五年级班主任德育工作总结

五年级班主任德育工作总结

五年级班主任德育工作总结1

本学期，我校按照上级布置的各项工作以及学校的计划要

求，解放思想，实事求是，积极探索德育新方法、新途径。工作

中以抓班主任队伍建设，努力提高班主任的工作能力和责任心为

工作中心，以学生日常行为规范的养成和道德觉悟的提高为工作

核心。以“责任德育”为工作依托，做到“教书育人、服务育

人、管理育人、活动育人”，开创我校德育工作的新局面。现将

我校本学期德育工作总结如下：

一、抓管理，提高管理水平

进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立

了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长牵

头，主抓德育的副校长、大队辅导员、思品教师和班主任组成德

育领导小组，从组织上保证学校德育工作的实施，同时我校又制

定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。

二、抓队伍，提高德育素质

1、重视班主任队伍建设。

首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理

论水平。学期初，我们开展了“班主任工作经验交流会”，让上

学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。结合

工作情况，定期召开班主任工作会，强调工作中出现的问题，同

时布置相关工作。达标结束后每周进行德育小结，同时下发每一

位班主任及科任教师，在小节中既有工作的整体完成情况梳理也

有工作中的典型教师事迹与工作中的一些不足现象。

2、做“最美园丁”，树立师表形象。

结合学校精神文明建设活动，我校要求教师要在校园中做最

美园丁，即心灵美，热爱学生；仪表美，文雅庄重；语言美，言

传身教；行为美，为人师表。结合学校德育工作重点，12月份

学校组织了全体教师“校园文化建设”的德育论坛学习，语文

组、数学组、综合组进行了分组学习讨论、案例分析、写出了心

得体会，共收到德育论文62篇，在最后的总结会上，全体教师

都认识到：作为一名人民教师，应努力做到学生心目中“学高为

师，身正为范”的美好园丁。

三、抓常规，提高工作实效

1、注重学生的.养成教育。

本学期，少先队大队部继续抓队员的养成教育，从每一天的

常规入手，以“红领巾文明监督岗”为主，加强少先队员的日常

行为管理，培养他们讲卫生、勤学习、懂文明、勤锻炼和守秩序

等方面的良好习惯，提高了队员们进行自我教育、自我管理的能

力。培养队员良好的行为规范，让保持校园的整洁和有序成为队

员们的自觉行为。利用晨会、班会等对学生进行爱国教育、爱校

教育以及养成教育。利用板报的评比，营造良好的校园氛围，为

提高学生养成教育创造条件。

2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道。

⑴以班级建设活动为载体，开展少先队活动。开好队会，班

级是少先队员学习、成长、成才的主要活动场所，是少年儿童塑

造良好品德、提升文明修养的主要途径。一学期来，各班辅导员

都能认真开展好少先队活动课，做到少先队活动课有针对性、教

育性、实效性。

⑵美化班级环境。用美好环境激发学生求知欲望，让班级的

每一面墙壁都活起来，都成为学生展示自己的一面镜子，各班都

能根据自己的实际，认真组织队员参与班级设置，及时出好板

报，及时展评学生具有感染力、代表性的优秀作品。如“中队

角”、“图书角”、“学习园地''等都是比较有成效的。

⑶继续开展各种兴趣小组，丰富了学生的业余生活。

本学期根据学校实际情况积极开展各类兴趣小组，培养队员

的综合能力，更加丰富了学生的业余生活，为学生的自身素质打

下了扎实的基础。

四、抓活动，深化少先队德育教育

活动是少先队工作的生命。少先队大队部根据少年儿童的年

龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对队员进行各种教育，并

寓教育于活动之中。

中秋节，为了欢庆我国这个古老的传统佳节，更为了借此机

会对学生进行民族传统文化及感恩教育，我校开展了“我们的节

日•中秋”主题活动，通过讲中秋的故事、说中秋的习俗、赏中

秋的诗篇、送中秋的祝福、民俗博饼等活动，让同学们感受到了

传统节日所蕴含的深厚文化内涵。

9月20日是全国第十一个“公民道德宣传日”，我校通过

道德实践活动、“争当美德好少年”故事会、开展以“文明礼

仪”为主题的队活动，让公民道德深入学生心里。

为迎接10月13日少先队日的到来，培养各少先队员的爱国

主义情操、弘扬爱国主义精神。10月11日上午，各中队卷行

《红领巾相约中国梦》主题队会，10月11日下午，我校参加镇

“唱响国歌、唱亮队歌”歌咏比赛荣获第一名。紧接着，进行

“红领巾飘起来”一一新队员入队仪式。新队员入队仪式在一片

热烈的掌声中圆满结束，充满人文气息的一个个过程在学生、老

师的脑海中留下了深刻的印象。

11月我校开展廉洁活动进校园大型宣讲活动，活动由欧阳

珊珊老师主讲，全体师生全员参与，引导孩子从小学做真人，树

立正风、弘扬正气。

12月我校开展少先队基本知识教育活动，活动由少先大队

组织，各中队利用少先队活动课详细学习有关少先队的基本知

识，了解了队史，学唱了队歌，使广大少先队员了解了少先队，

更加热爱了少先队。学校少先大队将以这次活动为契机，句少先

队员进行热爱少先队，热爱共产党、热爱祖国的教育，此次活动

增强了少先队员的组织意识、光荣感和责任感。

12月我校将“三爱”、“三节”教育活动融入校园文化建

设之中，各班通过板报、主题队会、手抄报等多种形式，扎实推

进“三节”宣传教育活动。

12月组织评选推荐了一批品德兼优的学生，五年一班为

“泉州市先进班集体“、六年一班为“泉州市先锋中队“、三年

三班为“晋江市先进班集体”、—同学为“泉州市三好学

生”、—同学为“泉州市优秀学生干部”、—同学、—同学

为“晋江市三好学生”、—同学、—同学为“晋江市优秀学生

干部”。

五、抓家教，推动德育工作

学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的

教育作用，在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上，不断

规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。

利用家长代表会，加强与家长沟通。

家长代表会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学校教

育和家庭教育，及时发扬学生的优点，健全不足；及时地反映多

数家长的意见与呼声。可以说，家长代表会为家长与学校之间架

起了一座通往学生成功彼岸的桥！我校为把家教工作落到实处，

每学期各班至少开一次家长座谈会，学校定期或不定期进行检

查、指导，认真听取家长的反馈意见，并及时整改学校管理和学

校教学。

五年级班主任德育工作总结2

这学期，我继续担任五⑶班的班主任，为了使每一位学生

都得到全面健康的发展，我在这学期中做了如下几项工作：

一、对学生进行思想品德教育。

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先我

关心爱护每一个学生，教育他们从热爱自己的班级和学校开始，

热爱自己的祖国，增强他们的集体观念，培养他们的高尚情操，

我坚持按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以

行，持之以恒。

二、重视班委班风建设。

(1)选拔培养班干部

在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使

班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可

取的，因此，在本学期中，我继续采用班干部竞争上岗制度，被

竞选上的班干部在工作中要接受全体同学的监督，定期对自己的

工作进行述职，让学生进行民主评议，考核其所做的工作是否符

合他对自身的要求和对同学所做的承诺。从中择优录取，来提高

班干部的素质。实践证明，在此基础上产生的班干部们工作能力

和责任心都很强，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的凝聚

力和战斗力。

(2)增强班级的凝聚力

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样，为了

提高学生的集体意识，我在本学期组织了四人小组的互帮互学活

动，以四人小组为单位通过“比一比，哪一组摘的苹果多”的活

动，方法是只要一组中平均每人摘得20个小苹果，每人就可获

得一枚奖章。这就带动了那些原本不太容易得奖章的孩子们，因

为有了同学的帮助，他的机会就多了，因此学生们参与活动的积

极性很高。在活动中，学习上好生带差生，纪律上互相提醒，劳

动生活上互相帮助。通过活动，加强了同学之间的协作精神和团

结意识，在班级中形成了团结友爱的‘风气，使班级成为学生喜

爱的大家庭。

三、教育学生努力学习，完成学习任务

学生的主要任务是学习，常常利用班会课和午间活动时间对

学生进行学习目的性教育，让学生有明确有学习目的，端正的学

习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习计划和

学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，来提

高学习的成绩，回报父母的养育之恩。

四、关心学生的身心健康，促进学生全面发展。

要对学生全面负责。不仅要关心学生的课业学习，更要关心

学生的身心健康c因此我常常走入学生中间去了解学生，了解学

生的思想动态，发现问题及时与家长联系，引导学生要有健康的

人生态度，让他们学会关心他人，关心身边的事，从我做起，从

身边的小事做起，正确认识自我，建立正确的人生观，引导学生

开展有益的科技活动和文化活动，及社会实践活动等。

在班级工作中，尽管我取得了一定的成绩，但也有很多地方

需要改进，今后我一定总结经验教训，使班级管理更上一层楼。

五年级班主任德育工作总结3

班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长

之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任五年级的教育教学工作。

在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发

展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作：

一、全面发展，德育为首。

学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。

面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更

是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地。如结合学校

为帮助灾区而开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈

感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。同学们

纷纷献出了自己的一份爱心，特别是一向调皮捣蛋，又比较自私

的黄兹力同学一下子把一星期的零用钱都捐了出来，同学们被他

的行为感动了。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育

的途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改

掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，

我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、语文课，放学

排队进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后

都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一

定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值

勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路

上注意交通安全。时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌

芽状态中，保证了学生的健康成长。

三、加强管理，促进学习。

学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪

律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，

因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批

评。每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《中小学生行

为规范》，让学生时时注意自己的.行为。同时我还利用一切身边

的事例教育学生奋发向上.

四、搞好卫生，关心健康。

优美的环境使人心情舒畅C搞好班级卫生，可以使学生有良

好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体

健康，少生疾病。对于班级卫生，我专门安排学生监督，做到卫

生工作经常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关心自己的

孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生给予

特殊照顾。

总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了

可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校

的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力，再

创佳绩。

五年级班主任德育工作总结4

一、养和选拔班干部。

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核

心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地

通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团

结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学

生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要

放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部

的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服

等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的

得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作

能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本

班特色的优良班风。

二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。

学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡

项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功

课，以要同科任教师密切配合。平时，我积极地和科任教师互相

交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的

办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担

太重，影响学生其他方面的发展。

另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游

戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。

其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生

活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活

中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

三、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学

生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有

利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次

活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这

样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的

交流。

四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力

量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意

见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡

事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重

地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了

激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生，董礼

貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力

量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意

见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡

事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重

地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了

激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼

貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

六、做好后进生的转化工作。

在我班，后进生在班中为数不多，但能量大，影响坏。因

此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真

诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度

上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，

叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：

在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、

奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设

一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结。总之，

我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导

的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。

在刚刚过去的一学期里，我担任小学五年级的班主任和数学

教学工作。由于新担任班主任，我从各方面严格要求自己，结合

本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计

划、有组织、有步骤地开展，做到认真备课、上课，及时批改作

业、讲评作业，做好课后辅导工作，教学中严格要求学生，尊重

学生，发扬教学民主，使学生学有所得。圆满地完成了教学任

务。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作作

出总结，如下：

一、以课堂教学为核心，努力做好教学工作。

由于是第一次教学五年级数学，我对教材内容不熟悉，所以

在学期初，我认真钻研了数学教材，教参，对学期教学内容做到

心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单

元中、在整册书中的地位、作用。不但备教材备教法而且备学

生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定合适的教

学方法，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解

决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习教程。充分理

解课后习题的作用，设计好练习。每一课都做到“有备而来”，

每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意

力的有趣教具，课后及时对该课做总结。

二、上课

(1)创设各种情境，激发学生思考。在课堂上特别注意调

动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学

生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，在课堂上老

师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都

充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的

学生都得到提高。相信学生的能力，大胆地放手让学生探究，动

手，动口，动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学

生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。有意识地

通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受

数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操

作、实践，、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴

趣，实现了学生感知知识形成的过程。让学生进行不同坡度练

习，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，

尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学

感兴趣，参与性高，这为学好数学迈出了坚实的一步。具体方法

如下：

a加强口算的‘学习。通过课前的3分钟的口算练习，采用

多种形式，让学生通过他们自己喜爱的方式来练习，还不定期的

举行抢答比赛，激发他们的积极性。

b应用题一直以来都是学生学习的一大难点，针对这一情况，

我让学生多练、多想、多问，从量到质，逐步提高学生分析问题

的能力，学生再也不像以前那样惧怕应用题。

c增加实践活动，培养学生体会数学、应用数学的意识。设

计一些与学生生活联系比较紧密而又蕴涵数学问题的活动。使学

生通过在活动中解决问题，感受、体验、理解数学，又有利于培

养学生从日常生活中发现数学问题的意识。

(2)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随

时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复

习或第二天复习，以后逐渐延长复习时间。这项措施非常适合中

年级学生遗忘快、不会复习的特点。

(3)努力建构知识网络。一般做到一小节一理，形成每节

知识串；每单元整理复习形成每单元知识串；每单元整理复习形

成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由

“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到

了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，卑人能时刻

牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工

作中不辞劳苦、焚膏继谷地主动开展班级管理和德育建设，在上

级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并

且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：

一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的

工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经

常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工

作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间

操、卫生清洁、午休、晚自习等督促检查并考核登记，阶段性地

或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚自习

情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时

学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便

有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及

时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师

的言传身教之示范效果C

二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育

和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教

育能力，培养和提高学生的“五自”能力。该班“难得”的班干

部从总体上说：“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕

事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班

集体的核心这一状况，深入学生生活，善于洞察和了解情况，。我

更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、

指出教育其不足、授之建议以方法；同时进行职责分工，做到人

人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步

培养出像孙淼、王硕、唐悦、李红璇等这样一批较为得力的班干

部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。

三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌

其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：仇洁、李

健秋、刘源、薛宝民、孙建杰、等纪律或学习双差的后进生多、

且突出之头疼状况，我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生

思想动态情况每天公布》制度，坚持每天登记、每周公布、每月

小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多

错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，更主要的是班主

任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈

会、电话通知其家长、开展“告别不良行为，重塑文明形象”等

进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地

“约法三章”，狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心

做好后进生的教育转化和家长的配合督导；充分利用班（团）会、

课余时间以及校内外各种方式的活动，结合《德育量化考核实施

细则》和文明学生的评比，培育正确的舆论导向和核心集体，多发

现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，

扩大积极分子队伍，形成良好的学风、考风和班风通过坚持不

懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与课任教师、与家长

之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪

律迄今终于有了根本性的扭转。

四、主动联系和协调各课任教师，共同努力搞好教育教学研

究，加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教，增进师生情

谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的

“四大一难”，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持

了幽默、风趣、耐心的帮教与引导，配合家长，擒贼先擒王，促

使如章子怡、张含韵、张柏芝、张韶涵、张靓颖等一大批纪律差

生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。

五、经常性与家长取得联系，定期召开家长会,积极做好合力

教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第

一次检测后及时召开了11位后进生及其家长和科任教师的面对

面座谈会；按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会，

绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等

也取得了联系，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学

生的及时教育。

六、积极、依时参加学校、年级（组）召开的各种会议，认

真做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不

紊；依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。

七、在做好本职工作的同时，本人还常常勇挑重担、乐于助

人。作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、

组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。

总之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用细心、耐心、

虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。在

我校做班主任三年多来，深刻体会到：做优秀班主任之最主要、

最关键之处即“勤”一一勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲

点”、勤“陪读”……总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就

是质量、时间就是生命！

五年级班主任德育工作总结5

五年级下期班主任德育工作总结本学期我班的德育、少先

队工作本着扎扎实实，开拓创新的原则，先后开展了“创建文明

班级”、“抗震救灾”等为主题教育活动，积极有效的开展了形

式多样的活动。教育思想不断深化，少先队活动丰富多彩，基础

建设扎实推进，工作机制不断完善，我班的德育、少先队工作呈

现出朝气蓬勃的新局面。

一、抓好队伍建设，为德育工作提供保障。

（一）加强了班主任工作。开学初我写好了工作计划，每月

召开一次主题例会，对班主任每月工作进行总结，学期末写工作

总结。对班主任工作进行考核。

（二）加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管理

为主题的班主任经验交流会。本学期对班队会进行了抽查。

（三）做好少先队小干部的培训工作，每月对他们进行培

训，使他们能真正成为老师的小帮手。在学生值日、文艺活动等

方面发挥

二、认真抓好德育常规教育。

以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有

现代意识的小学生。

（一）坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。重

点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育

±o

（二）坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并

且把清洁卫生的打扫和保持作为检杳评比的重点。坚持把学生检

查与教师值日相结合每天公布检查情况。

（三）加强了班级制度建设。根据本班情况组织学生讨论和

制定了《班规》，并张贴于教室醒目处。我班建立了行之有效的

班级规范和课堂常规，细化了班级管理，把每一项制度落到了实

处。

（四）继续做好了班级文化建设，彰显出班级个性，班级板

报做到了定期更换，突出了环境教育和安全教育两个主题。

（五）安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学生

课间活动的监督，坚持了楼道值班和集体放学制度，做好了交通

安全、食品卫生安全的教育。

三、针对主题进行各项活动，在特色中成长。

作为少先队工作者就应该抓住良机，营造氛围，创造性地规

划少先队活动内容，并做到每月都有活动主题，采用生动活泼的

形式，让队员们在活动中，知识得到进一步扩充，能力得到进一

步提高。我校大队部以开展丰富多彩、生动活泼的少先队活动为

主线；以开展主题、形式多样的班队会活动为载体。本着“年度

有主线，月月有主题，天天是活动，父处受教育”的原则，充分

发挥少先队组织在学校各项工作中的桥梁和纽带作用。我班还

充分利用班队活动课、晨会课以及板报等阵地，进行灾难教育，

讲述地震中的感人故事。

这次活动中，学生不仅在情感上接受了一次深刻的洗礼，而

且了解了灾难来临时的一些救护知识，为他们今后的幸福生活奠

定了良好的基础。

（二）开展文明礼仪伴我行活动。

1.本学期，我班继续加强了学生常规教育，特别是文明礼

貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内

容，以班级教育、自我教育为主。

2.继续开展雅行教育活动，利用国旗下的讲话、班队会、

晨会等教育阵地对学生进行教育，规范自己的‘行为，使学生的

文明习惯有较大改变。

四、几点工作体会

（一）要做好班级的德育工作，关键在于领导，根本在于班

主任。学校领导的正确决策，管理科学化为德育工作提供了很大

的保障。怎样调动教师特别是班主任的工作积极性应是下阶段工

作的重点。（二）德育是知、情、意、行的心理转换过程，必须

通过学生主体的作用才能取得实效。

（三）要精心设计每一项活动，切忌雷声大，雨点小，虎头

蛇尾，要善于捕捉各项活动的教育点，强调活动过程的优化，以

期目的和结果的达成。

回顾半年来的德育工作，有成功也有失意。今后，我将在学

校的正确领导下，不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合

学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向

性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断

得到提升。我相信，通过全班师生的共同努力，德育之花将会在

平安小学这片文明的校园中盛开地更加艳丽！

五年级班主任德育工作总结6

一个人良好的行为习惯，优秀的品质将会影响她的一生。针

对五年级学生的身心特点，在领导的协助下，我们制定了德育工

作实施方案。现将活动情况总结如下：

一、充分利用教材

新教材是一本活生生的教科书，内容编排贴近学生生活，很

容易引起学生的共鸣。有一个单元就是教育学生要具有优秀的品

质。《装在信封里的小太阳》一课，给我们师生留下了深刻的印

象：文中的库伯因为一时经不住诱惑想把丹尼斯的十美元占为己

有，转而又后悔起来，而丹尼斯的爸爸先是告诉同学们我们班没

有小偷，只有一个犯错的孩子，然后给每个孩子发了一个装有小

太阳的信封，如果拿了，就把十美元放进去，小太阳自己保存。

如果没拿就把信封封好，第二天交给丹尼斯。担惊受怕的库伯终

于有了改错的机会，后来也成了一名优秀的警察。通过分析库伯

的心里活动描写，联系生活实际说说自己，大家都受到了深刻的

教育。后来，我们年级有几个班也出现过一些丢东西的现象，运

用此篇课文方法都获得了成功，纯真的孩子不约而同的为勇于认

错的孩子鼓掌。本单元的主人公诚实守信勤劳淳朴的优秀品质令

师生赞叹不已，课外我们还鼓励学生阅读了大量的有关文章，真

实感受一个人优秀的‘品质对自己的一生有多么重要。

二、开展有关活动

1、德育小故事演讲比赛配合学校这一活动，我们各班早早

就开始准备，召集大家把搜集到的德育小故事整理出来，并联系

自己的实际表现写成演讲稿，号召大家都做一个品德高尚的人。

各班同学经过初赛。决赛。选出两名优秀者参加学校比赛。在活

动中学生不知不觉受到了教育。我班选手还在我的带领下到三。

四年级演讲，受到学生的大力赞扬。

2、升旗仪式为了发挥我级的资源优势，大家建议三(4)班

升旗仪式就以“德育一一诚信”为主题。曾经参加比赛的两名选

手精彩的表现博得了全校师生的赞誉。

3、元旦文艺演出

针对每个孩子都喜欢听故事的特点，让学生在娱乐的同时受

到的育，我级教师决定表演德育故事会一一感恩的心。

三、在写作中升华经常让学生反思自己的行为，是一种很好

的教育方式。

在学完《彩票》一课，大家都被林海燕在巨款面前毫无贪

念。诚实守信的品质高声叫好。我们就组织写了一篇有关自己诚

信的事情。后来的日记中，我还引导学生写我爱我班，我爱学校

等。如《我为今天的表现喝彩》。《我做的对吗》。《我能为学校做

点什么》等等。在反思中规范自己的行为，在写作中增强自我教

育，前不久我班学生写纸条骂人的同学，上面写着：“我是好

人，你是三”。我温和的对他说：“你把没写完的写上去。”他

不好意思的说不写。我就对他说：“骂人很不文明，你不写说明

你意识到不对了，对吗？”他点点头。我接着说：“有很多学生

骂人成了一种坏习惯，长期下去，就永难挽回。回去把这件事情

写写吧！“第二天，我看到的是一篇情真意切的日记。字写得尤

其认真，他说很感动老师的做法，以后决不骂人。班里还一些同

学爱打架，拉帮结派，爱一时冲动，有威胁同学要钱等等不良习

惯，需要我们老师用足够的细心。耐心。爱心去教育他们。德育

是一项重要的工作，要坚定不移的长期开展下去。做教师的要不

分时候，不分场合，随时用自己的智慧去教育学生。

五年级班主任德育工作总结7

对于一个有事业心的人来说，只要有兴趣、有价值，工作再

累、再苦也不觉得。做教师的都知道班主任工作千头万绪非常辛

苦，但苦与乐常常是李生兄弟共存。作为一名五年级学生的班主

任，我更加体会到班主任工作的繁重与伟大。俗话说：“一分耕

耘一分收获”，我在享受喜悦的同时，更多的是静心思考这一学

期的工作，从中也发现了诸多盲点，现将本学期的工作总结如

下：

一、常规教育、常抓不懈

本学期开学伊始，我便将常规教育放在首位来抓，措施得

力，落实的比较扎实、有效。

1、根据学生手中的思品教材，对学生进行思想教育，努力

挖掘学生真、善、美的潜质，学生的心灵得以净化，去除学生思

想中残留的不良因子。

2、抓住锲机、适时引导

（1）每当学校举行节日演讲、征文、手抄报比赛（教师

节、国庆节、歌咏比赛、普蕾读书节目演出）等活动时，我就顺

势利导，对学生进行思想教育。

（2）利用好每周一次的班会课，我放手让学生针对自己的

一些不良习惯，明确方

向，制定积极有效的措施并付诸于行动。每次班会课开的都

比较成功，学生个个都激情高涨，逐渐形成一股以班级为核心的

向心力。

（3）《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是教育学生永

恒的主题，我要求学生在充分理解的基础上必须背诵下来，进而

运用到自己的日常生活当中，在学校组织的《守则》、《规范》测

试中，我班取得了令人满意的成绩。

二、从严治班、狠抓落实

五年级的学生独立意识强，而且大部分学生有展示自己的欲

望。针对这种特点，本学期通过民主选举和毛遂自荐相结合的方

法组建班委会，我试着放手让班干部大胆地参与班级管理，让他

们独立开展活动。如：“教室板报”、“走廊专栏”、“广播操

比赛”、“学生生日集体晚会”、“歌咏比赛”、“蓿蕾读书节

目演出”等活动，让他们自主设计、活动，我做总监。

事实证明，他们是有潜力可挖的。依据班干部分工和岗位职

责，实行班干部管理制度，有负责对学生的行为打分的（教学

区、宿舍区、餐区）根据学生的表现来评定“安全星”、”自理

星”、“礼仪星”的得失；有的负责每天早、晚假后学生的自主

学习情况；还有的负责各学科作业的督查等等，让他们担当起为

全体学生服务的责任，同时又有利于培养学生的各种创造能力和

奉献精神。正是由于这严密的层层管理，才有了今天令人竖起拇

指的.班集体。

三、呵护学生的心灵

临近青春期的五年级学生，由于学习紧张、生活中的问题，

自己又不能适时调控，导致其心理受到不同程度的影响。主要表

现为：

1、临近考试的焦虑、不安；

2、打架破坏公物；

3、抑郁、冷漠；

4、自暴自弃；

5、早恋；

6、多疑、说谎、逃避等。

针对这种现状，我找准切入点，主动出击。尤其是在对待学

生“早恋”这个问题上，我是慎而又慎，唯恐一着不慎满盘皆

输！女孩子的感情世界比男孩子丰富细腻，一旦有了这种朦胧情

感，就不可避免的影响她的学习成绩，偏离自己的求知轨道，进

而会影响今后的成才。

因此，我利用一切可以利用的时间与个别学生进行谈话、沟

通，或者是用纸条来开启学生的心灵之门，轻轻梳理她的心灵，

心与心的碰撞最终会撞击出美丽的火花。实践证明，正是因为我

的及时出击，方法灵活多样，使学生的自我调适能力大大增强，

做到了防患于未然，收到了良好的效果。

四、公平、公正的批评

古人云：“人非圣贤孰能无过？”在学校里，学生就是一颗

硕大的珍珠，都或多或少的存在着这样那样的“黑点”，会不时

地犯点错误这很正常。而在批评教育学生的过程中，教师往往根

据自己的喜恶，采取不同的对待方式。对于自己喜爱的学生犯了

错误，也尽可能地大事化小、小事化了，不舍得批评；相反，对

于不喜欢的学生则是不屑一顾，从不给予自己的鼓励和赞美。这

种走向极端的批评，往往使学生处于一种极不平衡的环境中。久

而久之，对学生的身心造成了伤害。

因此，在这个问题上，我时刻提醒自己：一定要做到适度、

客观、公平、公正的对待每一个学生，坚持实事求是、明瑜是

非，把握好批评的分寸，要“晓之以理、动之以情“。努力做到

尊重每一个学生，保持在教育过程中一切学生的平等，避免部分

学生滋生优越感，另一部分学生形成自卑感。让每一个学生都拥

有健康的心态，健全的人格和自信的人生!

五、时时处处讲抓安全

安全工作，是学校的首要工作，更是班主任工作的重中之

So利用“班会课”、“板报”、“宣传栏”、“看碟片”、

“手抄报”等多种形式教育学生要时时事事注意安全。我们班有

7个走读生，其中由3个学生因为家离学校较远，所以每天都是

骑着自行车上学。因此，安全工作更显得尤为重要，“安全第

一”提示语每天都在学生的耳边回响。对学校组织的“防火”、

“防震”演练，我极为重视，通力合作。得益于平时的严格管

理，在每学期安全工作量化时，我班的成绩都是名列榜首。

六、家校联手管理

父母与子女的特殊关系，确定了在教育中的特殊作用。在教

育孩子的问题上，有部分家长的认识是糊涂的。他们认为，把孩

子送到学校后，就感到轻松了，认为只要自己能让孩子吃好、穿

好、生活好就行，至于孩子的学习、行为等方面的教育完全是老

师的责任，从不积极主动地与老师联系了解孩子的在校情况。为

了改变这种错误观念，我充分利用学生加入的校讯通这块空间，

及时向家长汇报学生的在校情况，同时要求家长积极主动地与老

师联系。建议他们不仅仅要关心子女的生活，更要关心孩子的全

部，一旦发现孩子有微妙的变化及时告知老师，使他们认识到：

打造孩子的人生是学校和家长共同的责任。

德育工作远远不止上述几个方面，工作方法肯定也是多种多

样的，要想做得更好就需要有乐于探究的精神和乐此不彼的干

劲。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”、“雄关漫道真如

铁，如今迈步从头越”。我相信在学校领导的指引下，在司事们

的帮助下，我会以更加饱满的热情，投入到无悔的工作中去。

五年级班主任德育工作总结8

实习期间，除了日常的教学活动外，我还担任八年级一班的

助理班主任，协助该办的班主任进行班级管理。作为实习生，我

与学生们之间的年龄差距小，课下学生们都把我当成大姐姐，因

此我与该班的班主任协商，由我主要负责学生的心理辅导工作。

一个健康的学生，除了在生理上的成熟结合健康外，心理素

质的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的学生，心理辅导尤

为需要。八年级，正是青春叛逆期，自我意识觉醒，面对人生意

义、两性问题、学习问题、人际交往问题等诸多问题，学生的心

理问题尤为突出。我根据学生成长的过程中的诸多问题，在心理

辅导上主要从以下方面着手。

首先，深入学生之中，消除学生与老师之间的隔阂感，让他

们打开心扉。在休息时间，我会主动找学生进行交流，在交流的

过程中去发现他们的心理问题。如李一鸣同学生上课总是走思，

搞小动作，我课下找她聊天，发现了她上课走思的原因，因为家

中对她的学业不是很重视，而且告诉她考不上学就回去开个店，

而她感觉现在大学毕业也不好找工作，所以不想继续升学，了解

到这一情况后，我耐心的‘对她讲解上学的必要性和重要性，而

且她的成绩很不错，升学应该是没有问题的，鼓励她好好学习，

不断的充实丰富自己，经过一番深入的聊天，再上课时，她就不

再走神了。而且其中考试考了年级第十七名。

其次，我会通过学生每周的周记了解他们的心理状况，学生

在周记中会写一些最近的烦恼，会想我问一些问题，如关于怎样

学好英语，怎样处理好人际关，怎样公理好主科副科的关系等，

有些问题我直接在周记上给予答复。有些通性的问题我则会通过

其他的途径给予答复。通过周记这个小平台，学生一些小的心理

问题也就能够得到很好的解决，我和学生之间实现了心与心的交

流。

除此之外，我还会定期的开展形式多样的主题班会，达到教

育的目的。针对农村孩子普遍对未来比较迷茫的这一状况，我开

展了《畅想未来》的主题班会，帮助学生分析，作为农村的孩子

都有哪些出路，并且分析不同出路的优点和弊端，帮助他们根据

自身的状况选择适合自己的人生之路。通过这次班会，一些学生

对于自己的的人生处境大致有了一个定位，有些同学生则有了明

确了人生目标奋斗方向。针对中学生早恋的问题，我开展了一首

歌班会，即以李琛的《窗外》引入，通过让学生分析歌词，引导

学生主动思考，使学生意识到爱情是需要责任需要付出的，爱是

不能轻易说出口的，进而让学生意识到初中生是不适合不应该早

恋的。整个班会沉浸在美妙的音乐之中，而避开了敏感的话题。

我除了负责学生心理辅导的工作外，我还负责班级的卫生以

及学生的德育教育工作。卫生方面主要是督促学生值日，且让学

生意识到良好的卫生与学习、个人健康、集体荣誉之间的关系，

使学生自觉保持良好的卫生环境。在德育教育方面，我主要是开

展主题班会，来加强学生思想教育工作。

经过这半年的班主任见习，我积累了许多宝贵的经验，而且

从其他班主任的身上也学到了许多班级管理的方法经验，自己的

能力得到了提高。这些宝贵的经验将成我以后职业生涯的一笔巨

大的财富，它将伴随我终生。

五年级班主任德育工作总结9

一个人良好的行为习惯，优秀的品质将会影响她的一生。针

对五年级学生的身心特点，在领导的协助下，我们制定了德育工

作实施方案。现将活动情况总结如下：

一、充分利用教材

新教材是一本活生生的教科书，内容编排贴近学生生活，很

容易引起学生的共鸣。有一个单元就是教育学生要具有优秀的品

质。《装在信封里的小太阳》一课，给我们师生留下了深刻的印

象：文中的库伯因为一时经不住诱惑想把丹尼斯的十美元占为己

有，转而又后悔起来，而丹尼斯的爸爸先是告诉同学们我们班没

有小偷，只有一个犯错的孩子，然后给每个孩子发了一个装有小

太阳的信封，如果拿了，就把十美元放进去，小太阳自己保存。

如果没拿就把信封封好，第二天交给丹尼斯。担惊受怕的库伯终

于有了改错的机会，后来的成了一名优秀的警察c通过分析库伯

的心里活动描写，联系生活实际说说自己，大家都受到了深刻的

教育。后来，我们年级有几个班也出现过一些丢东西的现象，运

用此篇课文方法都获得了成功，纯真的孩子不约而同的为勇于认

错的孩子鼓掌。

本单元的主人公诚实守信勤劳淳朴的'优秀品质令师生赞叹

不已，课外我们还鼓励学生阅读了大量的有关文章，真实感受一

个人优秀的品质对自己的一生有多么重要。

二、开展有关活动

1、德育小故事演讲比赛配合学校这一活动，我们各班早早

就开始准备，召集大家把搜集到的德育小故事整理出来，并联系

自己的实际表现写成演讲稿，号召大家都做一个品德高尚的人。

各班同学经过初赛、决赛、选出两名优秀者参加学校比赛。在活

动中学生不知不觉受到了教育。我班选手还在我的带领下到三、

四年级演讲，受到学生的大力赞扬。

2、升旗仪式为了发挥我级的资源优势，大家建议三(4)班

升旗仪式就以“德育--------诚信"为主题。曾经参加比赛的两

名选手精彩的表现博得了全校师生的赞誉。

3、元旦文艺演出

针对每个孩子都喜欢听故事的特点，让学生在娱乐的同时受

到的育，我级教师决定表演德育故事会--------感恩的心。

三、在写作中升华

经常让学生反思自己的行为，是一种很好的教育方式。在学

完《彩票》一课，大家都被林海燕在巨款面前毫无贪念、诚实守

信的品质高声叫好。我们就组织写了一篇有关自己诚信的事情。

后来的日记中，我还引导学生写我爱我班，我爱学校等。如《我

为今天的表现喝彩》、《我做的对吗》、《我能为学校做点什么》等

等。在反思中规范自己的行为，在写作中增强自我教育，

前不久我班学生写纸条骂人的同学，上面写着：“我是好

人，你是三"。我温和的对他说：“你把没写完的写上去。”他

不好意思的说不写。我就对他说：“骂人很不文明，你不写说明

你意识到不对了，对吗？“他点点头。我接着说：“有很多学生

骂人成了一种坏习惯，长期下去，就永难挽回。回去把这件事情

写写吧！“第二天，我看到的是一篇情真意切的日记。字写得尤

其认真，他说很感动老师的做法，以后决不骂人。班里还一些同

学爱打架，拉帮结派，爱一时冲动，有威胁同学要钱等等不良习

惯，需要我们老师用足够的细心、耐心、爱心去教育他们。

德育是一项重要的工作，要坚定不移的长期开展下去。做教

师的要不分时候，不分场合，随时用自己的智慧去教育学生。

五年级班主任德育工作总结10

本学期我担任五年（二）班的班主任工作。一年来我在班主

任工作中认真勤恳，兢兢业业，努力抓好学生的常规教育，以德

育带动学生其他方面的健康发展。以常规教育为中心，我主要做

了以下几方面的工作。

一、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮

捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体

活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响

到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训

练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规

范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动

常规、参观常规以及路队常规、安全教育常规等等诸多方面。务

必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束

力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出”活而不乱，严而不

死”的良好班风班貌。

二、教育培养班干部。

对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。其

一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树

立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同

时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪

律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即”

以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部

这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与

自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带

面”。其四、鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注教给工

作方法。当然，选出的‘干部毕竟不是完人，因此对他们不能过

分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候，需要老师耐心的

教给他们具体的处理班级事物的方法。其五、我不定期召开班干

部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总

结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中

的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓

励他们以身作则团结友爱并带动其他同学，促进整个班级的管理

工作。

三、营造融洽的师生关系。

"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主

任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交

流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱;这是班主任顺利

开展一切工作的基础。俗话说：”情不通则理不达。”教育需要爱

的情感，需要对孩子的满腔热情。教师要从平等尊重的立场出

发，尊重学生的人格，对所有学生一视同仁，努力和他们建立朋

友式的友好信赖关系，用爱的情感去打开孩子的心扉，让他们吐

露心中的积怨与秘密，解除其心理负担。我认为建立融洽的师生

的师生关系的基础是以人为本。首先承认学生是有生命、有思

想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。学生需要学习也需

要休息和欢乐，需要受教育也需要别人的理解与尊重。其次承

认学生发展的差异性，由于每个人先天禀赋、家庭教育、环境影

响的不同，以及接受同样的教育但内化过程的千差万别，因此，

在学生中会出现极其丰富而有差异纷呈的个性。第三承认学生

的主体作用，应创设宽松和谐的文化环境，激发学生主动学

习、主动探究的积极性，让每一个学生都享受获得成功的喜

悦，使他们心情舒畅，思维活跃，个性得到充分发展。四是重

视学生的“潜在性”，既要看到学生存在着多种发展的潜在可能

性，不歧视后进生，鼓励学生发挥自己的特长。

四、引导学生自我管理。

班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还应该善于引导

小学生进行自我管理。一是发动大家参加班级管理的各项活动，

让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会发动大

家参加班级管理的各项活动，尽量不冷落每一个人，让学生人人

都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会，事事落实到个

人，建立起"事事有人干，人人有事干”的制度。（如高闯、李爽

等）明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的

价值和尊严。这样不仅调动了每一个学生的积极性，也使每一位

学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工

作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺

少的一员。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己

的"位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。二是要

求全班同学参加日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班

级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的

一份力量。第三，在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必

须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。

学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。学

生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经

常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及

时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管

理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。

在班级管理中我还注意以赏识教育的思想为核心，树立自尊

和自信的心理基础，班主任要把握"激励胜于颂扬，表扬胜于批

评”的原则，让学生”在鼓励中发扬成绩，在WWW。微笑中认识不

足”，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的

澄清，保证学生健康地成长。尽量从学生的心理需要出发解决问

题；当然，学生中存在的问题也还很多。如个人卫生还要下大力

气，课堂纪律离”严而不死，活而不乱”有一定的距离，学生的能

力发展方面，文明礼貌方面都有待今后继续努力。

五年级班主任德育工作总结11

班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在

这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。本学期，我

担任五年级四班的班主任工作，这学期我倾注了自己全部的精力

和爱心，细细回顾，现总结如下：

一、严抓德育，把爱洒向全体学生

班主任工作，千条万绪，德育工作是第一条，这是我从事班

主任工作的深刻体会。俗话说得好：“玉不雕，不成器”。学生

的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自

制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的

要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。

抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工

作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。在工作中，抓好班

级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按

照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我

就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严

格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些不

认真完成作业的同学我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改

掉，不能出现任何不良行为。这样，不论是优秀学生还是后进

生，都是同等对待，严格要求，使学生增强了纪律观念，为创建

良好的班风提供了基本的保障。

二、注重小干部的培养

每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核

心。培养干部其实就是培养他们的责任心为重点，他们不但要对

自己有责任感，也要养成对别人有责任感。每个干部分管到位，

这样全班大多数学生都有了自