新目标九年级英语复习教案 八年级英语 下册

新目标九年级英语复习教案八年级英语下册一、教学目标1.帮助学生系统复习八年级下册英语教材的重点词汇、短语、语法和句型。2.提高学生的听力、口语、阅读和写作能力，使学生能够在各类英语考试中取得更好的成绩。3.通过复习，培养学生的英语综合运用能力，增强学生学习英语的自信心和兴趣。

二、教学重难点1.重点八年级下册各单元的重点词汇和短语，如：usedto,beafraidof,takepridein等。重点语法知识，包括一般过去时、现在完成时、被动语态、宾语从句等。各类话题的相关表达，如谈论过去经历、兴趣爱好、环境保护等。2.难点现在完成时与一般过去时的区别运用。宾语从句中语序、时态的正确使用。如何提高学生在写作中的语言准确性和逻辑性。

三、教学方法1.讲授法：讲解重点词汇、短语和语法知识，确保学生理解和掌握。2.练习法：通过大量的练习题，让学生巩固所学知识，提高解题能力。3.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作活动，培养学生的团队合作精神和交流能力。4.情境教学法：创设真实的语言情境，让学生在情境中运用英语，提高语言运用能力。

四、教学过程

（一）Unit1What'sthematter?1.词汇复习呈现重点词汇，如：matter,sore,throat,stomachache等，让学生认读并拼写。通过例句帮助学生理解词汇的用法，如：Ihaveasorethroat.（我嗓子疼。）2.短语复习复习usedtodo,beusedtodoing,beusedfordoing等短语的用法和区别。让学生用这些短语造句，如：Iusedtoplayfootball,butnowIamusedtoplayingbasketball.3.语法复习回顾一般过去时的构成和用法，通过练习让学生巩固。强调usedto的否定形式和一般疑问句的变法，如：Ididn'tusetolikeEnglish.Didyouusetoplaygames?4.听力练习播放教材中的听力材料，让学生听并完成相关练习。针对学生的错误进行讲解和纠正。5.口语练习创设生病的情境，让学生两人一组进行对话，询问对方的病情并给出建议。每组派代表进行展示，教师给予评价和指导。

（二）Unit2I'llhelptocleanupthecityparks.1.词汇复习复习cleanup,cheerup,giveout,eupwith等短语。让学生用这些短语造句，如：Weshouldcleanuptheparktomakeitmorebeautiful.2.语法复习学习动词不定式的用法，如作宾语、目的状语等。通过例句：Iwanttohelptheoldpeople.Shegivesawaymoneytohelppoorchildren.让学生理解。3.阅读练习让学生阅读一篇关于志愿者活动的文章，完成阅读理解题目。讲解阅读技巧，如根据上下文猜测词义、抓住关键信息等。4.写作练习布置写作任务，让学生写一篇关于自己参加志愿者活动的经历和感受。教师进行写作指导，包括文章结构、语法运用等方面。

（三）Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?1.词汇复习复习重点词汇，如：fold,sweep,floor,rubbish等。让学生用这些词汇描述房间的清洁情况，如：Thefloorisdirty.Pleasesweepit.2.短语复习复习dothedishes,takeouttherubbish,makethebed等短语。进行短语接龙游戏，增加学生的参与度。3.语法复习学习情态动词could的用法，用于请求许可和提出建议。通过例句：Couldyoupleasepassmethebook?IcouldhelpyouwithyourEnglish.让学生掌握。4.口语练习创设在家做家务的情境，让学生用could句型进行对话，请求家人帮忙或提出建议。开展小组竞赛，看哪个小组的对话最自然、最流畅。

（四）Unit4Whydon'tyoutalktoyourparents?1.词汇复习复习allow,wrong,guess,deal等词汇。让学生用这些词汇描述与父母之间的问题，如：Myparentsdon'tallowmetoplayputergames.2.短语复习复习lookthrough,bigdeal,workout等短语。让学生用短语造句，教师进行点评。3.语法复习学习提建议的几种表达方式，如Whydon'tyoudosth.?Whataboutdoingsth.?让学生进行替换练习，熟练运用这些表达方式。4.阅读练习阅读一篇关于青少年与父母沟通问题的文章，回答问题。引导学生分析文章中解决问题的方法，培养学生的思维能力。5.写作练习让学生写一封信给父母，表达自己的烦恼并寻求建议。教师批改作文，针对存在的问题进行个别辅导。

（五）Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?1.词汇复习复习rainstorm,alarm,gooff,pickup等词汇。用图片或视频帮助学生理解词汇的含义。2.短语复习复习atthetimeof,fallasleep,diedown等短语。让学生用短语描述过去某个时刻正在发生的事情，如：Atthetimeoftheearthquake,Iwasreadingabook.3.语法复习学习过去进行时的构成和用法，强调其与一般过去时的区别。通过例句：IwaswatchingTVwhenmymothercameback.让学生体会。4.听力练习播放关于暴风雨的听力材料，让学生填空并回答问题。培养学生捕捉关键信息的能力。5.口语练习让学生讲述自己在某个突发事件发生时正在做什么。鼓励学生运用过去进行时，丰富语言表达。

（六）Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.1.词汇复习复习shoot,stone,weak,god等词汇。讲解词汇的近义词、反义词，拓展学生的词汇量。2.短语复习复习insteadof,o,getmarried等短语。让学生用短语造句，如：Hewenttoschoolbybikeinsteadofbybus.3.语法复习学习一般过去时的被动语态，通过例句：ThebookwaswrittenbyLuXun.让学生理解其构成和用法。进行被动语态和主动语态的转换练习。4.阅读练习阅读一篇神话故事，完成阅读理解题目。引导学生理解故事的寓意和文化内涵。5.写作练习让学生根据所学的神话故事，改写或续写一个新的故事。教师对学生的写作进行评价，提出改进建议。

（七）Unit7What'sthehighestmountainintheworld?1.词汇复习复习square,meter,deep,desert等词汇。用实物或图片展示相关事物，帮助学生记忆词汇。2.短语复习复习asbigas,oneofthe+最高级+名词复数等短语。让学生用短语描述事物的特征，如：ChinaisalmostasbigastheUS.3.语法复习学习形容词和副词的比较级和最高级的构成和用法。通过练习让学生掌握规则变化和不规则变化。4.听力练习播放关于地理知识的听力材料，让学生完成填空和选择。培养学生对地理信息的敏感度。5.口语练习让学生两人一组，比较两个事物的大小、长短、高低等，并运用比较级和最高级进行描述。每组进行汇报，教师给予反馈。

（八）Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?1.词汇复习复习island,treasure,classic,page等词汇。让学生说出与这些词汇相关的书籍或电影。2.短语复习复习fullof,growup,hurryup等短语。让学生用短语造句，如：Theboxisfulloftoys.3.语法复习学习现在完成时的构成和用法，强调already,yet,ever,never等副词的用法。通过例句：Ihavealreadyfinishedmyhomework.HaveyoueverbeentoBeijing?让学生理解。4.阅读练习阅读一篇关于冒险故事的文章，完成阅读理解题目。分析文章中现在完成时的运用，加深学生的理解。5.写作练习让学生写一篇关于自己读过的一本好书的介绍，包括书的内容、感受等。教师对学生的写作进行指导和评价。

（九）Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?1.词汇复习复习museum,camera,invention,unusual等词汇。展示相关图片或实物，帮助学生记忆词汇。2.短语复习复习suchas,thousandsof,allyearround等短语。让学生用短语描述某个地方或事物，如：Therearethousandsofstarsinthesky.3.语法复习继续巩固现在完成时，学习have/hasbeento和have/hasgoneto的区别。通过例句：IhavebeentoBeijingtwice.HehasgonetoShanghai.让学生掌握。4.听力练习播放关于博物馆介绍的听力材料，让学生完成听力任务。培养学生获取信息的能力。5.口语练习让学生分享自己去过的有趣的地方，运用现在完成时进行描述。鼓励学生互相提问和交流，提高口语表达能力。

（十）Unit10I'vehadthisbikeforthreeyears.1.词汇复习复习yard,sweet,memory,cent等词汇。让学生回忆与这些词汇相关的生活场景。2.短语复习复习partwith,checkout,nolonger等短语。让学生用短语造句，如：Inolongerplaywiththattoy.3.语法复习学习现在完成时的延续性动词和短暂性动词的转换。通过例句：Hehasleft.Hehasbeenawayfortwodays.让学生掌握转换方法。4.阅读练习阅读一篇关于回忆旧物的文章，完成阅读理解题目。引导学生体会文章中所表达的情感。5.写作练习让学生写一篇关于自己珍藏的一件物品的短文，讲述它的故事和意义。教师对学生的写作进行批改和点评，提高学生的写作水平。

五、教学评估1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言情况、小组合作表现等，及时给予鼓励和指导。2.作业完成情况：认真批改学生的作业，及时反馈学生的学习情况，针对存在的问题进行个别辅导。3.测验：定期进行单元测验，检查学生对知识的掌握程度，根据测验结果调整教学策略。4.模拟考试：在复习后期，进行模