新冠疫情期间幼儿园手卫生制度

新冠疫情期间幼儿园手卫生制度一、总则1.目的为有效预防和控制新冠疫情在幼儿园的传播，保障师幼的身体健康和生命安全，特制定本手卫生制度，规范全体师幼及工作人员的手部清洁与消毒行为。2.适用范围本制度适用于本幼儿园全体教职工、幼儿。

二、手卫生相关知识1.洗手的重要性手是传播新冠病毒等病原体的重要媒介。通过洗手，可以去除手部皮肤污垢、碎屑和部分微生物，有效减少病原体的传播，降低感染疾病的风险。尤其在新冠疫情期间，正确洗手是预防新冠病毒传播的关键措施之一。2.手卫生的定义洗手：用肥皂（或洗手液）和流动水冲洗双手，以去除手部皮肤污垢、碎屑和部分微生物的过程。卫生手消毒：用速干手消毒剂揉搓双手，以减少手部暂居菌的过程。外科手消毒：外科手术前医务人员用肥皂（或洗手液）和流动水洗手，再用手消毒剂清除或者杀灭手部暂居菌和减少常居菌的过程。使用的手消毒剂可具有持续抗菌活性。

三、洗手与卫生手消毒指征1.洗手指征接触幼儿前、后。进行无菌操作前。接触清洁物品、餐饮具等前。擤鼻涕、咳嗽、打喷嚏后。处理幼儿的呼吸道分泌物、排泄物及其他污染物后。接触污染物品后。外出归来后。用餐前、后。2.卫生手消毒指征手部没有肉眼可见污染时，在下列情况下宜进行卫生手消毒：接触传染病患儿后。护理免疫力低下的幼儿后。为幼儿进行侵入性操作前。双手可能被污染的其他情况，如接触公共物品后等。

四、洗手方法1.流动水洗手方法湿手：在流动水下，使双手充分淋湿。涂抹洗手液或肥皂：取适量洗手液或肥皂，均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝。揉搓双手：按照以下步骤认真揉搓双手至少20秒：掌心相对，手指并拢，相互揉搓。手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行。掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行。将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。冲洗双手：在流动水下彻底冲洗双手，确保洗手液或肥皂泡沫完全被冲洗干净。擦干双手：用一次性纸巾或干净的毛巾擦干双手，也可使用干手器吹干。2.七步洗手法示意图及说明第一步（内）：掌心相对，手指并拢，相互揉搓。第二步（外）：手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行。第三步（夹）：掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。第四步（弓）：弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。第五步（大）：右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行。第六步（立）：将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。第七步（腕）：揉搓手腕，交换进行。

五、卫生手消毒方法1.取适量速干手消毒剂：将速干手消毒剂均匀喷雾于双手掌心，或取适量速干手消毒剂于掌心。2.揉搓双手：按照七步洗手法的步骤，充分揉搓双手，使消毒剂覆盖手部皮肤，直至手部干燥。揉搓时间不少于15秒。

六、手卫生设施配备1.洗手设施在幼儿园内的每个班级、卫生间、活动室等场所应配备足够数量的洗手设施，包括流动水洗手龙头、洗手液或肥皂。洗手龙头应采用非接触式，如感应式或脚踏式，以避免交叉感染。洗手液应选择符合国家标准的产品，且易于挤压，方便使用。同时，要定期检查洗手液的剩余量，及时补充。2.干手设施配备一次性纸巾或干净的毛巾用于擦干双手。一次性纸巾应放置在方便取用的位置，如纸巾盒内。毛巾应定期清洗、消毒，保持清洁。有条件的场所可配备干手器，干手器应定期清洁和维护，确保正常运行。3.手消毒剂在幼儿园的教室、办公室、卫生间等场所应配备适量的速干手消毒剂。速干手消毒剂应选择含有有效杀菌成分，如乙醇、过氧化氢等，且对皮肤刺激性小的产品。手消毒剂应放置在易于取用的位置，如墙壁上的挂式容器或桌面上的小型容器，方便教职工和幼儿在需要时及时使用。

七、手卫生培训1.培训对象全体教职工、幼儿。2.培训内容手卫生的重要性，新冠疫情传播途径及手在传播中的作用。洗手与卫生手消毒指征。正确的洗手方法，包括七步洗手法的步骤、要领及注意事项。卫生手消毒方法，如速干手消毒剂的使用方法。手卫生设施的正确使用，如洗手龙头、洗手液、干手器等的操作方法。3.培训方式教职工培训：定期组织集中培训，邀请专业医护人员或卫生保健人员进行授课，讲解手卫生知识和技能，并通过现场演示、视频播放等方式加深教职工的理解和掌握。在日常工作中，利用园内宣传栏、微信群等渠道，发布手卫生相关知识和宣传资料，提醒教职工注意手卫生。开展手卫生知识竞赛、技能操作比赛等活动，激发教职工学习手卫生知识的积极性，提高手卫生技能水平。幼儿培训：将手卫生教育纳入幼儿健康教育课程，通过故事、儿歌、游戏等形式，向幼儿传授正确的洗手方法和手卫生的重要性。例如，教幼儿唱洗手儿歌，通过有趣的游戏动作帮助幼儿记忆七步洗手法。在班级日常活动中，教师随时提醒幼儿洗手，并在洗手环节进行示范和指导，确保幼儿掌握正确的洗手方法。

八、监督与考核1.监督检查幼儿园卫生保健人员定期对手卫生情况进行监督检查，观察教职工和幼儿的洗手、卫生手消毒行为是否符合要求。检查内容包括洗手设施的配备与使用情况、洗手液或肥皂的补充情况、手消毒剂的储备与使用情况等。采用现场观察、随机提问等方式，了解教职工和幼儿对手卫生知识的掌握程度以及实际操作情况。2.考核办法将手卫生执行情况纳入教职工绩效考核体系，对认真执行手卫生制度、手卫生行为规范的教职工给予适当奖励。对于手卫生执行不到位的教职工，进行批评教育，并要求其立即改正。多次违反手卫生制度的教职工，将根据幼儿园相关规定进行相应处罚。在幼儿中开展手卫生小明星评选活动，对能够自觉遵守手卫生要求的幼儿进行表扬和奖励，鼓励全体幼儿养成良好的手卫生习惯。

九、记录与档案管理1.手卫生记录幼儿园应建立手卫生记录档案，记录每次监督检查的时间、人员、检查情况及结果等信息。卫生保健人员可设计专门的手卫生检查表，对洗手设施、手消毒剂使用、手卫生执行情况等进行详细记录。记录应及时、准确、完整，以便对幼儿园手卫生工作进行动态监测和分析。2.档案管理手卫生记录档案应妥善保管，保存期限不少于[X]年。定期对档案进行整理和分析，总结手卫生工作中的经验和不足，为改进手卫生措施提供依据。根据档案记录情况，适时调整手卫生培训计划和监督检查重点，不断提高幼儿园手卫生工作水平。

十、附则1.本制度自发布之日起施行。2.本制度由幼儿园卫生保健部门负责解释和