2023年小学英语教研组工作计划(15篇)

2023年小学英语教研组工作计划（精选15篇）

小学英语教研组工作计划1

一、指导思想

本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学

质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意

识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先

导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断

深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二.主要工作

1加强教育理论学习，提高教师理论素养：

1）认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工

作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基

础。

2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价

值的共同学习讨论，共同进步。

2.狠抓教学常规落实，深化英语教学改革

1）抓课堂教学。

课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积吸开展组内听课。通过评课、研

讨，促进课堂教学不断优化。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生运用语

言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活

泼地进行英语教学。

2）抓集体备课。

本学期将加强集体备课，为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主

讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学

效果更

加突出。

3）抓作业批改。

进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收,

有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减

负增效”的目的。

4）抓教学质量。

关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷，及时总结和反

思，力求在教学中对薄弱处加以改进。

3.开展英语课外活动，提高学习兴趣：

1）为了激发学生学习英语的激情，针对各

年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成

绩领先的班级，个人进行多种形式的表扬和鼓励。

2）认真准备英语背诵竞赛，并争取获得好成绩。

三.教研安排

三月份：

1.讨论制定本学期教研工作计划。

2.认真学习

“小学英语课堂教学常规”。

3.教师制定切实可行的教学计划。

4.跨越式教学研讨示范课。

四月份：

1.主题研讨活动，主题一一“什么是有效的课堂教学”。

2.开展集体备课活动。

3.英语课堂教学达标验收。

五月份：

1.做好期中质量监控和质量分析。

2.新课程标准下英语教研的心得展示、评比。

3.英语课堂教学达标验收。

六月份：

1.跨越式优秀教学成果评选；

2.

互动课堂新授课、复习课、讲评课教学设计大赛。

七月份：

1.互动课堂改革成果征集与评选

2.期末复习方法与技巧研讨活动。

3..教研工作总结。

小学英语教研组工作计划2

一、指导思想及工作目标

英语作为全球性公共语言，已经受到越来越多的人们的关注与重视，在新

的学期里，我们将继续以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改

革，突出工作重点，并兼顾其他工作。

继续认真学习《基础教育课程改革指导纲要》和《英语课程标准》，深化各

项研究，加强自身建设，及时总结经验，切实加强教育理论、专业知识的学习和

研究，努力提高本校英语教师的业务素质。

二、具体工作安排

（一）教师教研方面

本学期我们制定了丰富多彩的教研活动，安排如下：

单周：

第3周：1一一6年级英语教材分析

1一一3年级（资料撰写人：罗敏教材：《新路径英语》）

4——6年级（资料撰写人：曹静教材：《新标准英语》）

第5周：根据上期成绩进行英语学科经验交流

低段组发言人：邓慧君、曹静、谢青君

高段组发言人：郑芳、徐月琴、康涛

第7周：观摩视频案例及分析1

主发言人：全体英语教师记录员：谢青君

第9周：1一一6年级集体备课

1一一3年级（主各人：邓慧君授课人：曹静）

4——6年级（主各人：康涛授课人：伍昱菲）

第11周：集体备课成果展示及课后总结

1——3年级：主发言人：谢青君、罗敏

4——6年级：主发言人：郑芳、徐月琴

第13周：观摩视频案例及分析2

主发言人：全体英语教师记录员：康涛

第15周：提质分析、试卷分析，迎接期末考试

主要负责人：3年级：伍昱菲4年级：邓慧君

5年级：徐月琴6年级：郑芳

双周：

第4周：听课总结点评，3----6年级Module1---Module3课文分析。

第6周：听课总结点评，3----6年级Module4---Module6课文分析。

第8周：听课总结点评，3—6年级Module7一—ModulelO课文分析。

第10周：听课总结点评，继续准备集体备课资料，以及备课展示。

第12周：对集体备课展示进行总结，结合A61上提出的五原则进行分析与

改进。

第14周：拟定复习计划，分析出各年级重难点以便复习。

第16周：迎接期末考试。

为了响应学校的“推门听课”活动，我们英语组这学期也制订了一个听课活

动计划，安排如下：3月份：3年级4月份：4年级5月份：5年级6月份：6年

级，在活动中每位英语老师必须在当月到所安排的年级听2节课，并要对所听

的课进行点评、提建议、说感想，以共同提高每一位英语老师的教学水平。

（二）学生学习方面

1.学生课外听说阅读比赛（即：校园英语学科竞赛）

2.校园英语小广播：

第三、四周：邓慧君；第五、六周：伍昱菲；第七、八周：曹静；

第九、十周：郑芳；第十一、十二周：谢青君；第十三、十四周：康津；

第十五、十六周：徐月琴

3.英语角（主要针对高年级英语作文，展现方式：《校园花絮》）

为了能够达到以上目标，我们将严格按照此计划进行工作学习，并在教导

处的领导下积极、努力探索新的教育教学方法，争取建设出有英语学科特色的教

学方法。

小学英语教研组工作计划3

本学期，根据基础教育阶段英语课程学习的任务，将继续以学校和教导处

工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理念，积极组织老师参加

课改培训和开展校木培训，更新教学观念，开展课题研究等活动，为进一步提高

我校英语教学质量而扎实开展工作。

一、指导思想

以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，

兼顾其他方面。在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研

究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新;

工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生

获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。

二、工作目标

1.提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3、加强理论学习，搞好课题研究，推动教学改革。

三、具体措施

（一）开展“五个一”活动

1.每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组提供一个本人遇到的

值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。

2.每个月上一节英语校级或以上研讨课。

3.每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。

4.每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得体会。

（二）结合校教导处和县教研室工作计划，开展赛课和两项评比

组织英语教师参加学校英语技能比赛要求每位英语教师积极参评，让英语

教师形成多思、多想、多写的良好习惯。

（三）加强集体研讨

1.对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课,

让上课者有所进步，听课者有所启发。

2.教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。

3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。

4.多组织英语教研组活动，对观看名优教师的录像课。

五、每月教研工作安排：

九月份：确定教研组教研主题，完成大组计划。学习二期课改新标准后的感

想交流

十月份：听三年级英语教研课

十一月份：听四年级英语教研课

十二月份：听五年级英语教研课

一月份：期末复习，迎接期末考试。

小学英语教研组工作计划4

小学英语教研组共8人，每一们教师对工作都认真负责・，对待学生充满爱

心，在新的学期中，我们会更加努力，本学期工作工作计划如下：

一、指导思想：

以推进教学、教研、作业、评价的有效性为抓手，进一步加强英语教研组建

设，继续实现增效减负，不断提高英语课堂教学的有效性，提升教师业务能力。

二、重点推进工作及目标：

进一步加强教研组建设，继续发挥我们英语教研组的辐射引领作用，同时

学习校其他教研组的经验与方法，大家取长补短，共同提高。我们还须着重加强

对教材分析、把握、理解和挖掘的研究，加强教师备课能力，通过集体教研活动、

流程管理的检查、反馈评估等办法，不断指导教师提高备课有效性，制定符合本

校本班实际的教学目标，安排好适切的教学内容，以此提高课堂教学的实效性。

1.发挥我们教研组的辐射引领作用，介绍经验，同时虚心向校其他教研组

学习，大家取长补短，共同提高。继续加强教研组建设，根据上学期提出的建设

目标继续开展研究，提高教师与时俱进的发展意识。

2、继续深化有效教学研究，加强集体备课，通过集体教研活动，着重加强

对教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教师备课能力。

3.狠抓教学流程管理，通过检查、反馈评估等办法，使教师不断提高备课有

效性，制定符合本校本班实际的教学目标，安排好适切的教学内容，以此提高

课堂教学的实效性。

三、具体措施：

（一）继续加强教研组建设，根据自身特点研究制定发展目标。

1.教研组建设：完成上学期制定的校本培训课题，根据上学期制定发展的

目标继续开展研究。

2.发挥教研组长、备课组长在教学五环节中的作用，以严谨科学、奋发向上

的进取精神，研究教学，研究学牛.，提高教师与时俱进的发展意识。

3.加强新课程理论学习，学习新课标，明确各年段的教学任务，重点研究

执教年段的教学任务。

（二）通过集体教研活动，着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究,

提高教师备课能力。

1.集体备课每月不少于二次，每次教研活动有中心议题，以便对教材分析、

把握、理解和挖掘的研究。

2.落实点：

（1）各类教学工作计划、教案中各单元分析,

（2）要关注各个Project坡度及衔接。

（3）坚持组内听评课，加强评课，检验集体备课的效果，切实提高课堂教

学能力。

（三）制定符合本校本班实际的教学目标，提高课堂教学的有效性。

1.研究学生，撰写好符合本班实际教案，课前再次修改教案，明确各教学

要点及步骤。

2.通过教学反思、随笔，回顾教学，寻找薄弱点，积累教学经验。

（四）关注学生，着眼于学生的可持续性发展。

1.根据学生年龄段，调动学习积极性，关注学生学习情感的投入。

2.制定方案，加强教育，改变学生学习行为，培养良好的学习习惯。

3.制定措施，加强训练，增效减负，夯实学习基础，掌握学习方法，提高

学习能力。

4.减负：教导处于期中、期末两次召开有关作业量的学生座谈会，并不定时

地进行随访。

（五）继续加强教学流程管理，提高教学的有效性。

1.教研组、备课组记录本：重点查发展目标。

2.继续加强随堂听课，查互听互评、议课研讨，查教案修改，查学习习惯、

查全体学生的参与度。

3.查备课：抓课堂教学的规范操作：切实加强集体说课、议课、改课的备课

组活动，发挥组内合力作用，开展教学实践研究。

（1）工作计划部分：整册教材教学、训练重点、教学策略、教学措施，进

度表。

（2）教案部分：各单元分析，修改后的教案。

（3）反思部分：学生学习情况、效果评析，改进意见。

（4）作业：作业布置的一致性、作业批改的精细性为重点检查内容。

（5）教学评价：遵循教研员要求，共同拟定练习卷，紧扣教材，关注教学

重点的落实，知识点的衔接。

四、其他工作：

1.修改、补充教师个人五年发展规划，加强层次性、递进性与可操作性，避

免目标的含糊、空洞。

2.组织好三年级语、数、英区级监控。

3.迎接外教来校授课，继续做好配合工作。

五、工作安排表：

二月份（02周）

1.语、数、英教研组完成各自制定的校本培训课题（交教导处）、工作计划

制订。

2、教导处；一~五年级语、数、英摸底练习，剖析教学现状。

三月份（3~6周）

1.听随堂课（行政、教研组、备课组）。

2、大组教研：整体研究教材、把控能力训练、习惯培养等。

3.第一次备课检查。

4.第一次作业检查。学生随访。

四月份（7~11周）

1.教研组建设：

⑴英语教研组经验介绍，（发挥引领作用）。

⑵教学整体设计，以符合年段、学生发展的恃点。

2.期中阶段性练习、质量分析、跟踪措施拟定。

3、减负：学生随访

五月份（12~五周）

1.三年级语、数、英区级监控。

2、结合跟踪措施，第二次作业检查反馈。

3、加强反思，笫二次备课检查。

六月份（16~六周）

1.教研组建设：工作小结。

2.期终复习、考试、质量分析、学生随访。

3.教师个人五年规划完成修改、补充。

4.各类资料汇总。

小学英语教研组工作计划5

一、指导思想:

本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据；以“搞好常态化教学，

提高课堂教学效率”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革,

通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教

学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使

“后进生”能够顺利摘帽。同时教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到

不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：

1.继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课

堂四十分要效益。

2.利用网络资源，围绕各年级教学重点组织听、评课，探讨常态化教学的实

施和操作。

3、本学期围绕英语教学中的口语教学分低、中、高三个阶段不同年龄和基

础之上如何实施教育教学展开研讨，探索英语教学与日常生活、家庭生活、社会

生活的结合点和切入点。

4.本学期围绕统考，在教学中注重让学生学会认单词，提高认读能力，让

学生养成规范书写英文的好习惯，注意教学生听力策略，以及做题策略。

三、工作措施：

（一）加强理论学习，转变教育观念

继续学习《英语课程标准》,积极开展教学改革实践活动，努力提高英语教

师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时

要求教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用

到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。

（二）规范英语教学常规管理。

1.规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本

单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初

步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体

化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学梵略分析；教学过程的设计中要

包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方

案。

2.坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习

设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力

层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。

3.关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的

过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始

终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，

掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。

（三）加强研究，以科研促教学。

开展听，评课活动，通过互相听课，及时发现和反思教学过程中存在的薄

弱环节和实际问题，研究对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上

课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风

气。

四，各阶段活动安排：

三月份

1.集体学习，讨论关于教师专业知识考试；制定本学期教研组工作计划。

2.贯彻落实本学期教研组工作计划。

3.研讨如何较好利用好校园网和英特网，为教学服务。

4.研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法四月份。

5、围绕本学期教学主题，开展听评课活动。

6.期中考试。

五月份

1.总结，分析期中考试。

2.准备、参加教学能手讲座讲课。

3.研讨六年级毕业复习要点。

4.研讨低年级英语口语教学的措施、方法.

六月份

1.研讨高年级英语口语教学的措施、方法。

2、研究复习方法，制定复习计划。

3、做好复习工作，努力提高统考成绩。

4.教研组工作总结。

小学英语教研组工作计划6

一、指导思想：

继续以《英语课程标准》理念为准绳，抓住新校舍、新学期的契机，从学校

实际出发，组织与开展英语教学研究活动，在华泾新百年的开端中创新我校的

教学面貌。认真学习《英语课程标准》，立足课堂，加强课堂教学研究，不断改

进课堂教学行为，切实提高课堂教学的效率。

二、主要工作:

1.英语学科德育推进工作：我们的校级课题《在小学英语教学中对三维目标

进行一体化设计的研究》，要根据课题的任务要求，制定工作目标，研究实施细

则，开展研讨活动，迎接区科研室的阶段工作验收。

2.世博英语进课堂工作：我们要学习《迎世博礼仪英语基础教程》一书，体

验日常礼仪，学说基础英语。我们学校是以兴趣课的形式开展教学的，时间放在

每周一下午3:40-4:30由四年级老师负责。

3.重点学科建设工作：我校作为全区7所英语重点学科建设校之一，在本

学年要做交流，总结和调整。

4.教研组课题工作：围绕有效教学这一主题，从备课，上课，作业，辅导，

评价这五个方面寻找结合点，确定校英语组课题，以课题研究为抓手，不断深

化研究教学，注重细节，提高实效，减负增效。

5.240培训工作：区开设了小学英语教师研训班，我们要积极参与。

6.电子教研平台的开发与使用：一年级和二年级侧重教材分析和案例介绍，

三年级侧重句型教学案例与方法，五年级侧重知设整理，到时会根据网上要求，

以跟帖的方式上传相关内容。

7、_学年区英语教学评比工作：初赛放在第七周，复赛放在第九或第十周。

8、学生学业水平诊断工作：二年级英语，三年级英语，时间另定。

9、区级各类交流展示活动：有世博英语的交流展示，“汇师杯”交流展示

会（三堂课的展示），巾小学英语优质课的展示，巾小学生英语小品展评，中小

学英语双语教师教学技艺展评等等，我们要安排好时间，到外校进行参观学习，

提高我们教师的见识，丰富教学经验。

三、具体工作安排：

二月份

1.听随堂课，教学常规自查。

2、教育科研：制定校级课题和教研组课题的实施细则。

3、第一次备课检查。

三月份

1.参加区级中青年教师的教学评比。

2.第一次作业检查。

3、教育科研：实施情况交流，迎接区科研室检查。

四月份

1.期中复习、考查、质量分析、跟踪措施拟定。

2、教育科研：中期工作小结、材料上交，后期工作讨论。

3.三年级语数英区级学业诊断。

4.校级研究课准备。

五月份

1.听评各年级研究课。

2、第二次作业检查。

六月份

1.第二次备课检查。

2.期终复习、考试、质量分析。

3、教育科研：学期工作总结。

4.各类资料上交。

5.毕业班工作。

小学英语教研组工作计划7

一：指导思想：

以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增

强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质昼意识、合作意识、充分发挥业

务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教

学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学

改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二、工作重点：

本学期英语学科教研工作，要围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教

师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进

教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。在学科教学中渗

透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，

把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究

的目的。每一次参加人员都有收获。

三、具体措施：

（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养

1.英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本

学期要重点学习《中小学英语课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念，建立

全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适

应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。

努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。

明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学,

以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

2.组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、

探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动，

而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，

因为学生是研究的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作

用为重点，以合作学习的时效性为重点。

（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

1.进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常

规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教

师的自觉行动。

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也

是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。教研组要积极组织集体备课，

做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，

进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致.每两周至少活动一次，时间固定,

要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事,

切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。各备课组具体

备课时间双周进行安排如下：三年级：周五下午第三节。四年级：周四下午第三

节。五年级：周三下午第三节。六年级周二下午第三节。每位教师要按照教学常

规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂40分钟要质量。

3.抓好初中与小学的衔接教学。本学期英语教材，基本上达到了英语教学的

要求，但也出现了一定的分化现象，教师要及早摸清情况，根据我校的实际，

采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。组织好英语课外小组活动和竞赛活

动。做好每周测、期中、期末命题双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪，加强

周测命题分析的研讨和落实。从中及时了解学生学习的情况，对教学和命题进行

调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系，以达到自我诊断、自我调解、自

主发展的目的。在英语教师中提倡精选习题、精编习题、因材施教。

4、抓好教研组建没。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规

落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活引，围绕相应的研究专题，组织

相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全

体英语教师共同提高，人人受益。本学期教研组长将进行不定期检查教师备课与

课堂教学及作业批改、订正反馈。

（三）加强毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。组织英语教师认真学

习《英语课程标准》，扎扎实实教好第一遍，要在基础知识到位的同时，抓好听、

说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。

小学英语教研组工作计划8

一、指导思想：

以—市教研室、学校和教导处工作计划为依据：继续以课程改革为中心:以

新课程理念指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的经验，深入研

究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学

习方式，积极推进课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语

教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：

1.提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2.继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3.与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。

4.加强理论学习，推动教学改革。

5、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

6.开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养能力。

三、工作措施:

（一）、加强理论学习，提高教师专业素养

1、组织教师继续学习《英语课程标准》等精神，充分认识课程改革的重要

意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的

重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活

动。以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小

学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效

率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实

际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、研究融为

一体。

2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学

习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语

音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服

务。

（二）、落实常规教学，提高教学效益

开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校木教研。以落实课标、

用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分

析问题、不断反思。

1.有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备一一集体

研究一一个性发挥”的集体备课制度、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体

的.智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。

2.规范作业的布置与批改，严格按照我组制定的“英语作业批改要求”。在

作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。

3.在整个教学过程中，要求教师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个

年级，而是要积极参与到新教材的学习与探讨中，做到年级之间知识的整合与

链接。

4、防止分化现象，积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。

现在我校民工班的成绩不是特别理想，部分学生学习时难度较大。所以我们在教

学中应重视这些薄弱群体，并采取有效措施，如做好辅差工作等，不让一个学

生掉队。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。

其次，改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索：（1）确立课堂教

学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导

学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、

直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。（2）采用以活动课为主的

教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情

景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。（3）课堂教

学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程

参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。

（三）、加强教研组建设，提升教师水平

1.教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎

扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、交流

等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进

英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到

研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。

2、注重发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长。组织青年教师学习常规,

并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教

师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学

要求，不断提高业务素质。

3.以各项团队活动为平台，增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能

力和团队精神。

（四）、拓宽发展渠道，促进学科建设

1.继续提高对英语学科的重视程度。我们英语教师要正确面对现在的英语教

学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还

不共了解，我们要多与家长联系，通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长

交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。

2、加强中中小学英语教学的衔接（重点是六年级）。如果中、小学对英语

教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，

以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借

鉴。

3、积极利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。网

络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。

我们全组教师要立足于网络平台，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进

学习、实践、反思相结合。

小学英语教研组工作计划9

一、指导思想

为全面贯彻党的教育方针，加大教研改革力度，全面落实素质教育，提高

学生的英语素养。每位教师认真全面地学习新理念、新课程、新标准，树立创新

理念，提高教学质量。

二、目标要求

1.认真学习评议新理念、新课程、新标准，明确英语新课程标准及英语教学

目标，钻研教材，全面作出课前“功夫”。

2、加强教师的业务学习和教学研究，丰富理论知识，鼓励教师大胆创新，

勇于探索新方法，形成自己独特的教学风格。

3、引导学生善于积累知识，运用知识，培养学生的口头表达能力和写作能

力，提高学生的英语素养。

三、工作措施

1.组织教师进行集体备课，做好课前讨论，交流教学方法和教学手段等工

作，抓好课后总结交流心得体会的工作。

2、领会新课标的精神，加强业务学习，观看特级教师的教学录像，并对观

看的录像发表看法，进行研究和探讨。

3.配合学校抓好常规工作的落实，认真写好教案，做好教案、作业、试卷的

检查工作。

4.组织教师上好研究课。

5.通过多种渠道让教师获取更多的新信息和新理念，掌握新颖有效的教育

方法和手段，革新自己的教育模式。

6、提高英语教师教研水平，争取教研成果各级发表。

7、成立英语沙龙社团活动，培养学生英语学习兴趣。

8、加强后进生的辅导工作。

9、开展每月学科竞赛。

10、做好学期总结工作。

四、具体工作安排

二月份：

1.制订英语教研计划。

2.制订并检查英语学科教学计划、备课。

三月份：

1、成立英语沙龙社团，开始正常活动。

2.英语学科单项竞赛。（英语书写比赛）

3.打造英语优质教学资源。

4.完善、营造班级环境布置的英语氛围。

5.组织英语教师每人一节观摩评课活动。

四月份：

1.英语学科单项竞赛。（单词词组竞赛）

2.检查英语学科备课及作业批改情况。

3.接受学校教学视导.

4、组织英语教师观看省小学英语优质课录像，及评课研讨学习活动。

5.各年级总结近阶段的日常教学情况及培优辅差情况，反思讨论疑惑之处,

群策群力，解决教学工作疑难杂症，进行英语教学经验交流。

五月份：

1.英语学科单项竞赛。（英语说话写话竞赛）

2、组织学生英语优秀作业展览，要求各年级同学分年级段参观学习。

3.组织教师进行集体备课。

六月份：

1.制订英语学科复习计戈上

2.进行英语复习研讨活动。

3.教研组讨论并结合现有培优补差工作的落实情况提出改进举措且加以认

真落实。

4.各年级备课及作业布置批改情况检查。

5.英语沙龙社团成果展示。

6.迎接期末测试。

7、本学期工作总结。

小学英语教研组工作计划10

一、指导思想：

以课改为中心，以素质教育为指导，以学校和教研处工作计划为依据，以

提高课堂教学效率为重点，推进全校英语学科教研，促进英语教师专业化发展，

为提高学生学习能力、创造能力打下良好的基础。

搞好“有效教学设计”的研究，组织好教师认真探索课堂教学模式和做好集

体备课。

二、中心工作：

1、深入学习《英语课程标准》，搞好课改，积极研究新课程深层次的问题,

为探索新形式下的课堂教学模式做出积极的努力。

2、提高英语英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

3.认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

三、具体措施：

（一）、加强青年教师队伍建设，提高全体教师业务水平，要求教师做到四

多三研二写一学。

1.四多即多听课文录音、多看教学参考书、多向有经验的英语教师请教、多

写教学摘记。因小学英语重点在于听和读，因此要求教师多模仿课文录音带的读

音；多看教学参考氏细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出教

案。另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把

上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。

2.三研即研究教材、研究教法、研究学生。研究教材就是要通览全册教材：对

各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元/本课所要求的教学内

容，研究教学方法。定学生也应注意各种方式。

3、二写即写经验总结、写教学反思。要求教师随时对自己的教学效果写反

思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行

经验总结。

4、一学即学习《英语课程标准》。每位英语教师都要树立教育科研意识：从

理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学习《英语课程

标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

（二）改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整休教学质

量。

1.改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学

思想，有计划地推出一些教学研讨课。

2、树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注

意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言

的能力。

3、努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，

优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励

学生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学

英语；注重对学生学习习惯的培养，更加注重适当提高学生自学的能力。

四、具体活动

（一）开展“五个一”活动

1.每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每

双周的业务活动时探讨，组长做好记录。

2.教师上一节校级公开研讨课。

3.每位英语教师每学期完成一篇有价值的经脸总结。

4.每学期写一份心得体会或教学摘记。

5、制作一个课件，更好地体现教材编写意图。

（二）加强集体研讨

1.对于教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让

上课者有所进步，听课者有所启发。

2.教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。

3、形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。

4.组内教师互帮互助，相互听课。

五、本学期具体教研活动安排：

9月份：

1.制定本学科教研计划。

2.广泛听课。

10月份:

1.教师教学基本功训练。

2.英语教研活动。

11月份：

1.期中考试并做好试卷分析工作。

2.五、六年级开展英语书写比赛。

3.常规教学检查。

12月份:

1.英语教研活动。

2.四到六年级英语规范书写.

1月份：

1、制定复习计划，总结教研组工作。

2.期末考试。

小学英语教研组工作计划11

一、指导思想与思路

以学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先

导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，紧紧围绕课程实施中的基本问

题，深入而全面、扎实而有效地开展教育教学研究。总结课程实施过程中形成的

经验，寻找解决问题的方法，为学生的发展服务。深入开展以校级和市级课题研

究为主要途径的教育教学改革，进一步加强教育教学常规建设，努力营造英语

教育教学的良好氛围；进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语教师的教

育教学水平和质量。

二、工作重点与措施

（一）抓理论

教研组的活动要改变单i的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本

学期将继续学习《英语新课标》和《浙江省小学英语教学建议》中的教学理念：建

立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，

适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平

台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结

合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教

学，以提高课堂教学效率。向学生学习，研究学生的学习心理，不断提高在小学

英语教学领域里实施素质教育的水平。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其

实际的作用。

（二）抓常规

1.“教学常规”的学习和实施，组织本组教师学习常规，使实施常规成为全

体英语教师的自觉行动。

2.新课程与新教材的培训，使教研组成员对英语课堂教学重点及难点的确

立更加明确。

3.集体备课，集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是

落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，本教研组要积极组织集体

备课，做到有计划、有目标、有实效。集体备课的活动时间是以确定的时间和不

确定的时间相互结合为主，每月确定的时间集体备课时。平时利用不确定的时间

交流教学心得和教学方法，切实解决英语教学中的一些问题，努力提高课堂教

学质量，完善英语教学。

4、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，认真

组织开展人人研究课活动，每位教师在自己的课堂中要能较好地体现探究性学

习的特点，要重视对学生探究性学习的研究，在评课和说课中，要以学生的主

体作用为主，以探究性学习的实效性为重点。

5、协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况，尤其是备课质

量、作业批改和听课评课情况的检查。

（三）抓质量

1.组内每位英语教师要树立教学质量为学校发展生命线的思想，继续做好

培优辅困工作。

2、组织组内教师探讨有效的教学方法，在教学效率上下功夫。

3、对后进生进行研究，教师畅谈对后进生在教学和辅导上的困难，大家相

互交流经验，互相学习，取长补短，共同进步。

（四）抓科研

1.教研组制定一个学期研究主题，制定详尽的研究计划，并要求组内教师

围绕这个研究主题每人制定一个学期研究专题。教研组定期组织教师进行主题研

究学习活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议

等形式，使本组教师人人受益，共同提高。

2、教研组的研究课题要完成几个“一”：制定一份学期研究计划，读一本

相关专著，撰写一篇高质量的论文，写好一篇研究总结。

（五）抓活动

1.教研组要开展一些综合性的活动，尽量让更多的学生参与到活动中来，

在参与中运用、在参与中体验。

2、教研组结合英语学科的特点通过竞赛的方式来带动学生的发展，本学期

将举行一、二年级英语歌曲比赛，三、四年级英语美文比赛和五、六年级英语课

本剧比赛，以此来提高学生的基本能力，扎实学生的基本知识和养成学生的基

本习惯。

小学英语教研组工作计划12

一、指导思想：

本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据；以“轻负担，高质量”

为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，

提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，

让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够

顺利摘帽。同时教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进

一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：

1.继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课

堂四十分要效益。

2.围绕各年级教学重点组织听、评课。

3.加强理论学习，搞好“后进生”转化工作。

三、工作措施：

（一）加强理论学习，转变教育观念

继续学习《英语课程标准》，积极开展教学改革实践活动，组织英语教师，

加强教学业务进修，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，

为提高英语教学质量奠定基础。同时要组织教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒

体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容

和方法，提高教学质量和效果。

（二）规范英语教学常规管理。

1.规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本

单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初

步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体

化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学宽略分析・；教学过程的设计中要

包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的没计，以形成个性化的设计方

案。

2.坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习

设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力

层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。

3.关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的

过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始

终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，

掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。

（三）加强研究，以科研促教学。

开展听，评课活动，通过互相听课，及时发现和反思教学过程中存在的薄

弱环节和实际问题，研究对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上

课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风

气。

四，各阶段活动安排：

九月份

1.制定工作计划

2.远程系统培训

3.制定后进生转化工作计划

十月份围绕本学期教学主体，开展听评课活动

十一月份总结后进生转化工作，做好常规教学

十二月份研究复习方法，制定复习计划

元月份做好复习工作，努力提高统考成绩

英语组

小学英语教研组工作计划13

一、指导思想

根据市教研室和学校的工作计戈％本学期我们英语教研组的主要工作为规

范课堂教学，充分利用教学资源，聚焦课堂、关注学生的终身发展，以科学发展

观为统领，以改变教与学的方式为主攻方向，优质高效地上好每一节课，团结

一致，真抓实干，使我校的英语教学质量再上一个台阶。

二、工作重点

1.认真学习《英语课程标准》及先进的教育教学理论，深入钻研教材，更新

教学观念，努力提高自身的业务水平。

2.引导教师多读书、勤反思，提高自身文化修养和理论水平

3、积极认真开展课题研究，钻研教材，集思广益。

三、工作措施

（一）、加强理诒学习，更新教师观念

为了更好地更新观念，转变行为，全体英语教师必须认真研读《英语课程标

准》及其解读等理论书籍和相关杂志、—等。充分认识英语教学在整个素质教育

中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实

践活动。明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学

习英语的积极态度，建立初步学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好

的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发

展服务。

（二）、落实教学常规，提高教学效益

以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实

践，提出问题、分析问题、不断反思。

首先，做好以下三个方面的工作：（1）备课：要强化备课，提高备课质量,

备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突

出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。（2）上课：本

着“向三十五分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探

索自主学习、合作学习、探究学习的新路了，注重因材施教，努力提高教学效率

和教学质量。（3）作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批

改要细致，采取等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学

生作业出现的错误，督促纠正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学

生。总之，人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一

本作业。

其次，改进课堂教学。推进课堂教学的探索：（1）确立课堂教学思路：着

眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟

或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和

表演等方法，生动活泼地进行外语教学。（2）采用以活动课为主的教学模式，突

出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，

有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。（3）课堂教学中采用集体、

个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生

的主体地位，促进学生的积极情感体验。

（三）、加强教研组建设，提升教师水平

教研组长要做好走本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎

实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、交流等

多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英

语教研组建设。

（四）、拓宽发展渠道，促进学科建设

1.继续提高对英语学科的重视程度。现在，英语教师都担任一个年段的教学

任务，每周四课时并不利于学生知识的巩固和运用，完成教学任务相当艰苦。我

们英语教师要正确面市现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外

辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，或通过

家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促

作用。

2、加强中小学英语教学的衔接（重点是六年级）。如果中、小学对英语教

学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，

以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借

鉴。

3、积极利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。网

络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。

我们全组教师要立足于网络平台，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进

学习、实践、反思相结合。

四、主要活动安排

8月份：

L制订教研组工作计划。

2.制定各年级教学计划。

3.理论学习和集体备课。

9月份:

1.教研组长参加全市教研大组研讨会。

2.新进校教师上好汇报课。

3.组织组内评课和课题研究活动。

4.备课检查。

5.学生作业月查。

10月份：

1.五年级章佳华老师公开课.

2.组织组内评课和课题研究活动。

3.备课检查

4.学生作业月查。

11月份

1.参加诸暨市课堂教学百家论坛活动。

2.四年级方亚平老师公开课。

3.组织组内评课和课题研究活动。

4.期中检测和质量分析。

5.备课检查。

6.学生作业月查。

12月份:

1.参加教学论文评比。

2.组织组内课题研究活动。

3、理论学习，撰写学习心得。

4、校三、四年级英语书写比赛，五年级朗读比赛，六年级英语手抄报比赛。

5.备课检查。

6.学生作业月查。

1月伽

1、开展组内课题研究活动，做一个学期的总结°

2、全心准备，进行期末考评。

3.完成期末工作总结并交流。

小学英语教研组工作计划14

围绕县教体局小学教研室及—镇小学教研室教研工作计划，结合我校实际，

制定石河完小英语教研组工作计划。

一、指导思想

以学习实践《英语课程标准》和《小学英语教学策略》为重点，以新课程理

念深入开展课堂教学研讨并引导教师进行科学有效的反思。进一步推进网络教研,

加强学法指导，重视语言学习的工具性和人文性特征，倡导语言学习为生活服

务，为终生学习、发展服务。通过各类教研活动进一步促进教学改革。

二、工作目标

严格落实县教研室及镇教研室工作部署，突出教学质量，紧抓学生英语口

语、书写和阅读教学、做好教师教学常规管理，做好专项教研工作，再提教学质

量。

1.进一步深化教学改革，以课标为依据，促进教学过程优化，构建规范化、

高效化、现代化的课堂；

2.贯彻新课标理念，激发和培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语

的自信心。

3、以提高教学质量为重点，注重学生英语基础知识和听、说、读、写技能

的掌握及英语综合语言运用能力的培养，尤其是加强学生书写的指导和口语的

练习。

4、做好英语阅读教学和听说教学活动，重视学生能力的培养，形成初步的

英语技能。

三、工作重点

（一）加强教师理论学习，提高理论修养

1、加强理论学习，深入学习《英语课程标准》和《小学英语教学策略》;正

确领会课标精神和策略，提高自己的理论修养。

2.鼓励教师开展教学改革实践，边教边研究，要不断反思自己的实践，总

结经验，提高自己的教学水平。

（-）规范英语教学，全面提高教学质量

1.备好课。组织教师钻研课程标准和教参，钻研教材，熟悉教材内在联系和

编写意图，目的要求和重、难点；必须研究面对的学生，熟悉他们的已有认知和

能力，充分利用各种信息，丰富教案，做好教学反思，不断总结课堂实践中的

得失，优化教案，加强校本研究。

2.上好课。一节课、要关注学生的生活和情感，要关注情感态度和价值观的

提升。在上课的过程中，更要关注语境的真实、自然，设计的活动要有目的，即

活动是任务型活动，使学生在真实的语境中。

3、做