请你帮个忙教学设计教案教学设计

请你帮个忙教学设计教案教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够理解"请你帮个忙"的含义，学会使用礼貌用语向他人请求帮助。能够清晰、准确地表达自己需要帮助的事情及原因。通过情境模拟和角色扮演，提高口语表达能力和沟通能力。2.过程与方法目标经历观察、思考、讨论、实践等活动过程，培养学生发现问题、解决问题的能力。在小组合作和交流中，学会倾听他人意见，提高合作学习的能力。3.情感态度与价值观目标培养学生乐于助人的良好品质，增强主动关心他人的意识。让学生感受礼貌待人在人际交往中的重要性，激发学生积极参与社交活动的热情。

二、教学重难点1.教学重点学会用礼貌用语向他人请求帮助，并能根据不同情境恰当表达。引导学生清晰阐述请求帮助的事情及原因，提高表达的准确性和完整性。2.教学难点培养学生在实际生活中主动运用所学礼貌用语请求帮助的习惯，提高人际交往能力。让学生能够根据不同对象、不同情境灵活调整语言表达方式，做到礼貌、得体。

三、教学方法1.情境教学法：创设丰富多样的生活情境，让学生在真实的情境中感受请求帮助的场景，激发学习兴趣和积极性。2.角色扮演法：组织学生进行角色扮演活动，让他们亲身体验如何向他人请求帮助以及如何回应他人的请求，加深对知识的理解和运用。3.小组合作学习法：安排小组讨论和合作活动，培养学生的合作意识和团队精神，促进学生之间的交流与互动。4.讲授法：对重点知识和礼貌用语进行系统讲解，确保学生掌握基本的概念和表达方式。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）1.播放一段小朋友在幼儿园里互相帮助的视频片段，如一个小朋友摔倒了，另一个小朋友帮忙扶起来；一个小朋友搭积木遇到困难，其他小朋友主动过来帮忙等。2.播放结束后，提问学生："小朋友们在视频里都做了什么呀？"引导学生回答出互相帮助的行为。3.接着问："当你需要别人帮助的时候，你会怎么说呢？"让学生自由发言，引出本节课的主题请你帮个忙。

（二）讲授新课（15分钟）1.讲解"请你帮个忙"的含义向学生解释："请你帮个忙"就是当我们自己做某件事情有困难，需要别人给予支持或帮助的时候，我们用礼貌的方式向对方提出请求。举例说明：比如你想要打开一本书，但手不够长够不到，你就可以对旁边的同学说："请你帮个忙，帮我打开这本书好吗？"2.学习礼貌用语介绍在请求帮助时常用的礼貌用语，如"请""麻烦您""可以吗""谢谢"等。强调使用礼貌用语的重要性，它能让别人感受到我们的尊重和友好，也更容易得到别人的帮助。通过一些简单的对话示范，让学生感受礼貌用语的运用：老师："小明，麻烦您帮我把黑板擦一下可以吗？"小明："好的，老师。"老师："谢谢小明！"让学生模仿对话，同桌之间互相练习使用礼貌用语请求帮助。

（三）情境教学与讨论（20分钟）1.创设情境一：在教室里，小红的铅笔掉到了桌子下面，她自己捡不到。请一位学生扮演小红，老师引导小红向其他同学请求帮助："请你帮个忙，帮我把桌子下面的铅笔捡起来好吗？"然后让其他同学思考并回答，如果自己是被请求的同学，会怎么做。请几位同学分别扮演被请求的同学，进行现场模拟回应："好的，给你。"并引导回应的同学用礼貌用语回答。组织学生讨论：在这个情境中，小红为什么要使用礼貌用语？如果不使用礼貌用语，可能会出现什么情况？2.创设情境二：在操场上，小刚想要跳绳，但他发现跳绳的手柄坏了，他想请老师帮忙修一下。同样请一位学生扮演小刚，示范如何向老师请求帮助："老师，麻烦您帮我修一下跳绳的手柄可以吗？我很想跳绳，但是它坏了。"请同学们讨论，小刚这样说清楚吗？还可以怎么说能让老师更清楚他的需求？邀请几位同学扮演老师，进行回应示范，如："好的，小刚，老师看看能不能修好。"3.小组讨论：除了上面两个情境，你还在哪些地方需要别人帮忙？你会怎么有礼貌地请求帮助？将学生分成小组，每组45人，进行讨论。小组讨论结束后，每组派代表分享小组讨论的结果。老师对各小组的分享进行点评和总结，进一步强化学生对礼貌请求帮助的理解。

（四）角色扮演与实践（15分钟）1.设置多个不同的角色扮演场景，如：场景一：在图书馆，你想借一本找不到的书，请求图书管理员帮忙。场景二：在家里，你想让妈妈帮你缝一下衣服上掉的扣子。场景三：在学校门口，你忘记带作业本了，想请同学帮忙回家拿一下。2.学生自由组合，选择一个场景进行角色扮演。每个小组在表演前，先一起讨论如何根据场景设计对话，注意使用礼貌用语。表演过程中，要求学生尽量表现出真实的情境和情感，声音洪亮，语言表达清晰。3.其他小组同学认真观看表演，并在表演结束后进行评价。评价内容包括：请求帮助的语言是否礼貌、清晰，被请求者的回应是否恰当等。4.针对评价中出现的问题，老师进行总结和指导，再次强调礼貌用语和清晰表达的重要性。

（五）课堂总结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课所学内容，提问："今天我们学习了什么呀？"引导学生回答出"请你帮个忙"的含义、礼貌用语的使用以及如何在不同情境中向他人请求帮助。2.强调在生活中要主动关心他人，当别人需要帮助时，要热情地伸出援手；同时，自己需要帮助时，也要有礼貌地向他人请求，这样我们的生活才会更加温暖、和谐。3.鼓励学生在课后将所学的礼貌用语运用到实际生活中，做一个有礼貌、乐于助人的好孩子。

（六）拓展延伸（可选，5分钟）1.布置课后作业：回家后，主动帮爸爸妈妈做一件力所能及的事情，并记录下爸爸妈妈的反应以及自己的感受。下节课分享。2.推荐相关绘本或故事书，如《我可以帮你吗？》《好朋友帮帮忙》等，让学生在课后阅读，进一步加深对互相帮助和礼貌待人的理解。

五、教学资源1.多媒体教学设备，用于播放导入视频。2.准备一些与角色扮演场景相关的道具，如图书、跳绳、衣服、作业本等，增强情境的真实性。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对"请你帮个忙"有了较为清晰的认识，学会了使用礼貌用语向他人请求帮助，并在情境模拟和角色扮演活动中锻炼了口语表达和沟通能力。在教学过程中，情境教学法和角色扮演法激