解读时间 学习横向展开议论教案

解读时间学习横向展开议论教案一、教学目标1.知识与能力目标引导学生了解横向展开议论的结构特点，掌握这种论证结构的基本方法。培养学生运用横向展开议论的方式，围绕中心论点从不同角度展开论证的能力，提高议论文写作水平。2.过程与方法目标通过对典范议论文的分析，引导学生自主探究、总结归纳横向展开议论的方法技巧。组织课堂讨论、写作练习等活动，让学生在实践中学会运用横向展开议论的结构进行写作。3.情感态度与价值观目标培养学生严谨的逻辑思维能力和对议论文写作的兴趣，激发学生关注社会、思考生活的热情。

二、教学重难点1.教学重点理解横向展开议论的结构特点，明确其与纵向展开议论的区别。学会从不同角度选取分论点，使分论点围绕中心论点展开且相互关联。2.教学难点如何引导学生深入思考，选取新颖、有针对性且能有力支撑中心论点的分论点。确保分论点之间逻辑严密，避免出现交叉、重复或相互矛盾的情况。

三、教学方法1.讲授法：讲解横向展开议论的概念、结构特点、写作方法等知识，使学生对本节课内容有初步的认识。2.范例分析法：通过分析优秀议论文范例，让学生直观地感受横向展开议论的结构和论证方式，学习其写作技巧。3.讨论法：组织学生进行课堂讨论，引导学生围绕给定的话题或作文题目，思考并确定分论点，培养学生的思维能力和合作探究精神。4.练习法：安排课堂写作练习，让学生运用所学的横向展开议论的方法进行写作，及时巩固所学知识，提高写作能力。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）1.展示名言警句：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。鲁迅盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。陶渊明放弃时间的人，时间也放弃他。莎士比亚请学生谈谈对这些名言关于时间的理解，引出本节课的主题时间。2.提问：在议论文写作中，如果要论述与时间相关的话题，比如"珍惜时间"，你会从哪些方面入手？引导学生思考，从而引出横向展开议论的方式。

（二）知识讲解（10分钟）1.横向展开议论的概念横向展开议论，是指在论证过程中，从不同角度、不同侧面去分析问题，并列地组织分论点，使文章呈现出多方位、多角度的论述态势。各分论点之间处于同等地位，但又不能相互交叉、重复或矛盾，它们共同为论证中心论点服务。2.横向展开议论的结构特点总（提出中心论点）分（从不同角度设置分论点进行论证）总（总结全文，升华主题）

（三）范例分析（20分钟）1.展示范文《珍惜时间》珍惜时间是对生命的尊重。当我们仰望星空，感叹生命的短暂与渺小，我们怎能不珍惜每一分每一秒？司马迁遭受宫刑后，并没有一蹶不振，而是发愤著书，终于完成了被誉为"史家之绝唱，无韵之《离骚》"的《史记》。他用有限的时间创造了无限的价值，这正是对生命的尊重，对时间的珍惜。珍惜时间是实现梦想的基石。每个人都有自己的梦想，而实现梦想需要我们付出不懈的努力。时间就是我们实现梦想的资本，如果我们不珍惜时间，虚度光阴，梦想就只能是空中楼阁。爱迪生为了发明电灯，进行了无数次的实验，他珍惜每一分每一秒，最终为人类带来了光明。他的成功告诉我们，只有珍惜时间，才能在追求梦想的道路上不断前行。珍惜时间是一种美德。古往今来，仁人志士无不珍惜时间。他们懂得时间的宝贵，懂得利用时间去做有意义的事情。岳飞精忠报国，他把时间都用在了训练军队、抗击金兵上，成为了人们心目中的英雄；周恩来总理一生为人民鞠躬尽瘁，他珍惜每一分每一秒，为国家和人民的事业无私奉献，赢得了人民的爱戴。他们用行动诠释了珍惜时间是一种高尚的美德。

2.引导学生分析范文中心论点：珍惜时间。分论点：珍惜时间是对生命的尊重。珍惜时间是实现梦想的基石。珍惜时间是一种美德。思考：这三个分论点是从哪些不同角度来论证中心论点的？它们之间有什么关系？学生讨论后回答，教师总结：第一个分论点从对生命的意义角度阐述珍惜时间的重要性；第二个分论点从实现梦想的层面论述珍惜时间的必要性；第三个分论点从道德品质方面说明珍惜时间是一种美德。这三个分论点分别从不同侧面，共同围绕"珍惜时间"这一中心论点展开论证，相互并列，又相互补充，使文章论证更加全面、深入。

（四）方法指导（15分钟）1.如何确定分论点围绕中心论点，从"是什么""为什么""怎么样"三个维度思考。例如，以"时间的价值"为中心论点：从"是什么"角度：时间的价值是在于它能创造知识，推动社会进步。从"为什么"角度：为什么说时间能创造知识，推动社会进步？因为时间能让我们不断学习积累，有足够的时间去进行科学研究、文化创作等。从"怎么样"角度：我们应该怎样利用时间来实现其价值？合理安排时间，提高效率，抓住每一个学习和成长的机会。2.分论点的要求分论点要紧扣中心论点，不能偏离主题。分论点之间要相互独立，不能交叉重复。分论点要有一定的逻辑性和条理性，可按由主到次、由浅入深等顺序排列。分论点的语言要简洁明了，能够准确概括该部分的论述内容。

（五）课堂讨论（15分钟）1.给出话题："时间与人生"2.要求学生围绕这个话题，运用横向展开议论的方法，思考并确定三个分论点。3.学生分组讨论，每组推选一名代表发言，分享小组讨论确定的分论点。4.其他小组同学进行评价，教师适时引导和点评，分析各小组分论点的优点与不足，如是否紧扣话题、角度是否新颖、逻辑是否严密等。

（六）写作练习（20分钟）1.根据课堂讨论，以"时间与人生"为话题，运用横向展开议论的结构，写一篇议论文。要求：题目自拟。中心论点明确，分论点清晰合理。字数不少于800字。2.学生写作，教师巡视指导，及时发现学生写作过程中存在的问题，如分论点偏离、论证不充分、逻辑混乱等，并给予个别指导。

（七）课堂小结（5分钟）1.请学生回顾本节课所学内容，总结横向展开议论的方法和要点。2.教师补充强调：横向展开议论能使文章条理清晰、论证全面，但关键在于选好分论点。希望同学们在今后的议论文写作中，能够灵活运用这种论证结构，提高写作水平。

（八）布置作业以"把握时间"为话题，写一篇议论文，要求运用横向展开议论的方式，字数不少于1000字。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对横向展开议论的结构和方法有了一定的了解和掌握。在教学过程中，通过范例分析、方法指导、课堂讨论和写作练习等环节，逐步引导学生学会从不同角度思考问题，确定分论点