七年级生物下册 4.6.2 神经系统的组成教学设计2 （新版）新人教版

七年级生物下册4.6.2神经系统的组成教学设计2（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级生物下册4.6.2神经系统的组成教学设计2（新版）新人教版教学内容七年级生物下册4.6.2神经系统的组成教学设计2（新版）新人教版

-神经系统的基本结构：神经元和神经组织

-神经元的基本结构：细胞体、树突、轴突

-神经纤维和神经元的分类：有髓神经纤维和无髓神经纤维

-神经系统的功能：信息的传递和处理

-神经系统的分布：中枢神经系统（脑和脊髓）和外周神经系统核心素养目标培养学生生物学科学思维，通过观察神经元结构，理解神经系统的复杂性和功能。提高学生的探究能力，通过实验操作，掌握神经系统的基本组成和功能。增强学生的生命观念，认识到神经系统在生命活动中的重要性。提升学生的科学探究精神，激发对生物学学习的兴趣和好奇心。重点难点及解决办法重点：神经系统的组成和神经元的基本结构。

难点：神经纤维的分类及其在神经系统中的作用。

解决办法：

1.重点：通过实物模型或多媒体展示神经元结构，引导学生观察和比较，加深对神经元结构的认识。

2.难点：设计互动实验，让学生亲手制作神经纤维模型，区分有髓神经纤维和无髓神经纤维，理解其在神经系统中的作用。

突破策略：结合实际案例，如触觉、视觉等感官体验，帮助学生理解神经信号的传递过程，从而突破神经纤维分类的难点。教学方法与策略1.采用多媒体教学，结合图片、视频展示神经元和神经系统的动态过程，提高学生直观理解能力。

2.互动式教学，通过小组讨论和问题解决活动，激发学生的思考和参与。

3.实验操作，设计简单易行的神经纤维制作实验，让学生亲自动手，加深对神经纤维结构的理解。

4.案例教学，引入神经系统的实际应用案例，如神经系统疾病，增强学生的实践应用意识。教学流程1.导入新课

详细内容：首先，利用多媒体展示一幅人体神经系统图，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它对人体有什么作用？”随后，简要介绍神经系统的重要性，引出本节课的主题“神经系统的组成”。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）神经系统的组成

详细内容：展示神经元结构图，讲解神经元的基本结构：细胞体、树突、轴突。接着，介绍神经纤维的分类，强调有髓神经纤维和无髓神经纤维的区别。

（2）神经元的分类

详细内容：通过多媒体展示不同类型的神经元，讲解神经元的分类，如感觉神经元、运动神经元、中间神经元等。

（3）神经系统的功能

详细内容：结合实际案例，如触觉、视觉等感官体验，讲解神经系统的功能：信息的传递和处理。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）神经纤维制作实验

详细内容：学生分组，利用提供的材料制作神经纤维模型，区分有髓神经纤维和无髓神经纤维。

（2）神经系统的功能体验

详细内容：让学生进行简单的神经传导实验，如敲击膝盖，观察肌肉反应，体验神经系统的功能。

（3）神经系统的实际应用案例分享

详细内容：学生分组，收集有关神经系统的实际应用案例，如神经系统疾病，分享给全班同学。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

（1）神经元的结构特点

举例回答：神经元具有细胞体、树突、轴突等结构，细胞体负责处理信息，树突接收信息，轴突传递信息。

（2）神经纤维的分类及其作用

举例回答：有髓神经纤维和无髓神经纤维在神经系统中分别起到传递神经信号的作用。

（3）神经系统的功能

举例回答：神经系统具有传递信息、处理信息、协调器官活动等功能。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：回顾本节课所学内容，强调神经系统的组成、神经元结构、神经纤维分类及其作用、神经系统的功能等。引导学生思考神经系统的实际应用，如神经系统疾病的治疗。

用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-神经系统的发展历程：介绍神经系统从无脊椎动物到哺乳动物的发展变化，以及人类神经系统的重要发现和理论。

-神经递质与神经调节：讲解神经递质在神经元间信息传递中的作用，以及不同神经递质对神经系统功能的影响。

-神经系统的疾病与治疗：介绍常见的神经系统疾病，如癫痫、帕金森病、阿尔茨海默病等，以及相应的治疗方法。

-神经系统的科学研究：介绍神经科学领域的研究进展，如神经再生、神经影像学等前沿技术。

2.拓展建议：

-阅读书籍：《神经生物学》或《神经科学原理》等，以深入了解神经系统的科学知识。

-观看纪录片：推荐《大脑的秘密生活》等纪录片，通过生动的案例和实验展示神经系统的奥秘。

-参与实验：鼓励学生参与神经科学实验室的开放日或实习活动，亲身体验神经科学研究。

-网络资源：利用教育平台如KhanAcademy、Coursera等，观看相关的神经科学课程。

-互动学习：组织学生进行角色扮演，模拟神经信号的传递过程，加深对神经系统功能的理解。

-案例分析：收集和分析真实的神经系统疾病案例，探讨疾病的成因和治疗方法。

-科普文章：阅读《科学美国人》、《自然》等科普杂志中的神经科学相关文章，了解最新的研究成果。

-科普讲座：邀请神经科学家进行讲座，让学生直接从专家那里获取知识和见解。

-研究项目：鼓励学生参与学校或社区的科学项目，如神经系统的功能实验或疾病调查。

-互动讨论：在社交媒体或学习论坛上参与神经科学话题的讨论，拓宽视野，交流学习心得。课后作业1.作业内容：请描述神经元的基本结构，包括细胞体、树突和轴突的特点及其功能。

答案：神经元的基本结构包括细胞体、树突和轴突。细胞体是神经元的中心，负责处理信息；树突接收其他神经元的信息，将其传递到细胞体；轴突是神经元的输出部分，负责将信息传递到其他神经元或肌肉、腺体等效应器。

2.作业内容：解释有髓神经纤维和无髓神经纤维的区别，并说明它们在神经系统中的作用。

答案：有髓神经纤维和无髓神经纤维的主要区别在于髓鞘的存在。有髓神经纤维有髓鞘，可以加快神经冲动的传导速度；无髓神经纤维没有髓鞘，传导速度较慢。有髓神经纤维主要分布在脊神经和脑神经，而无髓神经纤维则分布在自主神经系统中。

3.作业内容：列举三种神经系统疾病，并简要说明其病因和治疗方法。

答案：三种神经系统疾病包括：

-癫痫：病因可能与遗传、脑部损伤、代谢紊乱等因素有关。治疗方法包括药物治疗、手术切除病灶等。

-帕金森病：病因可能与脑内多巴胺神经元减少有关。治疗方法包括药物治疗、手术治疗等。

-阿尔茨海默病：病因可能与遗传、环境、生活方式等因素有关。治疗方法包括药物治疗、认知训练等。

4.作业内容：解释神经递质在神经元间信息传递中的作用，并举例说明其类型。

答案：神经递质在神经元间信息传递中起着关键作用，它们通过突触传递神经信号。常见的神经递质类型包括：

-兴奋性神经递质：如乙酰胆碱、去甲肾上腺素等，使神经元产生兴奋。

-抑制性神经递质：如γ-氨基丁酸（GABA）、血清素等，抑制神经元活动。

5.作业内容：简述神经系统的功能，并举例说明其在人体中的作用。

答案：神经系统的功能包括：

-信息的传递和处理：神经系统负责将感觉信息传递到大脑，并进行处理和分析。

-器官协调：神经系统协调身体各器官的功能，如心跳、呼吸、消化等。

-反射活动：神经系统通过反射弧实现快速的无意识反应，如膝跳反射、眨眼反射等。

-认知功能：神经系统参与思维、记忆、语言等认知活动。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了神经系统的组成，了解了神经元的基本结构，包括细胞体、树突和轴突，以及它们的功能。我们还学习了神经纤维的分类，包括有髓神经纤维和无髓神经纤维，并了解了它们在神经系统中的作用。此外，我们讨论了神经递质在神经元间信息传递中的作用，以及神经系统的功能，如信息的传递和处理、器官协调、反射活动和认知功能。

为了巩固今天所学的知识，以下是课堂小结的内容：

1.神经元是神经系统的基本单位，由细胞体、树突和轴突组成。细胞体负责处理信息，树突接收信息，轴突传递信息。

2.神经纤维分为有髓神经纤维和无髓神经纤维，有髓神经纤维传导速度快，无髓神经纤维传导速度慢。

3.神经递质是神经元间信息传递的化学物质，包括兴奋性神经递质和抑制性神经递质。

4.神经系统的功能包括信息的传递和处理、器官协调、反射活动和认知功能。

当堂检测：

1.简述神经元的基本结构及其功能。

答案：神经元的基本结构包括细胞体、树突和轴突。细胞体负责处理信息，树突接收信息，轴突传递信息。

2.解释有髓神经纤维和无髓神经纤维的区别，并说明它们在神经系统中的作用。

答案：有髓神经纤维有髓鞘，传导速度快，主要分布在脊神经和脑神经；无髓神经纤维没有髓鞘，传导速度慢，主要分布在自主神经系统中。

3.列举两种常见的神经递质，并说