7 五颜六色纸花篮 （教学设计）2023-2024学年鄂教版劳动一年级上册

7五颜六色纸花篮（教学设计）2023-2024学年鄂教版劳动一年级上册主备人备课成员教材分析嗨，亲爱的小朋友们，今天我们要一起动手制作一个漂亮的花篮！这节课，我们选用了鄂教版劳动一年级上册中的“五颜六色纸花篮”这一内容。这个活动既锻炼了我们的动手能力，又让我们体验到了劳动的乐趣。接下来，让我们一起走进这个五彩斑斓的世界吧！😊🌼🎀核心素养目标分析在本节课“五颜六色纸花篮”的制作中，我们旨在培养孩子们以下核心素养：首先，通过动手实践，提升孩子们的动手操作能力和创造力；其次，通过合作完成作品，培养他们的团队协作精神；最后，通过欣赏自己制作的花篮，增强他们的审美意识和自信心。这些目标的实现，将有助于孩子们全面发展，为未来的学习和生活打下坚实基础。🌟🌱💪重点难点及解决办法重点：1.纸花篮的折叠技巧。2.色彩搭配的审美。

难点：1.多种纸张的折叠和组合。2.保持纸花篮的平衡与美观。

解决办法：1.通过示范和步骤分解，教授学生正确的折叠方法。2.引导学生观察自然界中的色彩搭配，进行色彩搭配练习。3.在小组合作中，让学生互相检查和调整，共同解决问题。4.设定小目标，逐步提升学生的技能和审美能力。5.鼓励学生创新，尝试不同的折叠和色彩组合，培养他们的创造力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：彩色打印纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔、尺子、透明胶带、剪刀、多功能手工刀、尺子。

-课程平台：教室黑板、白板。

-信息化资源：多媒体课件、教学视频、图片库。

-教学手段：手工制作示范、小组讨论、合作完成、作品展示。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对纸花篮的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“小朋友们，你们喜欢花吗？有没有自己动手做过花？今天我们要学习制作一个漂亮的花篮，你们期待吗？”

展示一些关于手工制作的图片或视频片段，让学生初步感受手工制作的魅力或特点。

简短介绍纸花篮的基本概念和重要性，比如它可以作为礼物，也可以装饰家居，为接下来的学习打下基础。

二、纸花篮基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解纸花篮的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解纸花篮的定义，包括其主要组成元素，如纸张、剪刀、胶水等。

详细介绍纸花篮的组成部分或功能，使用简单的示意图帮助学生理解。

三、纸花篮案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解纸花篮的特性和重要性。

过程：

展示几种不同风格和颜色的纸花篮案例，分析它们的制作技巧和创意来源。

详细介绍每个案例的制作过程，包括纸张的选择、剪裁、折叠和组合。

引导学生思考这些案例如何应用于日常生活，比如装饰房间、作为节日礼物等。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组4-5人。

每组分配一个特定的主题，如“如何制作一个立体的纸花篮”、“如何让纸花篮更加环保”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对纸花篮的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调纸花篮的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括纸花篮的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调纸花篮在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用纸花篮制作技巧。

布置课后作业：让学生尝试用家中常见的材料制作一个纸花篮，并记录下制作过程和心得体会。

七、拓展活动（10分钟）

目标：激发学生的创新思维，提高动手能力。

过程：

教师提供不同颜色和形状的纸张，鼓励学生发挥想象力，设计并制作一个独特的纸花篮。

学生可以自由发挥，尝试不同的折叠和装饰技巧。

最后，展示学生的作品，并进行简单的评选，以激发学生的创作热情。

八、课堂总结与反馈（5分钟）

目标：收集学生对本节课的反馈，为后续教学提供参考。

过程：

教师询问学生对本节课的感受和建议，包括教学内容、教学方法、课堂氛围等。

记录学生的反馈，并在课后进行整理和分析，以便不断改进教学方法。教学资源拓展1.拓展资源：

-纸艺制作技巧：介绍不同类型的纸艺，如剪纸、纸花、纸灯笼等，这些内容可以激发学生对纸花篮制作的兴趣，并扩展他们的手工技能。

-艺术欣赏：推荐一些著名的纸艺作品，如纸雕、纸模型等，让学生了解纸艺的多样性和艺术价值。

-环保意识：探讨如何使用回收纸张进行制作，培养学生的环保意识和社会责任感。

2.拓展建议：

-家长参与：鼓励家长参与孩子的纸花篮制作过程，共同完成家庭装饰项目，增进亲子关系。

-创意设计：鼓励学生设计个性化的纸花篮，如结合节日主题、个人喜好等，培养他们的创意思维。

-社会实践：组织学生参与社区活动，如制作纸花篮作为礼物赠送给社区的老人或儿童，增强学生的社会实践能力。

-技能提升：提供在线教程或工作坊，让学生学习更多纸艺技巧，如复杂的折叠方法、装饰技巧等。

-作品展示：鼓励学生在学校或社区举办纸花篮展览，让学生展示自己的作品，并从中获得成就感和自信。

-艺术交流：组织学生参观艺术展览或博物馆，特别是与纸艺相关的展览，拓宽学生的艺术视野。

-环保活动：参与或组织环保活动，如制作环保纸花篮，提高学生对环境保护的认识和参与度。

-文化传承：了解不同文化中纸艺的象征意义，如中国的剪纸艺术、日本的折纸艺术等，让学生在制作过程中感受文化传承的重要性。课后作业为了巩固本节课“五颜六色纸花篮”的学习内容，以下是一些课后作业建议，旨在帮助学生深化对纸艺制作技巧的理解和运用：

1.实践作业：

-请用你喜欢的颜色和材质，制作一个纸花篮，并在篮中插入你制作的纸花。

-制作过程中，尝试不同的折叠和剪裁方法，记录下你的发现和改进。

2.创意设计：

-设计一个纸花篮的图案，可以是几何形状、植物图案或者你喜欢的任何设计。

-在设计过程中，思考如何将图案与篮子的形状和大小相结合，使设计更加和谐。

3.技能提升：

-观看网络教程或参考书籍，学习一种新的纸艺技巧，如剪纸、折纸等。

-在下一个课堂上，展示你的新技巧，并与同学们分享你的学习心得。

4.环保实践：

-使用回收的纸张或环保材料制作纸花篮，思考如何将环保理念融入手工制作。

-记录下使用回收材料制作纸花篮的过程，包括材料的获取和利用。

5.家庭作业：

-与家人一起完成一个纸花篮制作项目，可以是家庭装饰、节日礼物等。

-拍摄制作过程的照片或视频，记录下与家人的互动和制作过程中的乐趣。

具体题型举例及答案：

1.制作作业：

-制作一个能够容纳小物体的纸花篮，并装饰上你喜欢的颜色。

-答案：学生将完成一个具有装饰性和实用性的纸花篮。

2.设计作业：

-设计一个以动物为主题的纸花篮图案，并解释你的设计理念。

-答案：学生将设计出一个以动物为灵感的纸花篮图案，并阐述其设计思路。

3.技能提升作业：

-尝试使用折纸技巧制作一个纸花，并将其插入纸花篮中。

-答案：学生将使用折纸技巧制作出一个精美的纸花，并将其作为装饰品放入纸花篮。

4.环保实践作业：

-使用旧报纸制作一个纸花篮，并说明你如何回收和再利用材料。

-答案：学生将使用旧报纸通过剪裁、折叠等方式制作出一个纸花篮，展示环保材料的再利用。

5.家庭合作作业：

-与家人一起设计并制作一个纸花篮，记录下整个制作过程和家庭成员的参与。

-答案：学生将展示出一个家庭合作的纸花篮，包括照片或视频记录制作过程和家庭成员的互动。内容逻辑关系①纸花篮制作步骤：

①准备材料：彩色打印纸、剪刀、胶水等。

②设计图案：选择喜欢的颜色和图案，设计纸花篮的形状和装饰。

③折叠纸张：按照设计图纸，将纸张折叠成所需的形状。

④组合成型：将折叠好的纸张组合成篮子的形状，并加固边缘。

⑤装饰美化：用彩笔、贴纸等装饰纸花篮，使其更加美观。

②纸艺技巧讲解：

①折叠技巧：介绍基本的折叠方法，如对折、