汕头市SCRATCH图形化编程课 6.飞机大战-雷霆战机教学设计-V4

汕头市SCRATCH图形化编程课6.飞机大战-雷霆战机教学设计-V4科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）汕头市SCRATCH图形化编程课6.飞机大战-雷霆战机教学设计-V4设计意图哈喽，亲爱的同学们！今天咱们要一起探索的是“汕头市SCRATCH图形化编程课6.飞机大战-雷霆战机”这个有趣的教学内容。咱们要做的不仅仅是一个简单的游戏，而是一个充满想象力的编程作品哦！🎮✨通过这个课程，咱们不仅能够学习到如何使用SCRATCH制作游戏，还能锻炼我们的逻辑思维和创造力呢！🤔💡准备好了吗？让我们一起开启这场雷霆战机的编程之旅吧！🚀🎉核心素养目标同学们，通过本节课的学习，我们旨在培养以下核心素养：

1.编程思维：学习如何将复杂问题分解成小步骤，逐步解决，提高逻辑思维能力。

2.创意表达：鼓励你们发挥想象力，设计独特的游戏角色和场景，锻炼创造性思维。

3.团队合作：在编程过程中，学会与他人合作，分享经验，共同进步。

4.持续学习：培养自主学习的习惯，遇到困难时能积极寻求解决方案，不断提升自我。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并运用SCRATCH中的运动控制指令，如“当绿旗被点击时”和“重复执行”，来实现飞机的移动。

②掌握事件响应机制，包括点击事件和定时事件，以实现飞机的自动发射子弹和敌人飞机的随机移动。

③学习如何使用变量来控制游戏中的得分和生命值，理解变量在编程中的基本作用。

2.教学难点，

①理解并实现游戏逻辑的复杂性，比如敌机数量的控制、子弹与敌机的碰撞检测以及得分系统的设计。

②灵活运用循环和条件语句，解决游戏过程中可能出现的问题，如敌机过于密集或移动速度不均匀。

③学会调试代码，解决在编程过程中出现的错误，提高问题解决能力。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、SCRATCH编程软件

-课程平台：汕头市教育云平台

-信息化资源：SCRATCH官方教程视频、在线编程社区论坛

-教学手段：PPT演示、小组合作、互动式编程练习教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有玩过飞机大战的游戏呢？今天我们就来自己动手制作一个属于我们自己的飞机大战游戏！

-回顾旧知：在之前的课程中，我们已经学习了SCRATCH的基础操作和编程语言，今天我们将这些知识运用到制作一个完整的游戏中。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-首先，我会向大家介绍本节课的主要知识点，包括如何使用SCRATCH制作飞机大战游戏的基本框架。

-我会详细讲解如何设置舞台背景、创建飞机角色、编写移动和射击的代码，以及如何实现得分和生命值的控制。

-举例说明：

-接下来，我会通过一个简单的例子来展示如何制作飞机的基本移动和射击功能。

-我会现场演示如何创建角色、设置属性、编写脚本，并实时讲解每一步的目的和作用。

-互动探究：

-然后，我会邀请几位同学上来尝试自己编写代码，我会根据他们的操作进行现场指导，并鼓励其他同学一起讨论和提出建议。

3.学生活动（约20分钟）

-学生分组：我会将学生分成小组，每组负责制作一个特定的游戏元素，如飞机、敌机、子弹等。

-动手实践：每个小组按照之前的讲解和示例，开始自己的游戏制作。

-教师指导：我会巡视各个小组，观察他们的进展，并提供必要的帮助和指导。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-各小组完成自己的游戏元素后，开始整合到整个游戏中。

-我会鼓励学生尝试添加更多的功能，如敌机数量控制、得分系统、游戏结束条件等。

-教师指导：

-在学生实践过程中，我会及时解答他们的问题，帮助他们解决编程中的困难。

-我会提醒学生注意代码的整洁性和可读性，以及如何优化游戏性能。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：我会请每个小组展示他们的游戏，并分享他们在制作过程中的心得和遇到的挑战。

-反思：我会引导学生思考如何改进他们的游戏，以及在学习编程过程中学到了什么。

6.作业布置（约5分钟）

-我会布置一个作业，要求学生在课后继续完善他们的游戏，并尝试添加新的功能或改进现有功能。教学资源拓展1.拓展资源：

-SCRATCH编程社区：在这里，你可以找到大量的SCRATCH教程、游戏作品和编程技巧，这些资源可以帮助你更好地学习和提高。

-游戏设计原则：学习一些基本的游戏设计原则，如用户界面设计、游戏平衡性、用户体验等，这些原则对于制作出受欢迎的游戏至关重要。

-算法思维：了解基本的算法思维，如条件语句、循环语句、递归等，这些算法是编程的核心，对于提高编程能力非常有帮助。

2.拓展建议：

-尝试使用不同的角色和道具：在游戏中，你可以尝试使用各种不同的角色和道具，如超级武器、特殊技能等，以增加游戏的趣味性和多样性。

-学习高级编程技巧：当你对SCRATCH有了基本的了解后，可以尝试学习一些高级编程技巧，如使用变量控制复杂游戏逻辑、创建自定义积木块等。

-参与游戏开发社区：加入游戏开发社区，与其他游戏开发者交流心得，分享你的作品，这样可以帮助你获得更多灵感和反馈。

-学习其他编程语言：虽然SCRATCH是一个图形化编程工具，但了解一些基础的编程语言（如Python、JavaScript）对于你的编程技能提升是非常有益的。

-创作教育游戏：利用你的编程技能，尝试创作一些教育游戏，通过游戏的方式教授其他知识，这不仅能提高你的编程能力，还能锻炼你的教育思维。

-参加编程比赛：参加一些编程比赛，如ScratchJam、GoogleCodeJam等，这些比赛可以让你在短时间内提升编程技能，同时也能结识到志同道合的朋友。

-研究游戏设计案例：研究一些成功的游戏设计案例，了解它们是如何吸引玩家的，从中学习如何设计出有趣的游戏。

-制作游戏文档：在制作游戏的过程中，记得编写游戏文档，记录你的设计思路、技术实现和游戏规则，这有助于你更好地整理思路，也是职业游戏开发者必备的技能之一。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们一起完成了“汕头市SCRATCH图形化编程课6.飞机大战-雷霆战机”的学习。通过这节课，我们不仅学会了如何使用SCRATCH制作一个简单的飞机大战游戏，还提高了我们的编程思维和创意表达能力。

首先，我们回顾了SCRATCH的基础操作，包括舞台设置、角色创建和脚本编写。接着，我们学习了如何使用运动控制指令来实现飞机的移动，以及如何通过事件响应机制来控制游戏逻辑。

在讲解新知的过程中，我通过实际操作和演示，让大家看到了如何将理论知识应用到实践中。我们还一起探讨了如何通过变量来控制得分和生命值，这是游戏编程中非常重要的一环。

在学生活动环节，同学们分组合作，动手实践，制作出了自己的飞机大战游戏。在这个过程中，大家遇到了各种问题，但通过互相帮助和老师的指导，最终都成功完成了任务。

现在，让我们来进行课堂小结：

1.我们学习了如何使用SCRATCH制作一个基本的飞机大战游戏。

2.我们掌握了运动控制指令和事件响应机制在游戏中的应用。

3.我们了解了变量在游戏编程中的重要性。

4.我们通过小组合作，提高了团队协作能力。

1.请同学们独立完成以下任务：

-使用SCRATCH制作一个简单的飞机大战游戏，包括飞机的移动、射击和得分系统。

-在游戏中添加一个敌机，使其能够随机移动并发射子弹。

-设置一个生命值变量，当生命值降为0时，游戏结束。

2.请在5分钟内完成上述任务，并展示你的游戏。

检测结束后，我会对同学们的作品进行点评，并针对大家的问题进行解答。希望大家能够通过今天的课程，真正掌握飞机大战游戏的制作方法，并在未来的学习中不断进步。加油，同学们！🌟🚀典型例题讲解例题1：编写SCRATCH脚本，使飞机向右移动10步。

解答：首先，选择飞机角色，然后在脚本编辑区中添加“当绿旗被点击”积木。接着，在“运动”分类下，选择“向右移动”积木，设置步数为10。最后，保存并运行脚本，飞机将向右移动10步。

例题2：编写SCRATCH脚本，使飞机每隔1秒向右移动10步。

解答：首先，选择飞机角色，然后在脚本编辑区中添加“当绿旗被点击”积木。接着，在“控制”分类下，选择“重复执行”积木，并设置次数为“永远”。在“运动”分类下，选择“向右移动”积木，设置步数为10。最后，在“控制”分类下，选择“等待”积木，设置时间为1秒。保存并运行脚本，飞机将每隔1秒向右移动10步。

例题3：编写SCRATCH脚本，使飞机向右移动直到遇到障碍物。

解答：首先，选择飞机角色，然后在脚本编辑区中添加“当绿旗被点击”积木。接着，在“运动”分类下，选择“如果...那么...否则...”积木。在“运动”分类下，选择“向右移动”积木，设置步数为10。在“运动”分类下，选择“碰到...停止”积木，并选择障碍物作为触发条件。保存并运行脚本，飞机将向右移动，直到遇到障碍物停止。

例题4：编写SCRATCH脚本，使飞机向右移动10步后，自动向上移动10步。

解答：首先，选择飞机角色，然后在脚本编辑区中添加“当绿旗被点击”积木。接着，在“运动”分类下，选择“向右移动”积木，设置步数为10。在“运动”分类下，选择“当...”积木，并选择“移动了10步”作为触发条件。在“运动”分类下，选择“向上移动”积木，设置步数为10。保存并运行脚本，飞机将向右移动10步后，自动向上移动10步。

例题5：编写SCRATCH脚本，使飞机向右移动10步，然后返回原点。

解答：首先，选择飞机角色，然后在脚本编辑区中添加“当绿旗被点击”积木。接着，在“运动”分类下，选择“向右移动”积木，设置步数为10。在“运动”分类下，选择“当...”积木，并选择“移动了10步”作为触发条件。在“运动”分类下，选择“向左移动”积木，设置步数为10。保存并运行脚本，飞机将向右移动10步后，返回原点。板书设计1.知识点重点：

①飞机大战游戏设计框架

②SCRATCH运动控制指令

③事件响应机制

④变量在游戏中的作用

2.词汇重点：

①积木

②脚本

③角色属性

④事件

⑤循环

⑥条件语句

3.句子重点：

①“当绿旗被点击时”是SCRATCH编程中的基本事件之一。

②使用“重复执行”积木可以无限循环执行某个动作。

③通过变量可以控制游戏中的动态数据，如得分、生命值等。

④“如果...那么...否则...”积木用于条件判断和分支处理。教学反思十、教学反思

今天的飞机大战-雷霆战机课程，我觉得整体来说挺有成效的，但也有些地方需要反思和改进。

首先，我觉得今天的课程中，学生的参与度很高，尤其是当他们开始动手制作游戏的时候，他们的眼神里都充满了期待和兴奋。这让我很欣慰，因为我知道，他们对于编程的兴趣正在被点燃。但是，我也注意到，有些同学在编写代码时显得有些迷茫，不知道从何下手。这让我反思，我们在教学过程中，是否应该更加注重引导，帮助他们建立起解决问题的思路。

其次，我发现学生在团队协作方面表现出了不同的特点。有的同学非常乐于助人，愿意分享自己的代码和思路；而有的同学则比较保守，不太愿意与他人交流。这让我想到，我们是否可以在今后的教学中，更加注重培养学生的沟通能力和团队协作精神。比如，可以设置一些小组项目，让学生在合作中学会分享和倾听。

在教学方法上，我尝试通过互动式教学，让学生在实践中学习。比如，在讲解如何控制飞机移动时，我并没有直接告诉他们具体的代码，而是引导他们观察飞机角色的属性，思考如何通过代码来控制这些属性。这种教学方式的效果是明显的，学生