4 上学路上 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

4上学路上教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：上学路上——道德与法治一年级上册

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月26日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的同学们，今天我们要一起走进《上学路上》这节课。这节课，我们将一起探讨如何在上学路上遵守交通规则，保证自己的安全。让我们一起开启这美好的学习之旅吧！🚗🚶‍♂️🎈核心素养目标分析本节课旨在培养学生的安全意识、规则意识和自我保护能力。通过学习，学生能够认识到遵守交通规则的重要性，提高在上学路上的自我保护能力，同时培养他们的责任感和集体意识，为他们的健康成长奠定基础。教学难点与重点1.教学重点：

-理解并掌握基本的交通安全规则，如“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。

-学习如何在过马路时正确使用斑马线，了解“一慢二看三通过”的重要性。

-认识并遵守公共交通秩序，如排队上下车，不在车内随意走动。

2.教学难点：

-理解交通信号灯的含义及其背后的安全逻辑，对于一年级学生来说，抽象的交通信号概念可能较难理解。

-掌握在不同交通环境中如何做出正确的反应，例如在复杂路口如何判断行进方向。

-培养学生在实际交通场景中应用所学知识的能力，需要通过模拟或实际操作来加强理解和记忆。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，讲解交通安全规则的基本知识。

2.情境模拟法：设置模拟上学路上的情境，让学生在角色扮演中学习如何遵守规则。

3.小组讨论法：分组讨论在上学路上可能遇到的安全问题，培养学生的合作能力和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示交通标志、信号灯等，直观教学。

2.实物教具：使用交通标志模型、车辆玩具等，增强学生的互动体验。

3.网络资源：引入交通安全教育视频，提高学生的学习兴趣和参与度。教学过程设计**导入环节：**

-**活动名称**：交通安全知识竞赛

-**用时**：5分钟

-**过程描述**：通过组织一个简短的交通安全知识竞赛，让学生在轻松愉快的氛围中回顾和复习已知的交通安全知识，同时激发他们对新内容的兴趣。

**讲授新课：**

-**活动名称**：交通安全规则学习

-**用时**：15分钟

-**过程描述**：

1.**讲解交通信号灯**：通过PPT展示不同颜色信号灯的含义，结合实际图片或视频，让学生直观理解交通信号灯的作用。

2.**过马路规则讲解**：通过动画或角色扮演，讲解如何安全过马路，包括观察交通信号、使用斑马线等。

3.**公共交通规则**：介绍乘坐公交车、自行车时的安全注意事项，如排队上下车、不在车内奔跑等。

**巩固练习：**

-**活动名称**：模拟上学路上

-**用时**：10分钟

-**过程描述**：

1.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论在上学路上可能遇到的安全问题，如如何避免交通事故、如何应对突发情况。

2.**角色扮演**：每个小组设计一个上学路上的情景，其他学生扮演不同角色，按照设计好的情景进行模拟，发现问题并提出解决方案。

**课堂提问：**

-**活动名称**：安全知识问答

-**用时**：5分钟

-**过程描述**：教师提出与交通安全相关的问题，如“过马路时应该怎么做？”“乘坐公交车时要注意什么？”等，鼓励学生回答，并给予反馈。

**师生互动环节：**

-**活动名称**：安全知识接力

-**用时**：10分钟

-**过程描述**：

1.**接力问答**：教师提问，第一位学生回答后，传递给下一位学生，依次类推，形成知识接力。

2.**小组竞赛**：将学生分成两队，每队依次回答问题，回答正确者得分，最后计算总得分，激发学生的竞争意识。

**总结与拓展：**

-**活动名称**：安全知识总结

-**用时**：5分钟

-**过程描述**：

1.**回顾重点**：教师带领学生回顾本节课的重点内容，强调交通安全的重要性。

2.**拓展延伸**：鼓励学生在日常生活中关注交通安全，提出自己的安全小建议。

**教学过程流程环节：**

-整个教学过程设计紧扣实际学情，围绕交通安全这一主题，通过多种教学方法，如讲授、讨论、模拟等，让学生在参与中学习，在互动中提高。

**解决问题及核心素养能力的拓展要求：**

-通过本节课的学习，学生能够掌握基本的交通安全知识，提高自我保护能力，培养规则意识和责任意识，这些都是学生核心素养的重要组成部分。

**教学双边互动：**

-教师通过提问、讨论、模拟等多种方式与学生互动，鼓励学生积极参与，确保教学活动的有效性。拓展与延伸1.**提供与本节课内容相关的拓展阅读材料**：

-**《交通规则小故事》**：这是一本适合低年级学生的交通安全故事书，通过生动有趣的故事，让学生在轻松愉快的阅读中学习交通安全知识。

-**《交通安全漫画集》**：以漫画形式呈现的交通安全知识集，通过幽默的图画和简短的文字，帮助学生理解复杂的交通规则。

-**《交通安全小贴士》**：收集了一些实用的交通安全小贴士，如如何安全过马路、如何正确使用自行车等，适合家长和学生一起阅读。

2.**鼓励学生进行课后自主学习和探究**：

-**家庭安全巡查**：学生可以和父母一起在家里进行一次安全巡查，检查家中的电器、家具是否有安全隐患，如是否有尖锐的角、是否容易绊倒的物品等。

-**交通安全调研**：学生可以选择一种交通方式（如步行、骑自行车、乘坐公交车），调查并记录这种交通方式在上学路上的安全风险，以及如何避免这些风险。

-**设计安全标志**：学生可以根据本节课学习的交通安全知识，设计自己的交通安全标志，并解释其设计理念和使用方法。

-**参与社区交通安全活动**：鼓励学生参与社区组织的交通安全宣传活动，如发放交通安全手册、进行交通安全知识讲座等，将所学知识传播给更多的人。

-**日记记录**：学生可以尝试每天记录上学路上的所见所闻，特别是关于交通安全的内容，通过日记的形式反思和总结自己的学习心得。作业布置与反馈作业布置：

1.**课后阅读**：要求学生阅读《交通规则小故事》或《交通安全漫画集》，选择其中一个故事或漫画进行复述，家长可以协助记录学生的复述内容。

2.**家庭安全检查**：学生需与家长一起在家中进行一次安全检查，记录下发现的安全隐患，并思考如何解决这些问题。

3.**交通安全日记**：学生需要记录下自己上学路上的所见所闻，特别是关于交通安全的内容，如遵守交通规则的例子、不遵守交通规则的行为等，日记需至少写三篇。

4.**设计交通安全标志**：学生根据所学知识，设计一个交通安全标志，并撰写设计说明，解释标志的意义和使用场景。

作业反馈：

1.**作业批改**：教师将对学生的作业进行及时批改，确保每个学生都能得到反馈。

2.**个别辅导**：对于作业中存在的问题，教师将进行个别辅导，帮助学生理解和掌握相关知识。

3.**集体反馈**：在下一节课的开始，教师将组织学生进行集体反馈，让学生分享自己的作业成果，并讨论作业中的亮点和不足。

4.**改进建议**：教师将针对学生的作业情况，给出具体的改进建议，如如何提高阅读理解能力、如何更有效地记录观察到的交通安全现象等。

5.**家校沟通**：教师将与家长保持沟通，了解学生在家庭中的学习情况，共同关注学生的成长。

作业布置与反馈的具体实施如下：

**作业布置具体实施：**

-**课后阅读**：学生需在课后阅读指定材料，并在下节课前准备好复述内容。

-**家庭安全检查**：学生需在家长的帮助下完成家庭安全检查，并在作业纸上记录检查结果和改进措施。

-**交通安全日记**：学生需在日记本上记录上学路上的观察，每周至少一篇，并在下节课前提交。

-**设计交通安全标志**：学生需在课后设计标志，并在下节课前展示自己的设计作品和设计说明。

**作业反馈具体实施：**

-**作业批改**：教师将在课后及时批改作业，并在第二天课堂上进行反馈。

-**个别辅导**：对于作业中表现不佳的学生，教师将在课后进行个别辅导，帮助学生克服困难。

-**集体反馈**：在下一节课的开始，教师将组织学生分享自己的作业，并讨论作业中的问题。

-**改进建议**：教师将根据学生的作业情况，给出具体的改进建议，并在课堂上进行讲解。

-**家校沟通**：教师将通过家校联系册或家长会等形式，与家长沟通学生的作业情况，共同促进学生的学习进步。板书设计①交通信号灯

-红灯：停止

-绿灯：通行

-黄灯：注意

②过马路规则

-斑马线：安全过马路

-一慢二看三通过

③公共交通规则

-排队上下车

-不在车内奔跑

-系好安全带

④安全提示

-遵守交通规则

-注意周围环境

-保持警惕课后拓展1.**拓展内容**：

-**《交通安全小故事集》**：这是一本收集了多个交通安全小故事的书籍，每个故事都蕴含着重要的交通安全知识，适合学生阅读。

-**《交通安全动画片》**：一系列以动画片形式呈现的交通安全教育视频，通过生动的故事和角色，让学生在观看中学习交通安全知识。

2.**拓展要求**：

-**阅读材料**：学生可以选择阅读《交通安全小故事集》，挑选其中一两个故事，尝试用自己的话复述故事内容，并思考故事中传达的交通安全意义。

-**动画片观看**：学生可以观看《交通安全动画片》，在观看后，写下观看心得，记录下自己学到的交通安全知识，或者是对某个交通安全问题的思考。

-**实践探索**：学生可以尝试在家或社区中，寻找一些不遵守交通安全规则的现象，如随意穿行马路、闯红灯等，并思考如何提醒他人注意交通安全。

-**讨论分享**：鼓励学生与家人或同学分享自己的阅读心得和观看体会，通过讨