教师队伍管理规章制度

教师队伍管理规章制度一、总则1.目的为加强教师队伍建设，提高教师素质，规范教师行为，保障学校教育教学工作的顺利进行，特制定本规章制度。2.适用范围本规章制度适用于学校全体教师。

二、教师职业道德规范1.爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。2.爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。3.关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。4.教书育人遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。5.为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。6.终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

三、教师聘用与岗位管理1.教师聘用（1）学校根据教育教学需要，按照公开、平等、竞争、择优的原则，面向社会公开招聘教师。（2）应聘教师应具备相应的教师资格证书、学历证书和专业知识，经学校考核、面试合格后予以聘用。（3）学校与聘用教师签订聘用合同，明确双方的权利和义务。聘用合同期限一般为[X]年。2.岗位设置（1）学校根据教育教学工作需要，合理设置教师岗位，包括教学岗位、管理岗位和教辅岗位等。（2）教学岗位分为不同学科、不同年级的任课教师岗位；管理岗位包括年级组长、班主任、教研组长等；教辅岗位包括实验员、图书管理员等。3.岗位聘任（1）教师根据个人能力和专业特长，申请相应的岗位。学校按照岗位要求和教师业绩，进行岗位聘任。（2）岗位聘任实行任期制，任期一般为[X]年。任期届满，经考核合格可以续聘。（3）对于在教育教学工作中表现优秀、业绩突出的教师，学校优先考虑晋升岗位或给予奖励。

四、教师教学常规管理1.备课（1）教师应认真钻研教材，了解教材的编写意图和教学目标，把握教学重点和难点。（2）根据教学大纲和学生实际情况，制定详细的教学计划和教学进度表。（3）备课要体现教学方法的多样性和灵活性，注重因材施教，设计合理的教学环节和教学活动。（4）备课应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等内容，书写要规范、工整。2.上课（1）教师应严格按照课表上课，不得擅自调课、停课或旷课。（2）提前候课，做好上课准备，如检查教学设备、准备教学资料等。（3）上课时要精神饱满，教态亲切自然，语言准确、简洁、生动，板书工整、规范。（4）注重课堂教学的组织和管理，营造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。（5）关注学生的学习状态和学习效果，及时调整教学方法和教学进度，满足不同学生的学习需求。（6）合理运用现代教育技术手段辅助教学，提高教学质量。3.作业布置与批改（1）根据教学大纲和教学目标，合理布置作业，作业内容要精选，难度要适中，分量要适当，体现层次性和针对性。（2）作业形式应多样化，包括书面作业、口头作业、实践作业等。（3）教师要认真批改作业，及时了解学生的学习情况，对学生的作业进行全面、细致的评价，给予针对性的反馈和指导。（4）批改作业要规范，使用统一的批改符号，注明批改日期。对于学生的错误要及时纠正，督促学生认真订正。4.辅导（1）关注学生的个体差异，根据学生的学习情况和身心发展特点，有针对性地进行辅导。（2）辅导内容包括学习方法指导、知识答疑、心理疏导等。（3）辅导可以采取个别辅导、小组辅导等形式，辅导时间要合理安排，不影响正常教学秩序。（4）做好辅导记录，跟踪学生的辅导效果，及时调整辅导策略。5.教学评价（1）建立科学合理的教学评价体系，对教师的教学工作进行全面、客观、公正的评价。（2）教学评价包括学生评价、同行评价、领导评价等多种方式，评价内容涵盖教学目标达成情况、教学方法运用、教学过程组织、教学效果等方面。（3）定期开展教学评价活动，及时反馈评价结果，促进教师不断改进教学方法，提高教学质量。（4）鼓励教师进行教学反思，总结教学经验，撰写教学反思笔记，不断提升自身的教学水平。

五、教师培训与发展1.培训计划（1）学校根据教师队伍建设的需要和教师的专业发展需求，制定年度教师培训计划。（2）培训计划包括培训目标、培训内容、培训方式、培训时间、培训对象等内容。2.培训内容（1）思想政治教育，包括师德师风培训、党的教育方针政策学习等。（2）教育教学理论培训，如新课程理念、教育心理学、教学方法与技巧等。（3）学科专业知识培训，帮助教师更新学科知识，提高学科教学能力。（4）现代教育技术培训，使教师掌握信息技术在教育教学中的应用方法。（5）教育科研培训，培养教师的教育科研意识和能力。3.培训方式（1）校内培训：学校定期组织校内培训活动，邀请专家学者、优秀教师进行讲座、示范课等。（2）校外培训：选派教师参加上级教育部门组织的各类培训、学术研讨会、进修班等。（3）校本研修：以学科组、年级组为单位，开展教学研究、集体备课、听课评课等活动，促进教师之间的交流与合作。（4）网络培训：利用网络资源，为教师提供在线学习课程，方便教师自主学习。4.教师发展（1）鼓励教师制定个人专业发展规划，明确自身的发展目标和发展路径。（2）学校为教师提供发展平台，支持教师开展教育教学改革实验、课题研究等活动。（3）对于在教育教学、教育科研等方面取得突出成绩的教师，学校给予表彰和奖励，并优先推荐参加更高层次的培训和学术交流活动。

六、教师考核与奖惩1.考核原则（1）客观公正原则：考核要以事实为依据，全面、客观地评价教师的工作表现和业绩。（2）注重实绩原则：重点考核教师的教育教学工作业绩、师德表现、专业发展等方面。（3）激励导向原则：通过考核，激励教师积极进取，不断提高教育教学质量。2.考核内容（1）师德表现：包括教师的职业道德规范执行情况、敬业精神、关爱学生等方面。（2）教育教学工作：包括教学常规工作完成情况、教学效果、学生评价等。（3）教育科研：包括课题研究、论文发表、教学成果等方面。（4）团队协作：与同事之间的合作情况、参与年级组和学科组活动情况等。3.考核方式（1）平时考核：由年级组、学科组负责对教师的日常工作表现进行考核，包括教学常规检查、听课评课、学生反馈等。（2）学期考核：每学期末，学校组织对教师进行全面考核，综合平时考核结果和教师个人总结进行评价。（3）年度考核：每年年底，学校根据学期考核结果，对教师进行年度考核，确定考核等级。4.考核等级考核等级分为优秀、合格、不合格三个等级。优秀比例不超过教师总数的[X]%。5.奖励（1）对于考核优秀的教师，学校给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金等。（2）在教育教学、教育科研等方面取得突出成绩的教师，学校给予专项奖励，并在职称评定、岗位晋升等方面予以优先考虑。（3）对在师德师风方面表现突出的教师，进行公开表扬，树立师德榜样。6.惩罚（1）对于考核不合格的教师，学校进行诫勉谈话，要求其制定整改措施，限期改进。（2）连续两年考核不合格的教师，学校将视情节轻重，给予警告、记过、降低岗位等级、解聘等处理。（3）对于违反教师职业道德规范、出现严重教学事故或违法违纪行为的教师，学校将依法依规严肃处理。

七、教师考勤管理1.出勤要求（1）教师应严格遵守学校的作息时间，按时上下班，不得迟到、早退。（2）因病、因事不能到校上课或参加学校活动，应提前履行请假手续。2.请假制度（1）请假分为病假、事假、婚假、产假、丧假等。（2）病假需提供医院诊断证明；事假应提前[X]天向学校提出申请，经批准后方可请假。（3）婚假、产假、丧假等按照国家相关规定执行，教师应提前安排好工作，并办理请假手续。（4）请假审批程序：教师请假[X]天以内，由年级组长批准；请假[X]天以上，[X]天以内，由教务处批准；请假[X]天以上，由主管校长批准。请假批准后，教师应将请假条交教务处备案。3.考勤记录与公示（1）学校安排专人负责教师考勤记录，每月对教师的出勤情况进行统计和公示。（2）对于迟到、早退、旷工等情况，要详细记录，并按照学校规定进行相应处理。

八、教师工作纪律1.遵守学校规章制度教师要自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的工作安排，积极参加学校组织的各项活动。2.严格遵守教学纪律（1）不得擅自调课、停课、代课，如有特殊情况需要调整，必须按照学校规定的程序办理。（2）不得在课堂上使用手机、吸烟、做与教学无关的事情，确保课堂教学秩序井然。3.廉洁自律（1）教师要严格遵守廉洁自律的各项规定，不得接受学生家长的礼品、礼金、宴请等。（2）不得从事有偿家教，不得向学生推销教辅资料