摩擦力-北师大版物理八年级下学期

第七章运动和力第六节——摩擦力滑动摩擦力活动：手平按在桌面上，用力向前搓，使手运动，感受有没有一个阻碍手运动的力课堂导入感觉桌面对手有一种阻碍作用明显感觉纸面在阻碍橡皮擦的运动刷毛弯曲的方向与毛刷运动的方向相反，说明桌面对刷毛的运动有一种阻碍作用定义：一个物体在另一个物体表面上相对滑动时，产生的阻碍相对滑动的力，叫做滑动摩擦。产生条件：滑动摩擦力紧急刹车时留下痕迹擦燃火柴小朋友从滑梯上下滑①两个物体接触②两接触面粗糙；③两物体间相互挤压，及发生形变；④两物体间发生相对运动。滑动摩擦力的作用点实际上摩擦力是作用在整个接触面上的,但为了研究方便，有时可以把摩擦力的作用等效到一个点上，可以把这个等效点取在接触面上，也可以取在物体的重心上。如下图所示：vf滑动摩擦力与相对运动方向相反滑动摩擦力的方向：滑动摩擦力人推箱子向右滑动，箱子相对于地面向

运动，受到的滑动摩擦力方向

。人推箱子向左滑动，箱子相对于地面向

运动，受到的滑动摩擦力方向

。右向左左向右箱子相对于地面向右运动箱子相对于地面向左运动摩擦力f摩擦力f滑动摩擦力大小与什么因素有关问题：想一想生活中的这些现象，你认为滑动摩擦力大小与哪些因素有关？猜想：接触面粗糙程度？压力大小？滑动摩擦力我们如何找出滑动摩擦力跟压力、粗糙程度之间的关系呢？提出问题猜想假设滑动摩擦力究竟跟什么因素有关？滑动摩擦力大小可能跟物体的

有关压力、粗糙程度设计实验1、用什么工具测量滑动摩擦力？2、如何测量滑动摩擦力的大小？滑动摩擦力（1）原理：二力平衡（2）步骤①把弹簧测力计在水平方向上调零。②如图所示，用管测力计水平拉动木块使它沿长木板做匀速直线运动，此时读出弹簧测力计的示数，即为滑动摩擦力的大小。1.测量滑动摩擦力的大小滑动摩擦力设计实验探究一：滑动摩擦力大小是否与压力大小有关自变量：

；因变量：

；控制

不变。压力大小滑动摩擦力大小接触面粗糙程度滑动摩擦力2.实验器材：长木板、滑块、毛巾、弹簧测力计、钩码和细线。探究二：滑动摩擦力大小是否与接触面的粗糙程度有关自变量：

；因变量：

；控制

不变。压力大小接触面粗糙程度滑动摩擦力大小滑动摩擦力进行实验并记录数据实验次数压力情况接触面情况弹簧测力计示数1长木板2长木板3长木板分析数据得出结论1、当接触面粗糙程度一定时，压力越

，滑动摩擦力越大2、当压力一定时，接触面越

，滑动摩擦力越大大粗糙1.实验中用到了哪些探究方法？交流讨论2.实验中要水平匀速拉动木块，做匀速直线运动，才能保证滑动摩擦力等于的大小拉力大小。（1）控制变量法：

①探究滑动摩擦力的大小与压力的关系：控制接触面的粗糙程度不变，改变物块对接触面的压力②探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系：控制压力不变，改变接触面的粗糙程度。（2）转换法：通过读取弹簧测力计的示数来间接测量滑动摩擦力的大小。A水平匀速直线运动方案一：讨论：你会选择哪种方案实验？评价方案的优劣。交流讨论方案二：F优点：（1）弹簧测力计示数较为稳定，容易读数；（2）操作上更便捷，不需要长木板做匀速运动两个相互接触的物体，当它们要发生而未发生相对运动时，在它们的接触面上产生一种阻碍相对运动趋势的力，这种力叫静摩擦力。1.静摩擦力（1）概念静摩擦力和滚动摩擦力（2）静摩擦力的方向与物体间相对运动趋势的方向相反人走路时，脚（鞋底）向后蹬地面，相对于地面有向后的运动趋势，地面会对脚有一个向哪个的静摩擦力f？静摩擦力和滚动摩擦力运动趋势静摩擦力f（3）静摩擦力的大小静摩擦力f=5N推力F=5N静摩擦力f=9N推力F=9N最大摩擦力f=12N推力F=12N静摩擦力和滚动摩擦力静摩擦力和滚动摩擦力2.滚动摩擦力：（1）定义：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫作滚动摩擦力。（2）产生原因：物体滚动时，由于两物体在接触部分受压发生形变而产生的对滚动的阻碍作用。（3）生活中的滚动摩擦：滚动摩擦小于滑动摩擦.静摩擦力和滚动摩擦力摩擦的利用与防止打开瓶盖时用力1.有益摩擦增大有益摩擦方法：（1）增大物体间的压力机器靠比较紧的皮带传递动力骑车刹车时，用力捏车闸要上杠的运动员手上擦镁粉在结冰的路面车轮缠绕铁链（2）增加接触表面的粗糙程度。鞋底凹凸不平的花纹摩擦的利用与防止（3）变滚动摩擦为滑动摩擦火车、汽车在急刹车时，制动系统使车轮变滚动为滑动，是车快速停下来汽车制动制动原理摩擦的利用与防止推动熄火的汽车使其再次启动时，常让乘客下车，减小车重减小压力减小有害摩擦的方法：2.有害摩擦摩擦的利用与防止使接触面光滑变滑动摩擦为滚动摩擦1.摩擦的分类：滑动摩擦、静摩擦与滚动摩擦2.滑动摩擦力大小与哪些因素有关？3.增大摩擦的方法：增大压力；增大接触面的粗糙程度。减小摩擦的方法：减小压力；减小接触面的粗糙程度；