幼儿园主题综合活动的方案

幼儿园主题综合活动的方案一、活动主题"探索自然，快乐成长"

二、活动目标1.认知目标引导幼儿观察自然现象和动植物，了解它们的基本特征和生活习性。帮助幼儿认识季节变化与自然环境的关系，丰富幼儿的自然科学知识。2.技能目标培养幼儿的观察力、想象力、创造力和语言表达能力。提高幼儿的动手操作能力，如绘画、手工制作、种植等。3.情感目标激发幼儿对大自然的热爱之情，培养幼儿的环保意识。通过团队活动，增强幼儿的合作意识和人际交往能力。

三、活动时间[具体活动时间，可根据幼儿园日程安排确定，如为期一周或两周]

四、活动地点幼儿园内的自然角、花园、操场以及周边公园等自然环境

五、参与人员全体幼儿、教师

六、活动准备1.知识储备教师提前学习与自然相关的知识，包括动植物知识、季节变化特点等，以便更好地引导幼儿。收集各种自然图片、视频资料，制作成教学课件。2.物资准备准备观察工具，如放大镜、小铲子、小水桶、记录纸、笔等。种植所需的种子、花盆、土壤、肥料等。手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料等。用于户外活动的游戏道具，如跳绳、毽子、球类等。3.场地布置在幼儿园自然角设置不同季节的植物展示区，摆放各种花卉、蔬菜、绿植等。在花园中划分出种植区域，标记不同的种植品种。在操场设置自然主题游戏区，布置一些与自然相关的场景和道具。4.人员安排主班教师负责组织活动流程，引导幼儿参与各项活动，并进行知识讲解。配班教师协助主班教师开展活动，负责幼儿的安全保障和后勤服务。保育员负责活动场地的清洁卫生和物资整理。

七、活动内容与流程

活动一：自然角探秘（第1天）1.导入（10分钟）教师带领幼儿来到自然角，引导幼儿观察自然角的植物和动物。提问幼儿："你们看到了什么？它们有什么不一样？"激发幼儿的好奇心和探索欲望。2.观察与记录（30分钟）为幼儿发放放大镜、记录纸和笔，让幼儿自主选择感兴趣的动植物进行观察。教师引导幼儿从植物的颜色、形状、叶子、花朵等方面进行观察，并鼓励幼儿用自己的语言描述观察结果，教师帮助幼儿记录在纸上。对于自然角的小动物，引导幼儿观察它们的外形特征、活动方式等。3.分享交流（20分钟）组织幼儿围坐在一起，分享自己的观察发现。教师鼓励幼儿大胆表达，倾听其他幼儿的发言，并给予积极的回应和评价。教师对幼儿的观察记录进行总结和补充，帮助幼儿丰富对自然角动植物的认识。

活动二：认识季节（第2天）1.季节大揭秘（20分钟）教师通过播放四季变化的视频资料，向幼儿展示春天、夏天、秋天、冬天不同的自然景象。讲解每个季节的特点，如春天万物复苏、夏天炎热多雨、秋天果实累累、冬天白雪皑皑等。结合视频画面，引导幼儿观察不同季节中动植物的变化，如春天花儿开放、夏天树木茂盛、秋天树叶飘落、冬天动物冬眠等。2.季节拼图（30分钟）教师提前准备好四季拼图，将拼图分给幼儿小组。让幼儿合作完成拼图，通过拼图进一步感受四季的不同特征。在拼图过程中，教师引导幼儿讨论每个季节的典型特征，如春天的花朵、夏天的太阳、秋天的枫叶、冬天的雪花等。3.季节绘画（20分钟）为幼儿发放绘画工具，让幼儿选择自己喜欢的季节进行绘画创作。鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心目中该季节的美景，可以是风景、动植物等。绘画结束后，组织幼儿进行作品展示和分享，幼儿介绍自己画的季节以及画面中的内容。

活动三：花园种植（第3天）1.种植准备（20分钟）教师带领幼儿来到花园种植区，向幼儿介绍今天要种植的植物种子，如向日葵、豌豆等。讲解种植的步骤和方法，包括松土、播种、浇水等。为幼儿示范如何使用小铲子、小水桶等工具。2.分组种植（30分钟）将幼儿分成若干小组，每组分配一套种植工具和适量的种子、花盆、土壤。幼儿在教师的指导下，合作完成种植任务。每个小组可以选择一种植物进行种植，先在花盆里松土，然后播种，最后浇水。在种植过程中，教师鼓励幼儿互相帮助，提醒幼儿注意安全，不要将泥土弄到眼睛或嘴巴里。3.种植记录（20分钟）为每个小组发放记录纸，让幼儿记录种植的过程和自己的发现。引导幼儿观察种子的发芽情况，如每天种子有什么变化，什么时候开始发芽等，并鼓励幼儿用简单的图画或文字进行记录。

活动四：自然游戏日（第4天）1.自然寻宝（30分钟）在操场的自然主题游戏区设置一些"宝藏"，这些"宝藏"可以是自然物品，如树叶、石头、羽毛等，也可以是与自然相关的卡片，上面写有自然知识问题。将幼儿分成若干小组，每组幼儿手持一个小篮子。游戏开始，幼儿在游戏区内寻找"宝藏"，找到后放入篮子中。游戏结束后，教师检查每组幼儿找到的"宝藏"，并让幼儿回答卡片上的自然知识问题，答对的幼儿可以获得相应的奖励。2.动物模仿秀（30分钟）教师播放一些动物叫声的音频，让幼儿猜猜是什么动物。邀请幼儿模仿自己喜欢的动物的动作和声音，其他幼儿进行猜测。可以组织幼儿进行动物模仿秀比赛，评选出模仿最像的幼儿，给予小奖品奖励。3.自然拼图接力赛（30分钟）教师准备一些大型的自然拼图，将幼儿分成若干组。每组幼儿站成一排，第一个幼儿跑到拼图前，拼上一块拼图后跑回队伍，与第二个幼儿击掌，第二个幼儿再去拼图，依次类推，最先完成拼图的小组获胜。

活动五：自然手工制作（第5天）1.树叶创意画（30分钟）教师带领幼儿到户外收集各种形状、颜色的树叶。回到教室后，为幼儿发放画纸和胶水，让幼儿利用收集的树叶进行创意绘画。鼓励幼儿发挥想象力，用树叶拼贴出各种图案，如动物、植物、风景等，然后用胶水粘贴在画纸上，并进行适当的添画。2.花朵书签（30分钟）教师准备一些干花、彩纸、丝带、剪刀、胶水等材料。向幼儿介绍书签的制作方法，先将彩纸剪成合适的形状，然后在彩纸上粘贴干花，最后用丝带系在书签上。幼儿在教师的指导下进行花朵书签制作，制作完成后可以写上自己的名字或喜欢的话语。3.自然立体贺卡（30分钟）为幼儿发放卡纸、彩笔、剪刀、胶水、棉花、树枝等材料。教师示范如何制作自然立体贺卡，如先在卡纸上画出贺卡的形状，然后用剪刀剪下来，再用彩笔进行装饰，最后用棉花、树枝等自然材料在贺卡上粘贴出立体效果。幼儿根据自己的喜好制作自然立体贺卡，可以送给自己喜欢的人。

活动六：总结与展示（第6天）1.活动总结（30分钟）教师组织幼儿围坐在一起，回顾本次主题综合活动的内容和过程。与幼儿一起讨论在活动中的收获和体会，鼓励幼儿分享自己在活动中的快乐瞬间。教师对幼儿在活动中的表现进行总结和评价，肯定幼儿的积极参与和进步，同时也提出一些建议和期望。2.作品展示（30分钟）将幼儿在活动中制作的绘画作品、手工制品、种植记录等进行展示。组织幼儿参观作品展示区，互相欣赏和交流。鼓励幼儿向其他小朋友介绍自己的作品，分享自己的创作思路和过程。

八、活动评估1.观察记录在活动过程中，教师对幼儿的表现进行详细观察记录，包括幼儿的参与度、注意力、观察力、想象力、创造力、语言表达能力、动手操作能力、合作意识等方面。2.作品评估对幼儿在活动中创作的绘画作品、手工制品、种植记录等进行评估，从作品的内容、形式、创意等方面评价幼儿的发展水平。3.幼儿反馈通过与幼儿交流，了解他们对活动的感受和体验，是否喜欢活动内容和形式，是否在活动中有收获等，收集幼儿的反馈意见，以便对活动进行改进。

九、注意事项1.活动过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，提醒幼儿正确使用工具，避免发生意外事故。2.根据天气情况调整活动安排，如遇恶劣天气，可将户外活动改为室内活动。3.活动结束后，及时组织幼儿整理活动材料和场地，培养幼儿良