亲子活动方案

亲子活动方案优秀

亲子活动方案优秀1

一、活动时间

—年—月—日C

二、活动目的

1、通过—亲子—活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、

幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。

2、让幼儿感受—节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。

三、活动过程

1、来园活动（各班教室）

2、生活活动。

3、新年心愿包活动。

准备：红信封、纸、蜡笔、记号笔。

玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写心愿，再装入红信封

袋内。

4、亲子运动会。

准备：场地布置、主持人一名、音乐。

过程：

―活动亲子游戏。

a、放鞭炮。

准备：每班自制炮竹一个。

玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和

家长分成一一对应，面对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑

向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰

啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手

中，看哪对先放完C

b、叠叠乐（每组6个家庭，游戏进行2次）（蓝色12个）

（每班4个）。

玩法：

6个家庭（一个孩子和一个大人），站在起跑线后，在对面终

点处安排6个仓库“易拉罐”。

发出指令后，每组的宝宝从起点爬向终点，拿到一个易拉罐后

直线跑步返回，并加家长一起把易拉罐垒高，反复进行，直到将易

拉罐全部拿回。以速度最快的一组为胜。（注意：每次宝宝去仓库

只能取一个易拉罐）

c、运彩球。

准备：彩色的球、圈。

玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈

赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。

d、抢气球游戏。

准备：凳子或椅子；各色气球；拴气球的绳子。

玩法：老师或主持人发出指令，复习颜色。如果说红色就要跑

到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一

晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获

胜者。请几位家长带着小朋友一起听主持人发令，按照规则进行。

e、开火车：

准备：起跑处标志

玩法：由家长或老师（6-—8人）组成一列火车，蹲着行进走,

以先到的一列火车为胜。（必须下蹲走）

f、剥桔子：

准备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子

玩法：幼儿从足点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长

吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。

g＞踩气球：

准备：气球

玩法：家长脚上挂气球，背上背幼儿，音乐响，去踩别人气球

的'同时又要保护好自己的气球不被别人踩，音乐停，气球没被踩坏

的家长和幼儿获胜C

5、大家共同许愿，迎接“—气球”升空。燃放新年礼花，—年

—活动结束。

五、—活动注意事项

1、参加—活动时不拥挤、要排队。

2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。

3、活动时要注意安全。

4、活动时尽可能到人少的地方参加活动。

5、大班幼儿在游戏中要能够谦让小一些的小朋友。亲子活动方

案优秀2

一、走线

活动目的：

1、增强身体的平衡力，控制力。

2、培养幼儿能随音乐节奏，安静地进入课堂。

活动准备：几圆形的蒙式线，及与幼儿人数相等的脚丫。

活动过程：

1、让幼儿分别站于线圈上，听令做相应的动作。如：手搭肩、

叉腰、抱头、手打平等。

2、听音乐，脚跟对脚尖，走线。

二、拍手唱名：社会能力

目的活动：

1、增强社交能力，与自我意识。

2、增强语言能力，促进中指、食指的灵活性。

活动准备：电子琴一台，唱名乐谱一份。

活动过程：

1、让幼儿取地毯，坐在脚丫位置。

2、教师问好，并介绍自己。

3、听音乐轮流唱每个宝宝名字，并分别上来跟教师握手，井大

胆的做自我介绍。姓名、年龄。

4、其他小朋友鼓掌欢迎。

三、儿歌律动：《包饺子》

活动目的：

1、增强幼儿的词汇量，及语言流畅性。

2、培养观察力和模仿力，手的灵活性。

活动准备：饺子图片、附《包饺子》儿歌

活动过程：

1、教师示范包饺子的动作。

2、父母和宝宝一起做一遍，孩子和孩子做。

3、教师提问：好孩子怎么样做？坏孩子怎么样做？是怎样包饺

子的。剁饺子又是怎样的。

四、精细动作：夹子家积木

活动目的：锻炼手指灵活度与孩子专注力。

活动准备：小篮子、小积木若干、衣服夹、小碗。

活动过程：

1、教师示范提夹方法，先打开，后合拢。

2、让幼儿和家长一起完成，自由夹积木。

3、以比赛的形式夹积木。

五、语言活动：《凡童商店》

活动目的：

1、让幼儿说出“阿姨，我想买“句子”“谢谢”

2、学会排队等侯，相互友好。

活动准备：水果、汽车、娃娃、铃鼓、桌子

活动过程：

1、老师分别介绍桌面玩具，交代活动名称。

2、请幼儿排队，教师分配角色示范买动西情景对话。

3、请幼儿逐个进行并说出“阿姨，我想买什么”

六、认识活动：《上下左右》

活动目的：

1、促进幼判断推理能力的发展。

2、增加幼儿的反应能力。并认识腰的位置。

活动准备：磁带

活动过程：

1、教师交代做音乐律动，告诉幼儿上面位置，提问下面位置在

哪。

2、让幼儿自己说出上、下、左、右的位置。

3、听音乐跟老师做动作，认识上、下、左、右。

七、大运动：《扭腰传球》《夹球跳》

活动目的：

1、锻炼幼儿的腰部肌肉，并知道换手。

2、培养孩子的控制力，身体的协调性

活动准备：

1、呼啦圈、皮球、与幼儿人数均等。

2、音乐磁带数盘。

活动过程：

1、教师示范传球，要求站在圈内，两人背靠背身体不要动。腰

部扭转，换手传球C

2、请幼儿和家长练习，教师指导。

3、要求幼儿把球放在两膝盖的中间，夹紧自由跳。

4、家长配合幼儿完成此项活动。

八、拍手、问侯

1、给幼儿奖励苹果贴

2、布置课后练习

3、教师“宝宝再见”“老师再见”

名称：包糖果

目标：锻炼手的团捏能力，发展手指的灵活性。

准备：两种颜色的绐纸各5张。

玩法：

1、爸爸（妈妈）先拿一张绐纸，说：“宝宝，我们一起来包糖

果吧！“爸爸（妈妈）用力团捏，边团捏边说；“用红色纸宝宝捏

捏、团团。”“用力捏，使劲团。”“圆圆的糖做好啦！再拿一张

绿色纸把糖包起来,”“糖果做好啦，真好看！”“宝宝一定也会

包糖果，让我们一是来做吧！”

2、孩子包糖果，爸爸（妈妈）从旁指导和帮助。全部完成后，

把“糖果”放在小盘里，数一数有几粒，看看哪一粒包得最好。爸

爸（妈妈）随时鼓励孩子。

建议：

1、包糖果用的纸可以就地取材，如吃完糖果后的包装纸；做糖

用的纸必须要柔软，如餐巾纸。

2、包糖果的数量可以自由决定。

3、孩子在操作过程中，家长不要替代他，而是指导、鼓励他。

一、拉拉手

1、请家长拉着宝宝的手，合着音乐节奏，模仿老师的动作。

2、家长要及时鼓励表扬宝宝的表现，并带着宝宝一起做动作,

以增添宝宝的自信心及对律动的兴趣。

二、“我来了”一一找朋友

家长目标：培养宝宝主动地与人交往。

宝宝目标：能大方地向小伙伴介绍自己，体验与人交往的乐趣。

活动过程：

老师和宝宝、家长牵成圆圈一起唱《找朋友》，老师唱到谁的

名字就请他向小伙伴介绍自己，并一一与大家握手。

三、“打扮瓶宝宝”

家长目标：培养宝宝的动手能力

宝宝目标：学习撕的技能

活动准备：酸奶瓶、皱纸、黄豆、木珠、固体胶

活动过程：

1、教师示范装饰瓶宝宝的方法。

2、请家长和宝宝一起装饰瓶宝宝

四、“哆来咪”

家长目标：培养对音乐活动的兴趣

宝宝目标：能跟着音乐拿着瓶宝宝一起做动作

活动过程：教师带领宝宝和家长一起跟着音乐跳舞

五、学习儿歌《饼干圆圆》

家长目标：与宝宝一起感受儿歌的韵律。

宝宝目标：能用动作表现儿歌内容。

活动过程：

1、老师边念儿歌《饼干圆圆》边做动作。

2、家长指导宝宝和老师一起念儿歌做动作。

3、复习歌曲《大西瓜》。

家庭延伸：家长可以在宝宝吃圆饼干的时候念这首儿歌。让宝

宝亲自感受一下饼干的变化。

六、芝h饼

家长目标：指导宝宝在圆圈内画点。

宝宝目标：增进对绘画活动的兴趣。

活动准备：彩笔、画纸若干。

过程：

1、老师示范画饼干，并在圆圈内点芝h。

2、家长辅导宝宝画饼干。动作能力弱的宝宝，家长可以帮助画

圆圈，让宝宝在圆圈内点画芝h。

家庭延伸：家长可以经常与宝宝进行这种共同合作完成的绘画

活动。

教学目的：

1、激发孩子语言表达能力，对音乐节奏的敏感力。

2、练习走直弯线，初步学习早操的动作，融入自然之中，感受

快乐心情。

3、锻炼宝宝手脚协调能力，掌握平衡能力。

4、增进亲子关系，妈妈宝宝感情交流，体验情感的旅程。

教学准备：钢琴、彩色篮子、蘑菇、平衡木，网。

教学过程：

开始部分：“请妈妈们象我这样坐在坐垫上，左脚放在右脚的

上面盘腿而坐，宝宝们请坐在妈妈的前面。好的，很好，宝宝真聪

明。宝宝们，我是你们的新朋友，刘老师。我今年1岁零6个月了，

和你们一样大，我是一个女孩，大家好，大家好！好了，现在宝宝

你告诉我，你叫什么？是男孩还是女孩好吗？来，妈妈把宝宝带上

面来，宝宝，告诉新朋友，你叫什么名字？哦？是男孩还是女孩？

真乖，来，向大家问好。嘿，大家好！下去给每一个新朋友握握手

问好。”（老师语言速度放慢，要夸张，符合孩子的兴趣特点。一

个一个让家长把宝宝带到前面介绍自己。）

教学内容：

1、点名游戏：“宝宝们，都认识新朋友了，知道吗？今天我们

全家要去旅游了，高不高兴呀？旅游出发之前，让我点点名好不好？

人人叫你你在哪里呀？"（音乐《我是唐老鸭》响起）“妈妈

帮助宝宝一起回答'人人叫我,我在这里呀。'其他的宝宝一起

说‘人人叫他51他在那里呀。'好的，人人叫你。你在哪里呀？”

家长朋友们，点名要求宝宝掌握一定的音乐节奏感，和语言交流能力，

记住别的小朋友名字是一中基本的人际交往能力，也有助于帮助宝宝

提高记忆力（一个一个点名，答对了，奖励一个彩色篮子。）

2、走线拾花：“下面的游戏，希望妈妈能多正面表达自己对宝

宝的'喜爱，宝宝真乖，妈妈真喜欢！宝宝真聪明！即使在宝宝面前对旁

人说话也要故意夸夸自己的宝宝，宝宝会领会妈妈的赞赏，即使没有

这样的优点，他也会朝着妈妈的希望走下去.我们旅游出发啦。好的，

宝宝手挎篮子，妈妈帮助宝宝跟我一起来。”（音乐响起，编几个

简单的早操动作，走直线，走弯线，平举，弯腰，拾花，放花，动

作由老师自行编造c）“宝宝们，请跟我一起走，二脚尖掂掂，小

心踩坏花草，二手向上举，大自然多美好，二脚跳跳，我们多快活，

二手平举，小心摔到，弯弯腰，摘蘑菇，放篮子，看谁摘的多又好。

妈妈们这项是根据早操内容编造的动作，日常生活中可以让宝宝和

您一起练练，有助于宝宝强健身体。”

3、亲子平衡木：“噢，宝宝拾的蘑菇可真多，可是我们要把蘑

菇运到河对面去，怎么办呢？看到了吗？河上面有一个独木桥，妈

妈先到河对面去，现在宝宝要运蘑菇了，运蘑菇时必须要经过独木

桥。而且第一次只能运一只蘑菇，第二次运二只蘑菇，第三次运三

只蘑菇。看谁家的宝宝运的最多。加油，宝宝，真棒，第一次运完

了，再来！妈妈们注意了，这是一项锻炼宝宝手眼协调能力和连续

完成动作的能力的游戏，当您的孩子很有兴趣去走街道石头时，不用

担心他很调皮，让宝宝享受自己创造的乐趣.”

4、爬人洞：“宝宝，真的好勇敢，把这么多蘑菇全安全运到河

对面了。我们还要加油努力哟，下面有山洞，宝宝，我们要爬才能

过去呢。妈妈们沿着这个圆圈象我这样摆出不同的山洞，好了，不

错，请摆好这样的姿势。宝宝们，看到妈妈做的山洞了吗？我们要

爬过去咯，一个孩子接着一个孩子沿着圈爬过妈妈妈们的山洞。不

错，0K,妈妈们可以变换不同的姿势。这个游戏可以增加宝宝的人

际交往能力，增添母子之间的感情。在家可以和爸爸妈妈一起玩这

个游戏。”

5、歌唱妈妈：宝宝，钻到自己的妈妈身边停下，对了，就爬在

妈妈的背上，双手紧紧抱着妈妈的脖子，妈妈一手扶宝宝，一手扶

地爬到目的地。妈妈真了不起，宝宝跟着老师一起说“妈妈，我爱

你！”妈妈也说“宝贝，妈妈也爱你。”（音乐响起，大家一起唱

着到终点。）

6、放松游戏：“宝宝到了终点，看看妈妈好累好累。宝宝，用

手帮妈妈捏捏肩膀，腿，手臂。妈妈也帮宝宝捏捏，逗逗宝宝的咯

叽，妈妈给宝宝做按摩.扶助可以让宝宝放松，心情感到愉快，而宝

宝给妈妈按摩可以促进宝宝手的发展，可以训练宝宝的小肌肉的发

展，体谅妈妈的辛苦。,最重要是体会亲子之间的感情,今天就要给

宝宝们说再见了，再见，宝宝，再见，妈妈们。”亲子活动方案优

秀3

一、活动时间：20_年11月26日

二、活动地点：李家大院、操场

三、活动目标：

1、通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人

之间的情感。

2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与

交流。

3、培养幼儿从小热爱家乡。

四、活动准备：

1、通知爸、妈来园参加亲子活动。

2、准备游戏需要的材料。

3、布置活动场地，准备物品（棒棒糖、气球、贴纸、橡皮

4、计时器

5、亲子活动通知书

6、亲子活动评价书

7、亲子活动横幅标语

8、彩旗

9、家长和幼儿制作小红旗

10音响设备由王泽金老师负责

五、活动安排及负责人：

1.8：30—10:00入场，教师和家长带幼儿在李家大院门口集

合。（张慧负责解说，刘海荣负责安全、金雪娇负责整理小班队伍,

张丹负责整理大班队伍）

2.10:00—11:40进行各项亲子游戏活动。（张慧、刘海荣主

持、张丹负责开场舞的组织、靳雪娇负责剩余的幼儿，当开场舞蹈

结束后张丹、靳雪娇负责拿道具，张慧、刘海荣负责组织幼儿和家

长亲子活动）

3、请李春燕老师负责照相

4、请周慧老师协助场内安全、奖状、礼品的发放。

六、具体活动方案：

（一）活动流程：

1参观李家大院

2、举行亲子运动会

3、运动员入场仪式：放《运动员进行曲》

4、主持人致欢迎词并讲注意事项。

（1）请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。

（2）请在活动过程中遵守活动规则。

（3）在活动中请勿拥挤。

（4）在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦！

6、混合班表演《亲子操》

7、主持人宣布亲子大比拼开始介绍几种游戏的名称。

亲子游戏：

（1）蹦蹦跳跳摘糖果

目标：

1、喜欢和老师，同伴一起做游戏

2、学习跳起摘糖果

3、激发幼儿爱家人的情感

准备：一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片

玩法：

1、教师举起网，请幼儿分组钻到网下，跳起摘糖果。

2、请幼儿看看、说说自己摘到什么“糖果”。

3、幼儿把摘到的“糖果”给家长。

2、剥桔子

目标：

1、鼓励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。

2、萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。

准备：人手一只桔子。

玩法：

1、幼儿人手一只桔子，站在家长对面。

2、听口令开始剥桔子。

3、剥完桔子后，迅速将桔子交给爸爸、妈妈，并说一句感谢的

话。

4、家长以最快的时间吃完桔子。

5、游戏可以分组进行。

6、找宝宝

准备：每位家长自己准备一块纱巾。

玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的蓝色点子

上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱

巾，看看自己是不是找对了宝宝。规则：宝宝不能发出声音或做任

何动作来表露自己在哪里。此游戏为两班一起玩。

4、吹气球

目标：①锻炼幼儿小腿肌肉；②培养幼儿勇敢精神和合作能力。

准备：气球若干、呼啦圈13只。

玩法：

1、活动身体：重点脚及小腿按摩。

2、吹气球：每个家庭吹五个气球运气球：吹气球结束后，小

朋友当小兔子运气球

踩气球：气球运过来家长给孩子绑在绳子上的气球拴在孩子的

一条腿上当主持人说开始，就进行比赛。

目的：可以锻炼孩子的手眼协调能力，提高精细动作水平。

材料：筷子、球

玩法：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定时

间内，看谁夹的多C

5、游戏结束后，幼儿园老师为幼儿和家长颁奖；

三、启示

1,亲子活动有利于孩子积极情感的培养

著名的幼教专家陈帼眉教授说过，家长对小孩子的,教育，第一

就是培养他良好的生活习惯，第二就是跟孩子做亲子游戏。

但是现在有些父母常常以“没时间”、“忙”、“累”等为借

口，很少陪孩子活动，孩子很多时候是处于自我封闭的状态，很少

与别人交流自己的喜怒哀乐，很少向他人倾诉自己的酸甜苦辣，对

父母缺乏真正的了解，与父母缺乏情感、心灵上的沟通。因此幼儿

园的亲子活动开展，有利于培养孩子与人沟通、与人合作、与人一

起活动的愿望和能力，有利于孩子心理的健康发展。亲子活动方案

优秀4

活动目的及做法：

点名时间：宝宝能克服陌生感并愉快地参加活动。教师点宝宝

的名字时，请家长举起宝宝的手吾示意，发给每个宝宝一个胸卡。

不哭的宝宝教师给予鼓励。

唱唱跳跳：激发宝宝对音乐的兴趣，能在音乐声中愉快地活动。

播放节奏强的音乐，家长指导宝宝一起模仿教师的动作。

拾球活动：练习向指定方向爬去，如海洋球和小筐等，发展四

肢协调性。家长和宝宝一起向海洋球的方向爬去，捡一个球，然后

爬回来放在小筐里，比一比看谁捡的多。

抓豆活动：能用手抓住豆子放进小盆里，发展小肌肉动作。请

家长做抓豆子的示范动作，让宝宝进行模仿。提示家长要防止宝宝

把豆子放进嘴里。回家后可多进行类似的活动。

开心时刻：激发宝宝与家长参与游戏的'兴趣。教师吹泡泡时，

请家长和宝宝一起抓泡泡，激发宝宝的愉快情绪。可在适当分散游

戏后，自然离开活动室。

案例评析

刚刚参加亲子班的宝宝，对新的班级和新的环境会产生陌生感,

宝宝会有情绪紧张，让宝宝拥有安全感非常重要。在本活动设计中,

教师能够考虑到宝宝的心理特点，力求让宝宝有安全感。例如：在

点名的时间里，教师没有要求宝宝独自回答自己的名字，而是让家

长协助宝宝举起手臂进行示意答“到“，这样做，既使宝宝感到安

全，又能顺利地完成点名活动。

音乐能够使人产生积极愉快的情绪体验，教师在点名后安排了

唱唱跳跳的音乐活动，使宝宝能够在音乐的伴随下，以轻松、愉快

的心情参加活动。

活动安排能够以宝宝健康发展为目的。在活动中，教师给宝宝

安排了大、小肌肉的活动，如：练习向指定方向爬去，发展大肌肉

运动能力，同时，又安排宝宝抓豆子放人小盒中，发展小肌肉精细

动作练习。在这个年龄段，加强大肌肉和小肌肉的运动，对于宝宝

的健康成长起到十分重要的作用。

宝宝由于年龄小，生活经验少，不能估计危险的存在，需要成

人有很强的安全意识。本活动的老师有很强的安全意识。如：在

“抓豆活动”中，老师安排宝宝把豆子抓放到盆里时，特意提示家

长：注意宝宝不要把豆子放进嘴里。老师的安全意识，值得提倡。

幼儿园亲子活动方案一一可爱的小花猫

主要目标：

①练习爬行动作，同时学习简单的儿歌。

②学习往小瓶中塞东西，发展小肌肉的协调能力。

活动材料：

绒毛玩具小花猫、小老鼠若干。小口玻璃瓶装饰成小花猫，人

手一个。各种软制品。如：纸、海绵、布、塑料包装袋等做成大小

不一的小鱼。

指导要点：

①教师怀抱“小花猫”，神秘地说：“我的小花猫要知道你们

的名字，听听他叫卷？”教师依次叫每个宝宝的名字，鼓励宝宝过

来摸一摸小花猫。

②跟小花猫做游戏。教师边说边做动作：“小花猫，啮啮啮。”

跪在地上双手做小花猫的动作。“小花猫，爬爬爬”。跪在地上爬

行。宝宝、家长和教师一起做游戏。

③小花猫抓老鼠。教师说：“小花猫是抓老鼠的能手，这里有

好多老鼠，我们去抓吧。”教师指导家长各拉着一只老鼠，不停地

爬，吸引宝宝的注意力，引导宝宝爬着去抓老鼠。家长可以跟别的

宝宝玩，培养自己宝宝独立的能力和跟陌生人交往的能力。

④喂喂小花猫c教师事先将各种小鱼放到布置好的小河里。教

师说：“小花猫抓老鼠都累了，我们喂喂它吧。”让宝宝随意去抓

小鱼，并将小鱼往小瓶子里装，回来喂小花猫。

⑤送小花猫回家，游戏结束。亲子活动方案优秀5

为了迎接新年的到来，让孩子们在亲子游戏中体验与父母一起

游戏的快乐。我园将在年末举行“迎新年亲子游戏活动”，现将活

动方案拟定如下：

一、活动目的：

乐意与父母一起游戏，敢于与他人一起竞赛，体验成功的感受。

在游戏活动中增加家庭亲子关系的和睦，感受迎接新年的快乐。

二、活动时间：

20一年12月23日上午

二、活动地点：

幼儿园一楼大厅、一楼教室、二楼教室

三、活动准备：

1、各点选择符合幼儿年龄特点的亲子游戏内容，并设计好游戏

活动方案，提前一周交办公室。并做好相应游戏的准备工作。

2、由幼儿园统一将各班游戏方案提前2天进行公示，以便家长

了解游戏的内容和玩法，作好参加游戏前的准备。

3、幼儿园按照幼儿人数比例，准备丰富有趣的游戏奖品和游戏

奖券，拟定并印制亲子游戏问卷调查表。

兑奖点：幼儿园一楼大厅

4、各班保育老师提前一天做好各班的环境卫生，园长对各点负

责人员进行分工安排，并提前1天做好工作准备。

5、安全措施：

(1)每位幼儿必须由一位家长带领游戏，并注意幼儿的安全。

(2)各班游戏的‘场地要进行精心布置，清理干净场地，消除

安全隐患。游戏时的材料必须清洁，安全。

(3)兑奖点的教师要注意组织家长有序地排队兑奖，不可相互

推挤，争抢。教育幼儿不乱扔垃圾，爱护幼儿园环境卫生。

6、提前一天悬挂彩旗，风车，灯笼等，努力营造迎接新年的气

氛。

三、活动程序：

(1)9：00亲子游戏准时开场

(2)9：00——11：00亲子游戏活动(家长带领幼儿自选游戏

活动游戏，与家长前同伴一起体验游戏的乐趣。幼儿每参予一项活

动，就会获得一枚印章，集齐七枚印章后，到兑奖点进行摸奖，领

取相应奖品。)

(5)11：00—11：30游戏结束，家长与幼儿对当日游戏内容

进行评价，评选有趣好玩的游戏。并将问卷表交给本班教师，全体

老师祝愿小朋友和家长新年快乐！各点工作人员收拾场地，作好活

动后的整理工作。

四、活动结束后，对家长问卷表进行统计，评选出深受家长和

小朋友喜爱的民间游戏亲子活动方案优秀6

活动目标：

1、通过活动，让幼儿知道六月一日是小朋友自己的节日，体验

节日的快乐。

2、用演出的形式，让每个幼儿都有表现的机会，提高幼儿的表

现力和参与集体活动的积极性，大胆地向大家展现自我。

3、增进亲子感情交流，让家长有进一步了解自己孩子的机会,

加深家园情、师生情，亲子情。

活动准备：各游戏道具、奖品，班级布置。

活动内容：

一、幼儿表演

二、互动亲子游戏

活动过程：

一、幼儿表演：

1、歌曲联唱：《母鸭带小鸭》、《诜会这样》、《快乐的六一》

等（全班小朋友）

2、歌舞：《我是一条小青龙》（全班幼儿）

3、歌表演《小花猫上学校》全班幼儿

4、舞蹈：《健康歌》全班幼儿

5、舞蹈：《两只老虎》全班幼儿

6、舞蹈：《拉拉勾》（幼儿和家长

7、互动律动：《找朋友》（幼儿和家长）

二、亲子游戏：

方案：以家庭为单位，每4个家庭为一组。

1、游戏名称：《亲子二人行》

准备：参加游戏的幼儿把鞋子脱下来放好

玩法：幼儿分4组，幼儿与家长面对面，幼儿的脚踩在家长的

脚上，从起点走到终点后返还到起点让下一个家长接着走，幼儿与

家长必须始终手拉手，宝宝脚不得踩在地上，最先走完的一组为胜。

2、游戏名称：《毛毛虫》（分四组：）

准备：家长与幼儿一起脱下鞋子

玩法：幼儿与家长坐地，把脚放在腰间，手握住后面人的脚，

不能放在地上，并编在一起成为一条毛毛虫，从起点到终点，看哪

组的毛毛虫最先到达目的地。

3、游戏名称：《袋鼠跳》（分四组）

准备：已用过的'米袋

玩法：家长将幼儿放入米袋里，双手抓住米袋的两边，引导幼

儿像袋鼠一样从起点跳到终点，再返回起点，最快者为胜。

4、游戏名称：《小车快跑》（分四组）

准备：大纸箱若干。

玩法：家长和幼儿钻入纸箱，双手扶住纸箱两边，共同跑向终

点。

5、游戏名称：《传递游戏》（分四组）

准备：纸板若干

玩法：家长将纸板当成小桥，不间断地为幼儿作铺垫让幼儿从

起点走到终点。

6、游戏名称：《骑大马》

玩法：爸爸妈妈趴在地上，双手撑地，让幼儿骑在背上，从起

点爬到终点，最快者为胜。

7、《好运等你来》（全部家庭）

准备：气球若干，小礼品。

玩法：教师在教室内撒满好的气球，气球里放好小纸条，纸条

上写好礼物的名称c游戏开始后家长带幼儿把气球踩破，找出小纸

条到老师那里领礼物。

三、游戏分配（以家庭为单位分组）一一—幼儿园

小班组庆六一亲子活动方案

一、活动目标：通过活动，幼儿知道六月一日是国际儿童节，

是小朋友自己的节日，体验节日的快乐。

二、活动时间：20—年6月1日上午8：30——10：30

三、材料准备：筷子、木株、鼓、保铃球、钓鱼材料、可乐瓶、

圈、奖券、奖品等游戏用品、音乐带。

四、活动地点：幼儿园大操场及各班活动室。

五、活动过程：

1、与孩子共同讨论：今天是什么节日？为什么又请来了家长？

2、全体幼儿操场集中

1）园长讲话

2）家委会、幼儿代表发言

3）体操表演

4）共同演唱歌曲：歌声与微笑

3、游戏（游戏亲子活动）

目标：培养合作能力，动作的灵敏性和协调性。

准备：绑带若干、转弯处放一个椅子。

玩法：家长和孩子手各绑住一只脚，成2人3足。老师发出口

令后，从起点线开始向前跑，饶过椅子跑到事先指定的地方。

规则：分4组进行游戏，每组请1位家长和幼儿参加，谁先到

达指定的地方就算谁胜。

夹木株

目标：培养手眼协调能力

准备：筷子、木株若干

玩法：家长与孩子在规定时间内，把木株从一个盘子夹到另外

一个盘子里。多者为胜。

规则：分4组进行游戏，每组请1位家长和幼儿参加，多者为

胜。

贴鼻子

目标：培养幼儿的判断能力。

准备：头像、磁铁

玩法：幼儿在三米处走到头像前，根据判断在头像的适当位置

贴上鼻子

规则：每次组请1幼儿参加，贴对者为胜。

保铃球

目标：培养幼儿目测力和判断能力。

准备：保铃球若干

玩法：幼儿在三米处对准投球，看倒下多的为胜

规则：每次组请1位幼儿参加。

蚂蚁搬豆

目标：提高家长和幼儿合作的能力。

准备：蚂蚁头饰6个。背景音乐《蚂蚁搬豆》

玩法：爸爸妈妈或一个家长做蚂蚁，孩子做豆，蚂蚁想办法把

豆搬回家，可以抬着走，也可以抱、背，只要豆离地面。

规则：分6组进行游戏，每组请1一2位家长和幼儿参加，运豆

时豆一定要离开地面，哪组先到为胜。

套圈

目标：培养幼儿目测力和判断能力。

准备：收集空饮料瓶圈若干

玩法：每人发5个圈，幼儿在三米处对准套圈，套中的多的胜

出。

规则：每次组请1位幼儿参加，站在线上，不超线。亲子活动

方案优秀7

小班：

切西瓜

玩法：幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、

切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师

边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手

停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小

朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。比时，大家做吃西瓜状，

游戏继续开始。游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

吹泡泡

教幼儿游戏的儿歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞

高了，泡泡飞低了，泡泡破了。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉

成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿句中靠拢；念到批泡泡飞

高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼

儿向后跳。

小青蛙跳荷叶

准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本

领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下一一找一找小虫，跳起

来一一吃掉它！“（活动四肢，巩固向上跳的动作。）请孩子从起

始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要

回家，跳---跳，呱----呱，跳----跳，呱----呱，跳跳跳，呱呱

呱，小青蛙，回到家！”

捉“龙尾”

游戏玩法：幼儿中选一人当“龙头”，一人当捉“龙尾”者，

其余幼儿一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在“龙头”后面做

“龙身”,最后一人当“龙尾”。“龙头”带着“龙身”左右移动

跑，让“龙尾”躲避捉拿。注意“龙身”不要脱节。如"龙尾”被

捉，要自动退下，倒数第二人自然成为“龙尾”Q此游戏具体玩法

与“老鹰捉小鸡”相似。

网鱼

玩法：将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼

儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。

游戏开始，全体幼儿念儿歌：鱼儿鱼儿游阿游，游到西来游到东，

鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你！儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找

空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网，尽量把鱼儿

网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼

网可以由2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直

到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色进行。

中班

连体人

学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。

准备：报纸若干张。平衡木两个。

玩法：请幼儿自选伙伴，两人一组。将报纸展开挖两个洞，分

别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、

跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为

优胜。

蚂蚁排队走

玩法：请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站

立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个

孩子的腰）。请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，

不摔跤，不踩到别人。设置一定的距离，在终点放置一些物品作

“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬

得快

捉迷藏

玩法：幼儿围成一个圆圈，老师用手绢蒙住眼睛。老师唱儿歌:

“小鸡小鸡在哪里？”，其他幼儿回答：”叽叽叽叽在这里”。老师

抓到幼儿必须猜幼儿的名字，猜对了则幼儿表演节目，猜错了则老

师表演节目。或者：“____在哪里？"，—幼儿回答：“老师我呀

在这里“。被抓住的—幼儿则表演节目。表演完后游戏继续。

保龄球

玩法：幼儿1,2报数，均分成两组，比赛。老师准备好皮球

和矿泉水瓶子。将瓶子中倒入少量的水。老师说：“预备”，幼儿

们站成一排。“开始”，则用力将球滚出去，击倒瓶子者得一分。

老师在旁边“加油”。统计得分最高者获胜。

投球进圈

玩法：幼儿1,2报数，均分成两组。一组计数，一组投球。

幼儿手拿皮球对面站着，中间画上一个大圆圈，隔开几米。老师说:

“开始”，幼儿们将球投机圈内，看谁进的球多。统计得分最高者

获胜。

大班

拔河比赛

玩法：幼儿1,2报数，均分成两组，比赛。老师准备一条结

实的绳子，两组幼儿站好，拉好绳子。老师说：“预备”，幼人们

站好，身体向后倾斜。“开始”，则用力将对方拉过来。老师在旁

边“加油”。

两人三足

玩法：幼儿分成“拉拉队”和“竞赛队”。幼儿1,2报数,

分成五组比赛。拉拉队则：“加油”。老师分别将两个幼儿的左脚

和右脚绑在一块。老师说：“预备”，幼儿们则将手搭在对方的肩

膀上，做好准备；“开始”则往终点跑去，先到的为赢。

给娃娃打领结

玩法：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿领结站

在起点线后，游戏开始，教师指令，各队第一名幼儿迅速向前跑，

给娃娃系好领结后跑回起跑线，并拍第二个幼儿的手，跑去给娃娃

系领结，哪队幼儿先系完跑回起跑线，哪队就胜利。

捉单不捉双

玩法：幼儿在场地中四散跑动，当捉人的幼儿跑来时，就应与

周围的同伴拉手或抱在一起。如拉手的同伴或抱在一起的同伴是双

数时，“捉人”的幼儿应立即去捉别的同伴；当在一起的同伴是单

数时，就算作被捉住，停玩一次游戏。

娱蚣竞走

玩法：全体幼儿站成四路纵队，扮成4条娱蚣，在起点处分别

下蹲。后面幼儿两手抱紧前面幼儿的腰部，做好出发的活动准备。

教师发出口令后，各组幼儿齐喊“一二、一二……”。全组幼儿统

一协调的走，注意左右脚的协调性。当最后一名幼儿到达终点时，

拿起红旗全组即可站起。以最先拿到红旗的队为胜利。

幼儿园小班亲子游戏：3款户外游戏提升孩子智力

两三岁正是孩子多动、好动的时候，大自然中的空气会因为花

草树木而变得更加清新，家长要多带孩子到户外，尤其是公园里、

湖边，山上去做做运动，不仅能使人心情舒畅，更能提高孩子的身

体肌能，促进免疫系统发育，增强抗病能力。徐老师还提醒说，对

于两三岁的孩子来说，他们的运动能力以及语言、身体协调、大脑

辨析等各方面的能力尚未发育完全，所以家长在带着孩子观察大自

然的同时，不妨多和孩子做一些亲子游戏，以促进孩子的身心发展。

和爸爸赛跑比比谁更快

孩子和爸爸一超站在一条线前，做好起跑的准备姿势，妈妈发

口令“预备一一”，当听到“跑”的时候，孩子和爸爸才能起跑，

以锻炼孩子的.听力和反应能力。家长还可以用不同颜色的丝巾或者

带子系在不同的地方，如蓝色的系在爸爸胳膊上，红色的系在树上,

黄色的系在车上，给孩子发口令：“跑到蓝色丝巾那里！”让孩子

在跑前的瞬间，辨析命令及方向。

人多的时候，可以让大家分散在周围绕着圈或者任意跑，其中

一个人闭着眼大声念：“跑吧跑吧，你们都跑吧，但我说停，你们

就得停！”说到停的时候，所有的人都必须瞬间停住，保持原先的

任何姿势，谁在“停”的口令之后还动了，就被淘汰出局……这个

游戏可以训练孩子的听力和瞬时反应能力，瞬时停止动作也是对大

脑、肢体配合的一种锻炼。

小动物跳跳会瞧瞧谁更像

双脚跳、单脚跳、随意乱跳……跳也是两三岁孩子最喜欢的运

动，同时也最能锻炼其心肺功能、肌肉骨骼以及神经系统支配协调

功能。跳的时候，要注意地面平坦，坑洼地及小石头都可能让孩子

蕨脚。练习单脚跳可以训练孩子的平衡能力，家长可以和孩子一起

边念儿歌边蹦跳：抬起小脚，跳跳跳；感到累了，停停停；转个圈

儿，擦擦汗；再来和我继续跳！

家长还可以把一根绳子放在地上，和孩子一起跳过去，再跳回

来。然后把绳子两头系在物体上，升高两厘米，再拉着孩子一起跳

过去，再跳回来，同时也可以顺口编一些有节奏的口令。此外，学

小动物跳也很有意思，如小青蛙的蛙跳、小兔子的蹦跳、小马的跑

跳……爸爸妈妈和孩子开个小动物跳跳会，看谁学得像，跳得远。

小脚走“丝路”看看谁更稳

将长长的各色彩带放在地上，摆成蜿蜒崎岖的形状，牵着孩子

的手沿着“丝路”慢慢走，要求他的小脚丫一直稳稳地保持在“丝

路”上，不能踏出去。可以一边走一边唱他喜欢的歌。还可以把丝

带换成粗一点的绳子。这个游戏能锻炼孩子的平衡能力。亲子活动

方案优秀8

一、指导思想

通过开展各种精彩纷呈的亲子活动，噌进家长与孩子之间的情

感交流，密切亲子关系，形成家庭生活中无主、平等和欢乐祥和的

气氛，对创建和谐家庭具有深远的意义。

二、活动目标

亲子活动的开展有助于提高孩子的智力，提高其动手能力、反

应能力与创造能力，使孩子能在德、智、体、美等各方面得到全面

地发展，有益于孩子的身心健康与发展；在各项活动中限度地发掘

孩子的内在潜能，全面系统地提高孩子的综合素质，有助于孩子的

个性发展与完善。

三、流程

各位家长、小朋友们，大家好：

首先我代表旅行社和漳州师范学院教育系健康咨询服务中心欢

迎各位家长、小朋友们的到来，感谢你们在享受轻松假期的同时抽

出时间来参加此次亲子活动，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢

迎。本次活动希望可以通过轻松有趣的游戏增进家长与孩子之间的

情感交流。

我们总共为大家准备了四个游戏项目：1、热身游戏二人三足跑,

2、夹球比赛，3、一路有你，4、踩气球。

（1）首先，进入我们的热身游戏：二人三足跑

游戏规则是：家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只

腿要用绳绑住，裁判发令后必须绕过指定的标志物才能返回。以先

跑完的队为胜。

道具：绳子若干障碍物（具体依场地情况定）

有不清楚的地方请及时提出来，下面我们要开始玩游戏咯。

游戏ING（为每个家庭加油）

分享要点：

1、刚才在游戏的「过程中，哪个家庭遇到了问题？是什么？怎

么解决的？从中学会了什么？

2、哪个家庭对自己的表现很满意，有什么经验体会可与大家分

享？

3、大家一起总结如何才能做得又快又好。

（2）刚才是我们紧张刺激的热身游戏，接下来进行一个需要全

家总动员共同完成的游戏：夹球比赛

这个游戏的具体玩法是：在每孩子的衣服里装一个排球，蹲着

夹球并拿回形针前进比赛，每次移动1枚，在40秒内转移的回形针

数量最多者获胜。（以家庭为单位）

道具：回形针一盒排球若干

如果大家都清楚规则的话我们就开始玩游戏咯！

游戏ING（为每个家庭加油）

分享要点：

1、胜的家庭谈谈胜利的经验与心得。

2、成绩不太理想的家庭有没有什么总结是什么原因失败的？

3、父母，孩子分别谈谈希望对方如何配合自己，怎样合作可以

使结果。

（3）接下来的这个游戏仍然需要全家人的努力来争取胜利。游

戏：一路有你

游戏规则：孩子带上眼罩，先转3圈，然后在家长的搀扶和言

语指引下跨过障碍到达指定位

置后，然后家长放手，学生在家长的言语指导下独自走向前方。

最先到达终点的家庭为胜利。

道具：眼罩，障碍物（具体依场地情况定）

大家准备好了吗，我们开始咯！

游戏ING（指导注意安全）

分享要点：

1、孩子们谈谈蒙上眼睛的感受，在行走过程中的感受。

2、谈谈如何建立亲子间的信任关系。

（4）最后一项很刺激的游戏是踩气球

游戏规则：每个家庭派两人参加，其中一名必须是孩子，我们

在参赛队员的两只脚上各拴4只气球，裁判员发令后，参赛的各家

庭相互踩气球，时间为30秒钟，最后那个家庭剩下的气球多者取胜。

道具：气球绳子

游戏ING

分享要点：

1、父母，孩子分别谈谈希望对方如何配合自己。

2、讨论如何合作才能很好地完成游戏。

欢乐的时光总是那么短暂，今天的亲子活动到此结束了，无论

您是否满意我们的活动，都请您提出宝贵的意见。让我们一起为各

位创建和谐家庭做出努力！谢谢大家的参与！再见！

四、备注

1、游戏过程中，一切行动都要听从团体的指挥；

2、要全力维持好游戏过程中秩序，避免出现踩踏或发生安全事

故。

3、工作人员在游戏开始之前要对开展团体的场地进行选择以及

道具等用品的布置c亲子活动方案优秀9

一、活动目标

1、让幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。

2、通过活动了解妈妈的辛苦，增进彼此之间的感情，从而更爱

自己的妈妈。

3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情，乐于参与节日的

活动，体验节日的快乐氛围。

二、活动准备

1、歌曲：《我的好妈妈》

2、材料；卡纸、彩色纸、固体胶、剪刀

3、事先请几位家长准备好孩子成长的录像和照片

三、活动过程

1、了解节日

互动讨论

小朋友们，今天是什么节日你们知道吗？母亲节是谁的节日？

（妈妈、奶奶、姥姥、阿姨、姑母等做了母亲的女性）妈妈在家里

做些什么事？奶奶会做什么呢？妈妈这么辛苦，那么我们应该给她

们做些什么呢？（宝宝们互动回答）

2、歌曲表演

首先由幼儿齐唱并一起跳一首律动《我的好妈妈》表演，在欢

快的音乐声中，温馨的开始今天的活动。

3、观看录像

播放由家长带来的.孩子从婴儿到现在的照片和录象，让孩子体

会妈妈照顾自己成长的辛苦，从而更爱自己的妈妈。

四、制作礼物

用准备好的卡纸和彩色纸来制作一张鲜花卡片，用剪刀剪出花

瓣和花杆的样子，幼儿来粘贴到卡纸上，制作成康乃馨的卡片，再

由幼儿用水彩笔来装饰自己的贺卡，放学后亲手送给妈妈，并对妈

妈说祝福的话语。

小结：妈妈每天工作又要操持家务，非常辛苦，应该学会关心

妈妈，引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情，如；帮妈妈拿拖

鞋，帮妈妈捶捶背，吃饭时拿筷子、拿凳子等。听妈妈的话，不要

惹妈妈生气，要懂得感恩。

五、结束部分

幼儿互相欣赏制作的礼物，互相学习赞赏，老师给幼儿一起拍

照留念。亲子活动方案优秀10

活动主题：

“我运动、我健康、我快乐”

活动理念：

参与第一，比赛第二；运动体验，亲情互动

活动目标：

1、全体幼儿能愉快地参加各项体育竞赛活动，培养体育锻炼的

兴趣以及在体育运动项目竞赛中自信、不怕困难、不怕挫折、正确

对待输赢，经得起挫折的良好心理素质。

2、帮助家长进一步了解自己的孩子，增进其亲子关系，通过家

长的榜样作用，帮助孩子形成良好规则意识。

3、通过商讨、策划、组织运动会，提高小班年级组全体教师的

合作、组织、协调能力。

4、通过运动会的前期准备和运动会的开展，使家园密切配合与

沟通，起到家园共育的作用。

活动时间：

20—年11月待定

活动地点：

湖南大学幼儿园大操场

参加人员：

小、托班年级组全体幼儿、家长、教师

活动要求：

1、每个家庭至少一位家长（幼儿的爸爸或妈妈）参加，如父母

有特殊情况不能参加时可委托其他家庭成员参加，但必须是年轻人,

从安全考虑，欢迎幼儿的祖父母或外祖父母观看比赛，但谢绝参赛。

2、所有家长、孩子、老师一律穿运动鞋参加活动，各班自行统

一家长、孩子、老师的服装。

3、会前通过多种方式让家长、孩子熟悉活动程序以及比赛项目

和规则。

活动安排：

（一）开幕式

1、幼儿入场

（1）入场：以班级为单位，各班级在操场四角候场区排好队列

（小一、小二、小三、小四呈四角交叉状入场），然后再托班入场。

小一、小二、小三、小四班分别由家长站成两排拉直“扭扭布”，

幼儿一个接一个从“扭扭布”上爬过去站队。托班由家长牵手入场,

经过主席台，最后站在面对主席台的左手边。入场完毕后幼儿班家

长全部退场。

（2）开幕式：到达表演区后，依次“升国旗、奏国歌（请大班

孩子现场升旗）一“聆听家长代表讲话”一“园长讲话”一律动表

演《扭扭体操》一家长上场找自己的孩子。

（3）退场：托班幼儿、家长退场->小三班、小四班幼儿和家长

退场->小一班、小二班幼儿和家长退场。

托班亲子活动方案三

一、活动目标：

1、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。

感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

2、让宝宝和父母的记忆中都留下十分美好的回忆，体验亲子游

戏带来的快乐。

二、活动流程：

1、“爱我你就亲亲我”开场

“爱我你就亲亲我“家长和自己的宝宝跟着音乐抱一抱，亲一

亲。

“欢乐蹦蹦跳”

播放本学期晨操音乐，孩子和父母在教师的带领下，一起学做

托班早操。

2、游戏伴我行

分班级表演游戏

亲子游戏：

A、亲子游戏羊角球

适合年龄：2~3岁儿童

游戏目标：培养亲子之间的情感，营造和谐的家庭气氛。

游戏玩法：宝宝坐在羊角球上，手抓羊角，一位家长弯腰抓住

羊角，口令开始，利用球的弹力家长带领宝宝一起往终点跳。

B、毛毛虫

玩法：（1）将海绵垫铺成小路。一位家长坐在海面垫上，双脚并

拢向前，宝宝坐在家长腿上，口令开始，家长用手部的力量支撑身

体往前曲腿前进。

C、小脚踩大脚。

玩法：孩子的'双脚脱去袜子，站在一位家长的双脚上，听口令

从起点开始跑到终点，先到者赢。

D、亲子过小河。

玩法：前面是一条小河，要过河就要自己铺“石头”，一位家

长抱着宝宝站在预先铺好的海面垫上，口令开始，家长把手里的海

绵垫向前扔作为过河的石头，踩到石头上面，回过身去捡刚踩过的

那块“石头”继续往前扔，距离不能太远，要真好能踩到。以此类

推直到终点。

3、放风筝活动（时间安排：10：30

事先请家长带好风筝，在放风筝活动中，请宝宝一起和爸爸妈

妈放风筝，体验和爸爸妈妈一起游戏的快乐。同时，请宝宝说说你

放的是什么风筝？说说你看见天空中有什么风筝？

4、亲子自助餐活动

A、事先请父母为孩子带好自助餐（面包、饼干、水等食品）

B、在餐前请宝宝用湿的纸巾擦干净小手，家长提醒垃圾不要乱

扔，放在预先准备的马甲带，培养孩子良好的习惯。

C、家长有意识地将自己带的食品鼓励孩子一起和同伴分享，体

验与同伴一起分享食品的快乐。亲子活动方案优秀H

一、活动目标：共度快乐增进亲子感情，促进家园共育。

二、活动组织：策划：—成员：—后勤：—摄影新闻：

三、活动时间：20__年6月1日（星期五）上午8：30—10：

50

四、活动准备：

1、园部和各班布置节日环境，各班门口张贴个性化的游戏单。

2、每班准备两个游戏，正副班各负责一个。

3、每位幼儿一份六一礼物，游戏小奖品若干。

4、每位家长一张游戏卡，优胜奖券若干。

五、活动流程：

1、8：30-9：00家长凭接送卡入园内，到孩子所在班级签到、

领游戏卡，班主任对孩子进行节日教育，可适当组织节目表演，向

幼儿和家长介绍本次活动具体安排和游戏玩法。

2、9：00—10：30家长带孩子随意参加同年龄班级组织的游戏,

每玩一个游戏后由组织游戏的教师盖小印章，不得重复玩一个游戏,

优胜者发给奖券。家长凭奖券到保健室领取小奖品，凭游戏卡（必

须六个游戏全部玩过）换小礼物。

3、10：30—10：50家长带孩子回班级，领取六一礼物。家长

离园，原则上不带孩子。

六、活动项目：

（一）小班组

游戏一：袋鼠跳（地点：芽芽班外场地组织者：—）

准备：场地上画有起点与终点的标志。

玩法：分4组进行游戏，家长将孩子抱在胸前，双脚并拢从起

点跳跃至终点，先到者为胜。

规则：必须双脚并拢跳跃至终点，否则视为犯规，不计成绩。

游戏二：夹弹珠（地点：芽芽班组织者：____）

准备：筷子、勺子、弹珠若干，碗若干。

玩法：分4组进行游戏，每个碗里放10个弹珠，家长用筷子夹,

孩子用勺子舀，把弹珠从一个碗移动到另外一个碗里，先移完的为

胜。

规则：以碗中弹珠数为准，掉落的不计入总数。

游戏三：亲子二人行（地点：苗苗班组织者：—）

准备：场地上画好四个走道。

玩法：一位家长和一位幼儿参加活动，幼儿和家长分成四队，

幼儿和家长面对面站好，幼儿的脚踩在家长的脚上，准备出发，游

戏开始，家长带着幼儿向终点前进，最先到达终点的队为胜。

规则：幼儿的脚不许离开家长的脚。

游戏四：喂饼干（地点：苗苗班组织者：—）

准备：在活动室内贴好横线、四只小动物箱子、四篮积塑。

玩法：一位幼儿和一位家长为一组，四组为一轮游戏。游戏时

家长和幼儿站在线后，将积塑扔进前面的箱子里，在规定时间内哪

组扔进箱子的积塑最多为胜。

规则：投积塑时家长和幼儿的脚不能超过横线，每次只能扔一

个积塑。

游戏五：两人三足走（地点：果果班外场地组织者：—）

准备：场地一块，绳子四根。

玩法：八人为一组，幼儿和家长并肩站着，家长左脚宝宝右脚

搂绑住，听信号开始，谁先到终点获胜。

规则：游戏过程中，家长不能抱幼儿如有返回原地，重新游戏。

游戏六：抛球接球（地点：果果班外场地组织者：）

准备：海洋球、框子若干。

玩法：四家庭为一组，四组同时进行比赛。宝宝和家长分别站

在场地的两端。游戏开始，幼儿抛球，家长手持框子接球，时间为

一分钟，球多获胜C

规则：掉在地上不能捡起来。

（二）中班组

游戏一：听音乐抢椅子（地点：朵朵班组织者：—）

准备：三张大椅子

玩法：四个家庭为一组，家长抱着自己的孩子听音乐围着椅子

走，音乐停止以最快的速度找一张椅子坐下，没有抢到的淘汰，抢

到最后一张椅子的为胜！

规则：要求音乐停止后才能抢椅子坐下！

游戏二：树袋熊（地点：塑胶跑道南端组织者：）

准备：障碍物

玩法：四个家庭为一组，宝宝抱住家长，家长从起点以最快的

速度绕过障碍物原路返回到起点，中途家长不得用手去抱住孩子，

谁最快为胜！

规则：宝宝若不小心滑下来掉地，游戏终止。

游戏三：投沙包（地点：星星班组织者：—）

准备：场地上画好若干格子，格子内分别写上数字，沙包若干

个。

玩法：四个家庭为一组，家长和孩子各拿一个沙包依次投向有

数字的格子内，最后以数字总和大的为胜，

规则：在规定的范围内家长和孩子投沙包，沙包定要在格子内

才有效。

游戏四：推小车（地点：塑胶跑道北端组织者：—）

准备：场地上画好四个走道。

玩法：四个家庭为一组，孩子用手撑住地面，家长用手握住孩

子的.两只脚提起来，孩子和家长一起向前进，先到达终点的一组为

胜。

规则：起点和终点必要在规定的范围中。

游戏五：鸿运当头（地点：点点班组织者：—）

准备：1T0的纸牌

玩法：同时四组家庭的两个成员共同在桌面上选择一张纸牌，

把选择的两张纸牌的数字加起来，数字和的一组家庭为优胜。如果

加起来数字一样，由孩子重新翻抓一张，直接决定大小即可。

游戏六：垒垒乐（地点：点点班组织者：）

准备：麻将牌若干

玩法：家长手拿10只麻将牌，孩子拿8只麻将牌，共同垒高，

垒高的机会只有一次，中途倒塌，游戏就结束，最终四组家庭中产

生一组垒的的为优胜。

（三）大班组

游戏一：夹弹珠（地点：甜甜班组织者：）

准备：弹珠、筷子、碗各四双份。

玩法：一亲子为一组，四组同时进行夹弹珠，时间一分钟，以

碗里的弹珠数量最多为胜。

游戏二：投海洋球（地点：甜甜班组织者：—）

准备：海洋球若干、篮子四个

玩法：一亲子为一组，四组同时在规定距离内进行投接海洋球,

自己确定投接者，时间一分钟，以篮子里的海洋球数量最多为胜。

游戏三：螃蟹夹球（地点：美美班组织者：—）

准备：皮球8个，椅子4把。

玩法：家长与孩子面对面，手拉手，两人用身体夹球，身体迅

速前进，到达前方之后绕过小椅子原路返还，最先到达终点的为胜

利。

规则：在运球的过程中如果掉下来要重新从起点开始。

游戏四：俩人三足（地点：美美班组织者：—）

准备：四条绳子。

玩法：由孩子向自己的家长将其中的一只脚捆绑在一起，并由

四对进行同时比赛，先到终点的一对即为获胜。

规则：起点和终点必要要在规定的范围中

游戏五：运球走（地点：乐乐班组织者：）

准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖

玩法：一家庭为一组，四组同时进行二匕赛。宝宝和家长分别站

在场地的两端。游戏开始，家长手持乒乓球板，托球跑到宝宝处将

乒乓球用手放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点，时

间为一分钟，运球数多为胜。

规则：家长和宝宝不得用手扶乒乓球，掉了捡起来继续游戏。

游戏六：巧叠火柴棒（地点：乐乐班组织者：—）

准备：火柴棒若干、矿泉水空瓶4个（去掉盖子）

玩法：一家庭为一组，四组家庭同时游戏，每组一个空瓶，在

瓶口上叠放火柴棒，时间为30秒，家长与幼儿叠放火柴棒累计多者

为胜。

规则：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，立即终止游

戏。亲子活动方案优秀12为了紧密和家长沟通，结合家长做

好学生思想工作，加强学生管理，特组织本次活动。

一、活动目的

1、加强和家长联系，取得家长的支持，加强学生的管理。

2、通过本活动达到，学生亲子体验，端正学生生活态度。

3、增强学生团体意识，调动学生的积极性。

二、活动安排

1、热身活动：通过鼓掌、仰卧起坐，相互鼓励，突破自我。

2、盲人哑巴：通过肢体交流完成任务，体验感恩、责任、珍惜。

3、爱的体验：通过爱的体验，学会被爱、学会爱人。

4、体验交流：家长鼓励学生，学生答应家长，内心反省共同成

长。

三、活动措施

1、邀请家长：发邀请函，个别电话邀请，耽误一天，失去的可

能是100-200元钱，但孩子有一点变化都是这些钱买不来的。

2、活动时间：20_年_月_日上午9点历时：3小时

3、活动场地：教室

4、活动记录：录像、照相

5、活动道具：床塾子、同心杆、遮眼罩、脸盆、矿泉水瓶等。

四、准备

1、黑板上写上“爱的体验”（李旭升写）

2、计算机、音响、资料（用于背景音乐、翟鸿桑讲座）

3、人员：李春青老师、班主任、学生会干部5人（工作人员）

4、场地：桌子撤出，只留下凳子，每人一把摆在四周，中央空

出来作为活动场地C

5、摄像：曾庆志摄影：天成顺

6、邀请人员：

7、道具：眼罩、杆、垫子（学生自己带）、盆、矿泉水瓶、

吃饭盆和勺子、两张纸、呼啦圈等

8、哨子一个

9、学生穿校服

10、培训服务人员

五、活动过程

项目名称：暖场

项目任务：让大家鼓掌，为家长鼓掌、为孩子鼓掌、为自己鼓

掌。

项目流程：

1、尊敬的各位家长，我们老师和工作人员用掌声感谢您的到来!

2、同学们，为了感谢父母的到来，用掌声表达我们对家长的谢

意！让父母听到我们的真诚！让父母听到我们的谢意!用掌声加上喊

声告诉你家长，“我要做优秀的”。

3、各位家长、老师，用掌声告诉孩子你们是我们的希望，用掌

声告诉孩子你们是最棒的！

4、各位家长，今天我们一起做一次游戏、一次体验，我们是游

戏的参与者，请放下我们的身份，尽情的投入到游戏中。我们做的

是一次体验，敞开心扉，让你的感情自然流露。我们是一个团队，

用你的情绪感染我们身旁的人。家长是孩子的‘榜样，您是孩子体验

当中的表率。放开点、开心点，让我们拉起手，围成一个圈，拍一

拍，揉一揉，“蹦一蹦呀跳一跳"看谁还放不开？

附录二：仰卧越坐

项目名称：仰卧起坐

项目任务：最大限度完成仰卧起坐，再加5个、3个，要有鼓

励。

项目流程：

1、介绍规则：

学生、家长抓住一根杆，共同完成20个（家长）、40个（学

生），对应父母学生按住脚，不能完成的学生10个俯卧撑。完成后

再加5个、3个，按住脚的给与鼓励

2、顺序：