六年级道德与法治下册教学计划

六年级道德与法治下册教学计划一、学情分析六年级的学生正处于从小学向初中过渡的关键时期，他们的思维开始从具体形象思维向抽象逻辑思维发展，自我意识逐渐增强，对社会现象和问题有了一定的关注和思考能力。

在道德认知方面，学生已经积累了一些基本的道德观念和行为准则，但对于道德规范的理解还比较浅显，需要进一步深化和拓展。他们开始关注人与人之间的关系、社会的公平正义等问题，但在分析和解决复杂道德问题时，还需要教师的引导和帮助。

在法治观念方面，学生对法律的认识较为有限，只知道一些基本的法律法规，如交通安全法、未成年人保护法等，但对于法律的本质、作用以及如何依法维护自身权益等方面，还缺乏深入的理解。

在社会认知方面，学生对社会现象有了一定的观察和感受，但由于生活经验不足，对社会问题的分析和判断能力还有待提高。他们渴望了解社会，参与社会生活，但在面对复杂的社会现实时，可能会感到困惑和迷茫。

总体来说，六年级的学生具有较强的好奇心和求知欲，愿意接受新事物，但在道德与法治学习方面，还需要教师有针对性地进行引导和教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，提高道德素养和法治意识，增强社会责任感。

二、教材分析六年级道德与法治下册教材围绕"我们的国家与社会责任"这一主题，编排了四个单元的内容，旨在引导学生了解国家的发展历程、制度建设、文化传承以及公民的责任与担当，培养学生的爱国主义情感、国家意识和社会责任感。

第一单元：我们的守护者本单元主要介绍了法律的基础知识，包括法律是什么、法律的作用、法律的制定和实施等内容。通过学习，让学生了解法律是一种特殊的行为规范，具有强制性和普遍约束力，它保障着人们的权利，协调着人与人之间的关系，维护着社会的秩序。同时，引导学生认识到法律与我们的生活息息相关，我们要遵守法律，依法办事。

第二单元：爱护地球共同责任本单元聚焦于环境保护问题，阐述了地球面临的各种环境挑战，如资源短缺、环境污染、生态破坏等。通过分析这些问题产生的原因和危害，让学生认识到保护地球环境的重要性和紧迫性。同时，介绍了一些环境保护的方法和措施，引导学生树立环保意识，从身边的小事做起，为保护地球贡献自己的力量。

第三单元：多样文明多彩生活本单元围绕人类文明展开，介绍了世界上不同国家和地区的文化特色、历史传统以及文明交流互鉴的重要意义。通过学习，让学生了解人类文明的多样性，尊重不同国家和民族的文化差异，感受文明交流互鉴带来的丰富成果，培养学生的全球视野和开放包容的心态。

第四单元：让世界更美好本单元主要探讨了当今世界的发展趋势和人类面临的共同问题，如和平与发展、科技进步、国际合作等。通过分析这些问题，让学生了解世界的发展动态，认识到人类命运共同体的理念，培养学生的国际意识和社会责任感，引导学生关注世界，为推动世界的和平与发展贡献自己的智慧和力量。

三、教学目标知识与技能目标1.了解法律的基础知识，知道法律是由国家制定或认可的，由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力。2.理解法律的作用，能够运用法律知识分析和解决一些实际问题，如维护自己的合法权益、判断行为的合法性等。3.了解地球面临的环境问题，掌握一些基本的环保知识和技能，如垃圾分类、节能减排等。4.了解世界上不同国家和地区的文化特色、历史传统，知道文明交流互鉴的重要意义。5.了解当今世界的发展趋势和人类面临的共同问题，如和平与发展、科技进步、国际合作等，理解人类命运共同体的理念。

过程与方法目标1.通过案例分析、小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的分析问题、解决问题的能力和合作探究能力。2.引导学生开展社会调查、资料收集等活动，提高学生的信息收集与处理能力和社会实践能力。3.通过课堂辩论、演讲等活动，锻炼学生的口头表达能力和逻辑思维能力。

情感态度与价值观目标1.培养学生的法律意识和法治观念，树立正确的权利义务观，自觉遵守法律法规，依法维护自身权益。2.增强学生的环保意识和责任感，培养学生热爱地球、保护环境的情感，积极参与环保行动。3.激发学生对不同国家和民族文化的尊重和欣赏之情，培养学生的全球视野和开放包容的心态。4.培养学生的国际意识和社会责任感，关注世界发展，关心人类命运，为推动世界和平与发展贡献自己的力量。

四、教学重难点教学重点1.法律的特征和作用。2.保护地球环境的重要性和措施。3.人类文明的多样性和文明交流互鉴的意义。4.当今世界的发展趋势和人类命运共同体的理念。

教学难点1.理解法律的本质和法治精神，培养学生的法治思维。2.引导学生从全球视野的角度思考问题，树立正确的世界观、人生观和价值观。3.如何将道德与法治教育与学生的实际生活紧密结合，让学生在实践中践行所学知识，提高道德素养和法治意识。

五、教学方法1.讲授法：通过系统的讲解，向学生传授道德与法治的基本知识和概念，使学生对教学内容有一个初步的了解。2.案例分析法：选取具有代表性的案例，引导学生进行分析和讨论，让学生在案例中理解道德与法治的原理和应用，提高学生分析问题和解决问题的能力。3.小组合作学习法：将学生分成小组，围绕特定的问题或任务进行合作探究，培养学生的合作意识和团队精神，促进学生之间的思想交流和碰撞。4.角色扮演法：设定一些情境，让学生扮演不同的角色，模拟实际生活中的行为和决策，使学生在体验中加深对道德与法治知识的理解，提高学生的实践能力和应变能力。5.活动教学法：组织开展各种形式的课堂活动，如演讲比赛、辩论会、手抄报制作、社会实践等，激发学生的学习兴趣和参与热情，让学生在活动中学习和成长。

六、教学进度安排

第一周：第一单元我们的守护者1.第1课时：感受生活中的法律教学内容：引导学生观察生活中的各种规则，对比法律与其他规则的不同，初步了解法律的概念和特征。教学方法：讲授法、案例分析法教学活动：展示一些生活中的规则案例，让学生讨论哪些是法律规则，哪些是其他规则，并分析法律规则的特点。

2.第2课时：法律保障生活教学内容：通过案例分析，讲解法律的作用，包括规范作用和保障作用，让学生理解法律与生活的紧密联系。教学方法：案例分析法、小组讨论法教学活动：呈现一些因缺乏法律规范而导致混乱的案例和因有法律保障而秩序井然的案例，组织学生分组讨论法律的作用，然后每组派代表发言。

第二周：第一单元我们的守护者1.第3课时：法律是什么教学内容：深入讲解法律的含义，包括法律的制定、本质、特征等，让学生全面理解法律的内涵。教学方法：讲授法、图表分析法教学活动：通过图表展示法律制定的过程，结合具体法律条文，分析法律的本质和特征，帮助学生理解记忆。

2.第4课时：公民的基本权利和义务教学内容：介绍公民的基本权利和义务，让学生了解自己作为公民所享有的权利和应履行的义务，增强学生的公民意识。教学方法：讲授法、案例分析法教学活动：列举一些公民行使权利和履行义务的案例，让学生分析案例中公民的行为是否正确，从而加深对公民基本权利和义务的理解。

第三周：第二单元爱护地球共同责任1.第5课时：地球我们的家园教学内容：引导学生了解地球的美丽与神奇，认识到地球是人类赖以生存的家园，激发学生对地球的热爱之情。教学方法：讲授法、图片欣赏法教学活动：展示地球的美丽风光图片，介绍地球的自然环境和丰富资源，让学生直观感受地球的魅力。

2.第6课时：我们面临的环境问题教学内容：通过图片、视频等资料，让学生了解地球面临的各种环境问题，如大气污染、水污染、土壤污染、生态破坏等，分析环境问题产生的原因。教学方法：直观演示法、小组讨论法教学活动：播放环境问题相关的视频资料，组织学生分组讨论环境问题的表现和成因，每组制作一份简单的报告。

第四周：第二单元爱护地球共同责任1.第7课时：环境污染与人类健康教学内容：讲解环境污染对人类健康的危害，让学生认识到保护环境的紧迫性，增强学生的环保意识。教学方法：讲授法、案例分析法教学活动：列举一些因环境污染导致人类健康受损的案例，如雾霾引发的呼吸道疾病、水污染导致的中毒事件等，让学生讨论环境污染与人类健康的关系。

2.第8课时：保护环境人人有责教学内容：介绍一些保护环境的方法和措施，鼓励学生从身边小事做起，积极参与环保行动，培养学生的环保责任感。教学方法：讲授法、实践指导法教学活动：指导学生制定一份简单的环保行动计划，如垃圾分类计划、节约水电计划等，并鼓励学生在生活中积极践行。

第五周：第三单元多样文明多彩生活1.第9课时：文明的起源教学内容：讲述人类文明的起源和发展历程，介绍世界上一些古老文明的发祥地，如古代埃及文明、古代巴比伦文明、古代印度文明、古代中国文明等。教学方法：讲授法、图片展示法教学活动：展示古代文明发祥地的图片和相关资料，让学生了解这些文明的独特之处和历史贡献。

2.第10课时：不同国家的文化特色教学内容：选取几个具有代表性的国家，介绍其文化特色，如服饰、饮食、建筑、艺术等方面，让学生感受世界文化的多样性。教学方法：讲授法、多媒体演示法教学活动：播放介绍不同国家文化特色的视频资料，展示各国的特色图片，让学生交流自己对不同国家文化的印象。

第六周：第三单元多样文明多彩生活1.第11课时：文化交流与互鉴教学内容：讲解文化交流与互鉴的意义，通过案例分析让学生了解不同文化之间相互学习、相互影响的过程，培养学生的开放包容心态。教学方法：案例分析法、小组讨论法教学活动：呈现一些文化交流互鉴的案例，如中国的丝绸、瓷器传入西方，西方的天文历法、数学知识传入中国等，组织学生分组讨论文化交流互鉴的好处。

2.第12课时：尊重文化差异教学内容：引导学生认识到不同文化之间存在差异，尊重文化差异是文化交流与互鉴的前提，培养学生尊重不同文化的意识和行为习惯。教学方法：讲授法、角色扮演法教学活动：设定一些跨文化交流的情境，让学生扮演不同文化背景的角色，模拟交流过程，体验如何尊重文化差异。

第七周：第四单元让世界更美好1.第13课时：日益重要的国际组织教学内容：介绍一些重要的国际组织，如联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会等，让学生了解国际组织在国际事务中的作用。教学方法：讲授法、资料分析法教学活动：让学生收集有关国际组织的资料，在课堂上进行分享交流，教师进行总结补充。

2.第14课时：和平与发展教学内容：分析当今世界和平与发展的主题，探讨和平与发展的关系，让学生了解维护世界和平、促进共同发展的重要性。教学方法：讲授法、讨论法教学活动：组织学生讨论当前世界上存在的和平与发展问题，如局部战争、地区冲突、贫困差距等，并思考如何解决这些问题。

第八周：第四单元让世界更美好1.第15课时：科技发展与人类生活教学内容：介绍科技发展对人类生活的巨大影响，包括积极影响和消极影响，引导学生正确看待科技发展。教学方法：讲授法、案例分析法教学活动：列举一些科技发展的成果和带来的问题案例，如互联网的普及、人工智能的应用、环境污染等，让学生讨论科技发展与人类生活的关系。

2.第16课时：人类命运共同体教学内容：深入讲解人类命运共同体的理念，让学生理解人类命运共同体的内涵和意义，培养学生的全球视野和国际责任感。教学方法：讲授法、讨论法教学活动：组织学生讨论在全球化背景下，各国如何共同应对全球性问题，如气候变化、传染病防控等，体会人类命运共同体的重要性。

第九周：复习与总结1.第17课时：第一单元复习教学内容：回顾第一单元法律的相关知识，包括法律的概念、特征、作用、公民的基本权利和义务等，进行系统复习。教学方法：讲授法、知识梳理法教学活动：通过思维导图等形式对第一单元的知识进行梳理，帮助学生构建知识体系，然后进行重点知识点的讲解和答疑。

2.第18课时：第二单元复习教学内容：复习第二单元爱护地球的相关内容，包括地球面临的环境问题、保护环境的方法和措施等，强化学生的环保意识。教学方法：讲授法、案例复习法教学活动：结合之前学过的环境问题案例，再次分析问题的成因和解决方法，让学生进一步巩固环保知识。

第十周：复习与总结1.第19课时：第三单元复习教学内容：对第三单元多样文明的知识进行复习，包括文明的起源、不同国家的文化特色、文化交流与互鉴、尊重文化差异等，加深学生对世界文化多样性的理解。教学方法：讲授法、互动复习法教学活动：通过提问、小组竞赛等方式，与学生互动复习第三单元的知识，激发学生的学习积极性。

2.第20课时：第四单元复习及期末总结教学内容：复习第四单元让世界更美好的内容，包括国际组织、和平与发展、科技发展与人类生活、人类命运共同体等，同时对本学期的教学内容进行全面总结。教学方法：讲授法、总结归纳法教学活动：对本学期的重点知识和学生的学习情况进行总结归纳，强调易错易混点，为期末考试做好准备。

七、教学评价1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、发言情况、小组合作表现等，及时给予鼓励和指导，对积极参与课堂活动、表现优秀的学生进行表扬和奖励。2.作业评价：认真批改学生的作业，及时反馈学生的学习情况，对作业完成质量高、书写认真的学生给予肯定，对存在问题的学生提出具体的改进建议。3.测试评价：定期进行单元测试和期中、期末考试，通过测试了解学生对知识的掌握程度和能力发展情况。对测试成绩进行分析，总结学生的学习成果和存在的问题，调整教学策略和方法。4.实践活动评价：对学生参与社会实践活动、手