向校园欺凌说“不”

通过视频，你看到、听到和感受到了什么？向校园欺凌说“不”

你觉得校园欺凌是什么？《中华人民共和国未成年人保护法》规定：

是指发生在学生之间一方蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方（个体或群体）人身伤害、财产损失或精神损失等的事件。校园欺凌的含义肢体欺凌：指借助身体的优势打击，如:推、踢、殴打、抢夺财物等。言语欺凌：指用污言秽语进行攻击，如:讥笑、谩骂、取绰号、威胁恐吓等。社交欺凌：如孤立同学、传播谣言。不同的欺凌方式会给受害者带来哪些危害呢？网络欺凌：如网上辱骂、发布隐私等。校园欺凌的常见形式对于欺凌者而言：经济损失：给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用人际关系：其行为很难获得社会的认可相应惩罚：来自学校和法律的相应惩罚…………对于受害者而言：身体影响：肉体损伤、残疾、死亡心理影响：恐惧、消沉抑郁、焦虑、自卑、创伤后遗症、失去对人的信任行为影响：厌学、辍学、自残、自杀、成为欺凌者学习和生活影响：无法与同学、老师建立和谐信任的关系…………校园欺凌的危害校园欺凌者都会受到哪些惩罚呢？案例再现案例一：2020年9月，江苏常州某高一男孩被同宿舍内多名学生拳打脚踢，导致其浑身伤痕。学校最终严格依据本校校规校纪，对9名涉事学生做出了不同程度的处罚，其中6人开除，2人留校察看，1人警告。案例二：2022年10月15日下午16时，某学校学生韩某林带头，纠集马某明等九人（年龄均在14至17周岁），以“看不惯”受害人李某为由，逼李某抽烟，并威胁、逼迫李某与他人相互殴打，拍摄打架过程，并将该视频扩散转发。最终当地警方依据《中华人民共和国治安管理处罚法》依法予以韩某林等人5日行政拘留。案例三：2014年2月10日，丁某在兰州市某中学操场踢球时，与被害人张某发生口角争执后继而相互殴打，丁某用脚踢打张某腹部。后经司法鉴定，张某所受损伤属重伤二级。法院以被告人丁某犯故意伤害罪，依据《刑法》判处有期徒刑1年6个月。欺凌者违反的法律/规定最终受到的惩罚

观察表格，你发现了什么？实施校园欺凌需要承担相应责任同宿舍男生校规校纪开除、留校察看、警告韩某林、马某明等9人内《治安管理处罚法》5日行政拘留丁某《刑法》有期徒刑1年6个月对于欺凌者而言：经济损失：要承担治疗、赔偿费用人际关系：难获得社会、他人认可人格：易形成反社会人格、价值观扭曲相应惩罚：步入歧途，来自学校和法律的相应惩罚……对于受害者而言：身体：肉体损伤、残疾、死亡心理：恐惧、消沉抑郁、焦虑、自卑行为：厌学、辍学、自残、自杀、成为欺凌者学习和生活：无法与同学、老师建立和谐信任的关系…………校园欺凌伤人也伤己，要与人为善校园欺凌的危害尊纪守法，远离、拒绝校园欺凌向校园欺凌说“不”你受到一个同学的欺负，对方威胁你不能告诉老师或家长，否则，将会狠狠地揍你。从这个推演结果的图中，你发现了什么?事件你的选择对方的想法可能的后续与结局被威胁不能告诉老师或家长，否则狠狠揍你忍气吞声以暴制暴寻求帮助

模拟推演1.不做沉默的羔羊，勇敢面对；2.设法脱身，以暴制暴很危险；3.大声说出来，寻求帮助应对校园欺凌的NOT法则1.不做沉默的羔羊，勇敢面对2.设法脱身，以暴制暴很危险3.大声说出来，寻求帮助O代表off,

欺凌者使用暴力是无能的表现;N代表NO，T代表talk,遇到校园欺凌，我们可以有哪些求助途径呢？远离欺凌，还需要勇敢求助求助的有效途径向老师、家长反映拨打110报警拨打021-12355诉讼（打官司）（法院、检察院）用法律武器（正规、权威）有关研究表明中学生的打架成本★打架成本=直接成本+附加成本+风险成本▲直接成本=5日到15日拘留+500元至1000元罚款+至少几十元乃至几十万元的医药费+（严重的）追究刑事责任……▲风险成本=受害人轻伤、致残甚至死亡+3年以下有期徒刑、拘役或者管制+3年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑+高额的赔偿金……▲

附加成本=心情沮丧郁闷+名誉形象受损+家人朋友担心+同学他人鄙视+自己内心恐惧+学习、生活、就业蒙受的巨大隐性损失……从打架成本中你看到了什么？一失足成千古恨，三思而后行，拒绝校园欺凌打架成本

拒绝校园欺凌，拒绝校园暴力，我有以下建议：1.

2．

3.……