部编版道德与法治七年级下册教案：5.2 在品味情感中成长

部编版道德与法治七年级下册教案：5.2在品味情感中成长一、教学目标1.情感态度与价值观目标体会美好情感对自身成长的意义，培养积极向上的人生态度。懂得传递情感正能量，增强关爱他人、关心社会的责任感。2.能力目标学会通过多种方式创造正面的情感体验，提高感受、体验美好情感的能力。能够运用恰当的方式表达情感，学会传递情感正能量，提升人际交往能力。3.知识目标知道情感需要表达、回应，需要共鸣，了解传递情感正能量的意义和方式。

二、教学重难点1.教学重点如何获得美好情感，创造正面的情感体验。理解传递情感正能量的意义，掌握传递情感正能量的方法。2.教学难点引导学生深入体会美好情感对个人成长的重要性，树立积极主动追求美好情感的意识。让学生在实际生活中切实做到传递情感正能量，培养学生的社会责任感和担当精神。

三、教学方法1.情境教学法：通过创设丰富多样的情境，引导学生在具体情境中感受情感，思考问题，激发学生的学习兴趣和情感体验。2.案例分析法：选取具有代表性的案例，让学生分析讨论，从中总结经验教训，加深对知识的理解和运用。3.小组合作学习法：组织学生进行小组合作探究，培养学生的团队合作精神和交流沟通能力，促进学生思维的碰撞和深化。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）1.播放一段关于志愿者帮助贫困地区儿童的视频，视频中展现了孩子们脸上纯真的笑容以及志愿者们温暖的关怀。2.提问学生：观看视频后，你们内心有什么样的感受？这些感受给你们带来了怎样的触动？3.引导学生分享自己的感受，从而引出本节课的主题在品味情感中成长。

（二）讲授新课1.体味美好情感（15分钟）（1）美好情感的来源展示教材中关于不同场景的图片，如阅读一本好书、欣赏一场音乐会、参加一次公益活动等，让学生思考这些场景可能带来的情感体验。教师总结：美好情感可以来自对自然的欣赏、对艺术的感悟、对他人的关爱、对社会的奉献等多个方面。生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。（2）情感体验的方式开展"情感分享会"活动，让学生分享自己在生活中体验到美好情感的经历。教师引导学生从这些分享中总结出情感体验的方式，如通过阅读、与人交往、参与有意义的活动等方式可以获得美好情感。举例说明：小明喜欢阅读文学作品，每当他沉浸在一本好书里时，就会被书中精彩的情节和深刻的思想所吸引，从而获得一种愉悦和满足的情感体验。这种情感体验不仅丰富了他的内心世界，还提升了他的文学素养。

2.传递情感正能量（20分钟）（1）情感的感染性讲述"雷锋的故事"：雷锋总是把帮助别人当作自己最大的快乐，他的事迹感染了无数人，人们纷纷以他为榜样，积极投身到为人民服务的事业中。提问学生：从雷锋的故事中，你们能体会到情感具有怎样的作用？教师总结：情感具有感染性，一个人的情感很容易影响到周围的人。我们可以用自己的热情和行动来影响环境，传递美好的情感，传递生命的正能量。（2）传递情感正能量的意义组织学生进行小组讨论：在生活中，你有没有感受到他人传递给你的正能量？这些正能量对你产生了怎样的影响？各小组代表发言后，教师总结：传递情感正能量能让我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。它可以使我们的人际关系更加和谐，促进社会的文明进步。（3）传递情感正能量的方式展示一些生活中传递情感正能量的图片，如给老人让座、帮助同学解决困难、参加志愿者活动等，引导学生思考这些行为是如何传递情感正能量的。教师归纳传递情感正能量的方式：用热情和行动影响环境。例如，在学校里，主动关心同学，为同学们创造一个温暖、友爱的学习氛围。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。比如，当朋友遇到挫折时，给予鼓励和支持，让他感受到温暖和力量。我们还可以通过创造美好的情感体验来传递正能量。比如，组织班级的文艺活动，让同学们在活动中感受到快乐和团结，激发大家积极向上的情感。

3.拓展延伸：如何在生活中培养积极情感（15分钟）（1）开展"积极情感培养计划"活动教师布置任务：让学生制定一份"积极情感培养计划"，计划内容包括自己想要培养的积极情感（如乐观、自信、友善等）以及具体的培养方法和实施步骤。学生分组讨论并制定计划，然后在全班进行分享交流。教师对学生的计划进行点评和指导，鼓励学生在今后的生活中按照计划去实践，不断培养积极向上的情感。（2）分享名人培养积极情感的经验介绍一些名人培养积极情感的故事，如海伦·凯勒在失明失聪的情况下，凭借着积极乐观的心态和对生活的热爱，学会了阅读、写作和说话，成为了杰出的作家和教育家。引导学生思考：名人是如何培养积极情感的？我们可以从他们身上学到什么？教师总结：培养积极情感需要我们保持乐观的心态，善于发现生活中的美好，勇于面对困难和挫折，不断丰富自己的精神世界。

（三）课堂小结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课所学内容，包括体味美好情感的来源和方式、传递情感正能量的意义和方式以及如何在生活中培养积极情感。2.强调美好情感对我们成长的重要性，鼓励学生在今后的生活中积极追求美好情感，主动传递情感正能量，让自己的生命更加精彩，让周围的世界更加美好。

（四）课堂练习（10分钟）1.选择题（1）下列属于美好情感的是（）A.羞愧感B.挫败感C.责任感D.恐惧感（2）获得美好情感的方式有（）①阅读②与人交往③参与有意义的活动④欣赏艺术作品A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④（3）传递情感正能量的意义在于（）①让我们的生命更有力量②使周围的世界多一份美好③能消除人与人之间的矛盾④促进社会的文明进步A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④2.简答题请简要回答如何传递情感正能量。

（五）布置作业1.完成教材课后相关练习题。2.写一篇关于"我身边的情感正能量"的短文，描述自己在生活中感受到的他人传递的正能量以及自己的内心感受，字数不少于300字。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对美好情感的来源、传递情感正能量的意义和方式等知识有了较为清晰的认识。在教学过程中，运用多种教学方法，如情境教学法、案例分析法、小组合作学习法等，激发了学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂讨论和活动，取得了较好的教学