广西柳州铁一中七年级信息技术下册 第一单元 第2课《压缩文件中的“宝物”》教学设计

广西柳州铁一中七年级信息技术下册第一单元第2课《压缩文件中的“宝物”》教学设计主备人备课成员教学内容教材：广西柳州铁一中七年级信息技术下册第一单元

内容：本节课主要教授学生如何使用压缩软件对文件进行压缩和解压缩，以及如何利用压缩文件节省存储空间。通过学习，学生能够掌握常用的压缩软件的使用方法，了解压缩文件的基本原理，并能够运用所学知识对文件进行有效的管理。核心素养目标培养学生信息技术的应用能力，提升学生数据管理和信息安全意识。使学生学会高效使用压缩工具，理解文件压缩的重要性，提高信息处理和资源管理的能力。同时，增强学生的自主学习能力和问题解决能力，在实践操作中培养细致观察和逻辑思维能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解文件压缩的概念和作用，掌握文件压缩的基本原理。

②掌握常用压缩软件的基本操作，包括如何创建压缩文件、解压缩文件以及如何管理压缩文件。

③能够在实际操作中运用压缩技术，有效管理个人和学习资料，提高信息存储和传输的效率。

2.教学难点，

①理解压缩算法的原理，包括无损压缩和有损压缩的区别。

②在实际操作中灵活选择合适的压缩比例和格式，平衡压缩效率和文件大小。

③遇到压缩软件操作中的问题，能够进行有效的排查和解决，提升问题解决能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源软硬件资源：电脑、投影仪、U盘、压缩软件安装包（如WinRAR、7-Zip）。

课程平台：学校内部教学平台或班级学习群。

信息化资源：在线视频教程、压缩软件用户手册、相关案例资料。

教学手段：PPT演示、现场操作演示、小组讨论、实践操作练习。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示多个文件夹，里面存放着大量的学习资料和图片，但存储空间有限。

2.提出问题：同学们，如何在不删除资料的情况下，减少文件夹占用的空间呢？

3.引导学生思考：大家是否听说过压缩文件？它是如何帮助我们节省空间的？

4.学生回答后，教师总结：今天我们就来学习如何使用压缩软件对文件进行压缩和解压缩。

（二）讲授新课（20分钟）

1.教学目标：使学生掌握文件压缩的基本原理和常用压缩软件的操作方法。

2.教学内容：

①介绍文件压缩的概念和作用。

②讲解常用的压缩软件（如WinRAR、7-Zip）的基本操作。

③展示如何创建压缩文件、解压缩文件以及如何管理压缩文件。

3.教学方法：PPT演示、现场操作演示、讲解结合。

4.师生互动环节：

-教师提问：什么是文件压缩？它的作用是什么？

-学生回答，教师点评并总结。

-教师演示压缩软件的操作，学生观察并记录操作步骤。

-教师提问：如何创建压缩文件？如何解压缩文件？

-学生回答，教师点评并总结。

-教师提问：如何管理压缩文件？

-学生回答，教师点评并总结。

（三）巩固练习（15分钟）

1.教学目标：通过练习，使学生能够熟练运用压缩软件对文件进行压缩和解压缩。

2.教学内容：

-学生根据教师提供的资料，练习创建压缩文件和解压缩文件。

-教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

3.教学方法：实践操作、个别指导。

4.师生互动环节：

-教师提问：大家能否完成以下任务？

1.将一份文档压缩成.zip格式。

2.解压缩一个已经压缩的文件夹。

-学生回答，教师点评并总结。

（四）课堂小结（5分钟）

1.教学目标：回顾本节课所学内容，加深学生对文件压缩的理解。

2.教学内容：

-教师引导学生回顾文件压缩的概念、作用、操作方法等。

-学生分享自己的学习心得。

3.教学方法：教师总结、学生分享。

4.师生互动环节：

-教师提问：大家觉得文件压缩有什么好处？

-学生回答，教师点评并总结。

（五）布置作业（5分钟）

1.教学目标：巩固学生对文件压缩的理解，提高实际操作能力。

2.教学内容：

-让学生回家后，尝试使用压缩软件对个人学习资料进行压缩和解压缩。

-次日上课时，分享自己的操作经验和遇到的问题。

3.教学方法：布置作业、学生分享。

4.师生互动环节：

-教师提问：大家准备如何完成作业？

-学生回答，教师点评并总结。

总计用时：45分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

-压缩文件的历史与发展：介绍压缩技术的发展历程，从基本的文件压缩到现代的压缩算法，如ZIP、RAR、7z等，以及它们在不同操作系统中的应用。

-压缩算法的原理：讲解无损压缩和有损压缩的区别，以及不同压缩算法的特点，如LZ77、LZ78、Deflate等。

-文件格式与压缩：探讨不同文件格式（如.txt、.docx、.jpg、.mp3）的压缩方法和最佳实践。

-压缩软件的比较：比较不同压缩软件的性能、功能和用户界面，如WinRAR、7-Zip、WinZip等。

2.拓展建议：

-学生可以通过在线课程或书籍深入了解压缩文件的历史和技术发展。

-鼓励学生尝试使用不同的压缩软件，比较它们的压缩效果和操作便捷性。

-学生可以参与小组项目，使用压缩技术处理大量的数据，学习如何在实际应用中优化存储和传输。

-通过在线论坛或社交媒体，学生可以交流压缩文件的经验，分享压缩技巧和最佳实践。

-在家中或学校图书馆，学生可以查找关于数据压缩和安全性的文章，了解如何保护压缩文件不被未授权访问。

-学生可以尝试编写简单的压缩程序，通过编程实践加深对压缩算法的理解。

-组织一次压缩技术竞赛，让学生在规定时间内完成特定的压缩任务，提高他们的实际操作能力。

-学生可以探索压缩技术在多媒体制作、数据备份和传输等领域的应用案例。板书设计①文件压缩概念

-压缩：减少文件大小，便于存储和传输。

-解压缩：恢复文件原状。

②压缩软件

-常用软件：WinRAR、7-Zip、WinZip等。

-操作步骤：创建压缩文件、解压缩文件。

③压缩方法

-无损压缩：不损失数据，适用于文本文件。

-有损压缩：损失部分数据，适用于图片、音频、视频文件。

④压缩格式

-常见格式：ZIP、RAR、7z等。

⑤压缩比例

-高压缩比：文件更小，但解压缩速度慢。

-低压缩比：文件较大，但解压缩速度快。

⑥压缩应用

-数据备份：节省存储空间，便于传输。

-网络传输：减少数据量，提高传输速度。

⑦注意事项

-选择合适的压缩格式和比例。

-保护压缩文件的安全性。课后作业1.实践题：请将以下文件压缩成一个名为“作业压缩包.zip”的文件，并确保压缩后的文件大小不超过10MB。

-文件1：一张名为“photo1.jpg”的图片文件，原始大小为5MB。

-文件2：一篇名为“article.txt”的文本文件，原始大小为3MB。

-文件3：一段名为“video.mp4”的视频文件，原始大小为2MB。

答案：使用WinRAR或7-Zip软件，将三个文件添加到压缩包中，并设置压缩比例或方法以达到10MB以下的大小。

2.分析题：解释为什么有时压缩文件后，文件大小并没有显著减小。

答案：如果压缩的文件本身就是经过压缩的格式，如JPEG图片或MP3音频，再次压缩可能不会显著减小文件大小。此外，如果压缩软件的压缩比例设置得太低，压缩效果也可能不明显。

3.应用题：假设你有一个包含大量图片的文件夹，文件夹大小为20GB。如何使用压缩技术来减少文件夹的占用空间？

答案：可以将文件夹中的图片文件转换为压缩格式，如JPEG或PNG，然后使用压缩软件（如WinRAR或7-Zip）将这些图片文件压缩成一个或多个压缩包。

4.创新题：设计一个简单的压缩算法，用于将数字序列进行压缩。

答案：一个简单的压缩算法可以是查找