五年级语文渗透法制教育渗透点教案呈现

五年级语文渗透法制教育渗透点教案呈现一、教学目标1.知识与技能目标学生能够熟练掌握五年级语文教材中的基础知识，如字词、句式、篇章结构等。提高学生的阅读理解能力，能够准确理解文章的主旨、内容和情感。培养学生的写作能力，能够写出结构完整、语句通顺、内容丰富的作文。2.过程与方法目标通过课堂讲解、讨论、阅读分析等方式，引导学生积极参与语文学习过程，提高学习兴趣和主动性。培养学生自主学习、合作学习的能力，让学生学会在学习中发现问题、解决问题。3.情感态度与价值观目标培养学生对语文学习的热爱之情，增强民族自豪感和文化自信心。引导学生树立正确的价值观和人生观，培养良好的道德品质和社会责任感。在语文教学中适时渗透法制教育，使学生了解相关法律法规，增强法制意识。

二、教学重难点1.教学重点完成五年级语文教学大纲规定的各项教学任务，确保学生掌握扎实的语文知识和技能。提高学生的语文综合素养，包括阅读理解、写作表达、口语交际等方面。2.教学难点如何在语文教学中自然、巧妙地渗透法制教育，使学生在学习语文的同时，增强法制观念。培养学生的创新思维和批判性思维能力，提高学生解决实际问题的能力。

三、教学方法1.讲授法：系统讲解语文知识和法制教育内容，确保学生理解和掌握。2.讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思维活力，促进学生之间的交流与合作。3.阅读法：引导学生进行广泛阅读，提高阅读理解能力，同时在阅读中渗透法制教育。4.情境教学法：创设生动有趣的教学情境，让学生在情境中体验语文学习的乐趣，加深对法制教育的理解。

四、教学过程

第一单元：走进西部1.单元教学目标引导学生通过阅读课文，了解西部的自然风光、历史文化和风土人情。培养学生热爱祖国西部的情感，增强民族团结意识。学习作者描写景物和表达情感的方法，提高写作能力。2.渗透法制教育点《草原》：在介绍蒙古族人民热情好客的习俗时，渗透《中华人民共和国民族区域自治法》中关于保障各民族平等、团结、互助的相关内容。《白杨》：结合课文中对边疆建设者的赞美，渗透《中华人民共和国环境保护法》中关于保护生态环境、促进可持续发展的理念，以及在边疆建设中依法保护环境的重要性。3.具体教学内容及渗透方式《草原》教学内容：讲解课文时，详细介绍蒙古族的风俗习惯，如热情迎接客人、敬酒献哈达等。渗透方式：通过图片、视频等资料展示蒙古族人民的生活场景，引出《中华人民共和国民族区域自治法》。讲解该法律中关于各民族一律平等，保障少数民族合法权益，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的条款。引导学生思考在这样一个多民族国家里，各民族和谐共处的重要性，让学生明白法律是维护民族平等团结的有力保障。《白杨》教学内容：分析课文中描写边疆恶劣环境以及建设者们克服困难植树造林的情节。渗透方式：借助多媒体展示边疆地区的生态环境现状，引出《中华人民共和国环境保护法》。讲解法律中关于保护环境的基本原则、主要内容和法律责任等。让学生讨论如果没有相关法律保障，边疆的生态环境会面临怎样的问题，使学生认识到依法保护环境是边疆建设和可持续发展的必然要求。

第二单元：永远的童年1.单元教学目标让学生通过回忆童年往事，感受童年的快乐和美好，珍惜童年时光。学习作者描写童年生活的方法，提高写作水平。培养学生的怀旧情感和对生活的热爱之情。2.渗透法制教育点《冬阳·童年·骆驼队》：在讲述童年趣事的过程中，渗透《中华人民共和国未成年人保护法》中关于保障未成年人身心健康、合法权益的相关内容。《祖父的园子》：结合课文中对童年自由快乐生活的描写，渗透《中华人民共和国教育法》中关于保障学生受教育权，促进学生全面发展的理念，让学生明白在良好的教育环境下享受童年的重要性。3.具体教学内容及渗透方式《冬阳·童年·骆驼队》教学内容：引导学生分享自己的童年趣事，体会作者对童年的怀念之情。渗透方式：在学生分享完童年经历后，适时引入《中华人民共和国未成年人保护法》。讲解法律中关于家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的具体内容，让学生了解到法律为未成年人的健康成长提供了全方位的保障。例如，法律规定父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务；学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视等。让学生明白自己在童年时期享有的这些权利是受到法律保护的。《祖父的园子》教学内容：分析课文中祖父的园子给作者带来的自由和快乐，探讨童年生活与教育的关系。渗透方式：以课文为切入点，引出《中华人民共和国教育法》。讲解法律中关于教育的方针、目的以及公民受教育的权利和义务等内容。引导学生思考如果没有良好的教育环境，自己的童年会是怎样的，从而让学生认识到依法保障教育的重要性，明白在接受教育的过程中，自己的童年才能更加丰富多彩，为未来的发展奠定坚实的基础。

第三单元：语言的艺术1.单元教学目标让学生体会语言艺术的魅力，学习一些语言表达的技巧。培养学生的口语交际能力和良好的语言习惯。引导学生在生活中善于运用语言艺术，提高人际交往能力。2.渗透法制教育点《杨氏之子》：在学习古代聪慧儿童的故事时，渗透《中华人民共和国民法典》中关于民事行为能力、财产权益等相关法律知识，让学生了解在日常生活中如何依法维护自己和他人的权益。《晏子使楚》：结合晏子巧妙应对楚王刁难的故事，渗透《中华人民共和国合同法》中关于合同的订立、履行、变更、解除等方面的法律原则，培养学生在人际交往中依法行事的意识。3.具体教学内容及渗透方式《杨氏之子》教学内容：讲解课文中杨氏之子聪慧机智地回答客人问题的故事，分析其中的语言艺术。渗透方式：在学生理解课文内容后，引入《中华人民共和国民法典》。讲解民事行为能力的相关规定，如八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认；不满八周岁的未成年人为无民事行为能力人，由其法定代理人代理实施民事法律行为等。结合课文中杨氏之子九岁能巧妙应对客人的情节，让学生明白虽然他是未成年人，但在一定程度上也具有相应的行为能力和责任。同时，还可以提及在财产权益方面，未成年人的财产由其监护人保护和管理等法律知识，让学生初步了解一些基本的民事法律规范，知道在生活中要依法保护自己和他人的权益。《晏子使楚》教学内容：分析晏子与楚王之间的对话，学习晏子运用巧妙语言维护国家尊严的智慧。渗透方式：以晏子与楚王的对话为情境，引出《中华人民共和国合同法》。讲解合同订立的基本原则，如平等、自愿、公平、诚实信用等原则。让学生思考晏子与楚王之间的交流类似于一种潜在的"合同关系"，双方都有各自的权利和义务。晏子通过巧妙的言辞维护了齐国的尊严，这体现了在人际交往中要遵循公平、诚实信用等原则，如同在合同履行中双方都要依法行事一样。引导学生明白在日常生活的人际交往中，也要遵守相关法律原则，依法维护自己和他人的合法权益，避免因不当行为而引发纠纷。

第四单元：他们让我感动1.单元教学目标引导学生通过阅读课文，感受人物的美好品质，受到情感熏陶。学习作者通过具体事例表现人物品质的写作方法。培养学生的同情心和爱心，树立正确的价值观。2.渗透法制教育点《再见了，亲人》：在体会中朝人民深厚情谊的同时，渗透《中华人民共和国国家安全法》中关于维护国家主权、安全和发展利益的重要性，让学生明白国家的和平稳定是人民幸福生活的保障。《金色的鱼钩》：结合老班长舍己为人的故事，渗透《中华人民共和国刑法》中关于保护公民生命健康权的法律规定，让学生了解侵害他人生命健康权应承担的法律责任。3.具体教学内容及渗透方式《再见了，亲人》教学内容：深情朗读课文，体会中朝人民之间的依依惜别之情和深厚友谊。渗透方式：在讲解课文过程中，展示一些关于抗美援朝战争时期的历史资料，引出《中华人民共和国国家安全法》。讲解该法律中关于国家安全的定义、范围以及公民维护国家安全的义务等内容。让学生明白中朝两国人民在战争时期相互支持、并肩作战，共同维护了地区的和平与稳定，这正是维护国家安全的具体体现。引导学生思考如果没有国家安全，人民的生活将会受到怎样的影响，从而增强学生的国家安全意识，让他们懂得珍惜和维护国家的和平稳定。《金色的鱼钩》教学内容：分析老班长为了照顾战士们而不惜牺牲自己的生命的感人事迹。渗透方式：以老班长的故事为契机，引入《中华人民共和国刑法》。讲解法律中关于保护公民生命健康权的条款，如故意杀人、故意伤害他人身体等行为都要承担相应的法律责任。让学生明白老班长舍己为人的行为是高尚的，而任何侵害他人生命健康权的行为都是违法的。通过对比，让学生更加深刻地体会到珍惜和保护他人生命健康权的重要性，同时也培养学生尊重生命、关爱他人的良好品德。

第五单元：中国古典名著之旅1.单元教学目标引导学生阅读中国古典名著，了解名著的基本内容和艺术特色。培养学生对古典文学的兴趣，提高文学鉴赏能力。让学生感受中国传统文化的博大精深，增强民族自豪感。2.渗透法制教育点《将相和》：在学习蔺相如和廉颇的故事时，渗透《中华人民共和国治安管理处罚法》中关于维护社会秩序、尊重他人的相关规定，培养学生遵守法律法规、文明礼貌的意识。《草船借箭》：结合诸葛亮的智慧故事，渗透《中华人民共和国知识产权法》中关于保护知识产权的重要性，让学生明白创新成果需要依法保护。3.具体教学内容及渗透方式《将相和》教学内容：讲述蔺相如和廉颇之间从将相失和到和好如初的故事，分析人物形象。渗透方式：在学生理解课文内容后，引入《中华人民共和国治安管理处罚法》。讲解法律中关于扰乱公共秩序、侵犯他人人身权利等行为的处罚规定。以蔺相如和廉颇的故事为例，引导学生思考如果他们不能以大局为重，发生冲突，将会扰乱社会秩序，违反法律规定。让学生明白在日常生活中，要遵守法律法规，尊重他人，以和为贵，共同维护社会的和谐稳定。《草船借箭》教学内容：分析诸葛亮草船借箭的智谋和策略，感受古代智慧的魅力。渗透方式：以草船借箭这一创新故事为切入点，引出《中华人民共和国知识产权法》。讲解法律中关于知识产权的保护范围，如著作权、专利权、商标权等。让学生明白诸葛亮的智慧成果在现代社会同样受到法律保护，如果他人未经授权使用或侵犯其知识产权，将承担法律责任。引导学生树立保护知识产权的意识，鼓励他们在学习和生活中勇于创新，同时也要尊重他人的创新成果，依法维护知识产权。

第六单元：走进信息世界1.单元教学目标引导学生了解信息传播的方式和特点，学会正确获取和运用信息。培养学生的信息素养和网络安全意识。让学生认识到信息在现代社会中的重要作用，提高适应信息时代的能力。2.渗透法制教育点《信息传递改变着我们的生活》：在介绍信息传递发展历程的过程中，渗透《中华人民共和国网络安全法》中关于网络运营者的安全义务、网络用户的权利和义务等相关内容，让学生了解在网络环境中如何依法行事。《利用信息，写简单的研究报告》：结合学生进行研究报告写作的过程，渗透《中华人民共和国著作权法》中关于版权保护的知识，培养学生尊重他人知识产权的意识。3.具体教学内容及渗透方式《信息传递改变着我们的生活》教学内容：讲解信息传递从古代到现代的发展变化，包括各种信息传播方式的特点。渗透方式：通过展示一些网络安全事件的案例，引出《中华人民共和国网络安全法》。详细讲解法律中关于网络运营者应当保障网络安全、稳定运行，采取技术措施和其他必要措施，防止网络数据泄露、毁损、丢失等规定；以及网络用户不得利用网络从事危害国家安全、荣誉和利益，煽动颠覆国家政权、推翻社会主义制度，或者煽动分裂国家、破坏国家统一等违法犯罪活动的义务。让学生明白在享受网络信息带来便利的同时，要遵守法律法规，维护网络安全。《利用信息，写简单的研究报告》教学内容：指导学生进行研究报告的选题、收集资料、撰写报告等过程。渗透方式：在学生完成研究报告后，引入《中华人民共和国著作权法》。讲解法律中关于著作权的定义、保护期限、权利内容等知识。提醒学生在撰写研究报告过程中，如果引用了他人的资料，要注明出处，尊重他人的版权。让学生明白自己的研究成果也受到法律保护，未经授权他人不得随意使用，从而培养学生尊重知识产权、依法保护自己和他人创作成果的意识。

第七单元：作家笔下的人1.单元教学目标引导学生通过阅读课文，感受作家笔下人物的鲜明特点，体会作者描写人物的方法。提高学生的阅读理解能力和写作能力，能够生动地描写人物形象。培养学生对文学作品的欣赏能力，丰富学生的情感世界。2.渗透法制教育点《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：在学习描写人物动作和心理的过程中，渗透《中华人民共和国未成年人保护法》中关于保障未成年人健康成长、预防未成年人犯罪的相关内容，引导学生树立正确的行为准则。《临死前的严监生》：结合严监生的吝啬形象，渗透《中华人民共和国继承法》中关于财产继承的法律规定，让学生了解财产继承的相关法律知识。3.具体教学内容及渗透方式《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学内容：分析课文中对小嘎子和胖墩儿比赛摔跤时的动作、神态描写，体会人物性格。渗透方式：在讲解课文后，引入《中华人民共和国未成年人保护法》。强调法律对未成年人身心健康的保护，以及预防