大数据与会计-2023级人才培养方案

2023级

大数据与会计专业人才培养方案

教务处制

二〇二三年

大数据与会计专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业代码：大数据与会计

专业名称：530302

二、入学要求

普通入学为：高中阶段教育毕业生或具有同等学历者。

三、修业年限

三年。

四、职业面向

所属专业

所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位类别职业资格证书或技

大类

（代码）（代码）（代码）（或技术领域）能等级证书举例

（代码）

投资与资产管理财规划师出纳

财务共享服务职业

理（7212）（2070300）企业管理

技能等级证书、

财经商贸财务会计类企业总部管理会计人员证券投资

业财一体信息化应

大类（53）（5303）（7211）（2060300）理财规划

用职业技能等级证

会计、审计及税项目管理师预算会计稽核会

书、普通话证书

务服务（7241）（2023400）计

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业落实立德树人根本任务，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳

全面发展，掌握会计专业必备知识，具备独立获取知识、提出问题、分析问题

和解决问题的能力；具备较强的语言文字表达能力、良好的英语听说读写能力

2

及组织管理能力；具有财务管理、会计等方面的专业知识，具备企业财务预测、

决策、控制方面的能力，能够从事财务管理、会计核算等方面的工作，具有较

强创新精神、创业能力的高素质应用型人才。

（二）培养规格

1.素质

（1）思想政治素质。

坚决拥护中国共产党领导，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸

魂育人，以政治认同、家国情怀、道德修养、法治意识、文化素养为重点，以

爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，坚持爱国和爱党爱社会主

义相统一，系统开展马克思主义理论教育，系统进行中国特色社会主义和中国

梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中

华优秀传统文化教育，具有较好的道德修养和身心素质，树立遵纪守法、遵章

守纪的法制观念。

（2）职业素质。

具有良好的职业道德和敬业、精益、专注、创新为主的工匠精神，做到吃

苦耐劳、踏实肯干，讲求奉献。树立诚实守信意识和责任意识，有良好的社会

责任感和使命感。能够严格遵守职业规范及操作规程，具有较强的安全和环保

意识。

（3）人文素养和科学素养。

具有较为宽阔的视野，文理交融。具有一定的科学思维和科学探索精神，

具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力，个性鲜明，

3

学有所长。

（4）身心素质。

具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的

习惯，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育健康标准；具有坚韧不拔的

毅力，积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质，良好的心理素质、

身体素质、人文素质。

2.知识

（1）掌握习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十精神的基本理

论；

（2）掌握军事理论、心理健康、毕业论文写作辅导、大学英语、计算机

应用基础、形势与政策教育课、思想道德修养与法律基础、大学生就业指导等

文化基础知识；

（3）掌握财务管理、财务分析、管理学、成本会计、管理会计、经济法、

纳税实务与税收筹划、会计电算化、审计、统计学等财务专业知识。

3.能力

（1）具备运用辩证唯物主义基本观点及方法认识、分析和解决问题的能

力；

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

（3）具备财务预测、决策、控制方面的能力，具备从事财务管理、会计

核算等方面的工作的基本技能；

（4）部分学生参加并通过全国初级会计师职称考试、证券从业资格考试；

4

（5）全部学生取得甘肃高校计算机等级考试一级证书，初步掌握计算机

数据库技术及编程技术；

（6）多数学生英语的听、说、读、写能力接近或达到甘肃省大学英语等

级考试三级标准或高等学校应用能力A、B级。

（三）专业课程思政建设目标

大数据与会计专业所要具备的思政目标，包含热爱祖国，遵纪守法;诚实

守信，不做假账;爱岗敬业，精益求精;精打细算，节约成本;运筹帷幄，大局

意识;一丝不苟，严谨细致等。以上思政素质符合我国的社会主义价值观，符

合我们对人才世界观、人生观、价值观的培养目标。

积极培养具备利用大数据思维分析、解决实际问题的能力，掌握数字化技

术和会计核算流程，熟悉软件系统的逻辑及功能，熟练操作相关专业软件，同

时拥有认真严谨的工作态度和勇于探索的职业精神，坚持独立客观、诚实守信

的职业操守和道德规范的优秀的大数据与会计专业人才。

六、课程设置及要求

（一）公共基础课程

根据相关规定，目前开设课程15门，包括习近平新时代中国特色社会主

义思想、形势与政策、思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论

体系概论、大学英语、体育与健康、大学语文与传统文化、应用文写作、大学

生心理健康教育、职业生涯规划、大学计算机基础、入学教育、国防教育与军

事理论、高等数学、劳动教育。

序号课程主要教学内容

名称

5

开设“思想道德与法治”课程，其课程目标在于为社会主义培养德、智、

体、美、劳全面发展的社会主义公民，为社会主义培养合格建设者和可靠接班

人。其主要内容在于让大学生了解人自身的本质与发展、人类社会的发展规律

与走向；了解我国社会主义建设的基本路线与发展前途；了解处于社会关系总

思想

和中的个人与社会、个人与他人之间的关系，以及调节这些关系的原则与规范。

1道德与法

要求采用案例式、互动式、参与式教学，发挥学生的主观能动作用，对大学生

治

进行理想信念、爱国主义、人生价值、道德修养和法律基础等方面的教育。

开设本课程的主要目标是帮助大学生正确认识自身所肩负的历史使命，了

解党和国家的路线、方针、政策，坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会

主义道路的理想信念，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的中国特色社会

毛泽东思

主义事业的合格建设者和接班人，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、

想和中国

做到“两个维护”。主要内容是通过讲授马克思主义中国化历史进程中的理

2特色社会

论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、

主义理论

科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本原理和基本观点和相

体系概论

关理论，科学理解其历史地位和指导意义。要求学生重点掌握中国特色社会主

义理论体系，从而树立正确的世界观、人生观、价值观。增强贯彻落实习近平

新时代中国特色社会主义思想的自觉性和坚定性。

开设本课程的主要目标是引导和帮助学生掌握正确的形势与政策分析方

法，特别是对我国的基本国情、国内外重大事件、社会热点和难点等问题的思

考、分析和判断能力，使之能科学预测和准确把握形势与政策发展的客观规律，

形势

3形成正确的政治观。主要内容是紧密结合国内外形势，针对学生的思想实际，

与政策

开展形势与政策教育教学，帮助大学生正确认识世情、国情和党情，了解掌握

党的路线、方针和政策，提高社会主义觉悟。要求学生关注时事、认清大局，

增强大学生辨别是非的能力，提高大学生思想政治素质。

本课程旨在提高学生的综合文化素养和英语的实际应用能力。第一学年通过

对英语的听、说、读、写、译基本训练，使学生掌握有效的学习方法和学习策

略，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。第二学年结合专业课学习的实际情

4大学英语况，设定具体职场场景，提高学生的英语应用能力。教授与专业有关的相关英

语术语，让学生在业务中进行专业相关的简单口语和书面交流，培养学生在职

场环境下运用英语的基本能力，特别是听说能力，为提升就业和未来职场竞争

力打好基础。

提高对自身身体和健康的认识，掌握体育与健康的基本知识和运动技能，学

会学习体育锻炼的基本方法，形成终身锻炼的意识和习惯。坚持锻炼，增强体

体育与健能，促进身体健康，养成健康的生活方式；提高抗挫折能力和情绪调节能力，

5

康培养坚强的意志品质，增强自尊心和自信心；培养创新精神和创新能力，形成

积极向上、乐观开朗的生活态度；培养良好的体育道德和集体主义、社会主义、

爱国主义精神，学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。

6大学语文学习了解中华传统文化，深刻领悟民族经典优秀文化精髓。能够正确理解

6

与传统文和运用汉语语言文字进行表达和交流，正确描述、评价文学现象，准确抒发对

化自然、社会、人生的感受。在教学中体现职业教育特色，注重科学性、知识性、

趣味性相统一，以培养学生必备的传统文化素养为核心，以各专业人才培养方

案为依据，围绕“人文精神”和“职业能力”展开教学，努力提升学院教育文

化品位和学生人文素养，丰富校园文化，发挥文化传承作用，引领学生形成高

尚的道德情操和正确的价值取向。

通过学习本课程，优化听说读写的技能，熟练运用语言文字和专业知识，

结合专业学习的要求，策划、组织和实施语言类的实践活动，使学生掌握应用

应用文写

7文写作的基本理论和一般规律，了解并掌握主要文种的写作方法和写作技巧，

作

培养学生的逻辑思维能力，提高语言表达能力，养成良好的写作思维，以满足

未来工作、学习以及科学研究中的写作需要。

围绕学生心理特点，通过适应篇、成长篇、情绪篇、交往篇、学习篇、职业

篇等6个篇章的内容学习，对学生在环境适应、自我了解、情绪调节、人际交

大学生心

往、自主学习、求职择业等方面遇到的问题进行探讨和引导，通过名言导入、

8理健康教

心灵故事、心理游戏及活动、心理知识、心理测试、拓展知识等互动环节引导

育

学生自己分析心理问题、探索自身想法，解决生活、学习中遇到的实际问题，

为未来健康工作和生活奠定心理基础。

通过探索自我中的兴趣探索、性格探索、能力探索、价值观探索和探索工

职业生涯作世界，能够帮助大学生了解自身的特点和优势，帮助其正确理解职业生涯规

9

规划划的理念，提高其对职业生涯规划意义的认识，掌握正确的职业生涯规划方法，

从而积极地进行自己的职业生涯规划探索和规划。

课程以培养当代大学生计算机应用能力为出发点，本着循序渐进的原则，

大学计算以应用为主线组织，通过精选的若干案例尽可能多地覆盖有关软件的常用功能。

10

机基础操作中尽快让学生上手，以提高学生学习的兴趣和积极性，旨在培养学生的实

际操作能力。

引导学生更好度过大学生活重要环节，也是大学生思想政治教育的重要组

成部分。其主要内容在于让学生了解校史校情，增强爱校意识，心怀远大的理

想抱负，自觉践行校训校风；了解学院人才培养模式和专业特点，充分利用资

源，学会自主学习，培养和增强创新精神与实践能力；了解学院的各项规章制

11入学教育度，自觉遵守校纪校规，形成优良学风；帮助学生正确对待由环境、生活、学

习、人际关系变化带来的一系列心理不适问题，以健康乐观、积极向上的精神

风貌度过大学生活；开展各类安全教育，提高学生安全意识；增强学生生涯规

划意识，端正专业思想，明确专业任务，规划大学生涯和职业生涯。要求学生

尽快适应大学生活、坚定专业思想、养成良好习惯。

以习近平强军思想和习近平总书记关于教育的重要论述为遵循，全面贯彻

党的教育方针、新时代军事战略方针和总体国家安全观，围绕立德树人根本任

国防教育务和强军目标根本要求，着眼培育和践行社会主义核心价值观，以提升学生国

12与军事理防意识和军事素养为重点，为实施军民融合发展战略和建设国防后备力量服务。

论通过此课程教学，让学生掌握军事基础知识，增强国防观念、国家安全意识和

忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质，

为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础。

高等数学掌握一元函数（极限、连续、微分、积分）、常微分方程、行列式和矩阵

13

等方面的基本概念、基本理论和基本方法，培养学生的运算能力、抽象思维能

7

力、逻辑推理能力、空间想象能力，紧密结合建筑、冶金、机电、经济领域和

日常生活中的现实问题，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

树立正确的劳动观念、具有必备的劳动能力、培育积极的劳动精神、

14劳动教育养成良好的劳动习惯和品质四个方面；明确三类劳动教育（日常生活劳

动教育、生产劳动教育、服务性劳动教育）

（二）专业课程

根据相关规定，目前开设课程15门，包括习近平新时代中国特色社会主义

思想、形势与政策、思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体

系概论、大学英语、体育与健康、大学语文与传统文化、应用文写作、大学生

心理健康教育、职业生涯规划、大学计算机基础、入学教育、国防教育与军事

理论、高等数学、劳动教育。

1.专业基础课程

专业基础课程名称及主要教学内容

序号专业基础课名称主要教学内容

本课程是财经类高职专业的必考课程，也是财会专业的核心课程，课程

培养对象为财会类专业的初学者。在教学内容的设置上，本课程围绕财经法

财经法规及

1规和会计职业道德两大领域，通过本课程学习，使学生在较全面了解会计法、

会计职业道德

支付结算法、税法、财经法规制度的基础上，为学生以后从事会计工作提供

长远的引导与规划。

是在系统学习会计专业核心课程之前的必修课，课程开设的基本目标在

于：通过本课程的学习，使学生了解薄记技术和会计循环的有关知识，掌握

大数据会计财务会计基本概念、基本理论和基本方法；培养学生从理财的视角对财务报

2

基础表进行专业解读的能力；提升会计相关水平，为会计的后续课程学习奠定良

好的会计基础，是学生树立正确的思维观念，训练科学的思维方法，从而提

高学生的综合素质。

是一门理论性与实践性都较强的课程。本课程以最新的《企业会计制度》

和财政部已颁布施行的具体准则为依据，按照高职高专培养应用型高素质财

会人员目标的要求，全面系统的阐述各会计要素的确认计量和会计处理的基

企业财务会

3本理论和基本方法。教授内容由三部分内容组成，第一部分介绍财务会计对

计1.2

象要素、会计核算的基本前提和一般原则等会计基本理论；第二部分重点讲

述资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润六大会计要素的确认、计量、

核算；第三部分介绍财务报告的编制方法。

是以实际纳税工作过程为依据，以项目课程为主体，以能力培养为核心，

作为工学结合课程改革的基本理念，将纳税知识、技能、素质融为一体。同

智慧化税费

4时《税务流程与纳税申报实训》以工作任务为中心，结合当前智能财税软件，

申报与管理

以现场模拟实训为载体，在技能训练申进行能力培养，进而提高学生的专业

综合素质和职业能力。

8

通过本课程学习，使学生能较系统地掌握大数据的基本知识、原理和方

法，初步具备大数据的应用、开发的能力，为从事大数据财务分析、建模、

可视化奠定基础。目的是让学生了解并掌握四个领域即大数据系统的起源及

系统特征；大数据系统的架构设计及功能目标设计；大数据系统程序开发；

大数据技术

5企业大数据案例分析的内容，同时利用真机实验环节以及大数据实训一体机

应用基础

来提升学生对大数据开发的实践能力。本课程重点让学生掌握三个方面的内

容：（1）基础篇：主要包括HDFS使用操作、MapReduce开发；、HBase数据

库的开发；（2）核心篇：YARN架构、Spark集群计算、Spark机器学习、Hive

数据仓库开发；（3）应用篇：财务大数据案例分析。

2.专业核心课程（6-8门）

专业核心课程名称及主要教学内容

序号专业核心课名称主要教学内容

本课程是学生在掌握会计核算能力以及财务管理基础知识的

基础上，为将来在工作上参与企业管理，具备地扩展自身能力的

1战略管理会计知识。通过系统学习，战略规划，学生应能掌握管理会计学的基

本理论、方法和技术，具备利用经济信息进行预测、决策，对经

营业务进行控制、分析评价的能力。

结合目前数值化软件应用，通过本课程的学习，要求学生明

确成本核算与管理在经济管理中的任务和意义，掌握成本核算的

2智能化成本核算与管理基本原理及预测、决策、预算、控制、考核、评价等成本管理会

计的基本方法，把会计与管理结合起来，为企业管理当局提供与

管理需要具有高度相关性和充分可靠性的信息。

通过本课程的学习，使学生了解企业内部控制建立和健全的

必要性和重要性，明确企业内部控制的产生和发展历史，吸收当

前世界上主要国家内部控制规范体系及其实践，让学生形成良好

3企业内部控制的企业内部控制设计、评价与报告的思维框架，使学生具备解决

企业内部控制实际问题的能力。具体包括内部控制的产生与演进

轨迹、理论框架和方式；掌握企业内部控制的影响要素、设计和

实施；掌握风险识别的内容、流程和方法。

通过本课程的学习，首先，应使学生系统地掌握财务管理的

基本理论、方法、技术等核心知识，在了解财务管理理论发展的

基础上，引导学生对财务理论与当代社会、政治、经济发展的关

系及财务管理理论发展的动向进行思考；其次，使学生能运用财

4智能化财务管理务管理的核心知识解释生活中的一般财务问题。在学完本课程后，

要求学生既能对财务管理理论的发展及其基本内容本身有一个系

统性的认识，同时又能结合所学理论知识解释和解决生活中出现

的某些新问题，做到学以致用。本课程采用案例教学，学生通过

小组讨论演讲，培养一定的团队协作能力。

5经济学基础通过本课程的学习可以帮助学生更好地配置自己的稀缺资

9

源；并使其成为好公民，在未来通过投票促进政府更健全。课程

主要围绕经济学十大原理介绍经济运行基本规律。微观经济学部

分主要介绍市场运行规律的供给需求分析；市场运行评价的福利

分析；市场失灵和公共政策。并在每一部分都穿插政府干预带来

的结果及其评价。宏观经济学的部分主要内容为：宏观经济数据

的衡量、长期中的经济增长和物价、以及短期的经济波动。

本课程分为会计电算化理论学习和财务软件操作两部分。会

计电算化理论部分主要学习现代信息技术与会计信息系统的基本

知识，学习会计信息系统的基本原理及其应用；会计电算化理论

知识部分的主要内容包括“信息技术与会计工作”“会计信息系

6会计信息化统的基本概念”“会计信息系统的分析和设计”“会计信息系统

结构”“总账子系统”“采购与应付子系统”“存货子系统”“销

售与应收子系统”“工资子系统”和“固定资产子系统”等。财

务软件操作学习部分主要包括系统基础设置、总账系统、报表系

统、工资系统、固定资产系统等内容。

本课程结合大量实例介绍以Excel为工具建立各种财务管理

模型的方法。讲授的内容包括：介绍Excel操作方面的基础知识，

运用Excel的公式、函数、图表以及使用单变量求解工具、规划

求解工具、模拟运算表、数据透视表和数据透视图等数据分析和

处理工具建立各种财务管理模型的方法；财务管理模型涉及资金

7EXCEL在财务中的应用时间价值的计算、内部长期投资决策、投资项目的风险分析与处

置、证券投资分析与决策、资本成本与资本结构、筹资预测与决

策分析、流动资产管理、销售收入管理、成本费用管理、利润管

理、财务报表分析与预测、企业价值评估、期权定价模型及其应

用。这些模型均具有较强的实用性，可用于高效地解决多种不同

的财务管理问题。

3.专业拓展课程

专业拓展课程名称及主要教学内容

序号专业拓展课名称主要教学内容

本课程介绍金融基础理论，强调其最基础、最重要、最实用

的部分，注重引导学生用金融理论解释现实生活中的经济和金融

现象，并利用金融理论解决现实问题。以理论为基础，以培养学

1金融基础生的应用能力为目的，在学生掌握最基本的金融学理论的基础上，

着力培养学生应用金融学的基本知识和基本原理去分析解决实际

问题的能力，以满足社会经济发展和经济运行对应用型人才的培

养要求。

（三）实践性教学环节

名称训练目标实训内容实训地点

10

名称训练目标实训内容实训地点

了解社会、适应社会，增强劳动观

劳动实践课公益劳动和专业劳动校内

念，强化组织性、纪律性。

手工基础实掌握企业的基本账务处理技能，教

商品流通企业经济业务处理手工会计实训室

训育学生不做假账

熟练应用增值税、消费税、企业所

税务会计实财税审一体化实

得税、个人所得税等常见税费的申报技税费申报与缴纳

训训室

能

手工综合实财税审一体化实

综合掌握企业全流程账务处理技能企业全流程账务处理

训训室

理论与实践结合，锻炼出纳、会计、出纳、会计、理财、人力资

岗位实习校外实习企业

理财等具体岗位技能源

七、课程设置及教学安排表

（一）全学程教学日历（此表根据各系实际安排调整）

专业全学课程教学年历

周次12

123456789101112131516171819

学期40

一ABBBKKKKKKKKKKKKKKII

二KKKKKKKKKKKKKKKKKKII

三KKKKKKKKKKKJKKKKKKII

四KKKKKKKKKKKKKKKKKKII

五EEEEEEEEEEEEEEEEEEEE

六FFFFFFFFFFFFFFFFFLLL

A入学教育，B军事训练，C金工实习，D认知实习，E岗位实习（一），F岗位实习（二），

J技能鉴定，K课程教学，I复习考试，L毕业环节。

注：第一～四学期课程教学、第五学期岗位实习（一）、第六学期岗位实习（二）时

间各含法定节假日1周。

（二）课程设置及学时分配表

11

2023级大数据与会计专业学分制课程设置及学时分配表（一）

学时分配1～6学期周学时安排

考核

课课

一二三四五六方式

程课程课程学总课实程

课程名称

模代码类型分学堂践教

岗位岗位

块时教教学14考考

数学学周18周18周18周实习实习

周试查

数一二

入学教育001101必修11614244√

国防教育与军事

001102必修23636092√

理论

军事训练00501必修5900903√√

体育与健康教育

001103必修1.528226142√

（1）

体育与健康教育

001104必修236234182√

（2）

大学英语（1）001105必修228280142√

大学英语（2）001106必修236306182√

形势与政策（1）001107必修0.51410452/6√

形势与政策（2）001108必修0.51410452/6√

公

形势与政策（3）001109必修0.51410452/6√

共

基形势与政策（4）001110必修0.51610652/8√

础思想道德与法治001112必修3543618142/4/8√

课

毛泽东思想和中

程

国特色社会主义001113必修3543618183√

理论体系概论

习近平新时代中

国特色社会主义001150必修4725418184√

思想概论

职业生涯规划001115必修1.528244142√

计算机应用基础

001116必修1.5281414142√

（1）

计算机应用基础

001117必修2301614152√

（2）

大学生心理健康

001118必修11810892√

教育（1）

大学语文与传统001119必修1.528244142√

12

学时分配1～6学期周学时安排

考核

课课

一二三四五六方式

程课程课程学总课实程

课程名称

模代码类型分学堂践教

岗位岗位

块时教教学14考考

数学学周18周18周18周实习实习

周试查

数一二

文化

应用文写作001120必修2361818182√

大学生心理健康

001125必修11818092√

教育（2）

大学美育001124必修2321616162222√

劳动教育005103必修2321616162222√

小计4275843432416157300

财经法规及会计

322101必修564610144√

职业道德3

大数据会计基础322102必修3564610144√

专企业财务会计1260006必修644420164√

业3.5

基智慧化税费申报

260007必修644420166√

础与管理3.5

课

大数据技术应用

程220124必修321022162√

基础2

企业财务会计2220087必修3.5644420164√

小计18.5336234102

战略管理会计323102必修3.5644420164√

智能化成本核算

322104必修644420164√

与管理3.5

企业内部控制322103必修644420164√

专3.5

业智能化财务管理220107必修644420164√

核3.5

心经济学基础322117必修644420164√

课3.5

程

会计信息化322112必修641054164√

3.5

Excel在财务中的

402109必修641054164√

应用3.5

小计24.5448240208

13

学时分配1～6学期周学时安排

考核

课课

一二三四五六方式

程课程课程学总课实程

课程名称

模代码类型分学堂践教

岗位岗位

块时教教学14考考

数学学周18周18周18周实习实习

周试查

数一二

金融基础350014必修4644420164√

专

业

拓

展小计4644420

课

程

限定选

专业选修课（1）325308修课1.528028142√

限定选

专业选修课（2）325309修课1.528028142√

限定选

财务大数据分析322106561046144√

修课3

智能财务共享实限定选

322107561046144√

选务修课3

修

课公共

程公共任选课（1）991201任选1.528280142√

公共

公共任选课（2）991202任选1.528280142√

公共

公共任选课（3）991203任选1.528280142√

公共

公共任选课（4）991204任选1.528280142√

小/p>

总计11418861064822

说明：1.全学程每位学生至少修六门网络任选课程。

2.具体学时视学生网络选学课程确定，选课学期随系实习学期灵活调整，顺序以样本为准。

2023级大数据与会计专业学分制课程设置及学时分配表（二）

课学学时分配1-6学期周学时安排考核方

课程

课课程代程分一二三四五六式

课程名称总学理论实践教学

程码类总考考

时数教学教学周数141818181818

模型数试查

块必

劳动实践0051031164126√

修

14

必

劳动实践0051041164126√

修

岗位实习必

00510226.548004802420√

（1）修

岗位实习必

0051051832003201616√

（2）修

手工会计必

3231031.52902911√

基础实训修

税务会计必

3231041.52902911√

实训修

手工会计必

3231061.52902911√

综合实训修

合计499198911

3.全学程总学时、学分、毕业总学分要求：

全学程总学时、学分、毕业总学分要求表

理论实践理论教学实践教学

课程类型学分学时数备注

时数时数比例比例

公共基础课

4479044234856%44%

专业基础课

2033623410270%30%

专业核心课

2844824020854%46%

专业拓展课

464442069%31%

职业技术实践课

4988708870%100%

限定选修课

1216801680%100%

公共选修课

81121120100%0%

合计16528051072