第20课 清朝君主专制的强化（教学设计）2023-2024学年七年级历史下册同步教学（河北专版）

第20课清朝君主专制的强化（教学设计）2023-2024学年七年级历史下册同步教学（河北专版）主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：第20课清朝君主专制的强化

2.教学年级和班级：2023-2024学年七年级历史下册，河北专版

3.授课时间：星期三下午第二节课

4.教学时数：1课时

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同学们，大家好！今天我们要一起走进历史的长河，探寻清朝君主专制强化这一重要历史现象。让我们一起揭开历史的神秘面纱，感受那个时代的风云变幻。准备好，咱们上课啦！🎉📚核心素养目标1.历史解释能力：学会运用历史唯物主义观点分析清朝君主专制强化的原因和影响。

2.历史理解能力：理解君主专制与封建社会末期社会矛盾的关系，以及这一时期政治、经济、文化发展的特点。

3.历史探究能力：通过小组合作，探究清朝君主专制强化过程中的关键事件和人物，培养独立思考和解决问题的能力。

4.历史价值观：树立正确的国家观、民族观、历史观，增强对中华优秀传统文化的认同感。学情分析进入七年级下册，学生们对历史的兴趣和认知有了初步的提升，但同时也面临着知识层次、能力素质和行为习惯等方面的差异。首先，在知识层面上，学生们对清朝的历史了解有限，对于君主专制这一概念的理解可能较为浅显，需要通过本节课的学习来深化。其次，在能力方面，学生们已经具备了一定的历史思维能力，但分析问题和解决问题的能力还有待提高，特别是在面对复杂历史现象时，如何运用所学知识进行深入分析，是他们需要培养的能力。

在素质方面，学生们对国家、民族和历史的认同感逐渐增强，但面对历史事件时，他们的价值观和世界观可能还不够成熟，需要教师引导他们形成正确的认识。此外，学生的行为习惯对课程学习也有一定影响。部分学生可能存在学习态度不够端正、课堂参与度不高的问题，这需要教师在教学中注重激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。

总体来说，学生们对清朝君主专制强化这一章节的学习有着一定的兴趣，但同时也面临着知识储备不足、能力有待提升和行为习惯需要改进等问题。因此，在教学过程中，教师应注重激发学生的学习热情，通过多样化的教学方法和互动环节，帮助他们更好地理解和掌握历史知识，培养他们的历史思维能力和价值观。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、笔记本电脑

-课程平台：学校内部教学平台，用于上传教学资料和在线互动

-信息化资源：清朝历史图片、视频资料、相关历史文献的电子版

-教学手段：实物教具（如清朝服饰、货币等）、历史地图、历史事件时间轴

-教学辅助材料：清朝君主专制强化相关教材、参考书籍、教学卡片教学过程一、导入新课

（教师站在讲台前，微笑着面对学生）

老师：同学们，上一节课我们学习了明朝的历史，知道了明朝的繁荣与衰败。今天，我们将继续探索历史的长河，走进清朝，看看在这个新的历史时期，君主专制是如何强化的。让我们一起开启今天的探索之旅吧！🚀

二、新课讲授

1.创设情境，激发兴趣

（教师使用多媒体展示清朝时期的图片，如宫廷、皇帝、服饰等）

老师：同学们，请看这些图片，是不是觉得眼花缭乱？这就是我们今天要学习的清朝。让我们一起走进这个神秘的时代，了解君主专制的强化过程。现在，请大家谈谈你对清朝的第一印象。

（学生踊跃发言，教师认真倾听，并进行简要总结）

2.讲解君主专制强化的背景

老师：清朝初年，国家实行了一系列改革，如废除丞相制度、设立六部等，加强了中央集权。但是，随着时间的推移，君主专制逐渐强化，导致国家政治、经济、文化等方面的问题日益突出。那么，是什么原因导致了君主专制的强化呢？

（教师简要介绍清朝君主专制强化的背景，如清朝中后期社会矛盾、民族矛盾等）

3.探究君主专制强化的原因

老师：下面，我们一起来探究君主专制强化的原因。请大家分成小组，讨论以下问题：

（教师列出问题，如：封建社会末期生产力的限制、民族矛盾的加剧、统治者个人的因素等）

（学生分组讨论，教师巡回指导）

4.总结原因，揭示本质

老师：同学们，经过讨论，大家发现君主专制强化的原因是多方面的。那么，我们该如何理解这些原因呢？

（教师引导学生分析原因，揭示本质）

5.分析君主专制强化的影响

老师：君主专制强化对清朝产生了哪些影响呢？

（教师介绍君主专制强化对政治、经济、文化等方面的影响，如加剧了社会矛盾、阻碍了资本主义萌芽等）

6.案例分析

老师：接下来，我们来分析一个案例。请大家看这段视频，这是关于清朝雍正帝加强君主专制的例子。观看完毕后，请大家谈谈自己的看法。

（教师播放视频，学生观看，观看完毕后进行讨论）

7.总结本节课的重点

老师：通过今天的学习，我们了解了清朝君主专制强化的背景、原因、影响。那么，今天这节课的重点是什么呢？

（教师总结本节课的重点，如：君主专制强化是历史发展的必然趋势，但过度强化君主专制会阻碍社会发展等）

三、课堂小结

老师：同学们，今天我们一起学习了清朝君主专制强化这一重要历史现象。希望大家能够通过今天的学习，对清朝的历史有一个更深入的了解。同时，也希望你们能够从中汲取教训，认识到君主专制强化对国家和社会的负面影响。

四、作业布置

老师：下面是今天的作业：

1.撰写一篇关于清朝君主专制强化的心得体会；

2.收集有关清朝历史的资料，准备下一节课的讨论。

五、课堂反馈

老师：同学们，今天的课程结束了。请大家谈谈自己的学习感受，以及在学习过程中遇到的问题。

（学生发表学习感受和问题，教师认真倾听并给予解答）知识点梳理1.清朝君主专制强化的背景

-清朝初年中央集权制度的建立

-明朝末年的社会矛盾和民族矛盾

-封建社会末期的生产力和生产关系矛盾

2.清朝君主专制强化的原因

-封建社会末期的政治改革和制度创新

-满族入关后对汉族文化的同化政策

-统治者个人的政治手段和思想观念

3.清朝君主专制强化的表现

-皇权的集中和扩大

-官僚制度的完善和强化

-思想控制的加强

4.清朝君主专制强化的影响

-政治上的影响：加剧了社会矛盾，影响了政治稳定

-经济上的影响：阻碍了资本主义萌芽的发展，限制了经济发展

-文化上的影响：束缚了思想，限制了文化创新

-民族关系的影响：加剧了民族矛盾，影响了民族团结

5.清朝君主专制强化的历史意义

-对中国历史发展的阶段性总结

-对后世政治制度的启示

-对中华民族历史的深远影响

6.清朝君主专制强化相关人物

-顺治帝：清朝初期的重要皇帝，推行一系列改革，加强中央集权

-康熙帝：清朝中期的重要皇帝，继续加强君主专制，推行文化政策

-雍正帝：清朝中期的皇帝，加强君主专制，推行一系列政治改革

-乾隆帝：清朝后期的皇帝，继续强化君主专制，推行文化政策

7.清朝君主专制强化相关事件

-顺治帝废除丞相制度

-康熙帝设立六部

-雍正帝推行摊派制度

-乾隆帝推行文字狱

8.清朝君主专制强化相关文献

-《清史稿》：清朝官方史书，记录了清朝君主专制强化的历史过程

-《明史》：明朝官方史书，可以作为对比了解清朝君主专制强化的背景

-《红楼梦》：清代小说，反映了清朝社会矛盾和君主专制的影响内容逻辑关系①本文重点知识点：

-清朝君主专制强化的背景

-明朝末年的社会矛盾和民族矛盾

-封建社会末期的生产力和生产关系矛盾

②本文重点词：

-君主专制：指君主集权，政治权力高度集中于皇帝手中。

-强化：使君主专制得到进一步加强和巩固。

③本文重点句：

-“清朝君主专制强化是历史发展的必然趋势，但过度强化君主专制会阻碍社会发展。”

①本文重点知识点：

-清朝君主专制强化的原因

-封建社会末期的政治改革和制度创新

-满族入关后对汉族文化的同化政策

-统治者个人的政治手段和思想观念

②本文重点词：

-政治改革：指对政治制度进行调整和改革。

-同化政策：指通过一系列措施使不同民族或文化逐渐融合。

③本文重点句：

-“满族入关后，为了巩固统治，推行了一系列同化政策，加强了君主专制。”

①本文重点知识点：

-清朝君主专制强化的表现

-皇权的集中和扩大

-官僚制度的完善和强化

-思想控制的加强

②本文重点词：

-集中：使权力更加集中于一人或一团体手中。

-完善：使制度更加完善和合理。

-控制：通过法律、文化等手段对人们的行为和思想进行限制。

③本文重点句：

-“清朝君主专制强化过程中，皇权得到集中和扩大，官僚制度更加完善，思想控制进一步加强。”

①本文重点知识点：

-清朝君主专制强化的影响

-政治上的影响：加剧了社会矛盾，影响了政治稳定

-经济上的影响：阻碍了资本主义萌芽的发展，限制了经济发展

-文化上的影响：束缚了思想，限制了文化创新

-民族关系的影响：加剧了民族矛盾，影响了民族团结

②本文重点词：

-政治稳定：政治环境相对平静，国家政权稳定。

-资本主义萌芽：资本主义生产关系的最初形式。

-思想创新：新的思想观念或理论的出现。

③本文重点句：

-“清朝君主专制强化对政治、经济、文化等方面产生了深远影响，加剧了社会矛盾，阻碍了社会进步。”教学评价1.课堂评价

-提问环节：通过课堂提问，检验学生对清朝君主专制强化相关知识的掌握程度。设计开放性问题，鼓励学生积极思考，如“你认为清朝君主专制强化有哪些积极和消极的影响？”

-观察学生参与度：关注学生在课堂上的发言、小组讨论和互动情况，评估他们的参与度和学习兴趣。

-课堂测试：在课程结束后，进行简短的小测验，包括选择题、填空题和简答题，以检验学生对关键知识点的记忆和理解。

-及时反馈：对于学生的回答，教师应给予及时的反馈，无论是肯定还是指出错误，都要清晰、具体，帮助学生理解和改正。

2.作业评价

-作业批改：对学生的作业进行认真批改，包括作文、历史分析报告等，确保作业质量。

-个性化点评：在批改作业时，不仅要关注答案的正确性，还要对学生的表达、逻辑思维和创新能力进行评价。

-及时反馈：通过作业反馈，让学生了解自己的学习成果和需要改进的地方，鼓励学生在下一阶段的学习中更加努力。

-鼓励进步：对于进步明显的学生，给予表扬和鼓励，增强他们的学习动力。

3.形成性评价

-小组合作评价：在小组讨论和合作学习环节，评价学生的团队协作能力和沟通能力。

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