接下来的教学中，增加家庭安全演练环节，让学生在实际操作中掌握安全技能。

在角色扮演环节，我让学生分组扮演家庭成员，体验家庭生活中的沟通与合作。这个环节让我看到了学生的创造力和团队合作精神。他们在角色扮演中不仅学会了如何表达自己的观点，还学会了倾听他人的意见，这让我对他们的成长感到自豪。

在总结与反思环节，我引导学生回顾本节课所学内容，并分享自己的学习心得。我发现，学生们对家庭有了更深的认识，他们不仅理解了家庭的重要性，还学会了如何关爱家人，这让我感到非常欣慰。教学评价与反馈1.课堂表现：同学们在课堂上表现得非常积极，参与度很高。在讨论家庭成员的角色和家庭和谐的重要性时，大家都能踊跃发言，分享自己的看法和经历。在角色扮演环节，学生们表现出了良好的团队合作精神，能够认真扮演各自的角色，并在活动中展现出对家庭的理解和关爱。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论环节展示了自己的成果。有的小组通过绘画的形式展示了家庭和谐的场景，有的小组则通过角色扮演的方式呈现了家庭成员间的互动。这些展示不仅增进了学生对家庭的理解，也提高了他们的表达能力和创造力。

3.随堂测试：在课程结束后，我进行了随堂测试，以检验学生对本节课知识点的掌握情况。测试结果显示，大部分学生能够正确回答关于家庭重要性、家庭成员角色和家庭和谐的问题，但也有少数学生在安全防范知识方面存在不足。

4.学生反馈：课后，我收集了学生的反馈意见。许多学生表示，通过这节课，他们更加深刻地理解了家庭的重要性，也更加珍惜与家人的相处时光。同时，他们也提出了一些建议，如希望增加更多互动环节，以便更好地参与到课堂活动中。

5.教师评价与反馈：针对本节课的教学效果，我认为有以下几点需要改进：

-在讲解家庭安全防范知识时，可以结合实际案例，让学生更