体育教育课程建设方案

体育教育课程建设方案（通用）

中学体育新课程实施方案进入新课程，我校作为江苏省新课程全样本

实验学校，学校严格按照体育与健康新课程的实验要求，全面贯彻落实新

课程理念，在高中阶段实行选项教学，特制定本实施方案。

一、指导思想

紧紧围绕“为了每位学生的发展”这一课改核心理念，认真执行《体

育与健康课程标准》，牢固树立“健康第一”的教育思想，在课改实验中

正确把握好三维健康教育观，把学生的发展视为课程的最高利益，将课程

看作师生共建的历程，在促进学生发展的过程中开发教师的潜能，创造性

地实验。

“积健为雄”是著名教育家蔡元培先生对我校体育工作的勉励，现在

已经成为我校的教育理念，把学校的教育理念与新课程理念相结合，构建

江苏省南通中学高中体育课程的特色和文化。因此，我们以“积健为雄”

为指导，仝面促进学生在身体与人格两方面共同发展，以实现健康笫一的

教育思想。

二、目标定位

学生学习目标

学习目标是根据大多数学生的基本要求而确定的，具体如下：

1、爱好运动，积极参与各种体育运动，基本形成终身体育的意识和

习惯，能测试和评价自身体质健康状况，编制可行的个人锻炼计划，具有

一定的体育文化欣赏能力。

2、熟练掌握2~3项健身运动的基本方法和技能，能科学地进行体育

锻炼。提高自己的运匈能力；掌握常见运动创伤的处置方法。

3、全面发展与健康有关的各种体能，提高运动能力；熟练掌握一、

两种我国传统的养生保健方法，能选择人体需要的健康营养食品，形成健

康的行为习惯。

4、根据自己的能力设置体育学习目标，自觉通过体育活动改善心理

状态，建立良好的人际关系，养成积极乐观的生活态度，运用适宜的方法

调节自己的情绪；在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉，正确处理竞争

与合作的关系，表现出良好的体育道德和体育精神。

学科建设目标

当然对传统体育课程进行，采用选项学习的方式进行体育教学，来达

成学生的学习目标，这对于学科建设、教师自身也有着一定的要求。

1、倡导全面、和谐发展的教育。以运动技能传授为载体，强调形成

枳极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学

习和形成正确价值观的过程。

2、建立新的课程结构。改变现行体育课程结构过于强调学科本位、

内容过多和缺乏整合的现状，以适应学生发展的需求，体现体育课程结构

的均衡性、综合性和选择性。

3、体现课程内容的现代化，改变现行体育课程内容“难、繁、偏、

旧”的现状，关注学生的学习兴趣和经验，注重培养学生终身体育的意识

和能力。

4、促进学习方式的变革。改变现行体育课程的实施过于强调接受学

习、机械训练的现状，关注学生的个体差异和需求，倡导学生主动参与、

乐于探究、勇于实践，培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能

力以及交流与合作的能力。

5、形成正确的评价观念。改变现行体育课程的评价过分强调运动成

绩的现象和过于注重甄别的功能，发挥体育课程评价促进学生发展、教师

提高和改进教学实践的功能。

三、学校的基本情况

1、学生基本情况。我校学生较多，高中部有48个班级。由于是城市

学校，学生的体育兴趣比较广泛，学生对自身喜欢的运动项目有着一定的

专项基础。只是人数和班级较多，进行选项教学，需要合理的安排课务，

涉及到主课为体育选修让路。

2、体育师资配备。我校体育老师在编人员较多，有二十一个，但实

际情况是有两个担任后勤主任兼职体育教学，课务较少；还有一部分教师

要承担初中部的体育教学，进行选项教学，体育老师课务相应增多，工作

量变大，开设选项教学有一定困难。

3、场地器材设施。由于我校位于南通市市中心，商业区黄金地段，

学校在活动场地上相对于同类学校，比较匮乏。我校现在有300米塑胶场

地；完整篮球场有4片；半片篮球场20片；室内排球场2片，可供排球、

羽毛球练习；乒乓球馆1座；专用韵律操、健美操室内场地2片。在器材

上，在当前的教学中，我们是较为充足的，完全可以满足选项教学的需要。

4、选项教学基础。我校于1996年开始在高中实行选项教学，内涵和

新课标精神相符合，基本教学形式也相差无几，只是在成绩的评定上有着

不同，我们原来采用传统的成绩评定，以学生的技能掌握情况为主要的评

价依据，而新课标以学分制来评定学生学习的五个领域的综合成绩。

2、学生根据自己的兴趣与学力，每学年进行一次选项，高一、高二

每次选4个模块，高三选3个模块。如分学习水平层次的内容，必须先修

基础水平层次，然后才能修高级层次学习。两个水平修完后，选修其他项

目。

3、教师根据学生的选择情况进行教学班的编制，确定学生选项学习

的时间。

课堂教学实施

1、根据学校教育的总体要求和体育课程的自身规律，在高一年级面

向全体学生开设不同项目的初级班，在高二、高三年级开设初级班、提高

班，以满足不同层次、不同水平、不同兴趣学生的需要。

2、重视理论与实践相结合，在运动实践中注意渗透相关理论知识，

运用多种形式和现代教学技术手段，安排约10%的理论教学内容（每学期

约3学时），扩大体育的知识面，提高学生的认知能力。

3、建立专项备课组制度。建立跨年级的，以选项内容为依据的专项

备课组，教师按自己的专长任课积极探究选项教学的特点，各专项组的老

师根据我校实际情况，选择或编写具有学校特色的教材。并对教材进行分

析，确定重点、难点，并根据教材内容，探索新的教学方法、新的突破口,

努力实践新课改。

4、选项教学实行学生走班制。即年级内打破班级制，几个平行班安

排在同一课时授课。实施以学生所选择的体育学习内容组织基本教学班。

这种基本形式对于这种选项教学非常必要。其益处主要体现在可以发挥每

个体育老师的专长，使资源得到最大合理化的利用。每个老师都有自己最

为擅长的专项，在以学习内容组织基本教学班的教学中，这种特长可以充

分得以展示，随着教学的深入，对老师进一步提高自身的业务水平也有较

大的促进。选修一结束，班级也随之解散，因此这种是阶段性的编班。

教学评估

学生评价实行学分制，在学分制的管理上，我们做了以下几项工作：

1、学生在三个学年内通过对必学和选学模块的学习得到11个学分，

为了注重学生爱好和专长的形成，各个模块都以连续学习的形式集中编排。

（健康教育除外）排球作为国家级体育传统项目，我校也把它作为必学的

模块之一，把它和田径安排在高一年级，并采用18学时连续教学的形式

来完成。

2、学生获得体育课程学分并达到基本要求是学生毕业的必要条件之

3、健康教育分散安排在三年中，以讲座、参观或结合专项内容进行

学习。评价的主要内容

（1）学生体质健康情况——执行《学生体质健康标准（试行方

案）》。

（2）体能——与不同学习水平相关的体能项目。

（3）知识与技能——对体育与健康的认识，科学锻炼的方法，体育

技战术知识与运用能力，有关健康知识的掌握与运用。与不同学习水平相

关的运动技能水平及运用情况。

（4）学习态度——学生对待学习与练习的态度，以及在学习和锻炼

活动中的行为表现。

（5）情意表现与合作精神——学生在体育学习中的情绪、自信心和

意志表现，对他人的理解与尊重，交往与合作精神。

评价的基本方法

1、评定标准

体育与健康课程学习的评定应采用绝对标准与相对标准相结合的方法

进行，如在《学生体质健康标准（试行方案）》的得分和等级评定中采用

绝对标准。运动技能成绩和体能成绩的评定，可采用定量和定性相结合的

评定方法进行。也就是说有些内容的考核在定量评价的基础上，可结合每

一位学生的基础及提高的幅度进行最终的定性评定。在有关知识的考核中,

可采用定量和定性相垢合的评价方法进行。

2、评定方法

（1）《学生体质健康标准（试行方案）》的实施，可采用每学期测

试的方式进行，学年成绩以两学期中的每一项最好成绩计入总成绩。（详

见学生体质健康表）

（2）运动参与、心理健康、社会适应三个方面主要是观察记录学生

对学习与练习的态度和行为表现，以及学生在体育学习和锻炼中的情绪、

自信心和意志表现，对他人的理解与尊重，交往与合作精神。可采用自评、

小组互评、教师评等形式，记录学生在每一单元学习过程中的情况进行，

期终综合这些情况进行总评。具体的单元评价的有关内容，可根据课程标

准的要求和学生实际，各年级自行设置评定的具体内容。

（3）运动技能和体能的评价是过程评价与终结性评价相结合的动态

评价，既要看学生的成绩等级，又要看学生提高幅度的等级，进行评价。

评价按等第制，采用自评、互评、教师评的形式进行。

①测试内容一般测试三次，为鼓励和保护学生的学习积极性，对成绩

不理想的学生，可根据学生的要求再给一次测试机会。

②测试内容可根据课程教学进度和学生实际情况有选择地进行测试

（即学生可采用选项的方法进行）。

③每一考核项目的决定成绩，可根据学生成绩提高的幅度因人而宜决

定。观察学生成绩提高幅度的初试成绩可以是本学期的，也可以是跨学期

的。如果本学期只进行了一次测试，可以参照上学期的最后一次测试成绩,

但是不同项目的成绩不能相互参照。

④体育与健康知识掌握情况的评定可结合单元评定，以理论考核、课

外作业、专题答辩等形式，采用等第制和自评、小组评、教师评的方法进

行。

⑤期末可根据各项单元评定，结合学生自评、互评、教师评对学生的

知识、体能和运动能力、情感态度等方面采用合格、不合格的等第制或评

语进行综合评价。

3、教学效果评价

通过学生体质监测来获取数据，并进行对比分析。建立学生体质管理

系统（数据库查询系统）

模块学习评价表（以篮球学习1模块为例）：

五、排课的方法

我校第一个安排的科目为体育，具体如何排课，如表所示：其一，通

过积极争取，体育课从上午第二节开始排课，实施选项学习的高中三个年

级全部实现交叉上课，避免了场地与器材的冲突：其二：每一位任课老师

基本保证每周14课时，（部分教师兼任初中的体育教学）达到满工作量。

六、选修模块的设计（以田径必修模块为例）

单元教学计划设想

七、实行选项学习应注意的问题

满足学生兴趣选项学习的前提是满足学生的学习兴趣，发展学生的特

长。学生应该享有选择学习模块的主要或最大权利，离开了这一点，选项

学习就是失败的。因此在学生选项报名人数不均等的情况下，尽量不要进

行行某某某干预，调整学生的'选项志愿，可以考虑增加开设教学班，来

保证学生的学习兴趣。

打造教师群体开设体育选项教学，促进学生运动能力、身体素质的提

高，需要一支观念新，素质高，善思考，勤努力的教师群体，打造一支适

应新课程实施的教师群体，是实施新课程的关键。因此体育教师自身要不

断学习，深入研究，通过自学、校本培训，学术交流等不同形式，不断提

升自身的业务水平。

加强教学管理建立专项教学备课组制度；加强备课组的教研活动，在

牢固树立新课程观的前提下，全力课堂教学，以选项学习为主要特点，以

自主活动和体验、探索为主要形式，以培养学生的创新精神，提高实践能

力、形成健康体魄、完善健全人格为主要目标，建立现代的课堂教学体系。

同时由于选项人数的不均等，特别是一些模块学生数太多，加强与班主任

的沟通，发挥体育骨干的力量，做好学生管理工作。

教学评价评价制度既是课程的重要内容，也是体育选项教学得以顺利

进行的重要保证，同时又是实施课改的重点和难点。因此需要积极探索新

型的教学评价体系，促进学生发展，教师提高，学校课程有效实施。

加大场地设施建设由于选项学习采用专项分班，班级人数较少，但同

时上课的老师的人数较多，对于场地设施的需求增加，需要学校对体育场

地设施的投入适度增加，以保证选项教学的顺利进行。

说明：本文选自《江苏省南通中学体育与健康新课程实施交流材料》，

仅供广大教师参考，各校应根据本地本校的实际情况来制订学校体育课程

实施方案。

一、指导思想

认真贯彻落实《中共中央某某某关于加强青少年体育增强青少年体质

的意见》及《学校体育工作条例》精神，牢固树立“快乐体育”、“健康

第一”的指导思想，推进体育课程的，狠抓体育教学六认真工作，强化学

校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育

训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神继续做好体育工作，

力争在各项体育竞赛中争创佳绩。

二、工作目标

1、深化体育（与健康）课程，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育课,

提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生

的体质健康水平。

2、抓好课间操、大课间活动、阳光体育活动。

3、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项比赛获得好

名次。

三、工作要求

（一）深化体育课程，优化教学过程

1.体育课程标准是体育教师开展教学活动的指南，为使体育教师尽快

树立全新的体育教学理念，开展多种形式的培训，促使每一位教师的观念

发生深刻的变化。

2.体育课程是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面

发展人才不可缺少的途径。因此，体育教师要坚决维护体育课程的严肃性,

按课时计划上好体育及活动课，并进一步加强安全教育及防范意识。

（二）强化常规管理水平，提高教学质量

体育教师将一如既往，在学校行某某某的领导下，继续加强学习，弘

扬团队精神，努力做好以下几项工作：

1.认真贯彻《体卫工作两个条例》精神，以认真务实的工作态度扎扎

实实地开展各项工作。

2.在体育教师之间倡导勤学习、共研讨之风，以不断充实提高每一位

教师的理论水平和教育、教学能力。

3.围绕《课程标准》和新的教材体系开展教学活动，本学年，体育教

师人人上实践课，在实践中得以提炼、得以升华。

4.一丝不苟做好各种资料工作，不断充实完善学校体育资料。

5.全面负责特色项目建设，拟定专项计划，用好校本教材，开展各项

活动，为创建特色建设先进学校工作作出贡献。

6.精心组织体育大课间活动的开展，大力开展阳光体育活动。

（三）、大力开展阳光体育，打造体育文化

1.全面抓好“阳光体育”活动，精心组织好大课间活动，营造生动活

泼的课间活动氛围，让校园真正成为学生的乐园。

2.继续贯彻实施素质教育，组织好校园文化活动，让学生在愉悦的氛

围中游戏、活动。

3.配合学校行某某某、德育组、艺术组认真研究，拟定计划，组织举

行20xx年学校学生田径运动会。

（四）、加大课余训练力度，提高竞技水平

1.在普及的基础上抓提高，使学校体育工作得以健康发展。

2.重新调整学校体育运动代表队，重点建设田径队。责任到人，合理

制定训练计划。科学训练，严格训练，争取在区级比赛中取得好成绩。

3.注重运动队员全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使运动队员

在学习、思想、行为等诸方面全面发展。

四、重视体育课安全问题

体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。首先，我们要

有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。上课前，

应认真检查场地器械是否牢固安全；在课堂中，应仔细观察学生的活动情

况；在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。

五、具体工作安排：

九月份

1、制定新学期体育教学工作计划。

2、学习新课程标准和校本课程的教学理念。

3、做好冬季业余训练计划，继续业余训练工作；

4、训练学校运动队，参加县小学生运动会。

5、组织学生对20xx《国家学生体质健康标准》测试项目进行训练

十月份

6、各班体育老师对20xx《国家学生体质健康标准》测试项目进行测

试并记录

7、对20xx《国家学生体质健康标准》测试成绩进行上报统计

8、抓好大课间、篮球特色活动。

十一月份

9、做好校运动会各项筹备工作

10、开展学校运动会

十二月份

11＞加大业余训练力。

12、做好男子篮球训练指导工作。

13、做好女子排球训练指导工作

一月份

14、做好学期总结

15、做好体育资料的整理

为加快推进文化强县建设，积极构建现代公共文化服务体系，实现农

村文化体育事业大发展大繁荣，经研究，开展2023农村文化体育建设提

升年活动。现制定实施方案如下：

一、工作目标

丰富农村群众精神文化生活、完善农村公共文化体育服务设施、提升

文化队伍工作水平、健全农村文化体育工作机制为目标，通过农村文化体

育建设提升年活动，进一步净化农村社会风气，促进农村文化体育事业快

速健康发展，繁荣农民精神文化生活，促进我县城乡公共文化服务体系建

设迈上新台阶。

二、主要任务

（一）强化阵地建设

1.打造一批文化品牌镇。按照“一镇一品”的要求，各镇（街道）立

足当地特色文化资源，围绕促进产业经济发展和繁荣农村群众文化，深入

挖掘提炼培育区域文化品牌，打造一批文化品牌镇（街道）。各地要围绕

提升区域文化品牌内涵，认真制订工作方案，设计工作载体，细化工作内

容，抓出亮点特色。要围绕打响文化品牌，通过举办活动赛事和设计文化

标识标牌，进行广泛宣传推广，营造浓厚文化氛围。

2.创建一批文化样板村。突出典型示范，选择一批各方面条件比较成

熟的行某某某村，集中部门和镇街资源力量，培育打造文化样板村。样板

村要达到“十个一”标准，即要有一所文化礼堂、一个百姓舞台、一片门

球场、一个灯光篮球场、一个室内电影放映点、一个文化广场、一家农家

书屋、一支农民文艺队伍、一首村歌和一片文化墙。

3.评选一批文化特色村。立足各地实际，在现有工作基础上，排摸出

一批群众文化活动活跃、具有较好文化特色的行某某某村。通过梳理文字、

某某某片、影视等资料，进一步提炼特色村文化内涵。在此基础上，县里

将组织举办十大文化特色村评选活动，集中进行宣传展示，丰富全县文化

建设内容内涵，促进农村文化繁荣发展。

4.新建一批农村文化礼堂。发挥农村文化礼堂在提升农民素质、打造

“精神家园”、繁荣城乡文化、促进社会和谐中的重要作用，坚持结合实

际、彰显特色，挖掘当地自然资源和历史文化资源，将地域特色文化、传

统民俗文化与现代文明进行有机融合，做到破立结合、继承发展，形成独

具特色的文化礼堂品牌。

5.完善一批文体活动设施。以结构合理、发展均衡、网络健全、运行

有效、惠及全民的公共文化服务体系为目标，加大文化体育基础设施建设

力度，进一步完善覆盖城乡的县、镇（街道）、社区（村）三级公共文化

服务设施网络。2023年，要完成县公共文化活动中心、县体育馆和游泳

馆建设，开工建设县职工文化活动中心，进一步完善社区文化中心、某某

某书分馆等公共文化服务场所，提升城乡公共文化服务水平。

（二）创新队伍培养

6.实施“群星计划”。加大“种”文化力度，做好基层文化体育骨干

和带头人的培养。某年开展大型文化类培训辅导不少于30场；开展体育

技能类的辅导培训不少于20场。加强农村文化礼堂“八大员”培训，采

取集中和分散相结合的方式，定期举办业务培训班，经常性地组织市民宣

讲团等团体到各地文化礼堂宣讲。通过辅导培训，不断提高农村文化体育

服务队伍的业务水平，提升农村文化体育活动质量。

7.开展“春风行动”。坚持重心下移，建立部门单位和县级文艺骨干

联片挂钩制度。指导各镇街成立基层文联组织，开展县级文艺人才下乡创

作采风活动。加强对基层文艺团队、文化志愿者的引导和扶持，采取“以

奖代补”等方式，将符合条件的社会文艺团队和民间职业团体纳入某某某

府文化服务购买范畴，开展形式多种多样、内容丰富精彩的文化下乡活动,

发挥主力某某某作用。

8.健全“培养机制”。建立健全文艺人才培养激励机制，出台《进一

步扶持社会文艺团队的实施意见》。开展以“深入生活、扎根农村”为主

题的“学、采、送、种”活动，帮助和指导基层开展文化活动，促进我县

群众性文化体育活动蓬勃健康开展。

（三）繁荣文化活动

9.农民文化节。根据农村生产生活实际，精选一批为农村群众量身订

制的文化活动，举办首届农民文化节，吸引广大农民群众积极参与，丰富

人民群众精神文化生活。活动项目主要有：农民达人秀、农民趣味运动会、

农民排舞展演、农民歌王赛和美厨娘大比拼等。通过各类活动和赛事，挖

掘发现优秀的草根文艺人才和文化体育团队，充分展示我县农村新面貌和

农民新形象。

10.体育运动季。有针对性地开展老年人门球巡回赛、健身操比赛等

体育活动，提高中老年人的参与度。组织开展武林大会、游泳、乒乓球、

篮球、羽毛球、钓鱼和象棋等单项活动，力争做到“月月有赛事、季季有

盛会”，激发群众健身热情，充实人民群众业余文化体育生活。

三、工作要求

（一）加强领导，形成合力。各地各部门要站在落实“四个全面”，

加快文化强县建设、实现农村文化体育事业繁荣发展、占领农村思想文化

阵地的高度，充分认识开展“农村文化体育建设提升年”活动的重要意义,

切实加强组织领导，确保各项任务落实。县宣传部门要发挥牵头抓总作用,

有关部门要抓好任务分解落实，镇街要重点打造“一镇一品一活动、两村

一特一样板”，社会各界要积极主动参与，形成共同推进农村文化建设的

工作合力。

（三）完善机制，务求实效。建立健全农村文化体育建设工作机制，

加大农村文化体育建设投入，加强基层文体队伍培养。把农村文化体育建

设提升年活动作为年度重点工作，加大日常督查和年度考核力度，确保取

得实效。各地各部门要加强与上级部门的对接，争取更多的某某某策和资

金等资源支持。要加大信息报送力度，及时总结工作经验和工作亮点，建

立健全长效工作机制，推进活动深入持续开展。

办园特色是指幼儿园在总的教育方针指导下的教育目标和管理目标具

有与众不同的“个性”。在二期课改深入推进的今天，幼儿园创建办园特

色，能使幼儿发展有目标，幼儿园发展有方向，教育教学有主题，教师成

长有平台，我园将根据本园办园实际，继续创建健康教育的办园特色。

一、指导思想：

以《纲要》为指导，积极开展健康教育实践，调动幼儿对运动的兴趣,

激发幼儿愉快的情感体验，培养幼儿良好的性格和自主精神，在促进幼儿

身心健康发展的同时.，实现教师专业发展，提升办园品位。

二、特色定位:

体育活动时幼儿喜欢的活动,符合幼儿身心发展的特点，并能满足幼儿

的身心发展需要.在《纲要》中关于健康的内容和要求中指出：“开张丰富

多彩的户外活动和体育活动，培养幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，增强

体质，提高对环境的适应能力，要根据幼儿的特点组织生动活泼有趣、形

式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿

园体育的重要目标，要根据幼儿的特点，组织生动活泼有趣、形式多样的体

育活动,吸引幼儿参与,随着新的纲要的进一步贯彻落实,幼儿体育已经广

泛的重视。”《幼儿园工作规程》明确指出，幼儿园要“积极开展适合幼

儿的体育活动”。鉴此，我们要因地制宜，积极优化幼儿园户外体育活动,

以进一步提高对开展幼儿户外体育活动重要性的认识，真正促进幼儿身心

的全面的发展。

三、特色内涵：

培养幼儿初步的健康意识和对运动的兴趣，体验运动的快乐。了解基

本的自我保护和自我锻炼意识，提高身体运动的协调性，获得身体运动的

经验。激发幼儿热爱生活、热爱生命的情感，初步养成健康文明生活的良

好习惯。形成“活泼开朗，大胆自信”的个性品质。充分挖掘家庭社区资

源，有效利用校内资源，为幼儿营造健康教育的环境和氛围，让健康教育

成为幼儿全面和谐发展的重要因素幼儿体育活动是一个很广泛的概念，内

容丰富、各类大中型器械练习、各类小型多样的体育游戏，都可以作为内

容.首先，我园由专门的男老师上体育课，并在每周一三带早操口同时，

丰富操场的体育器械：轮胎、塑料管、幼儿沙包、跳绳、废旧瓶子等多样

化的操作材料，渗透幼儿自主参与运动，体验运动的乐趣。并丰富幼儿室

内外环境，可以让幼儿操作。如：海洋球投篮、废旧瓶子、布袋子等。确

保幼儿在雨天可以再室内运动。

四、对幼儿发展的价值:

生命在于运动，健康更离不开运动，学龄前儿童的发展与其它年龄段

的人的发展最大的区别在于：他们对于周围事物的了解往往是借助于活动

来获得的，而运动又是幼儿活动的很大部分。运动除了有健身作用外，还

能培养幼儿克服困难、坚韧不拔的意志，提高幼儿认识周围环境、与人交

往沟通协调、分析问题解决问题等各方面的能力，促进幼儿良好个性的形

成和发展，塑造孩子健康、活泼、大方、自信的个性品质，更对幼儿的后

继学习和终身发展起着重要的作用。

五、特色创建的目标：

建立健康教育的办学理念和相匹配的办学行为，创建具有健康教育特

色的物质环境和人文环境，形成在理论指导下的具有较强实践意义的课程

操作方案，建设具有健康教育特色的积极进取的师资队伍，促进保教质量

和办学水平的持续发展。幼儿养成良好的学习习惯和主动的探索精神，

“我运动、我快乐、我健康、我自信”成为我园幼儿有别于其他儿童的重

要标志。

六、遵循的原则

1、目标性原则

以幼儿发展目标为核心，将幼儿园的各种教育因素有机的结合起来。

新《纲要》提出的保教目标是制定幼儿发展目标的指导思想，幼儿发展卫

生学是制定目标的理论基础。我园的幼儿身心发展特点是制定目标的现实

依据。根据实现目标的需要，选择相应的教育内容。

2、发展性原则：幼儿体育活动的出发点和归宿是促进幼儿的发展。

幼儿园对幼儿体育活助的指导必须把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和

谐发展和素质的全面提高上。从观察、研究幼儿入手，了解每个幼儿的发

展需要，根据每个幼儿发展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同

水平上得到充分的发展。

3、发挥教师主导作用与幼儿主动性相结合的原则对幼儿进行户外体

育活动的指导应是有计划、有目的的对幼儿施加教育影响、促进幼儿全面

发展的过程。为幼儿提供良好的教育环境，激发、引导幼儿主动与环境相

互作用。

4、活动性原则：活动是幼儿与环境相互作用的桥梁，是幼儿活动发

展的基本途径。应根据幼儿发展的需要，提供适当的教育环境，开展多种

形式的、以幼儿动手助脑为特点的教育活动，活动多方面的经验，促进幼

儿主动参与活动的倾向。

一、指导思想

贯彻落实全国学校工作会议精神和某某某、国家体育总局、共青团中

心《关于展开全国亿万学生活动的通知》精神。积极贯彻“健康第

一”、“天天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一生”的现代健康

理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推动体育大课间活动为重

点，蓬勃展开“阳光体育活动”。

二、工作目标

通过“阳光体育运动”的展开，逐渐完善学校的体育器材和基础设施

建设，丰富课内外体育活动内容，使学生天天在校锻炼一小时的时间得到

保证，让天天的体育运动和锻炼成为学生的自觉行动和行为习惯，增进学

生体质健康和各方面的全面发展，实现学生活泼快乐、健康成长。

三、工作内容

1、加强宣传、营建氛围。

加强“阳光体育运动”的宣传，大力营建活动氛围。各中小学要充分

利用升旗、知识比赛、校园广播站、班会、团会、宣传画、征文、标语等

情势，使广大师生深进了解“阳光体育运动”的重要意义。使“健康第

一”、“达标争优、强健体格”、“天天锻炼一小时，健康工作五十年，

幸福生活一生”等口号深进人心。展开“致家长一封信”活动，使“阳光

体育运动”深进到校外教育和家庭教育中。同时，发挥新闻媒体的宣传作

用，及时宣传、报导学校的“阳光体育运动”的展开情况，增进活动深进

持久、扎实有效地展开下往。

2、完善校园体育基础设施建设。

展开“阳光体育运动”要有良好的体育设施和器材做保证。各中小学

要严格执行国家《体育器材配备标准》，增加体育器材的数目和品种，配

全、配齐体育器材，规范器材的使用制度，加快发展合适学生年龄特点的

体育基础设施建设。

3、保证体育教师的数目和质量，开齐开足并上好体育课。

各学校应依照《学校体育工作条例》有关学校体育教师配备的要求，

结合《义务教育课程设置实施方案》和小学体育、初中体育与健康课时比

例进步的实际，科学核定体育教师的工作量，保证中小学体育教师编制的

数额。避免因缺少体育教师而削减体育课课时的现象。

全乡各小学校必须严格依照《某某某关于落实保证中小学生天天体育

活动时间的意见》和新《课程标准》的要求，开齐开足体育课（体育与健

康）课时，全面提升体育教学的质量和水平。小学1—2年级每周为4课

时，小学3—6年级和初中每周为3课时，高中每周为2课时。任何学校

和个人不得以任何理由削减、挤占体育课时间。

4、展开丰富多彩的体育活动，激起学生的爱好。

（1）、不断丰富大课间体育活动组织情势和活动内容，科学公道地

安排运动负荷。各学校要重视展开群众性的文体活动，面向全体学生，遵

守教育规律和学生身心发展特点，本着实践与研究相结合、普及与进步相

结合、校内与校外相垢合、同一与灵活相结合的原则，在创新活动情势、

丰富活动内容上下工夫。一般的体育活动有广播操、武术操、校操、素质

操、健美操、轻器械操、校园集体舞和小型团体操，和跳绳、踢健、跳皮

筋、游戏、球类活动、轮滑活动等。

（2）、学校每一年要最少组织一次大型体育活动，如大型田径运动

会等；每个月要组织一次小型的体育比赛，如篮球、排球、足球、跳绳、

拔河、踢毯子等项目及趣味性游戏等。要基本实现面向全体，小学以体育

乐园为主体，突出文娱性；中学以发展体能为主体，突出趣味竞技性。鼓

励以班级、年级或学校为单位展开“一项特点的体育活动”，培养青少年

学生建立毕生锻炼的意识进而到达“幸福生活一生”的目标。

（3）、展开“阳光体育运动”要与北方冬季体育活动和民族传统体

育活动相结合，对学生进行民族传统体育教育，宏扬民族体育文化，丰富

体育活动情势。充分利用北方冰雪上风展开冰雪竞技体育、冰雪趣味活动、

冰雪户外健身活动等。

（4）精心设计各种活动，推动全市体育工作上层次、上水平。

坚持常常性的常规活动。教育局坚持每一年举行全市中小学生篮球、

乒乓球比赛、长跑比赛，每三年举行一次全市中小学生运动会。

（5）创建特点体育活动第二课堂，成立校内田径队、篮球队、排球

队、足球队、轮滑队、健美操队、跆拳道队等，保证每一个学生天天有一

小时的体育锻炼时间，帮助每位学生把握“最少2项平常锻炼，毕生受益

的体育技能”，构成良好的体育锻炼习惯，增进体质健康水平切实得到进

步。

5、加强学生体质健康的评价。

（1）展开“阳光体育运动”要以“达标争优、强健体格”为目标，

要以全面实施《学生体质健康标准》为基础。建立和完善《学生体质健康

标准》测试结果记录体系，测试成绩要记进小学生成长记录，初中以上学

生耍记进学生档案，并作为毕业升学的重耍根据。同时，建立《学生体质

健康标准》通报制度，及时把学生的体质健康状态反馈给家长，对学生的

体质状态的差异提出好的解决方法，催促学生积极参与体育锻炼。各校

《学生体质健康标准》合格率要稳定在9096以上，良好率到达30%以上，

优秀率到达15%左右。依照要求完成《学生体质健康标准》的测试和数据

上报工作。

（2）每一年10月份对全市中小学校进行《学生体质健康标准》的抽

测。

6、加强专项督导评估，进行阶段性总结表彰。

教育局督导室与基础教育科将联合进行“阳光体育运动”督导评估工

作，将组织展开“阳光体育运动”示范校的评比活动，建立典型，表彰先

进。对不展开或不认真展开“阳光体育运动”、不执行国家课程计划、不

落实学生天天一小时体育锻炼时间的学校，要在全市通报批评。

四、组织领导

为加强“阳光体育运动”的领导，保证活动落到实处，教育局成立展

开“阳光体育运动”领导小组。

组长：逢秀华

副组长：李云斌

成员：

五、工作要求

1进步熟悉，加强领导。

(1)各中小学校要充分熟悉“阳光体育运动”的重要性，加强活动

的同一领导，建立组织机构，明确分工、细化责任，校长要亲身动员和号

召学生积极参与“阳光体育运动”，班主任、体育教师、学生会要成为

“阳光体育运动”的组织者和推动者。

(2)要认真组织学习这几年，国家、省、市教育行某某某部分关于

展开大课间体育活动、课外文体活开工程、“体育、艺术2+1项目实验”

工作、落实保证中小学生天天体育活动时间和全国亿万学生阳光体育运动

等文件精神，结合本单位实际，认真组织本学校阳光体育运动的展开。

2、公道安排时间，保证学生的学习和体育锻炼两不误。

各中小学校要科学制定“阳光体育运动”计划，使文化课教学加体育

锻炼安排公道，保证文化课教学美满完成，“阳光体育运动”又有效展开。

3、加强体育教师队伍建设，进步教师综合素质。

加强体育教师队伍的培训工作，进步教师专业知识和岗位技能，为学

校“阳光体育运动”的展开提供优良服务。

4、力口强“阳光体育运动”的安全保障。

展开“阳光体育运动”要强化安全意识，建立各项保障措施。各项体

育活动要做到精心策划，周密组织，组织展开的各项活动，必须在教师的

监控下进行。同时要有完善的安全工作方案和具体的突发事件应急措施，

果断杜尽安全事故的发生。

一、指导思想：

认真贯彻落实《中共中央某某某关于加强青少年体育增强青少年体质

的意见》和《学校体育工作条例》，将学校体育作为素质教育的重要突破

口，坚持以人为本，牢固树立“健康第一”的指导思想，吸引学生教工走

向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，不断提高我校学

生的体质健康水平，创建和谐、高效和充满活力的我校校园体育文化。

二、实施目标：

我校开展阳光体育运动要以“达标争优、强健体魄”为目标，认真全

面实施《国家学生体质健康标准》，确保我校每位学生能做到每天锻炼一

小时，达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上，学生的全面身体素

质明显提高，逐步形成热爱体育、崇尚运动、积极参加体育活动的良好风

气。

三、结合实际：

结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的

课程。”新一轮课程，使学生的学习方式与教师的教学方式正发生着深刻

的变化，这就需要每位教师都能够重建课程理念，“使用教材而非教教

材”，对体育教学要有全新的认识，进而创新体育教学模式，提高自己驾

驭课程的能力，丰富已开设的国家、地方、学校三级课程，尽快成长为具

有鲜明个性的专家型教师。

四、实施措施：

1、开齐开足并上好体育课

1）要按照《新课程标准》的要求进行教学

2）在教学过程中，注重体育教学常规，加强对教学过程的管理。

3）要加强体操项目的教学，尽快将技巧列入体育课的主教材

4）在体育课中，要增加身体素质练习的比重，积极推广长跑运动。

2、开展好丰富多彩的课外体育活动，组建各级各类运动队

1）组织学生做好两操（广播操和眼保健操）。将广播操和眼保健操

也编入课程，使每个学生每天能做一次广播操和两次眼保健操，并定期开

展年级和校课间操比赛。以保证每个学生每天有一小时以上体育活动时间。

2）积极开展丰富多彩的课外、校外体育活动。每班若当天没安排体

育课的，在下午第三课以后安排体育活动课，要求做到内容丰富、组织有

序、计划措施落实到位；放假期间，布置假期体育锻炼作业，要求学生通

过“我选择、我喜欢、我活动、我健康”形式多样的体育活动，让学生以

饱满的激情，良好的体育锻炼习惯，投身到“全国亿万学生阳光体育运动”

中来，使这项利在当代，功在铅球的大好事能够广泛、深入、持久地开展

下去。

3）组建好各类运动队，运动队的训练要科学化、制度化、正常化。

我校是篮球、排球、田径运动开展的比较广泛学校，为各高校输送了

多名体育人才，由于受到场地的影响，我校的体育活动的开展受到一定的

影响。在我校创建省级示范高中，现代化的操场即将动工之际；我们应该

抓住机遇，在注重学生训练同时•，应关心学生的思想和文化成绩，力争把

体育活动办成学校的品牌。组建好校篮球、排球、田径队，即作为向高一

级的学校输送体育人才，又可以代表学校参加各级各类的田径比赛，为校

争光。

3、积极举办形式多样的体育竞赛活动

1）举办好每年一度的运动会：运动会的内容以田径项目为主，同时

设置游戏类和球类项目，目的是使每位同学都能参与到运动会中，不再做

出色的观众，而是做积极地参与者。

2）组织开展好每年一度的“文体科技节”素质展示的小型体育竞赛,

竞赛的内容为：跳绳、踢健子、拔河、排球垫球、篮球定点投篮等项目，

突出体现健身、娱乐的特点。

4、全面贯彻好《国家学生体质健康标准》：实施方案另附

五、保障措施：

1、加强领导，落实责任。学校要成立宜昌市第七中学阳光体育运动

领导小组。

组长：龚文红、何儒培、陈秀峰

副组长：曾毅

成员：全体班主任、全体体育老师

2、完善各项制度，确保各项活动在安全中进行

对学校的场地器材要进行定期的检查和维护；为学生办理好合适的意

外保险，为学校处理好意外保险提供保证。

3、大力宣传，营造良好的氛围

要充分利用学校里的广播、黑板报、晨会、班会等形式，大力宣传阳

光体育运动，在学校里形成积极锻炼的校园氛围。

4、强化督查，表彰奖励先进

由学校的相关部门定期组织人员进行督促检查，及时通过相关或体公

布检查的情况，并表扬奖励先进。

一、指导思想：

健康第一是素质教育的基础。为了更好地开展好学生的课外体育活动,

增进学生的身心健康，发展学生的兴趣、爱好和特长，丰富校园文化生活,

加强校园精神文明建设，特制订此实施方案。

二、组织机构：

组长：叶兆忠

副组长：林发、吴昌杰、黄敦有、刘小光

成员：刘立敏、谢新发、彭修建、班主任、体育教师

三、组织形式和具体内容：

1、全校性体育活动：

（1）组织形式：下午课外活动时间进行，是在学校统筹安排下，以

年级或班级为单位进行的课外体育活动，具有一定的指令性，是课外体育

活动的主体。

（2）具体内容：开展健身跑活动，另可根据学期计划制订出体育节

活动计划（如以年级为单位开展班级篮球赛、乒乓球、广播操比赛等），

提前下达各年级组织参赛。

2、班级体育活动：

（1）组织形式：一般安排在全校性体育活动之余进行。是以班级为

单位，在班主任和体育教师指导下，由班干部和锻炼小组直接负责进行的

体育活动，是全校性体育活动的重要补充。

（2）具体内容：篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步、实心球、立

定跳远、仰卧起坐等体育运动项目，由各班自定、自选。

3、个人体育活动：在完成全校性体育活动及班级体育活动之后，学

生根据自己的实际情况，自觉地进行体育锻炼。教师，特别是体育教师要

积极引导学生加强课余体育活动。

4、校运动队训练：普及与提高要相结合。体育竞赛是展示学校体育

活动的一个窗口，相关教师要支持学生参加运动队训练，教练员要尽好自

己的职责，不断提高训练的成效，完成学校下达的竞赛指标。

四、检查与考核：

1、必须高度重视课外体育活动的组织工作，并认真组织做好有关检

查、考核工作（考核内容应包括学生实到人数、集队、跑步队形、徒手操、

纪律等方面），要把各班课外体育活动实施情况作为专项内容列入班级五

项评比竞赛之中，未经学校批准不得随意取消活动。

2、校值周班级协助做好相关的检查考核工作。

3、每学期末由学校组织体育组对班级跑步活动进行达标考核验收，

同时把成绩纳入班级考核和学生个人体育课成绩评定。

为了认真贯彻落实《学校体育工作条例》和某某某《关于落实保证中

小学生体育活动时间的意见》精神，有效保证我校学生每天一小时的课外

体育活动的落实，促进学校体育工作深入开展，全面推进素质教育，特制

定《燕龛学校学生每天一小时课外体育活动计划》如下：

一、指导思想

以“健康第一”为指导，把学校体育运动作为全面推进素质教育的重

要突破口和切入点，紧紧把握提高学生体能，增强体质，促进健康成长这

个核心，充分发挥体育的育人功能，促进学生全面和谐发展。

二、组织领导

建立健全组织机构，切实加强对每天1小时阳光体育运动的领导。成

立以校长为组长，各年级班主任为成员的阳光体育运动领导小组。

三、落实责任

明确工作责任制，确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。

建立健全多部门负责的学校阳光体育活动工作责任制和保障机制，确

保活动时间上课表、组织人明确、活动内容有安排、场地器材有保障、安

全及医务监督有保证，确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。

班主任是落实每天1小时阳光体育运动的直接责任人，负责活动的组

织、规划、监督、落实。

体育教师、科任老师是落实每天1小时阳光体育运动的实施责任人。

四、活动时间

大课间30分钟，上午眼睛保健操广播操，下午二节课后后活动30分

钟。

五、活动项目

广播操、眼保健操、长跑、打篮球、打排球、踢足球、打乒乓球、打

羽毛球、跳绳、跳皮筋、踢健子、跳高、跳远、赛跑、仰卧起坐等。

六、组织实施

1、当天的课任老师为课外体育活动的老师，各位老师要加强课外活

动的巡查，及时妥当地处理活动中的突发事件。

2、上午广播操由体育教师和班主任老师负责，眼保健操由当堂授课

教师负责。

3、下午二节后的活动由班主任和科任老师分天负责值班，其中班主

仟负责三天，科仟老师负责两天，具体时间安排由班主仟和科仟老师协商

解决。

4、冬季长跑活动期间，当天没有体育课的班级，课外活动必须组织

学生长跑。

5、其他活动，值班老师要根据学生的兴趣爱好分成若干个活动小组,

选好组长，由组长带领大家活动。

6、值班老师要严密关注学生活动的安全。遇到突发情况要及时妥当

地处理，如果情况比较严重，要及时报请值班领导甚至报请校长妥善处理。

七、活动评价

每学期期末都要组织一次“一小时课外活动”专项评价活动，按比例

（每个班评比十多个优秀学生）评选该项活动的合格、优秀学生。

课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育的目

的与任务的重要途径。通过开展课外体育活动，促使学生增强体质，强化

体育意识，养成锻炼习惯，从而提高学生体质健康水平。

体育“大课间”活动的全面推广，是深化课程和全面实施素质教育的

有效途径。为提高学生的身体综合素质，促进学生的全面发展和健康成长,

加快“培养学生良好习惯”课题研究的实施，特制定本方案。

一、指导思想

以《关于确保学生每天体育锻炼不少于一小时的意见》、《全国亿万

学生阳光体育活动》和《关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》

等文件精神为指导，落实学生每天锻炼一小时的基本要求，以深化新课程,

全面推进素质教育，提高学生身体素质，增进学生身心健康为目的。

二、实施原则

（一）全体性原则。大课间体育活动的开展要简易、方便、可行，面

向全体学生，要从学生参与面的大小确定活动项目，做到人人参与活动，

个个都有喜爱项目。

（二）全面性原则。大课间体育活动要与日常教育教学工作有机结合,

与新课程相结合，与中小学生综合素质培养工作有机结合，坚持寓教育性、

健身性于活动之中。

（三）趣味性原则。体育活动要在符合学生年龄特点和身心发展规律

的基础上，体现出一定的趣味性。趣味性越浓，对学生的吸引力就越大，

使学生在情趣盎然的活动中锻炼身心，陶冶情操，发展智力。

（四）校本原则。大课间体育活动要充分考虑学校规模、场地、设施

等特点，挖掘体育资源潜力，发挥师生员工的主观能动性，丰富活动内容

与形式。

（五）安全原则。根据教育规律和中小学生身心发展特点，指导学生

适度进行体育活动、设置运动项目和相关活动。加强安全教育和管理，建

立安全措施、应急措施，避免发生意外事故。

三、目的任务

牢固树立“健康第一”的思想，以学生发展为中心，全面提高学生体

质；满足机体生理需求和变化规律，调整心态，放松精神，陶冶情操；促

进骨骼发育，改善运动、呼吸、心血管系统的神经传到功能；降低近视率,

减少肥胖症；促进学生的休息与睡眠；科学使用脑力和体力；形成勇于克

服困难的顽强毅力和集体主义观念的团队精神；日复一日、年复一年地坚

持，做到大风小雨不间断，酷暑严冬照常练，养成良好的锻炼习惯和终生

的健身意识。

四、实施步骤

（一）课题申报（20xx年底前）

申报课题学校组织有关人员对课题进行论证，搜集相关资料，深入课

题内容研究，确定课题的研究步骤和方法。

（二）评审课题，启动，推广（20xx年）

20xx年2月进行座谈会，全面启动课题；5—6月份进行阶段性检查

和总结；10月份在全市推广开展。

（三）课题鉴定，总结（20xx年）

20xx年5月进行课题中期调查分析，进行成果评选。10月进行课题

实验总结，写出有价值的研究报告，组织课题鉴定，推出一批优秀课题研

究成果。

五、实施要求

（一）各市区教研中心和市直各学校要高度重视大课间活动，制定详

细的工作计划和实施方案，有组织、有步骤地开展本地大课间活动。更新

管理观念，注重过程指导，把开展大课间体育活动与深化新课程，与落实

《课程标准实验方案》结合起来。

（二）学校要精心制订大课间活动方案，认真组织、体现特色、确保

安全，要将大课间活动排入学校作息时间表，改善活动场地和器械，完善

相应的管理制度。

（三）鼓励教师、学生创编活动内容，制作活动器材，培养学生创新

意识和创新能力。创编室内健身操与健身游戏，弥补室外活动空间的不足,

使大课间活动能够反映出一定的文化内涵和艺术个性。

（四）大课间活动每天一次，每次25—30分钟；全员参加，练习密

度100%；练习负荷保持在低、中强度，做有氧运动，符合科学的体育锻

炼方法。

六、课题申报

课题申报学校，参照课题研究“目的任务”，根据学校自身情况自定

研究主题和课题名称，该主题范围之外的研究课题本次不予立项。所有申

报课题既是本课题的子课题，也是市规划办某某某立项的规划课题，按照

威海市规划办立项课题进行管理。

选取优秀学校作为我市今后重点示范基地。课题申报数量具体为：荣

成、文登、某某某山各10项，环翠8项，经区、高区各5项，威海一中、

威海二中、威海四中、威海工业技术学校各1项。

申请人按照规定认真填写申请书一式三份（一份原件，二份复印件），

由各市区“体育大课间活动”课题领导小组初审汇总后，于12月10日前

统一报送课题领导小组，申报表和汇总表可从威海市教育网站“通知通报

栏”某某某。

七、组织管理

在研究的过程中，要重视对课题的过程管理、指导、督导、评比和检

查，树立并推广优秀典型。为了保证研究工作顺利开展，威海市教研中心

成立课题领导小组，由王义君同志任组长，张启刚、毕志玲同志任副组长,

成员由各市区教研中心相关负责人、体育教研员和课题实验学校的负责人

组成。各市区教研中心和学校也要成立相应的课题领导小组，课题申报时

一并上报。

一、指导思想

为了认真贯彻某某某的教育方针，全面推进素质教育，响应“全国亿

万学生阳光体育运动”的号召，大力加强学校体育工作，把学校体育工作

作为全民健身运动的重点，切实提高青少年健康素质，特制定本实施方案。

二、组织机构

1、学校体育工作领导小组：

组长：

副组长:

组员:

2、实施小组：

组长：刘云南

组员：体育教师、年级组长、班主任、校医

三、实施目标

1、树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪

智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民

族精神的积极作用。

2、开展阳光体育运动，要与体育课教学相结合，通过体育教学，教

育、引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。

3、与课外体育活动相结合。保证学生在每天能到室外去，保证能有

一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度教育计划。

4、营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，

广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天

锻炼一小时，幸福生活一辈子”等口号家喻户晓，深入人心。建立评比表

彰制度，对在阳光体育运动中取得优异成绩班级在综合考评中给予加分，

以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注，支持阳光体育运动的开展。

5、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围,

形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，保证每名

学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯。

四、实施主要内容、方法与要求

1、内容:

(1)各年级保证开足体育课。学校实行“三课、两操、两活动”，七

年级4节体育课，八年级3节体育课，九年级2节体育课，按照国家课改

新标准要求执行。九级2节活动课。每天做广播体操，眼保健操。

(2)全体学生在辅导老师组织和管理下进行广播操、长跑等活动，全

面推进学校阳光体育运动。

2、方法：

(1)体育课由专职的体育教师上课，户外活动课由班主任、课任老师

上(体育教师巡视指导学生在教师的指导下学会锻炼的技术与方法，培

养学生对体育运动的乐趣和养成体育锻炼的习惯，促进学生体质健康。

(2)分阶段进行活动：

第一阶段：20xx年3月，诸甲亭中学已举行阳光体育运动启动仪式,

号召全体师生参与到阳光体育运动中来，把口号“每天锻炼一小时，幸福

生活一辈子！”深入到学生中去，开展各类学生喜爱的体育活动，组织、

帮助、鼓励全体学生都参与到体育活动中来。日常训练，做到持之以恒，

讲究方式方法，灵活多变，参加各类体育运动竞赛，以出色的成绩交出满

意的答卷。

第二阶段：20xx年5月，开展丰富多彩的体育活动。举办校第十届

秋季运动会，全体师生参与到体育活动，提高运动技术水平，通过运动会,

展示学校阳光体育运动的活动效果。同时，积极抓紧学校业余体育训练，

组织参加各类体育比赛，争取以优异的成绩回报自己付出的汗水。让学生

走向课外，亲近自然，感受运动的快乐，使学生在活动中获得一种对自然

的体验，提升学生的视野。

第三阶段：20xx年6月，总结学校阳光体育活动的成果，组织新颖

活泼的活动，积极锻炼，学会生活。开展学校“阳光班级”、“阳光少年”

评选活动，进一步提升“青春、靓丽、健康”氛围，使全体师生确立终身

体育的思想，使每位师生活动体育运动的乐趣，提高体育活动的学习能力，

促进全体师生的健康发展。

3、要求：

(D严格按照国家课改新课程标准要求，进一步深化课改工作，发扬

体育特色学校优势，体现体育学科丰富的育人价值。

(2)积极反思总结，进一步提升学生的身心健康，促进学校体育工作

的蓬勃发展。

(3)学校阳光体育运动实施小组扎根班级，立足校园，继续开展小学

生课外文体活动等。同时融入社区，带动家庭，广泛开展小型多样、生动

活泼的课外健身活动。

五、保障措施

1、增加学校体育工作的经费投入，学校公用经费要按一定的比例专

项用于学校体育工作。

2、按规定配足配齐体育器材，完善场馆设施。坚持公益性原则，充

分利用场地器材，提高使用效率，确保学生课外体育活动的开展。

3、建立健全体育教师聘任、培训、考核制度，不断促进体育教师业

务能力和思想素质的提高。

一、指导思想及目标

全面贯彻某某某的教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育

教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本”的办学目标。

以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教学，提高体育教学质

量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，做好

田径队、篮球队的选材与训练工作，切实提高体训队员体能、运动技能、

竞赛潜力和心理素质；以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教

育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作潜力，增强学生

群众主义观念，树立群众主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、

积极进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的潜力，为适应未来社会

生活和激烈竞争奠定基础。

二、工作任务及要求

抓好“两课两操一活动”，增强学生组织纪律观念，有效提高学生身

体素质。

“两课两操一活动”是学校体育工作的重点，“两课两操一活动”质

量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏。因此，首先

要求每位体育教师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念;其次要

求体育教师认真钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期计划、

授课教案，多花时光备课，不打无准备之仗，向四十分钟要质量，切实提

高教学质量;第三是配合学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，

增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风;第四是认

真组织课外活动，要求每一位体育教师在值周期间保证课外活动时光、认

真安排好课外活动资料、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，督

促学校保障每生每一天有一小时足够活动时光和注重激发学生参加体育锻

炼，全面提高身体素质。

2、抓好《体质健康》工作，注重新教材的培训学习，注重领会新教

材中推进素质教育的好处，注重结合我校学生实际状况进行教学，确保达

标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素质。

推行《体质健康》工作是我县刚进行的体育教学，目前我校已按上级

部门要求配备相关器材，但是对新教材资料的了解是初步的，对新教材中

所体现出的推行素质教育好处还不够深入，更谈不上对新教材的研究，更

缺乏新教材的教学经念。因此，本学期体育工作的重心放在注重新教材的

培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的好处，注重结合我校学生实

际状况进行教学，探索适合我校学生身体生长发育和探索适合我校学生身

心健康成长之路。

3、抓紧抓好业余运动队训练，有效提高运动技能和竞赛水平。

长期坚持运动队的业余训练是我校的基本办学宗旨，也是提高我校学

生枳极参加体育运动兴趣和技能的基本手段。业余训练能培养学生吃苦耐

劳，能使运动员养成良好的锻炼习惯，能推动学校体育的发展，能促进学

生运动技能的提高;竞赛能有效发展学生团结协作、顽强拼搏和胜不娇、

败不妥的个性，竞赛能增强学生群众荣誉感，竞赛能展现运动员的体育才

能。因此，务必抓紧抓好运动队的训练。

一