五年级语文教师工作总结

五年级语文教师工作总结

这学年来，本人在训练教学工作中，始终坚持党的训练方针,

面对全体同学，教书育人，为人师表，确立以同学为主体，以培育同

学主动进展为中心的教学思想，重视同学的共性进展，重视激发同学

的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，

听从领导的分工，乐观做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，

广泛猎取各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重

同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自

己的教学水平，并顺当完成训练教学任务。

第一、极积参与各级各类连续训练，加强自己的业务学习，切

实转变训练教学观念。

一个训练工只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善

自己的训练教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的一论教

学改革应运而生，为训练注入了新的生气C为此，我把学习新课改作

为本学期业务学习的一项重要内容，常常阅读书籍报刊杂志，不断地

学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学

观念，乐观探究新的教学路子，努力提高自己的教学水平。本学期写

有读书笔记5000余字。

其次、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神，向40分种

要质量。

1、备课仔细认真，尽力做到科学、精确、严密。

这学期备课81节次，备课时力求深化理解教材，精确把

握重点和难点。仔细编写教案，力争突出新教材.、新思路、新方法。

2、仔细批阅同学作业32节次，做32次作业记录。仔细听课、

评课、议课15节次。教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的

精神体现于每节课中。

在平常的教学过程中，以自主教学为主，坚持同学为主体，老

师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，敏捷

设计教法，乐观引导同学在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，

领悟和把握数学思想方法，注意对同学数学力量的培育，发挥同学的

独创性。

第三、加强了同学成果的检测，按要求进行了3次月考。

同学每次月考的测试成果及一些重要的力量指标都准时加以

记录，并对同学的学问的把握和力量提高进行理性的分析，从分析中

得出，本学期同学数学基础学问与计算力量有较大幅度的上升，而规

律思维力量也有肯定程度的进步，在学校组织的期末检测中，五班级

班数学45人参与考试，最高96.5分，最低22分，平均60.81,及格

率55.56%,优秀率31.11%,相比上学期平均分提高了4分，这是我

们师生共同努力的结果，试题中填空、推断、计算、解决问题方面同

学做的都很好，就是看图计算面积、选择题方面失分较多，说明同学

在数学发散思维力量方面还比较薄弱，今后应加强练习。

第四、加强同学作业完成的管理。

每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成

作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对同学的薄弱

环节进行辅导，对优秀同学和后进生进行单独辅导跟踪记录，发觉有

进步马上表扬，仔细做好〃1+2〃优差生辅导工程并作好相关记录8次，

其中张倩由78分提高到86分,张宇莹由47分提高到67分。

第五、不断的进行教学反思并付诸文字达16篇。

由于教学反思让我觉得我每天都在成长，每大都在进步，更重

要的是通过教学反思我每天都会有新的发觉、新的启发。解决教学中

存在的问题，改进自己的教学方法，同时也可以让自己的理论学问得

到提高。对自己的教学常常进行反思总结，对同学的每个学问点的把

握状况均进行动态记录。

五班级语文老师工作总结2

时间荏苒，岁月如梭。一学期的工作又要结束了，在假期即将

来临之际，回顾一下本学期的工作，以便在以后的工作中再接再厉。

本学期我担当五班级的语文、数学教学工作，担当五班级的班

主任工作。结合训练教学工作方案、班主任工作方案，本学期我做了

如下工作：

一、教学工作

老师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作'也批改等

工作。因此，拿到教材后，我仔细研读教学参考，利用晚上时间，把

教材中配有的光盘仔细学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向,

把握教材的重难点，以及教学策略。在读了《名师备课阅历》之后,

我深深地体会到：要想把课备好上好，老师首先要自己把教材读明白，

把握教材的编写主旨，然后再仔细阅读教学参考，查找切实可行的教

学策略。本学期，每备一节课，我都根据这种方法，实践发觉：这种

备课方式能够使自己更好地把握教材，一段时间自我熬炼之后，我的

备课力量有所提高，有时自己的想法与教参不尽相同，这种备课方式

让我受益匪浅。在听了胡光睇教授的单元备课的讲座之后，我更加坚

信这种备课方式的好处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不会

手忙脚乱。

课堂上，我仔细上课。记得北京光明学校校长李永胜说过：一

名年轻老师怎样自我提高，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要

求自己，然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更快。我把李

校长的话牢记于心，每堂课都像公开课一样来上，课后准时反思，有

时得心应手，有时却不尽如意，慢慢地我发觉：我的课堂节奏有些慢

（为了个别后进生重复讲解），致使有的同学有机可乘。在以后的工作

中，我要改改自己的教学策略，让会的同学关心不太明白的同学，这

样他们就有活可干了。

本学期在语文教学上，我连续进行语文的实践性探究。同学们

把《武松打虎》、《草船借剑》等内容搬上课堂，体验到其中的情趣。

学了人物描写一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等,

这调动了同学学语文的爱好，激发孩子要多读书。

在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了很多策略，他们

在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开头每堂课我都采纳，渐渐

地，我感觉这样同学捉摸不透老师的上课路子，同学也很不适应，于

是，我集中进行"由课题入手，让同学提出问题，然后带着问题学习

课文〃的方式讨论，同学学得特别顺当，我也得心应手。如在学习《草

船借剑》一课时，我问同学：读了课题，你想知道什么？同学回答：

问什么要借剑?怎样借剑?最终结果如何?然后同学带着问

题读课文，内容就很简单疏理了。

二、班主任工作

1、爱同学。

作为一名班主任，首先要爱同学。〃没有爱，就没有训练。〃在

我们班体现得淋漓尽致。我们班的祝雨没有母亲，父亲精神失常，唯

一照看他的爷爷今年也去世了。孩子衣服脏了，我看在眼里，记在心

上。趁中午休息时.，我带他到学校教他洗衣服。开头，他一点也不会，

慢慢地，他有点会了，一点点娴熟了，看着他把衣服洗洁净时的喜悦，

我的心中也特别兴奋。张梦雨的母亲要照看生病的姐姐，父亲一大早

就出去干活，孩子有时饿着肚子来上学，到第三节课的时候，肚子就

更饿了，根本没有心事上课。我知道后，到第三节课的时候，就把买

来的小饼、肠给他吃。当他有困难时，首先也会想到我。头发被别人

染黄了，他找我帮忙，把头发重新染黑。我想这就是我付出的〃爱〃得

到了成效。爱在我们班级时时到处得到体现。

2,搞好班集体建设

一个良好的班集体是取得良好成果的关键，因此，我很注意班

集体的建设。在班级建设中，我也付出了不少心血，同时也得到了杨

俊桃老师的关心，在这里表示我最诚心的感谢。当发觉地面不洁净时,

我提示同学弯腰捡一捡;当课前

两分钟同学没事做，而乱讲话时，我让课代表组织同学背单词,

背积累，背古诗等，孩子们就有事可做，渐渐养成珍惜时间的好习惯;

为了给孩子们搭设展现自我的平台，每天的晨会时间我让给孩子们,

每个孩子提前预备一个有训练意义的故事讲给大家听，既熬炼了讲者

的口语表达力量，乂培育了听者的倾听力量。本学期课堂上，我尤其

注意孩子的倾听力量的培育，详细不再多说

为了调动同学的乐观性，我开展丰富多彩的班级活动。开学初,

我让每个孩子写一写自己新学期的准备，然后在班级中沟通，让他们

有明确的奋斗目标;学期中，我组织同学进行讲故事竞赛，激发他们

读书的热忱;我们班设立了〃读书小能手〃、〃口算小能手〃、”写作小能

手〃、〃积累小能手〃栏目，当一个阶段结束以后，我评比出各种小能

手，然后让他们把自己的名字写在相应的位置，孩子们多么骄傲C义

务劳动结束时，我给每个孩子一个学习用品（没有劳动的孩子则没有）,

让他们体验到只有付出，才能有收获;每项活动结束时，我都给参与

的同学奖品，让他们体验到更多的欢快。

3、家校联系，搞好班主任工作

本学期我召开了两次家长会，当同学出问题时，我准时与家长

沟通，以取得家长的大力支持。家长也主动与我建立联系，有助于我

搞好班主任工作。

三、其他工作

准时参与学校组织的教科研工作，仔细做好笔记，做好反思。

参与学校组织的精品课展现活动，乐观参加同学行为习惯养成培育的

讨论。

总之，忙劳碌碌一学期，我在工作中取得了一点点成果，可还

有许多不足之处，如个人的业务力量有待提高，同学的学习成果需要

提高，班集体建设还需完善。为了改善以上的不足，下学期我要从以

下几个方面努力：

1、多看书，多练字，多向有阅历的人学习，提高自身素养。

2、多讨论讨论同学状况，调动多方面因素，讲求工作艺术，

使班主任工作趋于艺术化。

五班级语文老师工作总结3

本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中

总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特

对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：

一、培育同学学习语文的爱好

学校生对待学习，往往偏重于爱好，爱好能激发学习的乐观性,

增加求知欲望，增加克服困难的信念，而爱好又不是天赋的，是在后

天环境和训练影响下产生和进展起来的，尤其是老师本身对同学的影

响。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量,

已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的

主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得

兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语

文素养。

(1)规范同学的学习习惯。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于同学的

学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面：

①汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进

行复习、巩固汉语拼音。

②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、

听写。

③课文朗读：抓好课前预习、渐渐养成仔细预习的好习惯;课

堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对

同学进行朗读训练与指导。

④阅读：从平常上课到考试，刻意让同学进行阅读的训练，

多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为

了增加课外阅读量，每周支配一节阅读课，特地进行阅读训练。

⑤为了全面提高同学的语文综合素养，采纳一些共性化的方

法：每位同学都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的美丽

词句，喜爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。提高同学对古文化

的感悟力量，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。

(2)培育乐观探究习惯，进展求异思维力量。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感

悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水

平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学

仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中奇妙点拨，以

促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性

的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有

的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。

这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了同学更多的自主学习空

间，让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体现自我价值。

二、重学问迁移，由课内向课外拓展

以课堂学习为核心，能动地向同学的校内生活、家庭生活、社

会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练

形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在

语文教学中包括对同学进行爱国、思想品质、发奋学习等的训练，因

此就不能仅仅局限学习方面的训练。为了对同学进行爱国训练可以让

同学课后搜集有关家乡变化进行一个图片展，增加喜爱家乡的感情。

为了提高同学的品质，把学过课的文可以延长到家庭，说说自己在家

的体验，学会感恩，让同学既学到学问又品质良好进展。

五班级语文老师工作总结4

一学期即将过去，我所带的五班级语文训练教学此文转自工作

已接近尾，本学期的工作可以说紧急劳碌而收获多多。在一学期我连

续按新课程标准转变思想，乐观探究，改革教学，推动〃自主一一创

新〃的课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教

学的新思路、新设想结合起来，在实践中收到很好的效果。

一、思想工作方面

俗话说：〃活到老，学到老〃，本人始终在各方面严格要求自己，

努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。通过阅读

大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自

身素养。

老师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点

燃光明将来的火炬手。作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲，也深

知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为优秀的新世纪、社会主义精

神文明工，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专

业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时

代的老师肯定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力

培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。

教书育人是老师的天职，是训练过程中不行分割的两个方面。

训练的过程其实就是影响和被影响的过程。一学期以来，我始终用自

己正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响同学;用自己的一言一

行去为他们行为示范，用自己对同学、对事业的爱心去带动同学修正

不健全的人生观，关心他们树立远大抱负，培育他们的社会、家庭、

集体的责任感。

二、训练教学此文转自工作方面

这学期，本人担当五班级语文教学工作。站在新课改的前沿，

面对首次接触的教材，我在训练教学此文转自工作中遇到了不少困难。

针对这些状况，我在乐观学习新课改理论，虚心向有阅历的老师及兄

弟学校的同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，乐

观开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现

代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主

探究、勇于创新等力量。

1、课程标准走进我的心，进入课堂

我们怎样教语文，《国家语文课程标准》对语文的教学内容，

教学方式，教学评估训练价值观等多方面都提出了很多新的要求。无

疑我们每位语文老帅身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老帅必需

重新思索的问题。开学初首先认真研读教材，制订出切实可行的教学

方案。开头上课，每一节课都有鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目

标，都用全新的眼光去看待同学的每一点成长，都用不同的程度地评

价不同程式度的同学。

2、课堂教学，师生之间同学之间交往互动，共同进展。

本学期我作为课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实,

我把课堂教学作为有利于同学主动探究的语文学习环境，把同学在获

得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作

为教学改革的基本指导思想，把语文教学看成是师生之间同学之间交

往互动，共同进展的过程，紧扣新课程标准，在我班乐观探究〃自主

——创新〃的教学模式。在有限的时间吃透教材，依据本班同学状况

乐观利用各种教学资源，在合作教学中各小组分工明确，又在汇报环

节汇合大家的看法。这种分合协作的方式，既照看到各人的实际状况,

又有利于同学之间的优势互补，从而整体提高学习水平。课前细心备

课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的

切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的

第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和

提高自身的教学水平是非常有用的O

三。遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主

动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事

之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人

际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求

来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。

四、业务进修方面

随着新课程改革对老师业务力量要求的提高，本人在教学之余,

还挤时间自学各类现代训练技术，娴熟把握了多媒体课件制作。课余

之际，我还乐观地学习新课改的理论学问，以求用全新的理念，全新

的教学方式来服务于训练教学此文转自。

一学期以来，留给我很多珍贵的训练教学此文转自阅历，在今

后的训练教学此文转自中，我将以更好的精神面貌，更高的理论学问，

更完善的教学方法去揭开训练教学此文转刍工作中胜利的一页。

五班级语文老师工作总结5

时间荏再，一转瞬，一个学期的训练教学工作就已经结束了，

回顾这一学期以来，同学的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些

问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作的总结如下：

一、狠抓基础学问和基本技能

由于我班同学基础较差，为了扎实同学的基础学问和基本技能,

我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学

问水平。例如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹

工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的

积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文力

量。

二、做好学习方法的指导

俗话说得好，〃磨刀不误砍柴功〃。最重要的学习莫过于方法的

学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处

的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错呢，这是为什么？首先，

我们强调上课用心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。

有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导

同学学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法

多，但要适用，易行，便于操作，还要督促同学坚持。

三、做好转差工作

针对我们班差生较多的状况，我狠抓差生，给差生〃开小灶〃,

每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促,又给与他们准时的鼓舞，

使他们重拾学习的信念。

四、突出章节过关。

木学期的教学内容分为7个单元。在每个单元的教学任务完成

之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决。对的

确困难的同学进行急躁细致的个别训练，使之把握，并能运用。由于

抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了很大的提高。

五、拓展学问视野

语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之

后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀文段朗读。

通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学

的阅读量增加的同时，同学必定收获了许多东西。

2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词汇

积累有了明显的增多。

3、开展各种语文活动。

如辩论、演讲、出手抄报等等。同学在活动中增长了学问，训

练了动脑、动口、动手的力量。在这个学期中，同学们学习语文的爱

好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。

在本期的教学中，同学的语文爱好得到了好的激发，语文基础

学问得到了提高，语文力量得到了增加，为下学期的学习打下了坚实

的基础。

五班级语文老师工作总结6

当了这么多年语文老师，虽然自己的阅历也算摸爬滚打出来了,

但是确定不足还是有的，这一学期又要结束了，给自己做个总结,下

面是我的学校五班级语文老师工作总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必

定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对

地教对教学胜利与否至关重要。了解及分析同学实际状况，实事求是，

详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是

训练学中提到的〃备教法的同时要备同学〃。这一理论在我的教学实践

中得到了验证。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又

要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性,

曾有人对我说：〃备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。〃

我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上,

认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明

是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我

在讲授《古诗》的时候，这课的主题是〃熟悉和理解其中的意义〃，教

学难度比较大。假如照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了

上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性

地讲。为了使教同学动，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有

成竹了。当讲到一半的时候，我拿出预备好的课件，让同学进行学习，

同学特殊用功，教学效果非常抱负。相反，我没有仔细备课的时候,

课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常

重要。

备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要

有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂

教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方

法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全

部，就自然能够吸引住同学。这样，授课就事半功倍。回看自己的授

课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在

课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到

教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影

响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当

中困难。

语文是一门工具学科，对同学而言，既熟识乂困难，在这样一

种大环境之下，要教好语文，就要让同学宠爱语文，让他们对语文产

生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。

为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们

更了解语文，更喜爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提

高同学们的语文写作力量，对成果优秀的同学很有好处。

语文是语言c困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读,

多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题

准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学

即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高

他们的力量。

经过一个学期的努力，同学的力量得到了提高，我将连续努力

提高同学的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，

多想，多加学习，争取更大的进步。

一、仔细备课。

依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学

方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好

教案。尽量做到每一课都做到〃有备而来〃，每堂课都在课前做好充分

的‘预备，并制作课件激发同学学习爱好。课后准时对该课作出总结，

并多方搜集有关资料。

二、培育良好的学习习惯。

如教会同学预习的方法（读课文、划诞生字词、想想讲了一件

什么事情、找问题、思索课后题），坚持课前预习，并让同学在预习

中发觉问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓舞，并依据问题的

难易让他们进行独立思索、同桌争论、前后桌争论、小组争论或全班

争辩•，我当引导者，最终还由个别同学上来做总结。这样，就为同学

创设了一个民主公平和谐的学习氛围，排解同学作消极听客的现象,

而让他们成为乐观的求知者和主动的参加者，成为同学的仆人，既体

现了同学的主体性，又发挥了老师的引导作用，既符合了教改特点,

又提高了课堂效率。

三、进行学习方法的指导

俗话说，〃磨刀不误砍柴功〃。最重要的学习莫过于方法的学习。

搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。有

的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢?首先，我们强

调上课用心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。有人说，

聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导同学学会

思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要

适用，易行，便于操作，还要督促同学坚持。

四、减轻同学课业负担，做好课后辅导。

本学期根据学校要求，对同学的作业布置实行了试验与讨论,

分必做题和选做题，基本上实行了作业超市，给同学更多的自主权和

选择权。

同时留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅

导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大

了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，

更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们

心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不

是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的

把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、

强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部

分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细

细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是

后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留

意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整。

五、家校联系，形成训练合力

本学期充分利用校训通这个现代的通讯方式，和家长随时联系,

每天把作业以及该留意的事项准时通知给家长，把孩子在校的一些状

况也即使反馈给家长，让家长对班里的学习状况、进度、要求有一个

较清楚的概念与了解，以便关心、辅导同学学习。这样也调动家长的

参加性，主动性，和老师，学校形成了有效的训练合力，提高了训练

教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。

总之，一学期的教学工作，我本着提高教学效率的原则。注意

教材、注意同学的全面进展、注意同学的个体差异、注意教学方法的

学习和总结、注意新理念的学习和运用等C当然，五班级刚接触到阅

读和作文两个方面的难题，我在这两方面的训练力度还不够，有待于

下学期的进一步努力，信任肯定能使这两方面的水平有大的提高。

五班级语文老师工作总结7

回首本学期劳碌而充实训练教学工作，收获着喜悦也伴随着缺

憾与怀疑。在探究高效课堂教学实践中，我竭力做到努力学习，努力

工作，努力教研。较圆满地完成了本学期的教学任务。

一、努力学习，提高自身业务素养。

1、以参与教研实践为契机，实现专业再进展。

众所周知，素养训练要求每一名老师都要不断提高业务素养。

为此，我乐观向身边的老师学习，向训练专家学习;乐观发挥每一名

同学的乐观性、主动性和制造性。在教学中，我努力鼓舞同学敢说敢

为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。为了更好

地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都细

心设计，力求做到同学愿学。

2、以参与教学活动为契机，谋求丰富教学阅历。

教学质量是一个学校的在竞争中求生存、求进展的基石。为了

提高全校老师的教学水平打造品牌学校，我校开展了有特色、有实效

的教学活动。如名师工作室，探究高效课堂模式，城乡联动，构建高

校课堂……我乐观参加这些活动并在活动中受益匪浅。在教学道路上,

我与同事们共同学习，共同研讨，相互听课、评课取长补短相得益彰。

在围绕构建高效课堂开展的一系列教学活动中，我与王元忠、艾岷等

老师乐观争论、沟通，在教学实践中出受益颇丰。工作总结

3、以探究性学习方法的讨论为契机，提升同学素养。

教学中留意进展同学自主、合作、探究学习方法的培育。强化

奇怪心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学逆向思维、发

散思维、求同思维、求异思维，努力开发同学思维的深度与广度。

二、努力教改，提高训练教学效率。

1、改革教法，注意学法。

变满堂问式教学为同学自由进展式教学。老师加强学法指导,

给同学学习充分的时间与空间，让同学充分体验学习的艰辛与喜悦。

老师适时加以点拨，迸发同学好学的火花。

2、教学中乐观创设情境，培育同学的学习爱好。

激发同学的奇怪心和求知欲是引导同学全面进展的法宝。

真正让同学成为学习的仆人需要老师仔细指导同学自主学习、独立思

索，鼓舞同学自主地发觉问题，提出问题和解决问题。

三、努力实践，提高同学综合素养

1、依托语文综合实践活动教学，丰富同学的学问积累。

在教学中，针对班级同学实际，我充分激发他们古诗文诵读乐

观性。每天早上，我都坚持和同学一起诵读美丽的古诗文，激发同学

背诵古诗文的爱好。为了更好地培育同学的朗读、理解力量，我始终

要求同学多读多想，并且要鼓舞同学大胆用文字或图画的形式表现出

来自己阅读后想表达的真情实感。

2、依托丰富多彩的文体活动，加强同学的技能培育。

同学的基本技能的形成以基础学问的全面把握为前提。在教学

中，充分发挥老师的主导作用，以同学为主体，采纳自主合作探究性

的学习方法，让每个同学都成为探究性教学的主体。留意进展同学的

力量，强化奇怪心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学多

思多想，努力开发同学思维的深度与广度。

3、依托课外阅读实践活动，提升同学的学问迁移力量。

课堂是学习的主阵地为。以课堂为中心，能动地向同学的学校

生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂

训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文

教学的整体效益。有意让同学将课外学到的词语迁移到课堂学习中来,

进行展现、沟通，这是激发同学课外阅读爱好的重要方法。也会大大

激发同学在平常学习中养成随时积累的好习惯!让同学阅读大量的课

外书;通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。为此

我还特意和五(2)班的同学共读一本书一一《爱的训练》；还共上了一

堂语文综合实践活动课一一《学会宽容》，让同学爱阅读、会阅读，

在阅读中丰富学问。

四、训练教学工作反思

存在问题

1、培优辅差工作没有时间做保障，很少得到落实，导致一些

学困生的成果本学期有所下降。

2、对于基础学问点平常要求不够高，认为同学把握不错了,

但通过测试发觉同学把握的并不是很扎实，考试时失分较多。

3、课堂教学中对于朗读指导不够到位，忽视朗读训练，同学

朗读力量没能得到提高。

4、平常的小练笔有些少，积累及拓展阅读量还较少，使得同

学的语言应用力量还较差。

今后努力方向：

1、树立以人为本的训练教学观，敬重同学人格，敬重同学身

心进展规律，引导同学全面、主动进展，由于教学的结果不仅体现在

同学对学问的把握上，更体现在同学的学问、力量、素养的协调进展

和身心全面进展上。

2、树立全面进展的训练教学观。要面对全体，敬重共性差异，

切实使每个同学都能得到适合自己特点的进展，必需对每一个同学的

进展负责。

3、在今后的教学中要注意培育同学的语言应用力量，重视提

高同学的人文素养和科学素养。

总之，本学期工作中取得了肯定的成果，也有一些缺憾，在今

后的教学中，我会努力提高自身素养，使自己更好地完成教学工作。

五班级语文老师工作总结四

光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学年的训练教学工作已经结

束了，回顾这一学年以来，同学的点滴进步让我无比欣慰，但还存在

着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学年的教学工作总结如

一、狠抓基础学问和基本技能

由于我班同学基础较差，为了扎实同学的基础学问和基本技能,

我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学

问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹

工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的

积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文力

量。

二、做好转差工作

针对我们班差生较多的状况，我狠抓差生，给差生〃开小灶〃，

每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们准时的鼓舞，

使他们重拾学习的信念。

三、突出章节过关

本学年的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完成

之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决。对的

确困难的同学进行急躁细致的个别训练，使之把握，并能运用。由于

抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提高。

四、拓展学问视野

语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之

后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动

进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。

2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词汇

积累有了明显的增多。

3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。同学

在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。在这个学年

中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活

动是分不开的。

在本学年的教学中，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学

问得到了提高，语文力量得到了增加，为下学年的学习打下了基础。

五班级语文老师工作总结五

本学期，我连续担当五班级1班的语文教学工作，本着提高每

一位同学成果的目标，我从各方面严格要求自己，乐观向同事请教，

一学期下来，教学工作有方案，有组织，有步骤地完成了。现对本学

期教学工作做出总结，以促来年工作更上一层楼。

一、仔细备课。

依据教材内容及同学的实际，不仅备同学而且备教材教法，拟

定好的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录,

仔细写好教案。尽量做到每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做

好充分的预备，并利用各种资源来提高同学学习语文的爱好，如和文

本内容相关的音频、视频资料等。

二、增加上课技能。

上课的技能直接关系课堂是否能达到有效。因此在课堂上特殊

留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让

同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师

讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考

虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到

提高;另外，虚心听别人的课也是自己上课技能提高的很好途径，我

不仅听熟悉的人的课，也常常听网上的优质课，收益颇多。

三、减轻同学课业负担，做好课后辅导。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对同学的

作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，另外，留意分层

教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次

的同学的需求，如对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更

重要的是学习思想的辅导，要解决他们心结，并教给他们学习的方法,

提高他们的技能。

四、家校联系，形成训练合力

本学期充分利用通讯簿，和家长随时联系，把孩子在校的一些

状况准时反馈给家长，让家长对班里的学习状况、进度、要求有一个

较清楚的概念与了解•，以便关心、辅导同学学习。这样也调动家长的

参加性，主动性，和老师，学校形成了有效的训练合力，提高了训练

教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。

五、狠抓学风。

为了提高同学的学习乐观性，形成良好的学风，一开学，班级

就成立了8个语文学习小组，并开展了一系列活动，在同学兴起一种

为小组争光、你追我赶的学习风气。当一个活动结束，我们立刻总结

成果，好的表扬，差的批判，并各自分析各刍的缘由。经过一个学期，

绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风总之,

一学期的教学工作，我本着提高教学效率的原则。注意教材、注意同

学的全面进展、注意同学的个体差异、注意教学方法的学习和总结、

注意新理念的学习和运用等。当然，五班级刚接触到阅读和作文两个

方面的难题，我在这两方面的训练力度还不够，有待于下学期的进一

步努力，信任肯定能使这两方面的水平有大的提高。假如这样坚持下

去，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高，语文活

动得到了增加，在下学期的学习中会更有利于老师同同学共同提高。

五班级语文老师工作总结范文

五班级语文老师工作总结8

好快，一个学期的教学工作已接近尾声，回顾这一学期以来,

同学的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着问题，今后还需努力解决,

现对自己这一学期的教学工作总结如下：

一、抓基础学问和学习习惯

由于我班同学较其它三个班的同学基础较差，为此，从我四班

级接手这个班便开头从基础抓起。字词常听常写，背诵课文大部分同

学是我亲自检查；课堂上对生字新词的理解运用，对近、反义词的积

累等，我都逐一进行讲解或强调；测试或练习册中的基础错题要求同

学摘抄积累。学习习惯方面，先从思想上抓起，充分利用班会课，或

课前的五分钟引导同学端正学习态度；指导同学如何专注地听讲、如

何科学做笔记；作业方面，要求书写规范工整，并努力克服错别字,

做题鼓舞同学动脑筋，追求答案的精准。

二、助〃奋进生〃前行，激〃中层〃竞学

我班的住校生班级最多，这些同学大都基础不扎实，家长对其

学习又疏于关注，导致形成较多奋进生，其中就包括班级仅有的两位

不及格生。针对此状况，我连续采纳“帮扶竞争〃的方式：十位奋进生

与十位有责任心的优秀生结成学习〃师徒〃关系，帮扶提高。剩下二十

四位同学，我依据其成果状况，分为十二组〃学习对手〃。为防止同学

的乐观性渐消消失虎头蛇尾的状况，我每次测试结束都进行〃败者〃向

〃胜者〃进献礼物的仪式，老师严厉对待此事，同学自然不会怠慢。

时间证明，这种形式效果显着。当然这之前老师的宣扬思想工作肯定

要做好，使同学乐于接受又不会有心理压力。对〃师傅〃也要做培训I,

指导他们学会辅导〃徒弟〃。

三、拓展学问视野

语文学习，书本学问当然重要，但也不能少了语文生活的趣味。

进入五班级，同学的课外阅读越来越丰富，想了解的学问也越来越多。

因此，语文课上，我会结合课文，给同学拓展更多的学问，课堂既轻

松好玩，同学得到的也更多。课下，与同学谈时事新闻，论社会百态

生活，时而争论时而争论，语言表达由此也得到熬炼。我认为，语文

教学不仅是拿着书本进教室，还应当有老师用语言的魅力影响同学。

四、存在问题与不足

1、同学的作业，还有个别书写质量差，作业本爱护的不够好。

不少同学对字的笔顺、笔画把握不好，错别字比较多，还没有养成规

范书写的好习惯。

2、在教学过程中，教学方法不够敏捷，缺乏创新，没能充分

提高同学学习的乐观性。

3、部分同学不爱读书，课外阅读少，表达力量差，写作水平

较低。

五、今后努力的方向和设想

1、先加强自身的学习提高。多读书，多听课学习，提高语文

素养，提高教学水平。

2、激发同学学习语文的爱好。引入新时代元素，增加语文学

习的趣味性，充分利用多媒体，充分提高同学学习的乐观性。

3、开展丰富多彩的语文实践活动。结合教材内容，让语文课

多些嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等，带同学在生活中学语文、用语文。

总结，也是反思。为了同学们的进步，为我自身的进步，我必

需努力工作。期盼新学期有更大的收获。

光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作已圆满结束,本

学期在担当五年（4）班的语文教学工作中，我能够依据新课程标准

的指导思想，仔细落实教学方案，抓好教学常规工作，圆满完成了教

学任务，为了能从木学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了

使自己的教学水平有所提高，在此，对本学期的语文教学工作做一个

全面的、系统的回顾总结。

一、基本状况分析：

本班同学41人，中途转走一人，一个同学因身体缘由，长期

不能到校读书。这群孩子已经教了一年半，可以说对他们的基本状况

有了较深的了解.，带起来也算得心应手。绝大部分同学各项行为习惯

已形成，大部分同学对语文学习有深厚的爱好，形成了学习语文的良

好氛围。但仍有个别同学因基础差，与班级队伍有肯定的差距，盼望

通过不懈努力能尽量缩小差距，使班级总体成果上一个新台阶。

二、提高教学质量的做法

（一）备好课，做好充分预备

教好课的前提条件是备好课，备课些要备同学，又要备教法。

因此，本学期花费大量的时间在备课上，认仔细真钻研教材和教法,

虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和老

师都获益不浅。课前，为了令教同学动，不沉闷，为了备好课，花大

量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课

件，在课堂上起到了特别好的作用。

（二）抓基础学问和基本技能

基础学问的坚固与否，直接关系着同学的成果，针对本班语文

教学中的实际状况，本学期加大了基础学问的强化训练，比如说为了

订正同学错别字较多的状况，本学期策划了生字黑名单，实践证明，

同学的错别字大大削减了。再比如说，为了抓实基础学问，每课要求

听写，甚至利用循环记忆来关心一些识字有困难的同学，背诵课文的

一一过关，书面以及书写的高标准要求等等，这些都是为了抓实同学

的基础学问而努力。

（三）做好学习方法的指导

俗话说，〃磨刀不误砍柴功〃。最重要的学习莫过于方法的学习。

搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。因

此，我在教学不同的学问点时，都结合同学学习的状况来渗透学习方

法的指导。

在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法,

指导同学抓住文眼来理解中心，归纳小结〃分段、概括段意、概括主

要内容、体会思想感情、感悟表达方法〃等阅读技能，并进行迁移学

习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。

在习作教学上，引导同学认真观看周边的事物，关怀时事C把

从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔,

同学的表达力量亦然不断提高。

当然，培育同学良好的学习习惯也是关键，要求同学仔细书写,

按时完成作业，用心听讲，大胆发言，定期复习等则始终在整下教学

过程中要强调的内容。

（四）做好转差工作

本班极需关心的差生也比较多，提高他们的成果，对提高全班

整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是〃小老师〃的方法，关

心差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出肯定时间关心他

们把握。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和

学问点的小测，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使他们重拾

学习的信念。

（五）重课外阅读，重学问的积累与拓展

语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之

后才能运用。为了拓展同学的学问视野，开展了一系列的语文活动:

1、海量阅读。通过同学自主阅读优秀文段，使同学主动进行课外阅

读，同学的阅读量增加的同时.，同学必定收获了很多东西。2、坚持

做读书卡。在课外阅读的同时，同学完成多好词佳句的积累，同学的

词汇量有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如古诗词大赛、出

手抄报等等。同学在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的

力量。

（六）乐观参与教研活动，努力提高教学水平。

这学期的教学工作可以说是特别难忘的，在深钻教材的同时,

乐观参与各种教研活动。不论是组内的同课异构，还是名师课堂，都

会仔细地去学习，去探究，来提高自己的教学水平。

三、存在问题与不足

1、作文教学还有待提高，没能真正提高同学的写作乐观性，

同学的选材力量、命题力量还有待提高。

2、对教材内容把握不够，还不能做到合理的舍得，平均用力

现象普遍，教学方法不够敏捷，没能充分养高同学学习的乐观性。

3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到

位。

4、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。

四、今后努力的方向和设想

1、采纳多种教学手段，激发同学学习语文的爱好。

2、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事

竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发训练，发

觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。

4、重视优生的培育和差生的转化工作。

5、在指导同学学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育

工作，重视同学思想品德行为习惯的培育。

我将从这学期的教学工作吸取优点、吸取教训o加倍完善自己,

提高自身素养。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，争取进步。

以便取得更好的成果，更好地完成工作。

五班级语文老师工作总结9

时间荏苒，一学期的教学工作又告结束。回顾一学期的语文教

学工作，我感叹颇多，现将本学期教学工任总结如下。

一、狠抓基础学问和基本技能

由于我班同学学问基础水平参差不齐。为了夯实同学基础学问

和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断

提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求

行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，如：〃拜”字右边该四横而

非三横等，类似的问题我进行了大力订正,又如，对修辞手法的推断

运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，

对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高同学的基

本技能和语文力量。

二、敏捷机动处理教学方法

依据新课程改革的精神，同学的学习要体现自主、探究、合作。

因此我在教学中往往依据同学的学习状况敏捷调整课程内容，以求同

学能尽兴地表达自己的看法，完成自己的探究，真正体现自主性C要

使同学始终保持一种旺盛的学习劲头，老师也必需对自己的教学方法

加以探究，不断史新自己的教学思想和教学观念，真止做到与时俱进。

在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓舞同学各抒已见，尽

情发表自己的看法；时而采纳一些别开生面的方式方法来调动同学的

学习乐观性，收到了显著的教学效果。

三、做好学习方法的指导

俗话说，〃磨刀不误砍柴功最重要的学习莫过于方法的学习。

做好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。有

的同学为什么老是玩，可成果却不错呢？首先，我强调上课用心听讲,

准时对学问进行巩固，然后还要准时复习C有人说，聪慧与否，在于

是否思索，这是很关键的，因此我着重指导同学学会思索。课前进行

有效的预习，睡前回顾当天所学，都是良好的学习方法。这些方法适

用、易行、便于操作，我每天要做的就是督促同学坚持，让同学养成

良好的学习习惯。为了让同学养成良好的读书习惯，我鼓舞他们在课

后开展阅读活动，每天坚持，从不间断。经过一学期的努力，同学良

好的阅读习惯基本养成。同学在课后阅读了比较多的书籍，也常常和

我沟通读书的体会。同学的〃大语文观〃也在逐步养成，这对同学学习

语文是有很大的关心的。

四、做好扶优转差工作

学习基础较好的同学，在学习中往往感到〃吃不饱〃，而成果差

的同学又经常〃吃不了〃。这就给我们教学提出了一个难题，必需保证

优生够吃，潜能生能吃。不然，都会有看法的。我经常用的方法是在

作业中使用〃自助餐'的形式，要求必需全面完成的基础上，优生可以

自选一些题，使之能够有所为。我还鼓舞优秀同学采纳多种形式美化

和丰富自己的家庭作业，期末进行作业评比，大大提高了同学完成作

业的乐观性。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，来期还将

大力推广应用。

五、突出章节过关

本期在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同

学存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的同学进行急躁细致的

个别训练，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，同学的学习

成果得到稳步提升。

在本期的教学中，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问

得到了提高，语文力量得到了增加，为下学期的学习打下了基础。

五班级语文老师工作总结10

本学期，我担当五班级的语文教学工作，为了更好地完成教学

任务，适应新教材教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，乐观

钻研教材，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢

业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼

将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总

结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进

教学工作更上一层楼。

一、主要工作和成果

我始终根据语文学科管理制度严格管理同学，留意培育同学养

成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有阅历的老师学习，切实做好

一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面，并坚持做

好培优扶差工作。

1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前

再重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求，依据同

学的实际状况，把简单的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节

齐，有后记。

2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确，能仔细

钻研教材，了解同学，讨论教法，突破重点难点，擅长创设学习情境，

激发学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类同学主

动地进展。

3、作业布置做到合理，有代表性和启发性，注意同学创新力

量的培育，避开重复死板的作业。能准时批改作业，字迹工整，并做

好成果登记。

4、抓好培优扶差工作。我熟悉到要想提高教学质量，培优扶

差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有

榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一

个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持

做到有方案、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和

优秀率。

5、通过一学期的努力，同学达到了开学初制定的学习目标，

把握了以下学问：

团熟悉250个字，会写250个字。要求熟悉的字能读准字音，

结合词句了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，

正确书写，练习在口头和书面表达中运用c有主动识字的愿望，在生

活中自主识字。养成同学良好的写字习惯，书写规范、端正。

团学会使用音序查字法，同学有了独立识字的力量。

团大部分同学喜爱阅读，对阅读有爱好，能用一般话正确、流

利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。

团通过学习能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思,

在阅读中主动积累词语；能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己

的感受和想法；养成了爱惜图书的习惯。

团熟悉课文中消失的常用标点符号。学会使用句号、问号和叹

号。

团通过这学期里口语交际训练，同学有了情愿与人沟通的意识,

能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的

故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

回在语文教学中对写作有爱好，能把看到的、想到的写下来。

在写作中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

二、存在不足

1、同学进展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学

成果仍不突出，还有待提高。2、教学方法创新不足，对同学的学习

习惯的养成训练有待提高。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不

够明确。

三、今后准备

连续更新观念，努力实践主体教学；乐观运用多媒体电化教学

手段，提高教学质量，连续加强业务学习，提高自身的业务素养。

总之，同学是学习的主体，不是学问的容器。老师传授学问、

技能，只有充分发挥同学乐观性，引导同学自己动脑、动口、动手,

才能变成同学自己的财宝。老师要把学习的主动权交给同学，要擅长

激发和调动同学的学习乐观性，要让同学有自主学习的时间和空间,

要让同学有进行深化细致思索的机会、自我体验的机会。教学中要尽

最大的努力，充分调动同学乐观主动性，由〃要我学〃转化为〃我要学〃、

〃我爱学〃。科学施教同时要求老师不断地完善自身、提高业务水平、

扩大学问面，由于同学形成良好的学习习惯以后，发散思维得到了开

发，提的问题自然就多了，面也广了。所以不管工作有多忙，我都坚

持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务力量，自己学

问面越全越广，就能更好了解同学，解决同学所问所想，激发同学学

习爱好，学习动力。另外公共学问方面计算机、一般话都取得了不小

的成果。我想，作为老师，学问面越广越全，同学才会想跟你学，爱

跟你学，同学才会想学爱学，同学乐观主动学习，教学工作才能取得

更好成果。

五班级语文老师工作总结11

在本学期教学过程中，较全面落实课程标准。

1、在阅读方面，加强朗读训练，留意形式多样化，加强了默

读的训练，让同学体会思想感情，揣摩文章叙述挨次，学习诗歌，了

解记叙挨次。

2、语文教学重点，及发挥导学，导练的功能。

3、在识字与写字的教学过程中，注意同学自学力量培育，鼓

舞同学在课外阅读中快速扫瞄，联系上下文理解词语。

4、在阅读教学过程中多读少讲，让同学自主入境朗读，读的

有要求，有层次，写景的文章，既要读出景物的美妙，还要体会如何

借景抒情；写事文章，体会如何记事传情；写人文章，感悟人物形象，

总之读时从整体入手，依据个人情感体验，进行在感悟朗读。

5、在习作教学时，不急功近利，拔苗助长及〃我手写我口，我

手写我心。〃开头"放〃让同学感到想到写的内容许多，内容是否详细，

挨次是否清晰，选词用词是否合适。充分确定大多数同学的努力进步。

享受习作胜利的欢乐，更真实地懂得应当怎样写，常常写感受、启示、

仿写句子，让同学熟悉作文是语言文字表达自己的思想。是生活的需

要，是倾诉。

总之，在木学期教学中，还没有做到最好，让全体同学大跃进，

还有不少教学法不够切合农村教学实际，而不能因村施教，更将自己

促进自身素养，不断补充能量，做到给同学一杯水，自己要有一源头

的本事。

五班级语文老师工作总结12

作为一名五班级的语文老师，对这段时间以来的线上教学工作,

我是特别认可的，给了自己很大的士气，线上教学对于我而言是比较

生疏的，过去很长一段时间都在这，这样的工作状态，下面坚持着，

也可能自己很大的挑战，信任在将来的工作当中，我确定会依旧坚持

这样的状态，让同学们认可，我让自己能够有更多的进步，我当然很

清晰，坚持一件事情，没有那么简单，但是去让自己做的问心无愧才

是更加难得的，这段时间的线上教学我总结一下。

首先我是比较认可自己的工作，由于在线上教学过程当中得到

了同学们的确定，线上教学是比较难的，由于有许多的问题会消失，

比如说自己在讲课的过程当中，突然网络的卡顿会导致同学们听不到

我在讲什么，会导致错过许多学问点，一些东西不能连贯上来，就不

能保证同学们在上课过程当中，有质量的学习，所以这给我带来的难

题是特别的大。

还有就是自己一开头特别的不适应，对着手机讲课，过去都是

在教室里面跟同学们讲课，那样的氛围才是我所需要的，可是这手机

坚持了这段时间，我才发觉自己还是能够适应的，虽然这些问题都是

一些细节的，许多东西积累起来也是一些难题吧，我们都一一克服了，

我信任我确定能够做一名合格的语文老师：虽然说这段时间以来消失

许多困难，但是那些东西都是成长的垫脚石，有些事情本应当就让自

己没有顾虑的去做，比