七年级体育 体育与健康教育第8课教学设计 人教新课标版

七年级体育体育与健康教育第8课教学设计人教新课标版主备人备课成员教材分析嘿，同学们，今天我们要来上一堂充满活力的体育课！这是我们人教新课标版《体育与健康教育》第七单元的第8课，主题是“篮球基本技巧”。这节课可是非常重要的，因为篮球是我国的国球，学会一些基本的篮球技巧，不仅能增强我们的体质，还能培养我们的团队协作精神呢！🏀💪咱们一起来期待一下吧！🌟核心素养目标1.培养学生健康第一的体育意识，增强体质，提高运动能力。

2.培养学生团队合作精神和竞争意识，学会尊重对手，遵守规则。

3.培养学生自我挑战和自我超越的精神，享受运动带来的快乐。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们之前已经接触过一些简单的体育活动，对于基本的运动规则和技巧有一定的了解。在篮球方面，他们可能已经学会了如何运球和传球，但对于投篮、防守和团队配合等高级技巧还比较陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

大部分学生对篮球运动表现出浓厚的兴趣，喜欢团队合作的氛围。他们的学习能力较强，能够快速掌握新技能。学习风格上，有的同学喜欢独立练习，有的则更倾向于在团队中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习篮球基本技巧时，学生可能会遇到以下困难：一是投篮技巧的掌握，需要精准的手眼协调；二是防守时的位置感和时机判断；三是团队配合中的沟通和协调。此外，部分学生可能因为身体协调性不足或缺乏信心而感到挑战。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《体育与健康教育》教材，特别是关于篮球技巧的部分。

2.辅助材料：准备篮球技巧教学视频、图片和图表，帮助学生更好地理解动作要领。

3.实验器材：篮球、篮球架、标志桶等，保证学生有足够的器材进行实践操作。

4.教室布置：划分学习小组，设置专门的投篮和防守练习区域，营造互动学习的氛围。教学过程设计**1.导入新课（5分钟**）

目标：引起学生对篮球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

大家好！今天我们要一起探索一项非常受欢迎的运动——篮球！首先，我想问大家一个问题：你们对篮球有什么了解？它在我们生活中扮演着怎样的角色呢？🏀

**2.篮球基础知识讲解（10分钟**）

目标：让学生了解篮球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

篮球是一项团队运动，它主要由球员、篮球、篮球场和规则组成。我会用图表来展示篮球场的布局和比赛的基本规则。

首先，我们来看看篮球场的尺寸和各区域的名称。然后，我会讲解篮球的几种基本动作，比如运球、传球、投篮和防守。通过这些基本动作，球员们能够在比赛中相互配合，争取将球投入对方的篮筐。

**3.篮球案例分析（20分钟**）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球的特性和重要性。

过程：

同学们，分组讨论一下，你们认为这些案例对我们的学习和生活有什么启示？我们可以思考如何将这些精神应用到我们的日常生活中。

**4.学生小组讨论（10分钟**）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

现在，请大家分成小组，每个小组选择一个与篮球相关的主题进行讨论。比如，我们可以讨论如何提高篮球技巧，或者分析篮球比赛中的战术运用。

每个小组需要讨论出几个关键点，并选出一名代表准备向全班展示你们的讨论成果。

**5.课堂展示与点评（15分钟**）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球的认识和理解。

过程：

现在，我们开始课堂展示环节。每个小组将有机会上台分享他们的讨论成果。请大家注意，其他同学和老师会提出问题，希望大家能够积极回答。

展示结束后，我会对每个小组的表现进行点评，指出他们的亮点和需要改进的地方。

**6.课堂小结（5分钟**）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球的重要性和意义。

过程：

今天我们学习了篮球的基本知识，分析了几个有趣的案例，并通过小组讨论加深了对篮球的理解。篮球不仅是一项运动，它还能教会我们团队合作、坚持不懈和公平竞争的重要性。

请大家记住，课后可以尝试一些篮球练习，或者和家人、朋友一起观看篮球比赛，感受这项运动的魅力。最后，布置一个作业：写一篇关于篮球的短文或报告，分享你对篮球的理解和感悟。期待你们的精彩作品！🌟学生学习效果1.技能掌握：

学生们掌握了篮球的基本技巧，包括正确的运球、传球、投篮和防守姿势。他们能够独立完成这些动作，并在实践中逐渐提高技巧的熟练度和准确性。

2.身体素质提升：

通过篮球运动的锻炼，学生的身体素质得到了全面提升。他们的协调性、灵活性、速度和耐力都有所增强，这对于学生的整体健康和日常活动都大有裨益。

3.团队合作意识：

在篮球运动中，学生们学会了如何与队友合作，如何分工协作，以及如何在比赛中相互支持和鼓励。这种团队精神对于培养学生的集体荣誉感和社交能力至关重要。

4.竞争意识与规则意识：

通过参与篮球比赛，学生们体会到了竞争的激烈性和公平性。他们学会了遵守比赛规则，尊重对手，并在竞争中学会如何面对胜利和失败。

5.情绪管理：

篮球运动有助于学生学会如何管理自己的情绪。在比赛紧张或失利的时刻，他们学会了冷静思考，从失败中吸取教训，并在成功时保持谦逊。

6.自我挑战与自我超越：

学生们在篮球训练中不断挑战自我，努力提高自己的技能水平。他们学会了设定目标，并为实现这些目标而努力奋斗，这种自我超越的精神对他们的成长有着深远的影响。

7.学习兴趣激发：

通过本节课的学习，学生对篮球产生了浓厚的兴趣。他们不仅对篮球运动本身感兴趣，还对体育精神和健康生活方式有了更深的认识。

8.解决问题的能力：

在小组讨论和课堂展示环节，学生们学会了如何分析问题，提出解决方案，并能够在小组中有效沟通和协作。

9.交流能力提升：

学生们在课堂上积极参与讨论，提出问题，回答问题，这有助于提升他们的口头表达能力和交流技巧。

10.健康生活习惯：

通过篮球运动，学生们养成了规律的运动习惯，这对他们的日常生活和长期健康都具有重要意义。板书设计①篮球基本技巧

-运球：高、低手运球，原地运球，行进间运球

-传球：单手肩上传球，双手胸前传球，背后传球

-投篮：原地投篮，跳投，行进间投篮

-防守：滑步防守，侧滑步，跳步防守

②篮球场地与规则

-场地尺寸：长28米，宽15米

-篮圈高度：3.05米

-比赛时间：四节，每节12分钟

-比分：每球得2分（篮下），3分（三分线外）

③篮球术语

-三分线：距离篮筐6.75米

-篮下：篮筐下方的区域

-犯规：对对方球员犯规

-篮板球：争抢篮板球

-运球违例：带球走、两次运球等

④篮球精神

-团结协作

-勇于拼搏

-尊重对手

-公平竞争课堂小结，当堂检测亲爱的同学们，今天我们一起探索了篮球这项充满活力的运动。在这节课中，我们学习了篮球的基本技巧、场地规则、术语以及篮球精神。现在，让我们来做一个简单的课堂小结，并检测一下大家的学习效果。

首先，回顾一下我们今天学到的内容：

1.**篮球基本技巧**：我们学习了运球、传球、投篮和防守的基本姿势和动作。大家能够说出这些技巧的名称吗？比如，运球有高运球和低运球，传球有单手肩上传球和双手胸前传球等。

2.**篮球场地与规则**：篮球场的尺寸是长28米，宽15米，篮圈高度是3.05米。比赛分为四节，每节12分钟。大家知道什么是三分线吗？它距离篮筐有多远？

3.**篮球术语**：我们提到了一些篮球术语，比如三分线、篮下、犯规、篮板球等。谁能举例说明这些术语在比赛中的具体应用？

**检测一：选择题**

1.篮球比赛中，三分球是指从哪里投出的球？

A.篮圈上方

B.三分线外

C.篮下

D.篮板附近

2.在篮球比赛中，以下哪种情况会被判为犯规？

A.运球时踩线

B.投篮时踩线

C.防守时犯规

D.以上都是

**检测二：简答题**

1.请简述篮球运动中的“团队合作”精神。

2.请举例说明篮球比赛中如何进行有效的防守。

最后，我想强调的是，篮球不仅仅是一项运动，它还能教会我们很多生活中的道理，比如坚持、努力、尊重和团队合作。希望大家能够将今天学到的知识应用到日常生活中，无论是在篮球场上还是在学习、工作中，都能够展现出积极向上的精神风貌。

课后，请大家完成以下作业：

1.写一篇关于篮球运动的短文，分享你对篮球的理解和感悟。

2.尝试与家人或朋友一起进行篮球运动，体验团队合作和竞技的乐趣。

希望大家在接下来的学习中，能够继续保持对篮球的热情，不断进步，成为更好的自己！🏀💪教学反思与总结这节课下来，我感觉收获颇丰，但也意识到一些可以改进的地方。

首先，在教学方法上，我发现同学们对篮球运动的兴趣非常高，这让我感到非常欣慰。我在导入环节通过提问和展示图片视频的方式，成功地激发了他们的好奇心和探索欲望。在基础知识讲解时，我尽量用简单易懂的语言，结合图表和实例，帮助他们更好地理解篮球的基本概念和技巧。

在教学过程中，我采用了小组讨论和课堂展示的方式，让学生在互动中学习。这种教学方法不仅提高了学生的参与度，还锻炼了他们的团队合作能力和表达能力。不过，我也发现有些学生在展示时显得有些紧张，这可能是因为他们平时不太有机会在众人面前发言。因此，我计划在今后的教学中，多提供一些类似的机会，帮助他们克服紧张情绪。

在技能训练环节，我注意到学生们在运球、传球和投篮方面的进步非常明显。他们能够按照正确的姿势和技巧进行操作，这让我对他们的学习态度和能力感到满意。然而，我也发现部分学生在防守时的位置感和时机判断上还有待提高。这可能是由于他们对防守策略的理解还不够深入，或者是在实际操作中缺乏足够的练习。

在教学管理方面，我努力营造了一个积极、活跃的课堂氛围。学生们在课堂上表现出了很高的热情，但也出现了一些小插曲，比如有的学生在练习时过于激烈，导致了一些小冲突。对此，我及时进行了制止和调解，并提醒大家要尊重他人，注意安全。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.加强对防守策略的讲解和练习，帮助学生更好地理解防守的重要性，并提高他们的防守能力。

2.提供更多机会让学生在课堂上展示自己，鼓励他们积极参与，增强自信心。

3.在练习环节，注意观察学生的身体状况，避免过度激烈导致的安全问题。

4.结合学生的兴趣和需求，设计更多有趣的教学活动，提高他们的学习兴趣。

我相信，通过不断的反思和改进，我能够在今后的教学中做得更好，帮助学生们在篮球运动中找到乐趣，同时也培养他们的健康生活态度。典型例题讲解在篮球运动中，掌握一些基本的计算和策略是非常有用的。以下是一些与篮球相关的典型例题，我们将一一进行讲解。

1.**计算得分**

-例题：如果一个球员在比赛中投中了5次两分球和3次三分球，请问他的总得分是多少？

-解答：两分球得分为5×2=10分，三分球得分为3×3=9分，总得分为10+9=19分。

2.**计算比赛时间**

-例题：篮球比赛分为四节，每节12分钟，中间休息2分钟。如果比赛已经进行了15分钟，那么还剩下多少比赛时间？

-解答：总共的比赛时间是4×12=48分钟。已经过去了15分钟，所以还剩下48-15=33分钟。

3.**计算犯规次数**

-例题：在一场篮球比赛中，一个球员被裁判判了两次技术犯规和一次违反体育道德的犯规。请问这个球员总共被罚下了多少次？

-解答：技术犯规和技术犯规都是一次犯规，违反体育道德的犯规也是一次犯规。所以总共是2+1=3次犯规。

4.**计算篮板球**

-例题：在一场比赛中，一个队伍抢到了10个进攻篮板和5个防守篮板。请问这个队伍总共抢到了多少个篮板球？

-解答：进攻篮板和防守篮板加起来就是总篮板球