六年级语文强化训练试题及答案

六年级语文强化训练试题及答案姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.下列词语中，字形、字音完全正确的一项是（）

A.沉鱼落雁青出于蓝

B.轰轰烈烈风和日丽

C.惊涛骇浪震耳欲聋

D.风驰电掣风雨同舟

2.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.他虽然学习成绩优秀，但性格有些孤僻。

B.我们应该发扬艰苦奋斗的精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

C.这本书的内容非常丰富，插图精美，是中小学生阅读的好书。

D.他的歌声高亢激昂，感染了我们每一个人。

3.下列词语中，与“如饥似渴”意思相近的一项是（）

A.如火如荼

B.如影随形

C.如雷贯耳

D.如数家珍

4.下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（）

A.他的笑声像银铃一样清脆。

B.我们要努力学习，争取早日成为祖国的栋梁之才。

C.这篇文章的语言生动形象，引人入胜。

D.他的成绩一直名列前茅。

5.下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是（）

A.雨后的彩虹像一座七彩的桥梁。

B.雪花飘飘，仿佛一群白色的蝴蝶在空中飞舞。

C.这座城市的夜景美得像一幅画。

D.小明像一匹小马，每天早早地起床去上学。

6.下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是（）

A.他的声音震耳欲聋。

B.这本书的内容非常丰富，插图精美，是中小学生阅读的好书。

C.雪花飘飘，仿佛一群白色的蝴蝶在空中飞舞。

D.小明像一匹小马，每天早早地起床去上学。

7.下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是（）

A.他的笑声像银铃一样清脆。

B.我们要发扬艰苦奋斗的精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

C.这篇文章的语言生动形象，引人入胜。

D.他的成绩一直名列前茅。

8.下列句子中，使用了设问修辞手法的一项是（）

A.他的歌声高亢激昂，感染了我们每一个人。

B.我们应该发扬艰苦奋斗的精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

C.这篇文章的语言生动形象，引人入胜。

D.他的成绩一直名列前茅。

9.下列句子中，使用了反问修辞手法的一项是（）

A.他的笑声像银铃一样清脆。

B.我们应该发扬艰苦奋斗的精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

C.这篇文章的语言生动形象，引人入胜。

D.他的成绩一直名列前茅。

10.下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（）

A.他的笑声像银铃一样清脆。

B.我们要发扬艰苦奋斗的精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

C.这篇文章的语言生动形象，引人入胜。

D.他的成绩一直名列前茅。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

11.下列词语中，属于ABB式结构的有（）

A.毛茸茸

B.绿油油

C.金灿灿

D.红彤彤

12.下列词语中，属于ABAC式结构的有（）

A.自由自在

B.千辛万苦

C.一心一意

D.自言自语

13.下列词语中，属于AABB式结构的有（）

A.高高兴兴

B.快快乐乐

C.干干净净

D.明明白白

14.下列词语中，属于ABCC式结构的有（）

A.轻轻松松

B.马马虎虎

C.欢欢喜喜

D.稳稳当当

15.下列词语中，属于AABC式结构的有（）

A.井井有条

B.欣欣向荣

C.亭亭玉立

D.依依不舍

三、判断题（每题2分，共10分）

16.下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（）

A.他的笑声像银铃一样清脆。

B.我们要发扬艰苦奋斗的精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

C.这篇文章的语言生动形象，引人入胜。

D.他的成绩一直名列前茅。

17.下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是（）

A.雨后的彩虹像一座七彩的桥梁。

B.雪花飘飘，仿佛一群白色的蝴蝶在空中飞舞。

C.这座城市的夜景美得像一幅画。

D.小明像一匹小马，每天早早地起床去上学。

18.下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是（）

A.他的声音震耳欲聋。

B.这本书的内容非常丰富，插图精美，是中小学生阅读的好书。

C.雪花飘飘，仿佛一群白色的蝴蝶在空中飞舞。

D.小明像一匹小马，每天早早地起床去上学。

19.下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是（）

A.他的笑声像银铃一样清脆。

B.我们要发扬艰苦奋斗的精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

C.这篇文章的语言生动形象，引人入胜。

D.他的成绩一直名列前茅。

20.下列句子中，使用了设问修辞手法的一项是（）

A.他的歌声高亢激昂，感染了我们每一个人。

B.我们应该发扬艰苦奋斗的精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

C.这篇文章的语言生动形象，引人入胜。

D.他的成绩一直名列前茅。

四、简答题（每题10分，共25分）

21.请简述《荷塘月色》一文中，作者通过哪些景物描写来表现月光的美丽和宁静？

答案：《荷塘月色》一文中，作者通过描写荷叶、荷花、月光、流水等景物，以及微风拂过的声音，来表现月光的美丽和宁静。荷叶的翠绿、荷花的娇艳、月光的柔和、流水的潺潺，共同营造出一种宁静、优美的氛围，使读者仿佛置身于一个梦幻般的荷塘之中。

22.请简述《背影》一文中，作者如何通过描写父亲的背影来表现父子之间的深情？

答案：《背影》一文中，作者通过细腻的描写，展现了父亲在送别儿子时的背影。父亲那略显佝偻的背影，透露出他对儿子的关爱和牵挂。作者通过描写父亲在月台上艰难地爬上火车，以及火车启动后，儿子回头看到的父亲渐行渐远的背影，表现了父子之间深厚的感情。

23.请简述《卖火柴的小女孩》一文中，小女孩在寒冷的夜晚为什么会看到火光和烤鹅？

答案：《卖火柴的小女孩》一文中，小女孩在寒冷的夜晚，由于饥饿和寒冷，产生了幻觉。她看到火光和烤鹅，是因为她内心对温暖和食物的渴望。这些幻觉反映了小女孩内心的孤独和无助，同时也揭示了社会对弱势群体的冷漠。

24.请简述《小石潭记》一文中，作者如何通过描写小石潭的景色来表现自己的情感？

答案：《小石潭记》一文中，作者通过描写小石潭的景色，如清澈的潭水、翠绿的树木、幽静的环境等，来表现自己的情感。作者在游览小石潭时，感受到了大自然的宁静和美好，从而引发了内心的愉悦和感慨。同时，这些景色也反映了作者对生活的热爱和对自然的敬畏之情。

五、论述题

题目：请结合《草原》一文，分析老舍先生如何运用语言和描写手法，塑造草原风光的壮美和蒙古族人民的热情好客。

答案：《草原》一文中，老舍先生运用生动的语言和细腻的描写手法，成功塑造了草原风光的壮美和蒙古族人民的热情好客。

首先，在语言运用上，老舍先生运用了大量的形象比喻和富有节奏感的排比句，使得草原的自然风光更加生动形象。例如，“草原上，风是自由的，马是欢快的，天空是宽广的，人们的笑声是清脆的”，这样的句子既展现了草原的辽阔和生机，又传递出人们内心的愉悦和自由。

其次，在描写手法上，老舍先生通过对草原自然景观的细致描绘，将读者带入了草原的壮美之中。他描绘了草原的辽阔、绿意盎然，以及草原上的牛羊、野花等生动场景，使读者仿佛身临其境。例如，“一片片绿色的草原，像一块巨大的绿地毯，延伸到天边”，这样的描写让人感受到草原的广袤和生机。

再次，老舍先生通过描写蒙古族人民的日常生活和性格特点，展现了他们的热情好客。在文中，他描绘了蒙古包、奶茶、羊肉等具有民族特色的场景，以及蒙古族人民豪爽的性格和乐于助人的精神。例如，“蒙古包里，奶茶飘香，羊肉鲜美，大家围坐在一起，欢声笑语，其乐融融”，这样的描写让读者感受到了蒙古族人民的热情好客。

最后，老舍先生通过对比手法，将草原风光的壮美与蒙古族人民的热情好客相映成趣。在文中，他将草原的自然美景与蒙古族人民的善良本性进行对比，突出了草原风光的独特魅力。例如，“草原的辽阔，是蒙古族人民的胸怀；草原的美丽，是蒙古族人民的笑容”，这样的对比使得文章更加丰富和立体。

试卷答案如下：

一、单项选择题

1.D

解析思路：选项A中“沉鱼落雁”应为“沉鱼落雁，闭月羞花”，字形错误；选项B中“风和日丽”应为“风和日丽，晴空万里”，字形错误；选项C中“惊涛骇浪”字形、字音均正确；选项D中“风驰电掣”应为“风驰电掣，势不可挡”，字形错误。因此，选C。

2.C

解析思路：选项A中“虽然学习成绩优秀，但性格有些孤僻”中“虽然”应改为“尽管”，关联词使用不当；选项B中“为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗”中“努力奋斗”应为“努力拼搏”，用词不当；选项C中“插图精美，是中小学生阅读的好书”表述正确；选项D中“他的歌声高亢激昂，感染了我们每一个人”中“高亢激昂”应为“高亢嘹亮”，用词不当。因此，选C。

3.A

解析思路：选项A中“如饥似渴”表示形容渴望非常迫切，与题目要求相近；选项B中“如火如荼”表示形容气势旺盛、热烈，与题目要求不符；选项C中“如影随形”表示好像影子总是跟着身体一样，形容关系密切，与题目要求不符；选项D中“如数家珍”表示对所讲的事情十分熟悉，与题目要求不符。因此，选A。

4.A

解析思路：选项A中“他的笑声像银铃一样清脆”使用了比喻修辞手法，将笑声比作银铃，形象生动；选项B中“我们应该发扬艰苦奋斗的精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗”没有使用修辞手法；选项C中“这篇文章的语言生动形象，引人入胜”没有使用修辞手法；选项D中“他的成绩一直名列前茅”没有使用修辞手法。因此，选A。

5.D

解析思路：选项A中“他的笑声像银铃一样清脆”使用了比喻修辞手法；选项B中“雪花飘飘，仿佛一群白色的蝴蝶在空中飞舞”使用了比喻修辞手法；选项C中“这座城市的夜景美得像一幅画”使用了比喻修辞手法；选项D中“小明像一匹小马，每天早早地起床去上学”使用了比喻修辞手法。因此，选D。

6.A

解析思路：选项A中“他的声音震耳欲聋”使用了夸张修辞手法，强调声音之大；选项B中“这本书的内容非常丰富，插图精美，是中小学生阅读的好书”没有使用修辞手法；选项C中“雪花飘飘，仿佛一群白色的蝴蝶在空中飞舞”使用了比喻修辞手法；选项D中“小明像一匹小马，每天早早地起床去上学”使用了比喻修辞手法。因此，选A。

7.B

解析思路：选项A中“他的笑声像银铃一样清脆”使用了比喻修辞手法；选项B中“我们要发扬艰苦奋斗的精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗”使用了排比修辞手法，通过重复的结构强调了奋斗的意义；选项C中“这篇文章的语言生动形象，引人入胜”没有使用修辞手法；选项D中“他的成绩一直名列前茅”没有使用修辞手法。因此，选B。

8.B

解析思路：选项A中“他的歌声高亢激昂，感染了我们每一个人”使用了夸张修辞手法；选项B中“我们应该发扬艰苦奋斗的精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗”使用了设问修辞手法，通过提问引起读者的思考；选项C中“这篇文章的语言生动形象，引人入胜”没有使用修辞手法；选项D中“他的成绩一直名列前茅”没有使用修辞手法。因此，选B。

9.A

解析思路：选项A中“他的笑声像银铃一样清脆”使用了比喻修辞手法；选项B中“我们应该发扬艰苦奋斗的精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗”使用了设问修辞手法；选项C中“这篇文章的语言生动形象，引人入胜”没有使用修辞手法；选项D中“他的成绩一直名列前茅”没有使用修辞手法。因此，选A。

10.B

解析思路：选项A中“他的笑声像银铃一样清脆”使用了比喻修辞手法；选项B中“我们要发扬艰苦奋斗的精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗”使用了设问修辞手法；选项C中“这篇文章的语言生动形象，引人入胜”没有使用修辞手法；选项D中“他的成绩一直名列前茅”没有使用修辞手法。因此，选B。

二、多项选择题

11.ABCD

解析思路：ABB式结构是指前两个字相同，第三个字不同的结构，选项A、B