译林版三年级英语下册第二单元第2课时教案

译林版三年级英语下册第二单元第2课时教案一、教学目标1.知识目标学生能够正确听说、认读单词：farm,wee,they,pig,cow,chicken,duck。学生能够理解并运用句型：Weeto...They're...2.能力目标培养学生的英语听说能力，能用英语介绍农场里的动物。提高学生的观察能力和语言表达能力，能用简单的英语描述动物的特征。3.情感目标激发学生对英语学习的兴趣，培养学生热爱大自然和动物的情感。通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学重难点1.教学重点掌握单词farm,wee,they,pig,cow,chicken,duck的发音和词义。熟练运用句型Weeto...They're...进行对话交流。2.教学难点they的发音和用法。运用英语准确描述动物的特征。

三、教学方法1.情景教学法：创设农场的情景，让学生在真实的语境中学习英语，提高学习兴趣和效果。2.游戏教学法：通过游戏激发学生的学习积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语知识。3.任务驱动法：布置任务让学生在完成任务的过程中培养语言综合运用能力。

四、教学过程

（一）Warmup（热身导入）1.GreetingsT:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Ss:Goodmorning/afternoon,Miss/Mr...2.FreetalkT:Howareyoutoday?Ss:I'mfine,thankyou.Andyou?T:I'mfinetoo.Whatdidyoudoyesterday?引导学生自由交流昨天做的事情，复习之前学过的词汇和句型。

（二）Presentation（新课呈现）1.导入农场主题T:Boysandgirls,todayI'mgoingtotakeyoutoaveryinterestingplace.Lookatthispicture.Whatcanyousee?（展示一幅农场的图片）Ss:学生自由回答看到的事物，如：trees,houses等。T:Yes,it'safarm.（板书farm，教读单词，让学生跟读几遍，注意发音准确）2.学习wee一词T:Now,let'spretendwearegoingtovisitthisfarm.First,weneedtosay"wee".（板书wee，领读单词）Weemeans欢迎。T:Weetothefarm.（教师做出欢迎的手势，带领学生一起说句子，感受语境）3.学习they're句型T:Lookattheanimalsonthefarm.（展示一些动物的图片）Whatarethey?Ss:学生回答动物名称，教师适时纠正发音。T:They'repigs.（板书They'repigs.并教读句子，强调they're的发音和用法，they're=theyare）依次用同样的方法教授其他动物，如cows,chickens,ducks等，并板书相应的句子：They'recows.They'rechickens.They'reducks.让学生模仿教师的句子，两两一组进行练习，然后请几组同学上台展示对话。

（三）Practice（练习巩固）1.单词认读游戏游戏名称：Memorygame游戏规则：教师快速展示单词卡片，然后让学生快速说出单词。每次展示后逐渐增加卡片数量，考验学生的记忆力。目的：帮助学生巩固单词的发音和词义。2.句型操练小组活动：将学生分成小组，每个小组分发一套动物卡片。任务：小组内成员互相用句型They're...介绍卡片上的动物。例如：A:Whatarethey?B:They'repigs.教师巡视指导：帮助学生纠正发音和语法错误，鼓励学生积极交流。小组展示：请几个小组上台展示他们的对话，其他小组认真倾听并给予评价。3.听力练习播放录音：教师播放课本上的听力材料，学生认真听并回答听到了哪些动物。再次播放：让学生根据听到的内容，在课本上圈出相应的动物图片。核对答案：请学生一起说出答案，教师进行核对和讲解。

（四）Production（拓展运用）1.情景对话创作创设情景：假设学生们正在农场参观，让学生分组进行对话创作。角色分工：每组推选一名学生扮演导游，其他学生扮演游客。对话内容：导游用英语欢迎游客来到农场，并介绍农场里的动物；游客提问并与导游交流。展示表演：邀请几组学生上台进行表演，其他学生观看并评价。评价内容包括语言表达、发音、表情等方面。2.绘画与描述布置任务：让学生画一幅自己喜欢的农场动物图，然后用英语描述这幅图。示例：Idrawaduck.It'syellow.Ithastwolegsandtwowings.They'reducks.学生创作：学生自主创作并描述，教师巡视并给予指导和鼓励。分享展示：请部分学生上台展示他们的绘画作品，并向全班同学描述自己画的动物。

（五）Summary（总结归纳）1.回顾内容T:Boysandgirls,todaywe'velearnedalotaboutthefarm.Whathavewelearned?引导学生回顾本节课所学的单词和句型，如farm,wee,they,pig,cow,chicken,duck以及Weeto...They're...教师在黑板上进行梳理和总结，强化重点知识。2.情感升华T:Farmsarereallywonderfulplaceswithmanylovelyanimals.Weshouldloveanimalsandprotectthem.教育学生热爱大自然和动物，培养学生的环保意识和爱心。

（六）Homework（家庭作业）1.听读作业：听录音并跟读本节课所学的单词和句子，模仿语音语调，读给家长听。2.口语作业：用英语向家人介绍农场里的动物，至少介绍三种。3.绘画作业：画一幅农场的画，并用英语标注出你画的事物。

五、教学反思在本节课的教学中，通过创设农场的情景，运用多种教学方法，如情景教学法、游戏教学法和任务驱动法，激发了学生的学习兴趣，学生积极参与课堂活动，较好地掌握了本节课的重点知识。在教学过程中，注重培养学生的听说能力和语言表达能力，通过小组合作学习和对话表演等活动，提高了学生的合作意识和团队精神。然而，在教学中也发现了一些不足之处，例如个别学生对they