大手牵小手主题班会教案

大手牵小手主题班会教案、、一、班会主题大手牵小手

二、班会目的1.通过本次班会，增强学生之间的友谊与合作意识，培养学生关心他人、乐于助人的良好品质。2.促进大手（高年级学生）与小手（低年级学生）之间的交流与互动，让高年级学生学会关爱与引导低年级学生，同时低年级学生能从高年级学生身上汲取积极向上的力量。3.营造温暖、和谐的班级氛围，增强班级凝聚力，让学生们在这个集体中感受到关爱与支持，共同成长进步。

三、班会时间[具体时间]

四、班会地点[详细地点]

五、参与人员[具体班级]全体学生

六、班会准备1.提前联系低年级班级，确定参与互动的学生名单，并安排好对接的高年级学生。2.准备班会所需的道具，如彩色卡纸、彩笔、小奖品（如文具、小零食等）、多媒体设备等。3.设计制作互动游戏和交流环节的相关材料，如"优点大轰炸"卡片、"合作拼图"等。4.安排学生排练一个与主题相关的小品或小节目。5.布置班会场地，营造温馨、欢乐的氛围，如张贴彩色气球、拉花等。

七、班会流程

（一）开场致辞（5分钟）主持人开场，欢迎大家参加本次《大手牵小手》主题班会，并简要介绍班会的目的和流程，激发学生们的兴趣和期待。

（二）互动游戏："你划我猜"（15分钟）1.将学生分成若干小组，每组包含一名高年级学生和一名低年级学生。2.给每组发放一套写有各种词语的卡片。3.游戏规则：低年级学生通过动作比划向高年级学生传达卡片上的词语，高年级学生猜出词语。每组限时3分钟，猜对词语最多的小组获胜。4.游戏结束后，为获胜小组颁发小奖品，并对每个小组的表现进行点评，鼓励大家积极参与、相互配合。

（三）高年级学生经验分享（15分钟）1.邀请几位学习成绩优秀、品德良好的高年级学生上台，分享他们在学习、生活中的经验和心得。2.分享内容可以包括如何制定学习计划、如何提高学习效率、如何与同学友好相处、如何面对困难和挫折等。3.低年级学生认真倾听，在分享结束后，可以向高年级学生提问，寻求帮助和建议。

（四）"优点大轰炸"（20分钟）1.给每个学生发放一张彩色卡纸和一支彩笔。2.让高年级学生和低年级学生相互面对面坐下。3.游戏规则：每个人在卡纸上写下对面同学的三个优点，并简要说明理由。然后将卡片送给对方。4.大家依次进行，最后每个人手中都会收到来自不同同学的优点卡片。5.邀请几位同学上台分享收到优点卡片后的感受，让大家感受到被关注、被认可的温暖。

（五）小品表演：《帮助的力量》（15分钟）1.由学生们提前排练的小品登场。2.小品讲述了一个低年级学生在学习上遇到困难，高年级学生主动帮助他克服困难的故事。3.通过生动有趣的表演，展现大手牵小手、互相帮助的美好情景，引发学生们的思考和共鸣。4.表演结束后，主持人引导学生们讨论小品中所传达的道理，鼓励大家在生活中积极主动地帮助他人。

（六）合作拼图（20分钟）1.准备几幅相同的拼图，将学生们重新分组，每组包含不同年级的学生。2.游戏规则：小组合作完成一幅拼图，在规定时间内完成且拼图正确的小组获胜。3.在拼图过程中，鼓励高年级学生发挥领导作用，引导低年级学生共同思考、分工协作。4.游戏结束后，对各小组的合作情况进行评价，强调团队合作的重要性。

（七）自由交流与互动（15分钟）1.给学生们留出一段时间，让他们自由交流互动。高年级学生可以进一步了解低年级学生的兴趣爱好、学习情况等，为今后的帮助和交流打下基础。2.低年级学生也可以向高年级学生请教一些自己关心的问题，增进彼此之间的了解和信任。

（八）班主任总结发言（10分钟）1.班主任对本次班会进行总结，肯定学生们在班会中的积极表现和良好互动。2.强调大手牵小手活动的意义和价值，鼓励学生们在今后的学习和生活中继续保持关爱他人、乐于助人的精神，共同进步，让班级更加团结友爱。3.对高年级学生提出期望，希望他们能够切实发挥榜样作用，关心和帮助低年级学生成长。同时，也鼓励低年级学生向高年级学生学习，积极进取，不断提升自己。

（九）结束环节（5分钟）主持人宣布班会结束，全体学生合影留念，记录下这温馨难忘的时刻。

八、班会延伸1.建立长期的大手牵小手帮扶机制，安排高年级学生定期与低年级学生交流学习、生活情况，给予帮助和指导。2.鼓励学生们在日常学习和生活中继续践行关爱他人、乐于助人的行为，将班会中所传达的精神融入到实际行动中。3.开展相关的主题活动，如"我帮弟弟妹妹学知识""一起分享快乐时光"等，进一步深化大手牵小手的主题，增进不同年级学生之间的友谊。

九、注意事项1.确保活动场地的安全，提前检查场地设施，排除安全隐患。2.活动过程中，教师要密切关注学生的表现和情绪，及时给予指导和帮助，确保活动顺利进行。3.鼓励学