Unit 2 Plant a Plant!Lesson11 教学设计 2024-2025学年冀教版英语八年级下册

Unit2PlantaPlant!Lesson11教学设计2024-2025学年冀教版英语八年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容冀教版英语八年级下册Unit2PlantaPlant!Lesson11

本节课主要围绕“种植植物”这一主题展开，通过学习与植物种植相关的词汇和句型，引导学生了解植物种植的基本步骤和注意事项。内容包括：植物种植的词汇（如：seeds,soil,water,sunlight等）、句型（如：Whatdoyouneedtoplantaplant?；Howdoyoutakecareofit?等）以及一篇关于植物种植的短文阅读。通过这些内容的学习，帮助学生提高英语实际运用能力，培养对植物的兴趣和爱护环境意识。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习植物种植的相关词汇和句型，学生能够提高语言运用能力，增强跨文化交流意识。同时，通过阅读和讨论，学生能够发展批判性思维，学会分析问题并提出解决方案。此外，课程设计鼓励学生参与实践活动，培养自主学习能力和合作学习意识，为终身学习打下基础。三、重点难点及解决办法重点：

1.植物种植相关词汇的掌握，如：seeds,soil,water,sunlight等。

2.与植物种植相关的句型运用，如：Whatdoyouneedtoplantaplant?；Howdoyoutakecareofit?等。

难点：

1.学生在真实语境中运用所学词汇和句型进行交流的准确性。

2.学生对植物种植步骤的理解和记忆。

解决办法：

1.通过图片、实物展示等方式，帮助学生直观理解词汇和句型，提高记忆效果。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在模拟情境中练习运用所学语言。

3.采用“任务型”教学，让学生通过完成任务来复习和巩固知识点。

4.提供丰富的练习材料，如练习册、在线资源等，让学生在课后自主复习。

5.对学生进行个别辅导，针对学生在交流中出现的错误进行纠正和指导。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有冀教版英语八年级下册Unit2PlantaPlant!Lesson11的教材。

2.辅助材料：准备与植物种植相关的图片、图表和视频，用于辅助词汇和句型的学习。

3.实验器材：如果课堂活动涉及实际植物种植，准备种子、土壤、水壶等实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保教学环境适合进行小组活动和实验操作。五、教学过程一、导入（5分钟）

1.老师用PPT展示一些美丽的植物图片，引导学生观察并说出这些植物的名称。

2.学生自由发言，分享自己喜爱的植物以及为什么喜欢。

3.老师总结，引出本节课的主题：PlantingaPlant。

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示植物生长的图片，提问学生：Whatarethestepstoplantaplant?

2.学生根据所学知识，回答：Choosetherightplace,preparethesoil,planttheseed,waterit,andwaitforittogrow.

3.老师总结并板书：PlantingaPlant

三、词汇教学（15分钟）

1.老师展示与植物种植相关的词汇，如：seed,soil,water,sunlight,plant,grow,flower,leaf等。

2.学生跟读并模仿发音，老师纠正发音错误。

3.老师用例句解释词汇含义，如：Theseedneedssoiltogrow.（种子需要土壤来生长。）

4.学生分组练习，用所学词汇进行对话。

四、句型教学（10分钟）

1.老师展示与植物种植相关的句型，如：Whatdoyouneedtoplantaplant?；Howdoyoutakecareofit?等。

2.学生跟读并模仿句型，老师纠正发音和语调。

3.老师用例句解释句型用法，如：Whatdoyouneedtoplantaplant?Youneedsoil,seeds,andwater.（你种植物需要什么？你需要土壤、种子和水。）

4.学生分组练习，用所学句型进行对话。

五、课文阅读（20分钟）

1.老师分发课文，要求学生快速阅读并找出关键信息。

2.学生朗读课文，老师纠正发音和语调。

3.老师提问课文内容，如：Whatisthemainideaofthetext?（课文的主要内容是什么？）

4.学生回答问题，老师总结并板书：PlantingaPlant-StepsandCare

六、小组讨论（15分钟）

1.老师将学生分成小组，每个小组讨论以下问题：

a.Whatarethestepstoplantaplant?

b.Howdoyoutakecareofaplant?

c.Whyisitimportanttoplantaplant?

2.每个小组选派代表分享讨论结果，其他小组补充。

3.老师点评并总结，强调植物种植的重要性和注意事项。

七、实际操作（20分钟）

1.老师准备一些种子、土壤、水壶等实验器材。

2.学生按照课文中的步骤，分组进行植物种植的实践操作。

3.老师巡回指导，纠正操作错误，解答学生疑问。

4.实验结束后，让学生分享种植经验和心得。

八、课堂小结（5分钟）

1.老师总结本节课的学习内容，强调植物种植的步骤和注意事项。

2.学生回顾所学知识，分享学习心得。

3.老师布置课后作业，要求学生完成一篇关于植物种植的短文。

九、课后拓展（5分钟）

1.老师鼓励学生在课后观察植物的生长过程，记录观察结果。

2.学生可以尝试种植自己喜欢的植物，并定期分享种植经验。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《植物的生长过程》

-《如何选择适合种植的植物》

-《植物种植的益处》

-《家庭园艺指南》

2.课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，深入了解植物种植的相关知识。

-鼓励学生在家中或学校的小花园里尝试种植植物，观察植物的生长过程。

-学生可以记录种植过程中的每一个阶段，包括植物的生长速度、叶子颜色的变化、花朵的开放等。

-学生可以探究不同植物对土壤、水分和光照的需求，了解如何为植物提供适宜的生长环境。

-学生可以研究植物对环境的影响，如空气净化、土壤改良等。

-学生可以制作植物生长日记，记录每天的观察和感受，并与其他同学分享。

-学生可以参与社区或学校的环保活动，如植树节、花园美化等，将所学知识应用于实践。

-学生可以调查不同地区的植物种植习惯，了解文化差异对植物种植的影响。

-学生可以设计一个植物种植项目，如创建一个学校花园或社区花园，并制定种植计划和管理方案。

-学生可以邀请家长或园艺专家参与，共同讨论和解决种植过程中遇到的问题。

-学生可以通过网络或图书馆资源，查找关于植物种植的最新研究和技术，了解植物种植的先进方法。七、典型例题讲解1.例题：Whatdoyouneedtoplantaplant?

答案：Youneedsoil,seeds,andwater.

补充说明：

-这个例题考察学生对“种植植物所需材料”的理解。

-在解答时，学生需要能够正确列举出种植植物所需的三个基本要素：土壤、种子和水。

-教师可以引导学生思考，为什么这三个要素是必不可少的。

2.例题：Howdoyoutakecareofaplant?

答案：Youneedtowaterit,giveitsunlight,andkeepthesoilloose.

补充说明：

-这个例题考察学生对“植物养护方法”的理解。

-学生需要能够描述出三种基本的养护方法：浇水、提供阳光和保持土壤松软。

-教师可以进一步解释每种养护方法的重要性，如浇水可以提供植物所需的水分，阳光有助于植物进行光合作用。

3.例题：Whatisthebesttimetoplantaplant?

答案：Thebesttimetoplantaplantisinspringorautumn.

补充说明：

-这个例题考察学生对“植物种植的最佳时间”的了解。

-学生需要知道春季和秋季是植物生长的两个适宜季节。

-教师可以讨论不同季节对植物生长的影响，以及为什么这两个季节适合种植。

4.例题：Whyisitimportanttoplantaplant?

答案：Plantingaplantisimportantbecauseithelpscleantheair,improvesthesoil,andprovidesfood.

补充说明：

-这个例题考察学生对“植物种植的意义”的理解。

-学生需要能够列举出至少三个种植植物的好处：净化空气、改善土壤和提供食物。

-教师可以引导学生思考植物对生态系统的重要性，以及人类如何通过种植植物来保护环境。

5.例题：Ifyouwanttoplantatree,whatshouldyoudofirst?

答案：First,youneedtodigaholeintheground,thenputtheseedinthehole,andcoveritwithsoil.

补充说明：

-这个例题考察学生对“种植树木的步骤”的掌握。

-学生需要能够按照正确的顺序描述种植树木的步骤：挖洞、放种子、覆土。

-教师可以强调每个步骤的重要性，并解释为什么这些步骤对于树木的生长至关重要。八、板书设计①

-植物种植相关词汇

-Soil土壤

-Seed种子

-Water水

-Sunlight阳光

-Plant植物

-Grow生长

-Flower花朵

-Leaf叶子

②

-植物种植句型

-Whatdoyouneedtoplantaplant?

-Youneedsoil,seeds,andwater.

-Howdoyoutakecareofit?

-Youneedtowaterit,giveitsunlight,andkeepthesoilloose.

③

-植物种植步骤

-选择合适的地方

-准备土壤

-播种种子

-浇水

-等待生长

-护理植物教学评价1.课堂评价：

-通过提问：在课堂上，我会通过提问的方式来检查学生对植物种植知识的掌握程度。例如，我会问：“Whatdoyouneedtoplantaplant?”（你种植物需要什么？）来检查学生是否能够正确列举出种植植物所需的材料。

-通过观察：我会观察学生在课堂上的参与度、表达能力以及小组合作的情况。例如，在小组讨论环节，我会注意学生是否能够积极地参与讨论，是否能够运用所学词汇和句型进行交流。

-通过测试：在课程的结尾，我会进行小测验，包括选择题、填空题和简答题，以评估学生对本节课知识点的掌握情况。

2.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改：我会对学生的课后作业进行详细的批改，包括书面作业和实验报告。对于书面作业，我会检查学生的语法错误、词汇使用是否准确，以及句子的结构是否正确。

-及时反馈：对于学生的作业，我会提供具体的反馈意见，指出他们的优点和需要改进的地方。例如，如果学生在描述植物种植步骤时遗漏了一些细节，我会特别指出并给出正确的答案。

-鼓励学生：在评价中，我会鼓励学生继续努力，特别是对于那些在植物种植知识上表现不佳的学生。我会提醒他们复习课堂内容，并鼓励他们在下次课堂上提问或参与讨论。

3.形成性评价：

-学生自评：我会引导学生进行自我评价，让他们反思自己在植物种植知识上的进步和需要改进的地方。

-同伴评价：我会安排学生之间进行同伴评价，鼓励他们互相学习，互相帮助，共同提高。

-教师评价：作为