第12课 团包纸工 第二课时（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）美术三年级上册

第12课团包纸工第二课时（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）美术三年级上册主备人备课成员设计思路嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起进入一个充满创意的世界——第12课《团包纸工》第二课时。这节课，我们将在人教版三年级上册美术课本的引领下，继续探索纸工艺术的魅力。我会带着你们一步步走进这个奇妙的世界，用我们的双手，创造出属于自己的艺术品。准备好了吗？让我们一起开启这趟美妙的旅程吧！🎨🌟核心素养目标在本节课中，我们将培养学生以下美术核心素养：

1.创意表达：通过团包纸工，激发学生的创造力和想象力，鼓励他们尝试不同的设计和装饰手法。

2.手工技能：提升学生的动手操作能力，学习基本的纸工技巧，增强实践操作的信心。

3.艺术欣赏：引导学生欣赏和评价不同的团包纸工作品，培养审美能力和艺术鉴赏力。

4.合作交流：在小组活动中，培养学生的团队协作精神，学会分享和交流创作经验。教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：团包纸工的基本技巧。例如，如何正确地折叠纸张，如何使用胶水进行粘贴，以及如何设计出美观的图案。

-重点二：色彩搭配与装饰。强调学生学会根据作品主题选择合适的颜色，并运用不同的装饰手法，如剪贴、绘画等，使作品更具个性。

2.教学难点：

-难点一：纸张的折叠与粘贴。学生在进行折叠时容易出错，需要教师耐心指导，如示范正确的折叠方法，强调对称性和稳定性。

-难点二：创意设计与图案绘制。学生在设计图案时可能缺乏灵感，教师可以提供一些基础图案作为参考，引导学生发挥想象力，创作出具有个性化的作品。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩色笔、画笔、铅笔、直尺、圆形模具

-课程平台：人教版三年级上册美术教材

-信息化资源：多媒体教学课件、学生作品图片、相关艺术欣赏视频

-教学手段：实物展示、示范操作、小组合作、讨论交流教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对团包纸工的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢动手做手工吗？今天我们要学习一种有趣的手工艺术——团包纸工。你们知道团包纸工是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些精美的团包纸工作品图片或视频片段，让学生初步感受团包纸工的魅力或特点。

简短介绍团包纸工的基本概念和它在生活中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.团包纸工基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解团包纸工的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解团包纸工的定义，包括其主要组成元素或结构，如纸张、胶水、剪刀等。

详细介绍团包纸工的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，例如展示不同类型的团包形状和装饰方法。

3.团包纸工案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解团包纸工的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的团包纸工作品案例进行分析，如节日装饰、家居装饰、礼品包装等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解团包纸工的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用团包纸工解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论团包纸工的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与团包纸工相关的主题进行深入讨论，如环保材料的使用、创新设计等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对团包纸工的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调团包纸工的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括团包纸工的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调团包纸工在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用团包纸工。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生选择一个主题，如节日装饰、家居装饰等，尝试使用团包纸工制作一个作品，并撰写一份简单的制作过程记录。

提醒学生注意安全，鼓励他们创新设计，期待他们在下一节课分享自己的作品。知识点梳理1.团包纸工的基本概念：

-团包纸工是一种利用纸张进行折叠、粘贴等手法制作成各种形状和装饰品的手工艺术。

-它起源于我国民间艺术，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。

2.团包纸工的材料与工具：

-材料包括彩色卡纸、皱纹纸、剪刀、胶水、彩色笔、画笔、铅笔、直尺等。

-工具包括剪刀、尺子、胶棒等，用于切割、测量和粘贴纸张。

3.团包纸工的基本技巧：

-折叠技巧：学会正确的折叠方法，如对折、三角折、方形折等。

-粘贴技巧：了解胶水的使用方法，学会将纸张粘贴在一起，保持作品的稳定性。

-装饰技巧：运用绘画、剪贴、编织等方法对作品进行装饰，增加美感。

4.团包纸工的设计原则：

-简洁大方：设计时注重整体效果，避免过于复杂。

-色彩搭配：根据作品主题选择合适的颜色，注意色彩搭配和谐。

-创意无限：发挥想象力，创作出具有个性化的作品。

5.团包纸工的应用领域：

-节日装饰：如春节、中秋节等节日，制作灯笼、窗花、贺卡等。

-家居装饰：如制作书签、相框、花瓶等，美化家居环境。

-礼品包装：为亲朋好友制作独特的礼品包装，表达心意。

-教育教学：在课堂上进行团包纸工教学，培养学生的动手能力、审美能力和创新意识。

6.团包纸工的安全注意事项：

-使用剪刀等工具时，注意安全，避免伤到自己或他人。

-使用胶水时，注意避免沾染皮肤，如不慎沾染，及时清洗。

-在进行团包纸工活动时，保持室内通风，防止纸张受潮或起皱。

7.团包纸工的环保理念：

-选择环保材料，如再生纸、可降解胶水等，减少对环境的影响。

-鼓励学生回收利用废旧纸张，变废为宝。

-在团包纸工活动中，培养学生的环保意识，传承绿色文化。课后作业为了巩固学生对《团包纸工》第二课时的学习内容，以下是一些课后作业建议，旨在帮助学生加深对团包纸工技巧的理解和应用：

1.**实践作业：制作节日贺卡**

-目标：运用所学团包纸工技巧，制作一张节日贺卡。

-内容：选择一个节日，如圣诞节或母亲节，设计并制作一张贺卡。

-要求：贺卡要包含至少两种以上的团包纸工技巧，如折叠、粘贴、绘画等。

2.**创意设计作业：设计一个纸制小物件**

-目标：发挥创意，设计一个纸制小物件，如纸飞机、纸花等。

-内容：设计并制作一个纸制小物件，可以是自己喜欢的动物、植物或日常用品。

-要求：设计要独特，制作过程中至少使用三种不同的团包纸工技巧。

3.**观察与分析作业：分析优秀团包纸工作品**

-目标：通过观察和分析优秀团包纸工作品，提升审美能力和设计意识。

-内容：选择一幅或几幅优秀的团包纸工作品，分析其设计理念、色彩搭配和制作技巧。

-要求：撰写一份简短的报告，描述作品的特点和自己的分析。

4.**小组合作作业：共同完成一个大型团包纸艺术作品**

-目标：培养团队合作能力，共同完成一个大型团包纸艺术作品。

-内容：与同学合作，共同设计并制作一个大型团包纸艺术作品，如纸墙、纸伞等。

-要求：作品要具有创意，展示团队合作的效果，每个成员都要参与设计和制作。

5.**反思与改进作业：改进自己的团包纸工作品**

-目标：通过反思和改进，提升自己的团包纸工作品质量。

-内容：回顾自己在课堂上的团包纸工作品，找出不足之处，并尝试改进。

-要求：改进后的作品要有所提升，记录下改进的过程和心得体会。

答案示例：

1.**制作节日贺卡**

-学生A制作了一张以圣诞节为主题的贺卡，使用了折叠和绘画技巧，贺卡上装饰有雪花和圣诞树图案。

2.**设计一个纸制小物件**

-学生B设计了一个纸飞机，使用了折叠、粘贴和绘画技巧，纸飞机飞行稳定，装饰有彩虹图案。

3.**分析优秀团包纸工作品**

-学生C分析了网上的一幅纸花作品，指出其色彩搭配和谐，制作技巧精湛，并分享了如何在自己的作品中应用这些技巧。

4.**共同完成一个大型团包纸艺术作品**

-学生D和E合作完成了一个纸伞作品，他们分工合作，一个负责设计图案，另一个负责折叠和粘贴，最终作品美观大方。

5.**改进自己的团包纸工作品**

-学生F改进了自己在课堂上的纸飞机作品，通过调整折叠角度和增加装饰，使纸飞机飞行更加稳定，外观也更加美观。板书设计①团包纸工概述

-团包纸工定义

-材料与工具

-基本技巧

②技巧讲解

-折叠技巧：对折、三角折、方形折等

-粘贴技巧：胶水使用方法、稳定性保持

-装饰技巧：绘画、剪贴、编织等

③设计原则

-简洁大方

-色彩搭配

-创意无限

④应用领域

-节日装饰

-家居装饰

-礼品包装

-教育教学

⑤安全注意事项

-工具使用安全

-胶水使用安全

-环境保护

⑥环保理念

-环保材料选择

-废纸回收利用

-环保意识培养教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生积极参与课堂活动，对团包纸工的兴趣浓厚。

-在操作过程中，大部分学生能够按照步骤正确折叠和粘贴纸张，展现出良好的动手能力。

-部分学生在设计环节表现出较高的创意，能够结合自己的想象力和所学技巧，创作出独特作品。

2.小组讨论成果展示：

-学生在小组讨论中表现出良好的合作精神，能够积极分享自己的想法和经验。

-各小组的作品展示环节，同学们对彼此的作品给予肯定和鼓励，同时提出建设性的意见。

-教师对学生的讨论成果给予评价，指出各组作品的优点和不足，引导学生进一步改进。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，了解学生对团包纸工基本技巧的掌握程度。

-测试内容包括折叠、粘贴、装饰等环节，学生能够较好地完成测试任务。

-教师根据测试结果，针对个别学生的薄弱环节进行针对性指导。

4.课后作业反馈：

-学生完成课后作业，如制作节日贺卡、设计纸制小物件等，作品质量较