二年级 爱科学章 义乌市徐江小学 朱老师

在科技的王国里放飞梦想—“快乐中队”二年级雏鹰争章活动课义乌市徐江小学朱志英一、活动课型争章启动课二、活动设计理念创造发明来自于动脑思考，来自于大胆的科学幻想。可以说，没有科学幻想，就没有发明创造。而二十一世纪是科技的世界，科技的时代，科学技术的突飞猛进已成为现代社会最显著的特征。少先队员是祖国建设的接班人，培养少先队员的科学幻想、创新意识与能力，是学校教育的当务之急。本活动旨在通过激发少先队员的好奇心，促使他们积极动脑思考问题，探索科学的奥秘；放飞科学幻想的翅膀，在科技王国里快乐畅游。三、活动目标1．激发少先队员对科学知识的好奇心、求知欲。2．激发少先队员积极动脑思考问题，乐于探索科学的奥秘的良好品质。3.开发学生的智力，鼓励学生放飞科学幻想的翅膀，大胆幻想，用于实践。四、活动地点：202班教室五、活动准备：1．留心观察生活，多问为什么。2．学生分组讨论队名口号。3．每个小队一个窄口的瓶子（装满水）、铁丝纱网、橡皮筋六、活动流程：队仪式部分第一篇章：利用身边的科学小知识激发好奇心第二篇章：利用科幻片激发求知欲第三篇章：科学小游戏激发学生动手的积极性队仪式部分七、活动实录：队活动仪式1.报告人数2.出旗（奏乐、敬礼）3.唱《中国少年先锋队队歌》活动流程主持人甲、乙上台第一篇章：利用身边的科学小知识激发好奇心甲：有请“雪糕”闪亮登场。“雪糕”：我是雪糕，你们爱吃雪糕吗？在吃雪糕时你有没有发现我会冒热气呢？你知道这是为什么吗？（队员畅谈各自的想法）“雪糕”：如果没有冰箱、冰柜的情况下，谁能告诉我用什么办法可以让我融化得慢一点呢？（队员各抒己见：在周围放几块冰、用棉被裹起来……）乙：真想不到，一根小小的雪糕里面还藏着这样的科学小知识呢！甲：是啊，在游戏中也还有许多科学小知识呢！（出示两个鸡蛋）这儿有两个鸡蛋，哪两位队员愿意上来旋转一下，比一比谁转得久？（一个旋转，另一个却不转）（交换鸡蛋，再次比赛；再换两位队员，上来重复比赛，如此重复4次，结果都一样。从而制造悬念，引导学生动脑思考。）乙：你知道这是为什么吗？甲：哪个小队愿意来说说你们小队的想法。（各小队畅谈自己的猜想）乙：这究竟是为什么呢？想知道吗？那就让我们带着自己的猜想到生活中去实践吧！甲：其实，在我们的身边，像这样的科学小知识无处不在。在我们的身边，你是否也有这样或那样的疑问呢？哪些队员愿意来说说你的思考、发现。甲乙（合）：看来，身边的科学小知识可真不少，这么多的“究竟为什么”、“到底是什么”、“应该怎么办”，就让我们自己去动脑动手，寻求正确的答案吧！说不定在寻求答案的过程中你们会有惊奇的发现，说不定还会有新发明、新创造呢！（辅导要点：通过生活中常见的、队员们熟悉的事物引发孩子们的思考，让孩子们深切地感受到其实科学离我们并不遥远，科学就在我们的身边。只要我们留意生活，多多思考，就会有意想不到的收获。）第二篇章：利用科幻片激发求知欲甲：不仅在我们的生活中，有许许多多的科学知识，在科幻片中也有许许多多的科学知识呢!你们看：（播放科幻片《冰川世界》（节选一小段））乙：在刚刚播放的影片中，你了解了写什么？（队员们畅所欲言）甲：看来，队员们都有不少的收获呢！还想接着看吗？那就利用课余的时间（如周末等），再好好地看一看吧！（辅导要点：孩子们都喜欢看电视。通过播放一小段科幻片，可以有效地引发队员们继续探究科学知识的欲望，从而激发队员观看科幻片，学习科学知识的积极性。）第三篇章：科学小游戏激发学生动手的积极性乙：看完了电影，让我们来玩玩小游戏吧！甲：想玩吗？每个小队的桌上都有一个装满水的瓶子、铁丝纱网、橡皮筋，如果用纱网盖住瓶口，用橡皮筋把纱网固定，然后用手挡住瓶口，把瓶子倒过来，最后把手放开，瓶子里的水却不会流下来，你相信吗？乙：接下来就让我们一起动手试试看吧。（各小队动手玩游戏）甲：能说说你们玩游戏的结果吗？你知道这是为什么吗？乙：原来是谁的表面张力帮了忙，加上因瓶子里装满水，瓶子里没有任何空气可以把水压下来，大气压力唯一推挤的方向，是把想要从纱网中漏出的水网上推回去。甲：如果改用杯子装满水，并利用一小块垫板盖住杯口，颠倒过来后，不使用任何固定方式，垫板会不会掉下来？（队员们畅所欲言，猜测结果）乙：结果到底如何，就让我们在实践中寻求答案吧！（辅导要点：通过科学小游戏，进一步激发队员们探究科学知识的欲望，提高队员们动手实践的积极性。）甲乙（合）：今天这堂课，我们只是刚刚步入科技王国的大门。在科技王国里还有许许多多的科学知识，等着我们去探究呢！就让我们带上好奇心，一起来争这枚“爱科学章”吧！（投影出示。）这枚科学章就是希望队员们像这只雏鹰一样，在梦想的摇篮里插上科学翅膀，飞向创新的天空，老师希望通过队员们的努力，活动结束后，大家都能获得这枚爱科学章。了解“争章目标”：爱问、爱想、爱科学了解“达标要求”：1）阅读科幻书或观看科幻片，能讲从书或科幻片中了解到的科学知识。2）能主动学科学，积极动脑动手，寻求问题的正确答案。3）了解身边的科学知识，争当“我是小问号”、“我是科学小博士”。4）把了解到的科学知识制作成一张科学小报。3.甲：这就是我们本次活动的目标，队员们，还等什么，赶快行动起来，制定出你们的目标和计划吧！（各小队制定计划）乙：请各小队按次序汇报本次活动的计划。（汇报前，小队人员起立，喊口号）甲：看来大家对获得这枚“爱科学章”都充满了信心啊！（辅导要点：此环节让队员总体了解此次的争章目标，让队员明确自己的争章任务，明白科学知识的重要性，对之后的任务有一定的计划性。）1.辅导员寄语：原来，科学就在我们的身边，倘若我们睁大我们会观察的的眼睛，就会发现在我们的身边有这么多好玩有趣的科学小知识。让我们赶快行动起来吧，一起来争当“我是小问号”、“我是科学小博士”，争取早日争到科技章！2.呼号3.退旗（奏乐、敬礼）八、活动延伸1．阅读科幻书或观看科幻片2．了解身边的科学知识，争当“我是小问号”、“我是科学小博士”