细胞的癌变教学设计

细胞的癌变教学设计一、教学目标1.知识与技能目标说出癌细胞的主要特征和致癌因子。理解细胞癌变的原因，能阐述原癌基因与抑癌基因的作用。了解癌症的防治，关注癌症的预防与治疗新进展。2.过程与方法目标通过对癌细胞特征和癌变原因的资料分析，培养学生的归纳总结能力和逻辑思维能力。引导学生运用所学知识，讨论癌症防治的策略，提高学生解决实际问题的能力。3.情感态度与价值观目标引导学生关注癌症的危害，形成健康的生活方式，增强自我保健和环境保护意识。培养学生对生命科学的兴趣，激发学生探索生命奥秘的热情，树立正确的生命观。

二、教学重难点1.教学重点癌细胞的主要特征。细胞癌变的原因。2.教学难点原癌基因与抑癌基因的概念和作用。细胞癌变的机理。

三、教学方法1.讲授法：系统讲解癌细胞的特征、致癌因子及癌变原因等知识，使学生形成清晰的知识框架。2.讨论法：组织学生讨论癌症防治的方法，培养学生的合作学习能力和思维能力，促进学生对知识的理解和应用。3.多媒体辅助教学法：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示癌细胞的形态结构、癌症的发生发展过程等，帮助学生更好地理解抽象的生物学概念和过程。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）播放一段关于癌症患者痛苦生活的视频片段，展示癌症给患者及其家庭带来的巨大伤痛，引出本节课的主题细胞的癌变。

教师提问：同学们，刚刚我们看到了癌症给人们带来的痛苦。那什么是细胞的癌变？细胞为什么会发生癌变？这节课我们就一起来探究这些问题。

（二）癌细胞的主要特征（15分钟）1.展示资料：利用多媒体展示正常细胞与癌细胞的图片，以及癌细胞分裂与正常细胞分裂的过程示意图，引导学生观察并对比两者的差异。2.学生讨论：组织学生分组讨论癌细胞与正常细胞相比，在形态、结构和功能上有哪些不同。3.总结特征无限增殖：癌细胞能够不受机体控制，连续进行分裂，产生大量的子细胞。形态结构发生显著变化：正常的成纤维细胞呈扁平梭形，当这种细胞转变成癌细胞后就变成了球形。表面发生了变化：由于细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使得癌细胞彼此之间的黏着性显著降低，容易在体内分散和转移。

教师举例：以肝癌为例，癌细胞容易通过血液转移到身体的其他部位，如肺部，形成新的肿瘤。

（三）致癌因子（15分钟）1.引导思考：提问学生生活中有哪些因素可能导致细胞发生癌变，让学生举例说明。2.归纳分类：教师对学生的回答进行归纳总结，介绍致癌因子的三大类：物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子。物理致癌因子：主要指辐射，如紫外线、X射线等。长期暴露在这些辐射下，可能会导致细胞中的DNA分子发生损伤，进而引发细胞癌变。例如，臭氧层破坏导致紫外线辐射增强，皮肤癌的发病率就会上升。化学致癌因子：许多化学物质能够引起细胞癌变，如石棉、砷化物、铬化物、镉化物等无机化合物，苯、四氯化碳、焦油、尼古丁、甲醛等有机化合物。以香烟为例，香烟烟雾中含有多种化学致癌物质，长期吸烟的人患肺癌的几率会大大增加。病毒致癌因子：一些病毒能够引起细胞癌变，如Rous肉瘤病毒等。病毒感染细胞后，将其基因整合到宿主细胞的基因组中，从而诱发细胞癌变。

（四）细胞癌变的原因（20分钟）1.基因学说介绍：向学生介绍细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生突变。2.原癌基因与抑癌基因讲解原癌基因：是细胞内与细胞增殖相关的基因，是维持机体正常生命活动所必须的。在正常情况下，原癌基因处于抑制状态，当受到致癌因子的作用时，原癌基因可能会被激活，转变为癌基因，导致细胞癌变。抑癌基因：是一类抑制细胞过度生长、增殖，从而遏制肿瘤形成的基因。抑癌基因的功能是阻止细胞不正常的增殖。当抑癌基因发生突变后，就无法有效地抑制细胞的异常增殖，从而增加了细胞癌变的可能性。3.动画演示：通过动画展示原癌基因和抑癌基因在细胞癌变过程中的变化，帮助学生理解细胞癌变的机理。

（五）癌症的防治（15分钟）1.小组讨论：组织学生分组讨论癌症防治的方法，从预防、诊断和治疗等方面进行思考。2.成果汇报：各小组代表汇报讨论结果，教师进行总结和补充。预防措施尽量避免接触致癌因子，如减少紫外线照射、戒烟限酒、不吃霉变食物等。保持健康的生活方式，如合理饮食、适量运动、保持心情舒畅等。定期进行体检，以便早期发现和治疗潜在的疾病。诊断方法病理切片的显微观察。CT、核磁共振成像（MRI）等影像学检查。癌胚抗原（CEA）、甲胎蛋白（AFP）等肿瘤标志物的检测。治疗方法手术切除：对于早期癌症，手术切除肿瘤组织是一种有效的治疗方法。化疗：使用化学药物杀死癌细胞，但化疗药物也会对正常细胞造成一定的损伤，产生一些副作用。放疗：利用高能射线杀死癌细胞，适用于局部肿瘤的治疗。生物治疗：如免疫治疗，通过激活自身免疫系统来攻击癌细胞。

（六）课堂小结（5分钟）1.教师总结：与学生一起回顾本节课所学的主要内容，包括癌细胞的主要特征、致癌因子、细胞癌变的原因以及癌症的防治等知识。强调细胞癌变是一个复杂的过程，涉及多个基因和多种因素的相互作用。2.知识梳理：通过板书或思维导图的形式，将本节课的重点知识进行梳理，帮助学生巩固记忆。

（七）课堂练习（5分钟）1.选择题下列关于癌细胞的叙述，错误的是（）A.癌细胞具有无限增殖的能力B.细胞癌变可以由病毒感染引发C.原癌基因只存在于癌细胞中D.癌细胞的转移与细胞间黏着性下降有关下列属于物理致癌因子的是（）A.苯B.紫外线C.Rous肉瘤病毒D.黄曲霉素2.简答题请简要阐述细胞癌变的原因，并说明如何预防癌症。

（八）布置作业（课后完成）1.收集资料，了解目前癌症治疗的最新进展，并写一篇简短的报告。2.思考如何在社区或学校开展防癌宣传活动，制定一个简单的宣传方案。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对细胞的癌变有了较为系统的了解，掌握了癌细胞的主要特征、致癌因子和细胞癌变的原因等知识。在教学过程中，运用多种教学方法，如多媒体辅助教学、讨论法等，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的思维能力和合作学习能力。然而，在教学中也发现了一些不足之处，例如在讲解细胞癌变的机理时，部分学