语文名师讲练大一轮复习人教版51基础素养篇文言实词

第二部分古诗文阅读

专题五文言文阅读

高考无论怎么考查，其实质都是对文言词、句的考查。对文言词、

句的理解,七分靠积累,三分靠技巧。本部分通过对考纲规定的文言实

词、虚词、句式进行归纳梳理，旨在让考生系统掌握用法规律,把握方

法技巧,把知识学通学透,方法用熟用活

第1节文言实词

——依据语境，思考是否为5类特殊实词

.....€L.3..类文言实词系统归纳.…

常考文言实词主要包括通假字、一词多义、古今异义、偏义复词、

词类活用等5大类，其中对一词多义、词类活用、古今异义和通假字的

考查是重中之重,偏义复词相对较少。

O通假字

“通假字”中的“通”是通用之意，“假”是借用之意（“假”就

是“借”的意思）。所谓通假，就是两字通用或这个字借用为那个字。

它的分类如下：

类别释义示例

两个读音相同或相《烛之武退秦师》中“失其所与，

通用字

近、意义也相通的不知”的“知”就是“智”的意

字，古代可以写这思，“知”和“智”这两个字在古

个,也可以写那个代是通用的,现代一般认为“知”

通“智”

《鸿门宴》中“旦日不可不蚤自

两个读音相同或相来谢项王”的“蚤”，本义是跳蚤，

近、意义毫不相干因为它和“早”读音相同,借用了

假借字

的字，古代有时也“早”的意义。“早”是本字，是

可以借代“蚤”的假借义；“蚤”是“早”

的假借字，“蚤”通“早”

一个汉字（古字）原

有几个意义，后为

《师说》中“师者，所以传道受业

区别，另造一个新

古今字解惑也”的“受”是古字，“授”

字（今字）来表示其

是今字，“受”通“授”

中的一个或几个意

义

【即学即练】

1.阅读下面的文言文，完成题目。

吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思、，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮

食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉,

衣不重采,折节下贤人,厚遇宾客,振贫吊死,与百姓同其劳。

（选自《史记•越王勾践世家第十一》）

指出下列各句中所含的通假字并解释。

(1)吴既赦越,越王勾践反国

““通“”，

(2)乃苦身焦思，置胆于坐

“”通“-

⑶女忘会稽之耻邪

“”通““，

⑷厚遇宾客,振贫吊死

““通“”，

答案：(1)反返返回⑵坐座座位⑶女汝你(4)振

赈救济

附【译文】

吴王赦免了越王,越王勾践返回越国后，就深思熟虑，苦心经营，还

把一个苦胆挂在座位上面,每天坐下休息、躺下睡觉之前都要看苦胆,

吃饭喝水之前也要先尝尝苦胆。还说：“你难道已经忘记了在会稽山上

所受的耻辱了吗？”他亲自到田间种地，他的夫人穿自己织的布做成的

衣服，他吃的每顿饭里几乎没有肉菜，从不穿有两层华丽的衣服，他对

待贤明的人毕恭毕敬，能委曲求全,对待宾客厚礼相赠,救济贫困的人,

哀悼死难的人,和百姓们一同劳苦工作。

❷一词多义

一词多义现象在义言义中相当普遍。把握一词多义,要注意了解词

的本义、引申义、比喻义和假借义。

1.本义

词的本义,就是词的本来意义，即词产生时的最初的根本的意义。

如“本”的本义是“草木的茎或根”，“道”的本义是“路，道路”。

2.引申义

词的引申义，就是词由本义派生出的与本义相关的其他意义。如

“本”的引申义为“根本、本来、原本”；“道”的引申义为“方法、

道理二

3.比喻义

词的比喻义,就是词建立在比喻基础上所产生的意义。如“爪牙”

的本义是“鸟兽的爪子和牙齿”，比喻义是“武臣、重臣”，现在属贬

义词；“草菅人命”的“草菅”，本义是“野草”，比喻义是“不值得珍

惜的事物”。

4.假借义

词的假借义,就是因假借而产生的含义。（见“通假字”部分）

【即学即练】

2.阅读下面的文言文,完成题目o

申徽，字世仪，魏郡人也。性审慎，不妄交游。元颗入洛，以元邃为

东徐州刺史,邃引徽为主簿。颗败,邃被槛车送洛阳，故吏宾客并委去,

*

唯徽送之。及邃得免，乃广集宾友，叹徽有古人风。

孝武初,周文（帝）与语,奇之。周文（帝）察徽沉密有度量,每事信委

*

之，乃为大行台郎中。时军国草创，幕府务股，四方书檄皆徽之辞也。河

桥之役,大军不利,近侍之官分散者众，徽独不离左右,魏帝称叹之。（大

统）十年，迁给事黄门侍郎。

频征，（刘彦）不奉诏，又南通吐谷浑，将图叛逆。周文（帝）难于动众,

欲以权略致之，乃以徽为河西大使，密令图彦。徽轻以五十骑行，既至，

止于宾馆。彦见徽单使，不以为疑。徽乃遣一人微劝彦归朝，以揣其意，

*

彦不从。徽又使赞成其住计，彦便从之，遂来至馆。徽先与瓜州豪右密

谋执彦，遂叱而缚之。彦辞无罪，徽数之曰：“君无尺寸之功，滥居方岳

之重,恃远背诞,不恭贡职,戮辱使人,轻忽诏命。计君之咎,实不容诛。

但受诏之日，本令相送归阙，所恨不得即申明罚，以谢边远耳」于是宣

诏慰劳吏人及彦所部,复云大军续至,城内无敢动者。

（选自《北史•列传第五十七》，有删改）

解释下面句子中加点的词。

⑴①故吏宾客并委去_________

*

②每事信委之

③曷不委心任去留

⑵①徽乃遣一人微劝彦归朝_________

*

②微夫人之力不及此一

③今臣亡国贱俘,至微至陋

*

（3）①以谢边远耳_________

*

②乃令张良留谢

③哙拜谢,起,立而饮之

*

答案：（1）①抛弃②委托③随从、顺从（2）①暗中②（如果）没有

③卑微（3）①道歉，谢罪②辞谢③称谢

附【译文】

申徽,字世仪，魏郡人。性情慎重，不乱与人交往。元颗进入洛阳，

任用元邃做东徐州刺史,元邃召引申徽做主簿。元题失败，元邃被装入

囚车押送到洛阳，元邃原先的官吏宾客都抛弃他而离开，只有申徽去送

别他。等元邃得到赦免就广召宾客朋友聚会，赞叹申徽有古人风骨。

孝武初年，文帝和他交谈，认为他是个奇才。文帝观察申徽深沉细

密有度量,每逢有事都很信任地委托他去办,于是做了大行台郎中。当

时军队和国家刚刚建立,幕府的事务很多，四方文书檄文都是申徽起草

的。河桥之战,朝廷的大军出师不利，（皇帝）近侍官吏逃散得很多，只有

申徽不离左右,魏帝称赞他。（大统）十年,升任给事黄门侍郎。

频发战乱，刘彦不接受征召命令，又在南方勾结吐谷浑，将要图谋

叛乱。文帝动用大军镇压比较困难，想用灵活的谋略擒拿他,于是让申

徽任河西大使,秘密命令申徽谋取刘彦。申徽率轻骑五十人出发，到了

瓜州以后，住在宾馆。刘彦见申徽率领如此少的人马前来,就不怀疑他。

申徽就派一个人暗中劝刘彦归附朝廷,用来揣测刘彦的意图,刘彦不听

从。申徽又派人帮助促成刘彦到宾馆商事，刘彦就答应了他，于是到宾

馆。申徽先前已和瓜州的豪门大户秘密商议捉拿刘彦，于是就命令捆绑

了刘彦。刘彦说自己没有罪，申徽一一列举他的罪状说：“你没有一点

点的功劳，却掌管着一方重要的权力，依仗着地方偏远做一些违背朝廷

的事，不敬奉纳贡恭敬地履行自己的职责，却杀害朝廷派的人，轻视朝

廷的命令。统计你的罪行，实在是杀了你也抵不了你的罪行。但在我接

受朝廷命令的那天，本是要我把你送到朝廷,遗憾的是我不能立即申明

法度将你惩处，向边地的百姓谢罪。”于是宣读诏书慰问官吏、老百姓

和刘彦的下属，又说大军接着就到,城内没有一个人敢闹事。

❷古今异义

“古今异义”是指古今字形相同而意义和用法不同的词语。这种

意义和用法的差异是在语言的演变过程中形成的，大致包括词义扩大、

词义缩小、词义转移、词义弱化、词义强化、感情色彩变化等六种。

如下表格:

类别阐释示例

古义的范围小于今“中国”，古义指“中原地区”，

词义扩大

义现指“整个中国”

“谷”，古义是粮食作物的总

古义的范围大于今

称,故有“五谷”“百谷”之说;

词义缩小义，今义一般包含

今义在北方专指“小米”，在

在古义之中

南方专指“稻谷”

词义由表示甲事物“孙子膑脚”的“脚”，古义

词义转移

变为表示乙事物指“小腿”，现在专指“足”

“病”，古代的基本义是“重

同样的词语，在古病"轻微的病一般用“疾”；

代表示的语义较而现在，只要是生理上或心理

词义弱化

强，现在表示的语上出现不正常的情况，都通称

义较弱为“病”，不再单纯表示“重

病”这个意思

同样的词语，在古

代表示的语义较“宣言”，古义是“扬言”，今

词义强化

弱，现在表示的语义是“宣告、声明”

义增强

词语在使用过程

感情色“逢迎”，古义是“迎接”，中

中，感情色彩发生

彩变化性词;今义是“迎合”，贬义词

了变化

【即学即练】

3.阅读下面的文言文，完成题目。

周经,字伯常,刑部尚书瑁子也。天顺四年进士。改庶吉士,授检讨。

成化中，历侍读、中允，侍孝宗于东宫。经刚介方4正•,好强谏，虽重忤旨

不恤。宦官、贵戚皆惮而疾之。太监李广死,帝得朝臣与馈遗簿籍，大

怒。科道因劾诸臣父逋状，有及经者。经上疏曰：“昨科道劾廷臣奔竞

李广，阑入臣名。虽蒙恩不问，实含伤忍痛，无以自明。夫人奔竞李广,

冀其进言左右，图宠眷耳。陛下试思广在时，曾言及臣否。且交结馈遗

簿籍具在,乞检曾否有臣姓名。更严鞫广家人，臣但有寸金、尺帛，即治

臣交结之罪,斩首市曹，以为奔竞无耻之戒。若无干涉，亦乞为臣洗雪,

••••

庶得展布四体，终事圣明。若令含污忍垢，即死填沟壑，目且不瞑。”帝

慰答之。十三年，星变，自陈乞休。报许，赐敕驰驿,加太子太保，以侣钟

代。

（选自《明史•列传七十一》，有删改）

解释下列句子中加点的词。

(1)改庶吉士,授检•讨•

(2)经刚介方•正•

(3)科道因劾诸臣交•通•状

(4)以•为•奔竞无耻之戒

⑸若无干•涉•,亦乞为臣洗雪

答案：(1)官职名，明属翰林院(2)正直，端正不隔

⑶暗中勾结(4)把……作为(5)关联，牵涉

附【译文】

周经,字伯常’，刑部尚书周瑁的儿子。天顺四年考中进士。改任庶

吉士,授予检讨职务。成化年间，做过侍读、中允等职,在东宫侍奉孝宗。

周经倔强正直，喜欢勉力劝谏，即使多次违反皇上的旨意也不顾及。宦

官、贵戚都害怕他并且忌恨他。太监李广死了，皇帝得到朝中大臣参与

赠送李广财务的账簿，非常生气。科道趁机弹劾大臣暗中勾结李广的情

状，有人提到了周经。周经上疏辩解说：“昨天科道弹劾大臣争着投靠

李广，擅自写上了我的名字。虽然蒙受皇上恩德没有追究，我实在是感

到无比冤枉,没有办法来自己说明情况。人们争相投靠李广，希望他能

在陛下面前多说好话，图的就是您的宠幸眷顾啊。陛下您试着想想李广

活着的时候，曾经谈到我没有。况且勾结李广馈赠物品的账簿就在您的

面前,请求检查有没有我的姓名。还应该严厉审问李广的家人，我只要

有寸金、尺帛财务进献李广，就惩治我勾结李广的罪过,在集市上斩苜，

作为对争着投靠李广的无耻行为的警戒。如果没有牵涉,也请皇上替我

洗脱耻辱，以期望能让我舒展四肢，终生侍奉圣明的君王。如果让我带

着侮辱忍受诟骂，即使我死了，我的眼睛也不能闭上J皇帝安慰并答复

了他。弘治十三年，星宿变化，自己陈说请求退休。上报后被许可，皇上

下诏赏赐（周经）可以使用驿站,加封太子太保,让侣钟代替他。

©偏义复词

“偏义复词”是指由两个意义相近或相对的语素构成,而词义却偏

在其中一个语素上,另一个语素只起陪衬作用。虽然它在古汉语中很少

出现，但如果不了解、掌握它,就会成为阅读的障碍。

推断技巧示例

“我有亲父兄，性行暴如雷”（《孔雀东南

意义

飞并序》）中的“父兄”，偏义在“兄”，

相近

1.弄清两个语素“父”是衬字

的构成方式“缘溪行，忘路之远近”（《桃花源记》）

意义

中的“远近”，偏义在“远”，“近”是衬

相对

字

“备他盗之出入与非常也”（《鸿门宴》）中的“出

2.在语境中辨别

入”，结合前文的语境可知其偏指“入”

“昼夜勤作息，伶传萦苦辛”（《孔雀东南飞并序》）

3.从语法及角度中的“作息”，从句中的“勤”分析，与之搭配的

分析应是“作”，而不是“息”，由此可判定“作息”

偏指“作”

偏义复词具有临时、动态、借用的性质，因此一定要借助语境判断。

【即学即练】

4.阅读下面的文言文，完成题目。

宪宗即位，转膳部员外郎、兼侍御史知杂事，出为唐州刺史。节度

使于颉素闻其名，既谒见,群危言激切,瞅甚悦,奏留充山南东道节度副

使、检校兵部郎中、兼御史中丞,赐紫金鱼袋。宰相武元衡、李吉甫皆

爱重之，召入为吏部郎中。元衡辅政，举群代己为中丞。群奏刑部郎中

吕温、羊士谓为御史,吉甫以羊、吕险躁,持之数日不下,群等怒怨吉甫。

•••♦

群性狠戾,颇复因蟠临事不顾生如。是时征入,云欲大用，人皆惧

骇,闻其卒方安。

（选自《旧唐书•窦群传》，有删改）

对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是（）

A.吉甫以羊、吕险•躁•险躁:轻薄浮躁

B.群等怒怨吉甫怒怨:怨恨

C.群性狠戾,颇复恩雕恩锥:恩泽和仇恨

D.临事不顾生死生死:死的危险

【解析】选C“A项，是同义复词，从上下文看，应该是形容两人性格方

面的不足，“躁”是“浮躁”的意思，“险”有“冒险，犯险”之意，都

指性格不稳重，即“轻薄浮躁”。该项解释正确。B项，是同义复词，从上

下文看，任命被李吉甫压下，窦群等人心里当然不高兴。“怒”是“发怒”

的意思，而“怨”有“怨恨”的意思，二者意思相近。该项解释正确。C

项，是偏义复词，“颇复恩雒”中的“复”是“报复”的意思，因此“恩

雒”一词，更偏向“触”，即“仇恨”的意思。该项解释不正确。D项，

是偏义复词，“生死”更偏向“死”，就是不顾及自己会遭遇“死的危

险”。该项解释正确。

附【译文】

宪宗即位，窦群调任膳部员外郎、兼侍御史知杂事。出任唐州刺史。

节度使于颉素来闻知他的名声，谒见时，窦群言语率直激切，于党艮喜欢,

奏请朝廷授窦群留任山南东道节度副使、检校兵部郎中、兼御史中丞，

赐紫服金鱼袋。宰相武元衡、李吉甫都喜欢和器重窦群，召他入朝任吏

部郎中。后来武元衡任辅政大臣，举荐窦群顶替自己做御史中丞。窦群

奏请刑部郎中吕温、羊士谭为御史，李吉甫认为羊、吕二人轻薄浮躁，

接到奏表数日不予批复,窦群等人因此怨恨李吉甫。

窦群性情凶狠暴戾,刻意复仇,临事不顾死的危险。当时召他入朝，

说要重用，朝中人人惊骇,听说他死了方才心安。

❺词类活用

词类活用是指在古汉语中某些实词（主要是名词、动词、形容词，

也有少量数词）的特殊用法。这些词在特定的语言环境中临时改变了词

性和用法，有了新的意义。如：名词用作动词、名词作状语•，名词的使动

用法和意动用法;形容词用作名词、动词，形容词的使动用法和意动用

法;动词用作名词，动词的使动用法和意动用法等。如“项伯杀人，臣活

之”（《鸿门宴》）的“活”是不及物动词，不能带宾语，但后面跟了宾

语“之”，成为使动用法。“活之”即“使之活”，可译为“救了他”。

提示：本知识点将在“笫3节词类活用——根据词性，忠考是否有活

用情况”中详解。

㊁7大推断技法边练边悟

（2019•全国卷HI）阅读下面的文言文，完成后面的问题。

①事:________②将:___________

③或:________.④图:________

⑤疑:________.⑥谢________

⑦闻:_______.⑧事:________

⑨以为:______⑩拔:________

⑪下：⑫吮:________

⑬遂:________⑭所:________

⑮以:________⑯廉平:________

⑰乃：⑱以:________

⑲拒:________⑳既:________

㉑顾:_______㉒固:________

㉓经:________㉔置:________

㉕相:________㉕悦:________

㉗附:_______@信：________

㉙是:_______㉚属:________

㉛默然:________㉒乃:________

9所以:⑭乃:--------

㉖弗如:㉖既:--------

㉛尚:彭害----------

❷惧:⑩遂:---------

⑥去:⑫之:---------

。素：⑭相：

O却:_________⑯患:________

⑬害:⑱走:

O之:㉚坐:

答案：①动词，侍奉②名词用作动词，率领③名词，有的人④动词,

图谋⑤动词，怀疑⑥动词，疏远⑦动词，听说⑧动词，侍奉⑨

古今异义，任用为⑩动词，攻下⑪一词多义，下等⑫动词,

吮吸⑬一词多义，于是⑭一词多义，哪里⑮连词，因为⑯形容词，

廉洁公平⑰副词，就⑱目的连词，来⑲动词，抗拒⑳副词，以后

㉑动词，回头㉒形容祠，险要坚固㉓动词，流经㉔动词，设置㉕名

词用作动词，任命...为相㉖形容词，高兴㉗动词，亲附㉘动词，信

任㉙一词多义，这㉚动词，托付㉛动词，沉默㉚判断词，就是@

古今异义，....原因㉚副词，才@动词，比不上㉖副词，以后㉗动

词，娶㉘动词，嫉恨⑲动词，害怕⑩副词，于是⑥动词，离开⑫动

词，到，往。副词，一向。名词用作动词，任相国。动词，击退⑯

动词，担心劭动词，谋害⑱动词，逃跑®动词，到㉚动词，因

犯……罪

文言实词推断7法

1.字形推断法

汉字虽历经演变，但表意的功能并没有丧失，因此，通过对字形结

构（主要是象形字、会意字和形声字）的分析可以帮助我们推知字的意

义。如2018年全国卷H“致奠致以千数”中的“酸”，偏旁是“酉”，

本义是贮酒器（即谷物成熟,可以酿酒），由偏旁“西”可推断该字和“酒”

有关，“酸”在古代指“祭祀时以酒浇地,祭奠二

2.成语推断法

成语中保留了大量的文言词义，因此我们可以根据成语的意义、用

法，推断文言实词的含义。如上文中“楚悼王素闻起贤”的“素”，联

系成语“素不相识”可推断为“一向二

3.联想推断法

高考试题中考查的实词,其意义都能在所学课文中找到印证。因此,

我们要善于联系课内所学实词的含义,推断试题中实词的含义。如上文

“击秦，族五城”中的“拔”，可联想到教材《廉颇蔺相如列传》中的

“其后秦伐赵，拔石城”，推断其意义为“攻下二

*

4.语法推断法

句子的结构是固定的,组合也是有规律的。词在句中所处的语法位

置，为我们推断词义提供了依据。主语、宾语一般由名词、代词充当，

谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当。如上文“至则相•

楚，，中的“相”在句中做谓语，由此推断“相”应为动词,意思是“任

相国工

5.语境推断法

利用语境（句内语境和句外语境）来推断实词的含义，这是最主要

的推断方法。如上文“公叔为相，曲魏公主”中的“尚”，借助语境可

推断为“娶”的意思。

6.结构推断法

文言文中，排比句、对偶句、并列句对举的语言现象很多。在对举

句中，位置对称的词语一般词性相同，词义相近或相反，因此,通过对已

知词语的词义、词性进行分析，就可以推知未知词语的词义、词性。如

2018年全国卷II“州举・茂才，除•温令”一句中的“举茂才”“除温令”

为相同句式,句中的“举（举荐）”和“除”处于同一位置，在词性上皆

为动词，由词义相近的角度可推断“除”的词义为“任命二

7.通假推断法

当遇到一个句子中某词的本义、引申义都讲不通时,便可以从通假

字的角度考虑。然后根据通假字与本字大多音同音近、字形也相近的

特点推知本字。如2018年全国卷11"后坐考妖言不实论”一句中的“考”,

通“拷”，意思是“拷问”。

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）

A.鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/旦鲁卫兄弟之国

也/而君用起/则是弃卫鲁/君疑之/谢吴起

B.鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国

也/而君用起/则是弃卫/鲁君疑之/谢吴起

C.鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国

也/而君用起则是/弃卫/鲁君疑之/谢吴起

D.鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之/名则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国

也/而君用起/则是弃卫/鲁君疑之/谢吴起

【解析】选B。D项第三处前“而有战胜之”明显表意不完整，故排除；

“君用起”主谓宾完整，其后应断开，排除C项；A项中“则是弃卫者”

明显不合文意，排除A项。

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

（）

A.殷纣为商代末代国君,在位期间统治失控,好酒淫乐，暴敛酷刑，是有

名的暴君。

B.武王是周文王之子,继承其父遗志,联合众多部族与商激战，灭商，建

立周王朝。

C.三晋，春秋末韩、赵、燕三家分晋,战国时的韩、赵、燕三国，史上又

称“三晋”。

D.令尹,春秋战国时期楚国设置的最高官位,辅佐楚国国君，执掌全国

的军政大权。

【解析】选C。“三家分晋”的“三家”指韩、赵、魏。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（3分）（）

A.吴起怜恤士卒,带兵屡建奇功。他本是卫国人,先是率鲁军抗齐得胜,

后又率魏军攻陷秦国五城;这些战功都和他善于为将、与士卒同甘共苦

密不可分。

B.吴起劝告魏侯，修德重于据险。魏武侯沿西河而下时，指出江河之固

是魏国之宝；吴起表示，治国依据山河险固不如推行德政，修德才能免

于国家灭亡。

C.吴起声名渐起,遭到公叔嫉妒。他虽然对田义担任魏相表示不悦，但

不久就平复了心情;而公叔继田文后为相，他深表不满,担心被害，于是

逃往楚国。

D.吴起为楚建功，反而受到祸害。他到楚国后虽然屡建奇功，而原本的

楚国贵戚却想加害于他,施暴者乱箭射击吴起;太子继位之后，这才诛

杀作乱之人。

【解析】选C。C项中“深表不满”于文无据。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）文曰：“此乃吾所以居子之上也吴起乃自知弗如田文。

译

文：_____________________________________