上海市金山区九年级历史上册 第三单元 近代社会的发展与终结 第18课 叩响现代文明的大门教学设计 北师大版

上海市金山区九年级历史上册第三单元近代社会的发展与终结第18课叩响现代文明的大门教学设计北师大版主备人备课成员教材分析亲爱的同学们，今天我们要一起走进历史课堂，开启一段探索近代社会发展的奇妙旅程。这节课，我们将一起学习北师大版九年级历史上册第三单元的《叩响现代文明的大门》。这节课，我们不仅会了解到近代社会的变迁，还会领略到那些伟大发明给我们的生活带来的巨大变革。让我们一起走进这个充满智慧与创新的年代吧！🚀🎓🌟核心素养目标分析1.历史意识：了解近代社会的发展脉络，认识到历史发展的规律性。

2.思辨能力：分析近代社会变革的原因和影响，形成独立思考的能力。

3.文化自信：感受近代文明的发展，增强对中华文化的自豪感和认同感。

4.创新精神：学习近代科技发明，激发学生的创新意识和实践能力。学情分析同学们，进入九年级，你们已经具备了一定的历史知识基础，对近代社会的发展有了初步的认识。在这个阶段，同学们的知识层次普遍较高，能够理解和分析较为复杂的历史事件。在能力方面，大家已经能够运用历史唯物主义观点来分析问题，具备一定的历史思维和批判性思维能力。

然而，由于九年级学生的学习压力增大，部分同学可能存在学习动力不足、注意力分散的问题。在素质方面，同学们的自主学习能力和合作学习能力有待提高。此外，部分同学可能对近代社会的发展缺乏深入的兴趣，这可能会影响他们对课程内容的吸收和理解。

在行为习惯上，同学们在课堂上通常能够遵守纪律，但有时也会出现参与度不高的情况。这些行为习惯对课程学习有一定的影响，尤其是在需要互动讨论和小组合作的学习环节。因此，本节课在设计时会注重激发学生的学习兴趣，通过多样化的教学手段和活动，提高学生的参与度和积极性。

针对这些学情特点，本节课将采用启发式教学，引导学生主动探究，同时结合案例分析，帮助学生深入理解近代社会的发展与变革。通过小组讨论和角色扮演等活动，培养学生的合作能力和创新思维。同时，通过历史故事和影像资料，激发学生的学习兴趣，提高他们对历史的热爱和责任感。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、黑板擦

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布课程资料和作业

-信息化资源：近代社会发展的相关历史图片、视频资料、在线历史数据库

-教学手段：PPT演示文稿、历史地图、时间轴、小组讨论卡片、角色扮演剧本教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，如果没有电灯，我们的生活会是怎样的？今天，我们就来探索一下，那些改变我们生活的伟大发明是如何叩响现代文明的大门的。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的工业革命吗？它不仅带来了机器的轰鸣，还带来了哪些改变呢？

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我们来了解一下工业革命的基本情况。工业革命是从18世纪末到19世纪中叶在英国兴起的一场重大社会变革，它以机器生产代替手工劳动为主要特征。

-举例说明：比如，蒸汽机的发明，它极大地提高了生产力，使得交通运输、采矿、纺织等行业得到了飞速发展。

-互动探究：接下来，我们小组讨论一下，工业革命对我们的生活有哪些具体的影响？请同学们思考后，我们一起来分享。

3.新课呈现（续）（约15分钟）

-讲解新知：除了工业革命，我们再来了解一下第二次工业革命。这次工业革命以电力和化学工业的兴起为标志，它使得生产方式更加自动化，社会生产力得到了极大的提升。

-举例说明：比如，汽车的发明，它改变了人们的出行方式，缩短了人与人之间的距离。

-互动探究：同学们，你们知道吗？第二次工业革命还催生了许多新的发明，比如电话、电报、电视等。这些发明对我们的生活产生了哪些影响呢？

4.新课呈现（续）（约10分钟）

-讲解新知：接下来，我们要探讨的是近代科技发展对人类社会的深远影响。这些影响不仅体现在经济、政治、文化等各个方面，还深刻地改变了我们的生活方式。

-举例说明：比如，互联网的普及，它使得信息传播更加迅速，人们的生活方式也发生了翻天覆地的变化。

-互动探究：同学们，你们认为，科技发展对人类社会有哪些积极和消极的影响？请你们结合所学知识，谈谈自己的看法。

5.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：现在，请同学们拿出笔记本，记录下本节课的重点内容，包括工业革命、第二次工业革命、近代科技发展对人类社会的影响等。

-教师指导：在记录的过程中，如果遇到不懂的地方，请及时举手提问，我会为大家解答。

6.小组讨论（约15分钟）

-学生活动：接下来，我们将进行小组讨论。请同学们分成小组，讨论以下问题：

1.工业革命对人类社会有哪些积极和消极的影响？

2.第二次工业革命有哪些代表性发明？

3.近代科技发展对我们的生活有哪些影响？

-教师指导：在讨论过程中，请同学们积极发言，尊重他人意见，共同完成讨论任务。

7.角色扮演（约10分钟）

-学生活动：现在，我们将进行一个角色扮演活动。请同学们扮演以下角色：

1.工业革命时期的工人

2.第二次工业革命时期的发明家

3.近代科技发展受益者

-教师指导：在角色扮演过程中，请同学们尽量还原历史场景，展示角色的特点和行为。

8.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：通过本节课的学习，我们了解了工业革命、第二次工业革命以及近代科技发展对人类社会的影响。这些变革不仅改变了我们的生活方式，还推动了社会的进步。

-学生反思：请同学们思考一下，我们今天的学习有哪些收获？在今后的学习和生活中，我们应该如何运用所学知识？

9.作业布置（约2分钟）

-教师布置：请同学们完成以下作业：

1.撰写一篇关于近代科技发展对人类社会影响的短文。

2.收集并整理近代科技发展的重要发明，制作成一份PPT。学生学习效果六、学生学习效果

1.知识掌握：学生对近代社会的发展历程有了全面而深入的理解，特别是对工业革命、第二次工业革命以及近代科技发展对人类社会的影响有了清晰的认识。他们能够准确地描述这些历史事件的时间线、主要发明、影响以及历史意义。

2.思维能力：学生在本节课中通过讨论、角色扮演等活动，锻炼了批判性思维和创造性思维。他们能够从不同的角度分析历史事件，提出自己的见解，并能够将历史知识与现实生活相联系。

3.合作能力：小组讨论和角色扮演活动促进了学生之间的合作。他们在合作中学会了倾听、尊重他人意见，共同解决问题，提高了团队协作能力。

4.自主学习能力：通过本节课的学习，学生学会了如何自主学习。他们能够根据学习目标，自行查找资料，整理笔记，提高了自我管理和学习效率。

5.文化认同：学生在学习近代科技发展对人类社会的影响时，增强了对自己文化的认同感。他们认识到，中国也在近代科技发展中做出了重要贡献，如四大发明等，这激发了学生的民族自豪感。

6.历史意识：通过学习近代社会的发展与变革，学生们的历史意识得到了提升。他们开始关注历史与现实的关系，认识到历史的发展规律，以及科技发展对历史进程的推动作用。

7.创新意识：在本节课的学习中，学生了解到许多伟大的发明和创新，这激发了他们的创新意识。他们开始思考，如果自己生活在那个时代，会如何推动科技进步。

8.实践能力：学生在巩固练习环节通过动手实践，如制作PPT、撰写短文等，提高了自己的实践能力。这些活动不仅加深了他们对知识的理解，还提升了他们的实际操作技能。

9.情感态度：学生在学习近代科技发展对人类社会的影响时，感受到了科技进步带来的便利和挑战。他们开始关注环境保护、可持续发展等问题，培养了良好的社会责任感。

10.价值观：通过学习近代社会的发展与变革，学生们的价值观得到了升华。他们认识到，科技进步是人类社会进步的重要推动力，但同时也需要关注科技发展对社会伦理、道德等方面的影响。典型例题讲解1.例题：工业革命期间，英国棉纺织业的发展对英国社会产生了哪些影响？

解答：工业革命期间，英国棉纺织业的发展带来了以下影响：

-提高了生产效率，降低了生产成本，使得棉纺织品价格下降，普及率提高。

-促进了城市化进程，大量农民和手工业者涌入城市，成为工厂工人。

-加剧了社会贫富分化，工人阶级生活困苦，而资本家则积累了大量财富。

-推动了交通运输业的革新，如铁路的建设，加快了商品流通和人口流动。

2.例题：第二次工业革命期间，美国在电力工业方面有哪些重要发明？

解答：第二次工业革命期间，美国在电力工业方面的重要发明包括：

-交流电的发明，由尼古拉·特斯拉完成，使得电力传输更加高效。

-电动机的改进，使得电力成为工业生产的主要动力来源。

-发电机的发明，如托马斯·爱迪生的直流发电机，为电力工业的发展奠定了基础。

3.例题：近代科技发展对人类生活方式有哪些改变？

解答：近代科技发展对人类生活方式的改变包括：

-交通工具的革新，如汽车的发明，缩短了人们的出行时间，扩大了活动范围。

-通讯方式的变革，如电话、电报的发明，使得信息传递更加迅速。

-住宅条件的改善，如空调、冰箱等家电的普及，提高了人们的生活质量。

-医疗技术的进步，如抗生素的发现，降低了疾病死亡率。

4.例题：分析近代科技发展对环境的影响。

解答：近代科技发展对环境的影响包括：

-工业化进程导致资源消耗加剧，如煤炭、石油等非可再生能源的过度开采。

-工业污染问题严重，如废气、废水、固体废弃物的排放，对生态环境造成破坏。

-生态平衡受到威胁，如物种灭绝、生物多样性减少等问题。

5.例题：探讨近代科技发展对社会结构的影响。

解答：近代科技发展对社会结构的影响包括：

-资本主义生产关系的加强，资本家与工人阶级的矛盾加剧。

-国家职能的转变，从传统的统治型国家向服务型国家转变。

-教育体制的改革，如普及义务教育，提高了国民素质。

-城乡差距的扩大，城市化进程加快，农村人口流失严重。教学反思与总结同学们，今天的课程到这里就要结束了。在我们共同探索近代社会的发展与变革的过程中，我深感这是一次收获满满的旅程。接下来，我想和大家分享一下我对这节课的教学反思和总结。

首先，让我谈谈教学方法。在导入环节，我通过提出“如果没有电灯，我们的生活会是怎样的？”这个问题，激发了同学们的好奇心和探索欲望。这让我意识到，一个引人入胜的问题可以极大地调动学生的学习积极性。而在新课呈现阶段，我采用了讲解与互动相结合的方式，既有系统的知识传授，又有小组讨论和角色扮演等互动环节，让同学们在参与中学习，在体验中成长。

在教学过程中，我发现了一些值得肯定的地方。比如，同学们在小组讨论和角色扮演中表现得非常活跃，他们能够积极思考、发表见解，这让我对他们的自主学习能力和团队协作精神感到欣慰。同时，我在举例说明时，尽量贴近同学们的生活，比如汽车、互联网等，这样可以帮助他们更好地理解和应用所学知识。

当然，也存在一些不足之处。在讲解新知时，我发现有些同学对于复杂的历史事件和概念理解起来有些吃力。这可能是因为他们的基础知识还不够扎实，或者是缺乏历史思维的培养。因此，在今后的教学中，我需要更加注重基础知识的夯实和历史思维能力的培养。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.加强基础知识的教学，特别是历史事件的背景和概念，帮助同学们建立扎实的历史知识基础。

2.在教学方法上，可以更多地采用多媒体教学，利用图片、视频等资源，增强课堂的直观性和趣味性。

3.注重培养学生的历史思维能力，鼓励他们从不同的角度思考问题，培养批判性思维。

4.定期进行课后反思，根据学生的学习反馈，不断调整和改进教学方法。作业布置与反馈作业布置：

为了巩固今天所学的近代社会的发展与变革相关知识，我为大家布置以下作业：

1.撰写一篇短文，题目为《工业革命对人类社会的影响》。要求结合所学知识，从经济、政治、文化等多个角度分析工业革命对人类社会的影响，字数不少于500字。

2.收集并整理近代科技发展的重要发明，包括发明时间、发明者、发明内容以及对社会的影响。请制作一份PPT，展示你的研究成果，要求至少包含5个发明案例。

3.观看一部关于近代科技发展的纪录片，如《改变世界的机器》等，并撰写观后感，谈谈你对科技发展对人类社会影响的看法，字数不少于300字。

作业反馈：

对于学生的作业，我将进行以下反馈：

1.对于短文作业，我会仔细阅读每一篇，评价学生的分析能力、论述逻辑和语言表达。对于分析深入、论述清晰、语言流畅的学生，我会给予积极的评价和鼓励；对于分析不够深入、论述不够清晰的学生，我会指出具体问题，并给出改进建议，如加强历史背景知识的了解、提高论述的逻辑性等。

2.对于PPT作业，我会检查学生的内容是否丰富、案例是否典型、制作是否美观。对于内容丰富、案例典型、制作精良的学生，我会给予高分，并鼓励他们在课堂上分享；对于内容单薄、案例不典型、制作不够精良的学生，我会指出具体问题，如案例选择不当、内容组织混乱等，并提供改进的方向。

3.对于观后感作业，我会关注学生对科技发展影响的看法是否独到、是否能够结合实际生活进行分析。对于观点鲜明、分析深入、能够结合实际的学生，我会给予好评；对于观点模糊、分析浅显、缺乏实际联系的学生，我会指出问题，并建议他们从实际生活中寻找例子，加深对科技发展影响的理解。板书设计①工业革命

-时间：18世纪末至19世纪中叶