Unit6-A-Lets-spell教学设计【河南郑州】

1/3Unit6ALet’sspell教学设计【河南郑州】授课教师：河南省郑州市中原区互助路小学北校区李剑平课题Unit6Meetmyfamily课型词汇课内容第六课时Let’sspellLet’scheck一、教材内容解析Let’scheck是本单元的检测板块，用于检测单元核心句型，考查关于家人和职业核心词汇的认读。Let’scheck板块分为两部分：第一部分为听录音选图活动，检测学生是否能够听懂并理解本段元对话板块的主要句型；第二部分图文匹配活动，检测学生是否能够听、说、认读词汇板块的所有单词。Let’sspell分为Read,listenandcircle;Listenandchant;Chantagain.Groupandwrite三部分。第一部分通过认读和听力活动对比复习了元音字母a,e,i,o,u的短音和前面五个单元学过的a-e,i-e,o-e,u-e,-e在单词中发长音的规则，强化音形对应关系；第二部分通过吟唱歌谣的活动进一步巩固上述发音规则；第三部分的书写活动帮助学生按照发音规则归类辨认词形，并拼写单词，通过读和写进一步巩固单词的音形对应关系，引导学生掌握单词拼写的技巧。二、教学目标1.借助图片和老师的帮助，使学生能够根据a,e,i,o,u,a-e,i-e,o-e,u-e,-e的发音规则读出单词，并能够通过对比a,e,i,o,u的长短音，听录音选词，强化已学过的发音规则；2.在录音的帮助下，使学生能够跟读歌谣，在有节奏地吟唱中强化学习上述发音规则；3.在示范例词的帮助下，使学生能够从歌谣中找出符合上述发音规则的单词；4.使学生在PPT、录音和视频的帮助下，完成Let’scheck的检测内容。三、教学重难点重点：复习a,e,i,o,u,和a-e,i-e,o-e,u-e,-e的发音，完成Let’scheck的检测内容。难点：按照发音规则归类辨认词形，并拼读单词，掌握一定的单词拼写的技巧。四、教学辅助工具PPT课件，单词和字母卡片五、教学设计教学环节教学预设导入（Lead-in）Step1:SingtheHelloSong.Playthevideo,singthesonganddancetogether.Step2:T:Canyouclapyourhands?Canyouclapyourhandslikethis?Canyoustampyourfeet?MaketheSsclaphandsinthymetogether.PPTshowsthechant,maketheSsclapandchantforsometime:Dadhasafatcat.Mumhasafunnyduck.Peghasaredpet.Bobhasahotdog.Mithasabigpill.Teachersticksthechantpicturesontheboard.AsktheSstochantingroups.Andshowtheirchants.Chanttogetheragainfasterandfaster.Step3:Matchthesentenceswiththepicturesontheboard.AsksomeSstoputthepicturesinorder.呈现新课（Presentation）Step1:WriteDadonpicture1.Writemumabovepicture2.WritePegabovepicture3.WriteBobabovepicture4.WriteMitabovepicture5.T:Whatsounddoeslettera/e/i/o/umake?Step2:Writeothera/e/i/o/uwordsinthechantaroundthepictures.Step3:T:Ihavesomeotherwordsincludinga/e/i/o/u.PPTshowsmorewords.MaketheSsreadthemaloud.Classifythembyvowelsounds.Step4:Takeout“t_ke”cardand“n_te”card.Stickthemontheboard.MaketheSsreadtake,tuke,tike,toke,note,nate,nite,nute.T:Youhavethesamecardstoo.Pleasetakethemout,movethecards,getmorewordsandreadtheminpairs.AsksomeoftheSstoreadthewordscorrectly.Step5:PPTshowsanewchant:Welikethecat!It’scute.It’scute.He’sgotacakeandahalfofmilk.Aroseonthecake.It’sred.It’sred.Cutthecake.Givemeacake.Helikesthecake.Welikeittoo.AsktheSstofindthechantinthebook,listentothetape,maketheSsreadaloud.Askthemtoreadwiththeaccompany.操练拓展（Practice&Extension）FinishLet’scheck.Firstlylookatthepictures,readthewordsandsentencesintheseparts.Then,playthevideo.Ssfinishthe