人教版八年级下册（2017部编版）第9课《对外开放》教学设计

人教版八年级下册（2017部编版）第9课《对外开放》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起走进人教版八年级下册（2017部编版）第9课《对外开放》的世界。这节课，咱们要探讨的是我国对外开放的历史、现状和未来展望。这可是我们国家发展史上浓墨重彩的一笔，咱们要好好把握哦！😉

这节课，咱们将紧密围绕课本内容，从以下几个方面展开：

1.我国对外开放的历史进程：从改革开放初期到如今的全方位开放，咱们一起回顾这段波澜壮阔的历程。

2.对外开放取得的成就：经济快速发展、国际地位不断提高，这些成就咱们都要一一梳理。

3.对外开放面临的挑战与机遇：面对全球化的大潮，咱们要勇敢迎接挑战，抓住机遇。

4.对外开放与青少年：作为新时代的青少年，咱们要如何为对外开放贡献自己的力量呢？二、核心素养目标1.培养学生的历史意识，引导学生认识到对外开放对我国发展的重要性。

2.提升学生的探究能力，通过自主学习，探究对外开放的进程与成就。

3.增强学生的全球视野，让学生了解世界格局，理解对外开放的国际影响。

4.培养学生的责任感，激发学生为国家的对外开放事业贡献力量的决心。三、重点难点及解决办法重点：

1.我国对外开放的历史进程及其特点，这是理解对外开放本质的关键。

2.对外开放对经济、政治和社会发展的影响，需要学生深入分析。

难点：

1.对外开放过程中的复杂国际关系，学生可能难以全面理解。

2.如何将对外开放的理论知识与学生自身实际相结合，提升学生的实践应用能力。

解决办法：

1.通过历史时间轴和地图，直观展示对外开放的历史进程，帮助学生构建清晰的历史框架。

2.结合案例分析，引导学生分析对外开放的具体事件和影响，提高学生的分析能力。

3.组织小组讨论，让学生就对外开放的议题提出自己的观点，促进思维碰撞和深度思考。

4.设计实践作业，如模拟外交谈判或撰写开放报告，让学生将理论知识应用于实际情境。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解对外开放的历史背景、政策演变和现实意义，为学生提供知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕对外开放的主题进行小组讨论，激发学生的思考和表达欲望。

3.案例分析法：选取具有代表性的对外开放案例，引导学生分析案例，提高学生的实践应用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT、视频等多媒体资源，生动呈现对外开放的历史图片和视频资料。

2.网络资源整合：引导学生利用网络资源，自主查找对外开放的相关信息，拓宽知识面。

3.实物教具：展示与对外开放相关的实物，如货币、邮票等，增强学生的直观感受。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，为什么我们的国家会从封闭走向开放？今天，我们就来揭开这个谜团。

-回顾旧知：还记得我们上节课学到的改革开放政策吗？今天我们要继续探讨的就是对外开放这一重要内容。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

a.介绍我国对外开放的历史背景，包括改革开放的初期背景和对外开放政策的提出。

b.讲解我国对外开放的四个阶段，分别阐述每个阶段的主要特点和取得的成就。

c.分析对外开放对经济、政治和社会发展的影响，引导学生思考对外开放的意义。

-举例说明：

a.通过展示我国对外开放的历史图片和视频，让学生直观感受对外开放的过程。

b.结合具体案例，如深圳经济特区的设立，讲解对外开放政策在实际中的应用。

-互动探究：

a.组织学生分组讨论，让学生分享自己了解的对外开放故事，激发学生的参与热情。

b.针对一些难点问题，如国际关系，引导学生通过小组合作，共同探讨解决方法。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.学生根据所学知识，绘制一张我国对外开放的历史时间轴，加深对历史进程的理解。

b.学生撰写一篇关于对外开放的短文，表达自己的观点和感悟。

-教师指导：

a.教师巡视课堂，关注学生的实践活动，给予必要的指导和帮助。

b.针对学生在练习中出现的问题，及时进行个别辅导，确保每个学生都能掌握知识。

4.拓展延伸（约10分钟）

-组织学生观看与对外开放相关的纪录片或电影，拓宽学生的视野。

-邀请相关领域的专家学者来校进行讲座，让学生了解对外开放的最新动态。

5.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调对外开放对我国发展的重要性。

-学生分享自己的学习心得，交流学习体会。

6.课后作业

-学生查阅资料，了解我国对外开放的成就和挑战，为下一节课做准备。

-学生撰写一篇关于对外开放的读书笔记，反思自己的学习过程。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国对外开放纪实》：这本书详细记录了我国对外开放的重要事件和人物，对于学生深入了解对外开放的历史背景和进程非常有帮助。

-《全球化与中国》：这本书从全球化的视角出发，探讨了中国在全球化进程中的角色和地位，有助于学生形成全球视野。

-《中国加入世界贸易组织十周年》：这本报告集收录了我国加入世界贸易组织以来的重要文献和研究成果，对于学生了解对外开放的深远影响有重要价值。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以进一步研究我国对外开放政策对特定行业或地区的影响，如对外贸易、外资企业等。

-鼓励学生关注我国与其他国家的双边和多边贸易关系，了解贸易战、关税壁垒等国际贸易问题。

-学生可以尝试分析我国对外开放政策对国内市场和国际市场的影响，探讨如何平衡国内发展和对外开放的关系。

-学生可以研究我国对外开放政策在不同历史时期的特点和调整，了解政策演变的内在逻辑。

-学生可以探索我国对外开放政策对文化交流和人员往来带来的影响，如国际旅游、留学等。

-学生可以分析我国对外开放政策对环境保护和可持续发展的影响，探讨如何在开放中实现绿色发展。七、教学反思与总结今天这节课，咱们一起探讨了《对外开放》这一重要课题。回顾一下，我觉得有几个方面值得反思和总结。

首先，我在导入环节，通过提问和情境创设，力求激发学生的兴趣。我发现，同学们对于对外开放的历史进程和现实意义都有一定的了解，这让我感到很高兴。但同时，我也注意到，有些同学对于对外开放的复杂性和挑战性理解还不够深入。这可能是因为我在导入时，对于对外开放的历史背景和背景下的国际形势介绍得不够详细，导致学生对于一些关键问题的理解不够透彻。

在讲解新知的过程中，我尽量采用了讲授法、讨论法和案例分析法相结合的方式。我发现，同学们在讨论和案例分析环节表现得非常积极，能够提出自己的观点，这让我很欣慰。但是，我也发现，有些同学在讨论时，观点较为单一，缺乏深度。这可能是因为我在引导学生思考问题时，没有给出足够的引导和启发，导致学生的思考不够全面。

在巩固练习环节，我设计了实践作业和小组讨论，旨在让学生将所学知识应用于实际。从学生的反馈来看，他们普遍认为这样的练习很有意义，能够帮助他们更好地理解对外开放的内涵。但同时，我也发现，部分学生在完成实践作业时，存在一定的困难，这可能是因为我对实践作业的指导不够细致。

在教学总结方面，我认为这节课在知识传授和技能培养方面取得了一定的成效。学生们对于我国对外开放的历史进程、政策演变和现实意义有了更深入的理解。在情感态度方面，同学们对于对外开放有了更加积极的认识，这对于他们形成正确的价值观具有重要意义。

当然，这节课也存在一些不足之处。首先，我在导入环节对于历史背景的介绍不够充分，导致学生对一些关键问题的理解不够深入。其次，我在讲解新知时，对于学生的引导和启发还不够，导致部分学生的思考不够全面。最后，我在巩固练习环节对于实践作业的指导不够细致，导致部分学生存在困难。

针对这些问题，我将在今后的教学中采取以下改进措施：

1.在导入环节，我会更加注重历史背景的介绍，帮助学生更好地理解对外开放的背景和意义。

2.在讲解新知时，我会更加注重学生的引导和启发，鼓励学生多角度思考问题，提高他们的思考深度。

3.在巩固练习环节，我会更加细致地指导学生完成实践作业，确保每个学生都能顺利完成任务。八、内容逻辑关系①对外开放的历史进程

①.改革开放的初期背景

②.对外开放政策的提出与实施

③.对外开放的不同阶段及其特点

②对外开放政策的影响

①.对经济的影响

②.对政治的影响

③.对社会发展的影响

③对外开放的现实意义

①.经济全球化的背景

②.提高国际地位与影响力

③.促进国内改革与发展

④对外开放与青少年

①.青少年在对外开放中的作用

②.青少年如何为对外开放贡献力量

③.青少年应具备的全球视野和责任感重点题型整理1.题型：对外开放的历史进程概述

题目：请简述我国对外开放的四个阶段及其主要特点。

答案：我国对外开放的四个阶段分别为：起步阶段（1978-1984年）、发展阶段（1985-1991年）、全面开放阶段（1992-2001年）和全面深化阶段（2001年至今）。每个阶段的主要特点如下：

-起步阶段：以设立经济特区为标志，逐步开放沿海城市。

-发展阶段：进一步扩大开放范围，形成全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。

-全面开放阶段：加入世界贸易组织，对外开放进入新阶段。

-全面深化阶段：进一步深化改革，推动形成全面开放新格局。

2.题型：对外开放政策的影响

题目：分析对外开放政策对我国经济、政治和社会发展的影响。

答案：对外开放政策对我国经济、政治和社会发展产生了深远影响：

-经济：促进了国民经济的快速增长，提高了我国在国际分工中的地位。

-政治：提升了我国的国际地位，增强了国际影响力。

-社会：推动了社会结构的变革，促进了文化、教育、科技等领域的交流与发展。

3.题型：对外开放的现实意义

题目：阐述对外开放对我国经济全球化的背景和意义。

答案：我国对外开放的现实意义在于：

-背景：经济全球化背景下，各国经济相互依存，竞争与合作并存。

-意义：提高我国在国际分工中的地位，促进国内改革与发展，增强国际竞争力。

4.题型：对外开放与青少年

题目：探讨青少年在对外开放中的作用和应具备的全球视野。

答案：青少年在对外开放中的作用包括：

-传播中华文化，增进国际友谊。

-学习外语，拓宽国际视野。

-培养创新精神和实践能力，为对外开放贡献力量。

青少年应具备的全球视野包括：

-了解世界各国的文化、历史和地理知识。

-关注全球性问题，如环境保护、经济发展等。

-具备跨文化交流的能力。

5.题型：对外开放政策