《力》第2课时课件-人教版物理八年级下学期

7.1力

第2课时第七章力

物理人教版（2024）八年级下册学习目标1.知道力的三要素。能通过实验和对生活体验的分析、归纳，了解力的三要素对力的作用效果的影响。3.知道力的作用是相互的，理解相互作用力的特点。难点重点2.会画力的示意图，并能根据力的示意图判断力的大小、方向和作用点。熊猫把竹子压弯了球被小飞踢开力可以使物体发生形变，也能改变物体的运动状态，那么力的作用效果跟哪些因素有关呢？新课引入小孩力气小，很难拉开两根弹簧大人力气大，能拉开三根弹簧力的大小会影响力的作用效果。知识构建一、力的三要素往下压弹簧会变短往上拉弹簧会变长力的方向会影响力的作用效果。一、力的三要素在A点推门很容易推开在C点推门很难推开力的作用点会影响力的作用效果。一、力的三要素影响力的作用效果的因素有三个，它们是力的大小、方向和作用点。在物理学上，把他们叫做力的三要素。力的三要素都会影响到力的作用效果，只有当三个要素都相同时，两个力才相同。一、力的三要素如何用图画出人对小车的拉力呢？起点表示力的作用点

沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向标出力的符号（大小和单位）

物理学中通常用一条带箭头的线段表示力。二、力的示意图力的示意图作图步骤1.确定受力物体（作用点在受力物体上）2.沿力的方向画一条线段3.用箭头表示力的方向4.标上力的符号、大小和单位F=80N例：用80N的力水平向右推箱子，用力的示意图将这个力表示出来。二、力的示意图力的示意图作图步骤F阻=2000NF动=4000N例：画出小汽车受到的力：向左的动力为4000N，向右的阻力为2000N。线段的长短粗略表示力的大小。二、力的示意图拍拍手手桌子桌子手拍桌子时，手也会疼，为什么呢？力的作用是相互的。三、力的作用是相互的力的作用是相互的。施力物体同时也是受力物体。两个力同时产生、同时消失。左手拍右手时，右手也拍左手手拉橡皮筋，橡皮筋也在拉手手向上提书包，书包向下拉手实验：力的作用是相互的实验探究

施力物体作用力受力物体排斥排斥磁体A磁体A磁体B磁体B实验：力的作用是相互的实验探究

一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加了方向相反的力。也就是说，力的作用是相互的。施力物体作用力受力物体推推人人墙墙实验：力的作用是相互的实验探究

一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加了方向相反的力。也就是说，力的作用是相互的。地向前推人桨向后划水空气向上推火箭人向后蹬地水向前推船火箭向下压空气三、力的作用是相互的F2F1等大

大小相等反向

方向相反共线

作用在同一条直线上异物

作用在不同的物体上相互作用力的特点：等大、反向、共线、异物。三、力的作用是相互的A力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果；因此实验中要用到控制变量法知识迁移1.如图所示，小丽同学把一根钢尺的下端固定，分别用不同的力去推它使它发生a、b、c、d各图所示的形变。若F1=F3=F4>F2，小丽同学的下列分析正确的是A.图a和b说明力的作用效果跟力的大小有关B.图c和d说明力的作用效果跟力的方向有关C.图b和d说明力的作用效果跟力的作用点有关D.图b和c说明力的作用效果跟力的方向有关手对弹簧的压力12N，画出手对弹簧压力的示意图

压力的受力物体为弹簧，方向为沿着弹簧向下，因此画出手对弹簧压力的示意图如题所示。F=12N知识迁移体育比赛中的许多比赛项目都与“力的作用是相互的”这一知识有关，假如“力的作用不是相互的”，在①篮球、②跳水、③跳远、④皮划艇这些项目中，将无法进行的是（

）A.只有①②③B.只有①②④

C.只有①③④

D.①②③④都是D解：①在篮球项目中，篮球对地面施加了力的作用，同时篮球也受到地面对它的反作用力，所以运动员才能运球行进，假如“力的作用不是相互的”，篮球不会弹起来，比赛将无法进行．故①正确；同理，假如“力的作用不是相互的”，跳水、跳远、皮划艇比赛都将无法进行．故②③④正确。知识迁移知识小结力的三要素力的示意图带箭头的线段大小方向作用点力力的作用是相互的相互作用力的特点：等大、反向、共线、异物。知识拓展牛顿第三定律

两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。这就是牛顿第三定律。

牛顿第三定律在生活和生产中应用很广泛。人走路时用脚蹬地。脚对地面施加一个作用力，地面同时给脚一个反作用力，使人前进。轮船的螺旋桨旋转时，用力向后推水，水同时给螺旋桨一个反作用力，推动轮船前进。汽车的发动机驱动后轮转动，