八年级生物上册第四单元动物的生活第二章动物的行为4.2.3先天性行为和学习行为教案新版冀教版_第1页
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文档简介

PAGEPAGE1先天性行为和学习行为【教学目标】(一)学问与技能1.理解什么是先天性行为和学习行为.2.说明这些行为对动物生存的意义.3.举例说明动物的行为对人类的生活和工作供应了帮助.(二)过程与方法通过自主学习、合作探究、视察试验等方法,来了解动物的先天性行为和学习行为.(三)情感看法与价值观通过活动使学生更亲近大自然,亲近动物,增加酷爱动物的美妙情感.【教学重点】区分先天性行为和后天性行为.【教学难点】探究动物的某种行为.【教学过程】一、创设情境,导入新课课件演示:多媒体播放不同动物的各种行为的录像:雄鹰回旋之中突然俯冲捕食野兔,两只雄性角斗,小鸟筑巢等精彩画面.二、新课讲解动物的先天性行为和学习行为.1.概念:.2.资料分析:探讨一种动物的行为1.视察法在野外的自然状态下,实地视察动物的各种行为.2.试验法运用各种手段将动物或动物的环境加以变更,来分析探讨动物行为的一种方法.3.布置探究试验(国庆假期完成):首先让学生明确先天性行为和学习行为和含义,然后结合课本实例加以区分.关于狼孩的描述,学生很感爱好,可以让知道的同学多说一些这样的例子,在提高爱好的基础上,明白其中蕴含的科学依据.点拨:先天性行为也称为本能行为,是和其他行为一同通过遗传、自然选择进化而来的,后天学习行为是动物诞生后,在生活过程中通过阅历等建立起来的一些行为.议一议:举诞生活中你所知道的动物先天性行为和后天学习行为,并说说对动物的生存和种族的持续有什么作用?点拨:动物的行为得它的生存和种族的持续.1.婴儿诞生就会吃奶、抓握物体,这些都属于什么行为摄食是人类生存的最基本条件.婴儿刚诞生时表现出的抓握实力(或者说是攀附母亲的实力)和吃奶的实力,保证了婴儿摄食的基本须要.2.蜘蛛结网是什么行为?3.动物越高等,学习行为就越多.学习行为越____,适应性也越____,对动物的生存就越有意义.(让学生举出自己视察到动物的各种生动好玩的实例,并在课堂上沟通.)习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活阅历和学习而获得的行为.狼孩并不是狼,他具备人的遗传素养,但是由于生存环境的变更,他没能像其他孩子那样适时接受人的生活阅历,因此没能获得人的很多重要的学习行为.这一事实也说明,人类大脑的发育,人类语言的发展和通过语言文字等信息符号的学习是有关键时期的,假如错过了这一时期就很难进行补偿.所以,对一个人来说技能的训练和学问的学习,应当与大脑发育的阶段相适应.这样,一个人才能得到更健全的发展.“少壮不努力,老大徒伤悲”,同学们应当珍惜学生时代的大好时间,努力学习,增长才能.举例说明动物的行为对人类的生活和工作供应了帮助.【课堂小结】【课堂练习】教学反思板书设计第三节先天性行为和学习行

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