幼儿园中班生活教案《一个人在家时》

幼儿园中班生活教案《一个人在家时》一、教学目标1.认知目标让幼儿了解一个人在家时的一些基本安全常识，知道哪些行为是危险的，哪些是可以做的。认识常见的紧急求助电话，如110、120、119等，并了解其用途。2.技能目标培养幼儿的自我保护能力，能够在一个人在家时采取正确的应对措施。通过角色扮演等活动，提高幼儿的语言表达能力和解决问题的能力。3.情感目标增强幼儿独自在家时的安全感，减少对独自在家的恐惧心理。培养幼儿的独立意识和责任感，让幼儿明白在适当的时候可以自己照顾自己。

二、教学重难点1.教学重点传授幼儿一个人在家时的安全知识，如不给陌生人开门、不玩火、不玩电器等。帮助幼儿牢记常见的紧急求助电话及其用途。2.教学难点如何让幼儿真正理解并记住这些安全知识，在实际生活中能够自觉遵守。培养幼儿在面对突发情况时的冷静和正确应对能力。

三、教学方法1.直观教学法通过图片、视频等直观的教学手段，向幼儿展示各种危险行为和安全场景，让幼儿更直观地了解相关知识。2.游戏教学法采用角色扮演、安全知识问答等游戏形式，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。3.情景教学法创设一个人在家的情景，让幼儿身临其境，亲身体验并思考应该如何应对，提高幼儿的实际应对能力。

四、教学准备1.多媒体课件包含各种危险行为的图片、视频，如陌生人敲门、玩火、玩电器等。常见紧急求助电话的介绍视频。一个人在家时的安全知识动画短片。2.角色扮演道具准备一些与家庭场景相关的道具，如门铃、电话、玩具电器等。为幼儿准备不同的角色头饰，如孩子、陌生人、警察等。3.安全知识卡片制作一些写有安全知识的卡片，如"不给陌生人开门""不玩火""遇到危险打110"等，用于游戏和复习。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.教师通过提问的方式引导幼儿回忆："小朋友们，你们有没有一个人在家的时候呀？那一个人在家的时候你们都做些什么呢？"鼓励幼儿积极分享自己的经历。2.播放一段轻松愉快的音乐，然后教师说："今天老师要给小朋友们讲一个故事，故事里的小朋友也一个人在家了，我们一起来看看会发生什么事情吧。"从而引出本次活动的主题一个人在家时。

（二）认识危险行为（10分钟）1.播放一段陌生人敲门的视频，视频中陌生人自称是妈妈的朋友，想进门。播放结束后，教师提问："小朋友们，视频里发生了什么？这个陌生人能给他开门吗？为什么？"引导幼儿讨论并回答，教师总结："一个人在家时，千万不能给陌生人开门，因为我们不知道这个人是好人还是坏人，开门可能会给我们带来危险。"2.展示一幅小朋友玩火的图片，问幼儿："这个小朋友在做什么？这样做对不对？为什么？"幼儿回答后，教师讲解："火是很危险的，一个人在家时不能玩火，玩火可能会引发火灾，伤害到自己。"3.播放一段小朋友玩电器的视频，教师提问："小朋友玩电器这样做安全吗？为什么？"幼儿回答后，教师强调："一个人在家时不能随便玩电器，很多电器都有危险，容易触电。"

（三）学习安全知识（15分钟）1.教师结合刚才展示的图片和视频，向幼儿详细讲解一个人在家时的安全知识：不给陌生人开门，不管他说什么理由都不能开。如果陌生人一直敲门，可以打电话给爸爸妈妈或者报警。不玩火，不靠近火源，打火机、火柴等都不能玩。不玩电器，不能随意摆弄插头、插座，不用湿手触摸电器。不攀爬窗户、阳台等危险地方，防止摔倒受伤。如果一个人在家感觉害怕，可以打开电视或者灯，也可以和自己的玩具聊天，让自己不那么孤单。2.教师一边讲解，一边将重要的安全知识写在黑板上，便于幼儿记忆。

（四）认识紧急求助电话（10分钟）1.播放常见紧急求助电话的介绍视频，视频中分别介绍了110、120、119这三个电话的用途：110是报警电话，当我们遇到坏人或者危险情况时，就可以拨打110找警察叔叔帮忙。120是急救电话，如果有人受伤或者生病很严重，需要医生急救，就打120。119是火警电话，当发生火灾时，要马上拨打119告诉消防员叔叔。2.播放结束后，教师通过提问和互动的方式帮助幼儿加深记忆："小朋友们，如果有陌生人敲门，我们该打什么电话？""如果家里着火了，要打什么电话？""有人受伤了，应该打什么电话？"让幼儿分别回答，教师给予肯定和纠正。3.教师拿出写有110、120、119的卡片，让幼儿认读，并再次强调这三个电话的用途。

（五）角色扮演：一个人在家（20分钟）1.将幼儿分成若干小组，每组45名幼儿，为每组幼儿分配角色头饰，如孩子、陌生人、警察等。2.给每个小组创设一个人在家的情景，提供相应的道具，如门铃、电话等。3.游戏开始，"陌生人"去敲门，说一些不同的理由想进门，"孩子"要根据之前学的安全知识决定是否开门，并采取正确的应对措施。如果"孩子"应对正确，教师给予表扬；如果应对错误，教师及时纠正，并讲解正确的做法。4.当"孩子"遇到危险情况时，如假装不小心摔倒受伤或者发现家里冒烟（模拟火灾场景），要引导"孩子"拨打相应的紧急求助电话，并模拟与电话那头的人对话。5.游戏结束后，组织幼儿进行讨论，分享自己在游戏中的感受和收获，教师对幼儿的表现进行总结和评价，再次强调一个人在家时的安全要点。

（六）巩固复习（10分钟）1.教师将之前制作的安全知识卡片打乱顺序，发给每个幼儿一张。2.教师说一个安全场景或者行为，如"有人按门铃""发现家里着火了"等，让幼儿根据手中卡片上的内容做出正确的反应，并大声读出来。3.对于回答正确的幼儿，教师给予小贴纸奖励，鼓励幼儿积极参与。

（七）总结（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾本次活动所学的内容，包括一个人在家时的安全知识和常见的紧急求助电话。2.强调一个人在家时安全的重要性，鼓励幼儿在日常生活中牢记这些安全知识，保护好自己。3.布置课后小任务：请幼儿回家后和爸爸妈妈一起讨论一个人在家时还需要注意什么，下次活动时分享给其他小朋友。

六、教学延伸1.在班级的图书角投放一些关于儿童安全的绘本，如《我会保护自己》《儿童安全常识》等，供幼儿在自由活动时间阅读，进一步巩固所学的安全知识。2.请幼儿回家后和家长一起制作一份"一个人在家安全小贴士"手抄报，将自己学到的安全知识用画画和简单的文字记录下来，带到幼儿园与其他小朋友分享。3.在区角活动中，设置"家庭安全小卫士"的游戏区域，投放更多与家庭安全相关的道具，让幼儿继续通过角色扮演等方式，不断强化对一个人在家时安全知识的理解和运用。

七、注意事项1.在播放视频和展示图片时，要注意控制时间和内容，避免过于惊悚或不适合