2021-2022学年山东省济南市第一中学高二3月月考历史试题

试卷第=page11页，共=sectionpages33页山东省济南市第一中学2021-2022学年高二3月月考历史试题一、单选题1．《尚书》记载，尧以仁政治理国家，以道德教化百姓，在此基础上“协和万邦”；禹通过治理洪水赢得民心，开创了“九州同牧”的社会景象。这反映了A．以民为本提升了国家行政效率 B．大一统思想具有悠久历史传统C．儒家仁政思想已经渐入人心 D．中央集权制有利于国家统一2．儒家思想对塑造中华民族性格起了重要作用。据如表内容可知，两者都张载为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。（《横渠四句》）顾炎武保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。（《日知录》）A．关注“人伦物理” B．倡导心外无物C．主张“格物致知” D．强调社会责任3．《孟子》：“杨子取为我，拔一毛而利天下，不为也。墨子兼爱，摩顶放踵利天下，为之。子莫执中。执中为近之。执中无权，犹执一也。”这体现了孟子A．提倡崇德尚贤，天下为公 B．注重变化发展，因时制宜C．主张和实生物，同则不继 D．崇尚自强不息，厚德载物4．元朝后期统治黑暗腐败，人民反抗斗争不断，其中摩尼教、弥勒教、白莲教等民间教派迅速发展，最后酿成红巾军起义。起义军公开以“弥勒降生，明王出世”的谶语为口号进行反元斗争。这折射出了A．当时的民族矛盾异常尖锐 B．蒙古贵族统治的腐朽黑暗C．各宗教开始大量传入中国 D．中国传统文化的品格属性5．耕读文化是中华文明的重要组成部分，宋以前的耕读者成分简单，主要是隐逸之士和学生，且数量有限；宋代耕读理念形成并发展为广大的士人行为，扩展为普通的农家行为。这一变化A．说明儒学正统地位日益巩固 B．提升了宋代官员的政治素养C．促进了新思想新文化产生 D．有助于增强阶层的流动性6．下面是某位同学所画中国古代儒家思想发展的示意图。其中，符合阶段④历史特征叙述的是A．新儒学具有民主启蒙的意味，推动了中国社会的转型B．继承先秦儒家民本思想，根本上冲击了封建专制统治C．以王夫之为代表的经世致用思想，开向西方学习先河D．批判理学和抨击君主专制的新儒学未能成为社会主流7．1862年成立的京师同文馆是近代中国西式教育的开端。但当时很少有世家大族愿意将自己的子弟送来就读，学生中的相当一部分人是年龄偏大的庸才，且大多数学生是冲着津贴来的。这一现象说明A．中体西用的思想不合时宜 B．自强求富的自救运动步履维艰C．传统观念的影响根深蒂固 D．西学与中国传统文化冲突激烈8．《高丽史》中记载“三国以前，未有科举之法。高丽太祖，首建学校，而科举取士未遑焉。（958年）光宗用双冀言，以科举选士，自此文风始兴。”材料表明A．科举制度促进了朝鲜社会发展 B．科举制度有利于提高行政效率C．隋唐时期中国领先于世界 D．中华文明对朝鲜影响较大9．处在大河流域的古国都有着自己灿烂的文明。下面大河流域与之相对应的文明中，不正确的是（）A． B．C． D．10．互相学习、充实、传承是人类文化发展的必然规律，阿拉伯文化在整个中世纪是一个强势文化，对东西方都产生过深远的影响，特别是“阿拉伯人点燃了文明之火，照亮了欧洲黑暗的走廊”。材料表明（

）A．阿拉伯人是东西方文化传播使者 B．阿拉伯文化对文艺复兴有推动作用C．文化传播实现于国家统治范围内 D．欧洲文明源于阿拉伯及东方国家11．希罗多德认为“人民的统治的优点首先在于它的最美好的名声，那就是，在法律面前人人平等”，苏格拉底则认为“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人是非常愚蠢的”。他们对雅典民主制的不同认识反映了A．大众政治与精英政治的矛盾B．公民权利和地位的发展程度C．民主与自由的矛盾D．民主制在斗争中不断进步12．优美的神话、严肃的悲剧、诙谐的喜剧，成为世界文学的瑰宝；希罗多德首创“历史”一词，是西方“历史之父”；修昔底德成为政治史传统的奠基人；柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础。这说明A．民主政治造就辉煌灿烂的希腊文化 B．古希腊文明领先于世界其它的文明C．文化发展促进人文主义的对外传播 D．城邦制度促进了公民创造力的发挥13．在欧洲人眼里，地球的真实构成是一个神秘的话题。中世纪的地图将地球绘成光盘状，中心为耶路撒冷。一些奇形怪状的图形向四周辐射开来，代表三座已知的大陆，标注着伊甸园和《圣经》记载的其他地方。造成当时地图形状的主要原因是（）A．欧洲缺乏对世界其它地区的了解B．宗教在中世纪欧洲占据支配地位C．中西方当时从未有过任何的联系D．欧洲资本主义萌芽发展异常缓慢14．《十二铜表法》颁布后，罗马又制定了一系列新法律。公元前445年，坎努利斯法案废除了平民不得与贵族通婚的限制；公元前367年，李锡尼-塞克斯图法案授予平民与贵族分享公有土地的平等权利；公元前326年，彼特留法案废除了债务奴隶制。这些法律条文A．巩固了罗马帝国的有效统治 B．实现了法律面前人人平等C．促使了公民法发展为万民法 D．调整了罗马公民内部的关系15．拜占庭帝国，信仰东正教并传承着古希腊文化。14世纪时，信仰伊斯兰教的奥斯曼帝国不断入侵，使拜占庭学者带着大批的古希腊和罗马的艺术珍品及文学、历史、哲学等书籍，纷纷逃往西欧避难，在那里讲授古希腊辉煌的历史和文化。由此可见A．天主教文化受到批判和改造 B．奥斯曼帝国兴起并成为文化中心C．意大利具有成熟的文化体系 D．政治格局的变动影响了文化发展16．从公元前2千纪初开始，由于种种原因，印欧人开始了史诗般的大迁徙。之所以被称为“史诗般的大迁徙”，是因为这次迁徙活动（

）A．采用了马拉战车的先进工具 B．促成了贵霜帝国的形成发展C．促成了许多文化区域的形成 D．推动了世界早期农业的出现17．甘蔗的种植需要充足的阳光和长时间的密集劳动，且甘蔗园往往疟疾肆虐，在中世纪蔗糖是难得的奢侈品；15世纪，英国人年均糖摄取量接近于零；到19世纪初，这一数字已上升至8公斤。造成这一变化主要原因是A．人口增长与医疗设施的完善 B．新航路开辟使东西贸易便捷C．殖民扩张和黑奴贸易的兴盛 D．工业革命提高民众消费水平18．近代以来，亚非拉美许多地区形成了单一经济，如印度和埃及的棉花、东南亚的橡胶和锡、南部非洲的黄金和铜、中美洲的热带水果、古巴的蔗糖。这现象出现的历史根源是A．亚非拉美国家因地制宜发展经济 B．三角贸易推动区域资源优势互补C．欧洲资本主义列强争夺国际市场 D．欧美列强大力推行殖民主义政策19．史学界认为：奴隶贸易严重地破坏了非洲社会的发展。部族之间相互猎取对方人口，引起部落间冤冤相报的战争，导致部落和民族之间原有的社会联系被破坏。一些中世纪建立的国家消失了，新的民族国家的形成过程被中断。材料的核心观点是，奴隶贸易（

）A．阻滞了非洲地区的社会转型 B．打破了多元文明格局的平衡C．加速了欧洲的资本原始积累 D．推动了世界统一市场的形成20．在印尼海域打捞上来的千年沉船“黑石号”的众多文物中，有一件烧有“湖南道草市石渚盂子有明（名）樊家记”题记的瓷器。结合对他处出土器物的考证，有专家认为“黑石号”是海上丝绸之路开通的可靠证据之一。据此判断，下列说法正确的是A．宋元时期海外商运发展迅速B．“黑石号”的沉船年代不早于唐朝C．题记这样的广告词表明政府放松对商业的直接监管D．由“湖南道”可知“樊家”生活在少数民族聚居地21．中国的炼丹术传入阿拉伯，直接推动了阿拉伯炼丹术的兴起，阿拉伯炼丹术又影响了欧洲炼丹术，而现代化学便是在欧洲中世纪炼丹术的基础上发展起来的。这说明A．中国古代科技成果都通过阿拉伯人西传B．中外科技文化交流推动了人类文明进步C．同一科技成果在中西方的发展进程趋同D．中国古代科技外传以自然科学理论为主22．《明史·食货志》载：“番人嗜乳酪，不得茶，则因以病。故唐、宋以来行以茶易马法，用制羌戎”，当时亦有“用‘汉中茶’三百万斤，可得马三万匹”之说。明朝廷对走私茶叶定性为“通番”，朱元璋还规定“私茶出境者，斩：关隘不觉察者，处以极刑”。这反映出，唐宋至明朝的茶马贸易A．是中国古代朝贡贸易的典例 B．顺应了经济重心南移的趋势C．开启了中国闭关锁国时代 D．有利于中原王朝的边疆稳定23．有20世纪90年代末以来，美国影视公司拍摄的具有中国传统文化特色的《花木兰》《功夫熊猫》等影片一时风靡全球，以致“中国人在电影院花钱看老外拍的中国故事”。这一现象（

）A．是全球贸易网络形成的结果 B．得益于美国资本对外扩张C．说明中国经济影响力提高 D．反映了区域经济壁垒消除24．丝绸之路兴起于秦汉，此后一度衰落；隋唐时期再度兴盛起来；两宋时期陆上丝绸之路萎缩，但海上丝绸之路却呈现繁荣景象；直到元朝，陆上丝路再度兴起；明清时期，丝绸之路日益衰落。以下解读正确的是A．明清时期丝绸之路完全消亡B．丝绸之路兴衰与统治政策无关C．政治统一有利于丝路的畅通D．少数民族政权不重视丝路贸易25．马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”希腊“外部极盛时期”对世界文明产生深远影响的是()A．促进了海外贸易的发展 B．推动了民主政治的发展C．促进了基督教文明的传播 D．促进了东西方文化的交汇26．有学者指出，蒙古西征在踏碎了城市的同时，却也摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础，尤其是蒙古对征服区实行宗教信仰自由的政策，让欧洲人开始质疑教会的观点和主张。对此理解准确的是A．蒙古西征客观上加强了文化交流 B．蒙古西征客观上促进了思想解放C．蒙古西征引发了民族迁徙 D．蒙古西征引发了宗教改革27．“在谈到拿破仑战争对欧洲政治制度的影响中，有一点是必须要谈的，这就是《拿破仑法典》明确肯定资本主义私有制度，充分保障契约自由和契约的法律效力，法典根据法律上公民平等的原则规定了一切法国人均享有民事权利。”由此可知该法典A．体现了资本主义的社会原则B．促进了欧洲启蒙运动的兴起C．催生了西欧各国的民主制度D．有利于被占领地区民族统一28．在英语里，“民族”与“国家”是同一个词（nation），为了避免唤起不同民族（指移民的本源民族）的人关于“国家”的联想，美国很少使用nation这个词来指称不同民族的人，而更多地是使用“种族”（race）和“族群（族裔）”（ethnic）的概念。比如在人口普查时并不问及“民族”，也不要求选择民族血统。美国这样做的主要意图是A．淡化民族意识，强化公民意识B．回避民族问题，缓和民族矛盾C．模糊民族概念，消磨民族意志D．宣扬种族思想，实行种族歧视二、材料分析题29．阅读材料，回答问题。如图是古代丝绸之路示意图。让我们进行一次穿越时空之旅。假如你是生活在公元1世纪末期的中原商人，从都城出发，走陆路贩运货物到欧洲。请将你一路的见闻和感想按如表提示记录下来。项目主要内容起止地点（政权的都城）选择的贸易路线（写出线路名称和至少3个经过的地点、地区）经过主要的国家政权（至少3个）贩卖的主要商品和可能带回的物品感想三、论述题30．“哥伦布交换”是指植物、动物、人口和病菌在全球范围内广泛传播或迁移。阅读材料，回答问题城市情况描述巴西的里约热内卢——“民族”大熔炉据说，1500年4月22日葡萄牙殖民者卡布拉尔一行登上里约热内卢，考察了9天，留下2名死囚便离开，这两名死囚与当地印第安人结合，形成了最早的混血种人。至今，据巴西官方调查显示，国内人种占比情况大致为白人47.3%、混血43.1%、黑人7.6%、亚洲人2.1%，剩下的是幸存下来的印第安人。海地的圣多明各——被灭绝的原住民在圣多明各，欧洲人到来之前约有印第安人上百万，到1548年只剩下不到500人。据估计，1492年哥伦布到达美洲后的100到150年间，80%-95%的美洲印第安人死于欧洲人带来的传染病。传染病的打击在很大程度上改变了印第安人的社会文化和凝聚力。很多幸存下来的印第安人开始认为，他们的守护神抛弃了自己，转而寻求欧洲人的保护并信奉了基督教。福州——甘薯养活了更多中国人口1593年，闽商陈振龙将已经从美洲传到吕宋岛的甘薯带回福州引种，被称赞为“嘉植传南亩，垂闽第一功”。甘薯的单产特别高，适应性很强，又“不与五谷争地”，于是得到迅速传播。1765年朝鲜从中国引进甘薯时即有诗云：“万历番茹始入闽，如今天下少饥人。”比甘薯晚些时候，马铃薯也循着海上丝绸之路登陆中国。此时的甘薯在新的外来户面前俨然已成本土之物。结合所学知识，对材料所体现的“哥伦布交换”进行合理的解读。答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．B【解析】据题意可知，从尧、禹时代就开始有了“协和万邦”、“九州同牧”等大一统的思想，说明大一统思想具有悠久的历史传统，故选B；材料反映的是大一统思想，没有体现以民为本，排除A；尧、禹时代没有形成儒家思想和中央集权制，排除CD。2．D【解析】根据材料“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”以及顾炎武的“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”可知，两人都强调社会责任，D正确；“人伦物理”在题干中未体现，排除A；B是心学流派，张载不属于这一流派，排除B；格物致知与题无关，排除C。3．B【解析】材料信息“执中为近之。执中无权，犹执一也”意思是持中间态度就接近正确了，（但是）持中间态度而没有变通，也还是执着在一点上。这体现了孟子注重变化发展，因时制宜，故B正确；材料体现不出崇德尚贤、和实生物、自强不息和厚德载物，故ACD错误。4．D【解析】根据“其中摩尼教、弥勒教、白莲教等民间教派迅速发展，最后酿成红巾军起义。起义军公开以“弥勒降生，明王出世”的谶语为口号进行反元斗争”可得出，中国农民起义借用宗教思想宣扬起义的合理性，反映出中国传统文化包容，融合的品格属性，D项正确；材料主旨不是强调矛盾及黑暗统治，排除AB；开始的说法错误，排除C。5．D【解析】根据材料“宋以前的耕读者成分简单，主要是隐逸之士和学生，且数量有限；宋代耕读理念形成并发展为广大的士人行为，扩展为普通的农家行为”可知，耕读文化影响的范围逐渐扩大，数量逐渐增多，这样使不同阶层的人参与科举入仕，有助于增强阶层的流动性，所以D正确；材料涉及耕读文化的普及流传，没有体现“儒学正统地位日益巩固”，所以A错误；材料内容与“宋代官员的政治素养”无关，所以B错误；材料涉及耕读文化的受众增多，没有体现“新思想新文化产生”，所以C错误。6．D【解析】④是明清时期，根据所学内容可知此时批判理学和抨击君主专制的新儒学未能成为社会主流，当时仍然是理学占据主导地位，故选D项；“推动中国社会转型”的说法不符合史实，A错误；“根本上冲击了”的说法有误，排除B；王夫之并没有开向西方学习的先河，排除C。故选D。7．C【解析】材料信息是，很少有世家大族愿意将自己的子弟送到京师同文馆读书，送去的学生大多数是冲着津贴去的。由此可知，这一现象说明大多数国人不认可西式教育，传统的科举观念影响根深蒂固，故C正确；材料不能得出中体西用的思想不合时宜，故A错误；材料主旨不是说洋务运动步履维艰，故B错误；材料信息不能体现出西学与中国传统文化冲突激烈，故D错误。8．D【解析】据题意可知，高丽效仿中国采用科举选官，说明中华文明对朝鲜的影响比较大，故选D；材料仅反映了高丽效仿中国采用科举制，没有反映科举制的带来的影响，排除AB；材料中没有进行比较，不能说隋唐时期中国领先于世界，排除C。9．C【解析】抓住题干限定词“不正确的是”，结合所学知识可知，尼罗河流域诞生了古代埃及文明,埃及文明的象征是金字塔，两河流域诞生了古代巴比伦文明,《汉谟拉比法典》出现在两河流域，故C对应错误的，符合题意；印度河和恒河流域诞生了古代印度文明，种姓制度是印度文明的象征，故A正确，不符合题意，排除；黄河和长江流域诞生了古代中国文明，甲骨文是中国文明的象征，故B对应正确,不符合题意，排除；楔形文字出现在两河流域，故D对应正确，不符合题意，排除。10．B【解析】“阿拉伯人点燃了文明之火，照亮了欧洲黑暗的走廊”指的是阿拉伯文化对文艺复兴有推动作用，B项正确；材料没有涉及到东西方文化的传播，排除A项；阿拉伯连接了东西方，文化传播跨越了国家统治范围，排除C项；材料信息不能证明欧洲文明的源头是阿拉伯东方国家，排除D项。故选B项。11．A【解析】希罗多德强调“在法律面前人人平等”要求推行大众政治，苏格拉底则认为抓阄的办法是愚蠢的并不能选举出真正有才能的人参与政治管理，主张精英政治。两人的观点反映出了大众政治与精英政治的矛盾，故A正确。雅典民主制下公民权利和地位都是较高的，材料无从体现其程度，故B错。希罗多德是公元前5世纪的哲学家，当时雅典的民主是奴隶主的民主，也未提及自由，故C错。材料只涉及不同历史人物对民主的认识未涉及斗争与进步，故D错.12．D【解析】材料体现的是古希腊的文化十分繁荣。依据所学知识可知，这主要和城邦制度造成的宽松思想环境有关，故D正确；亚里士多德时期民主政治已经衰落，故A错误；材料未对比希腊文明和其它地区的文明，故B错误；材料主旨不是说人文主义传播，故C错误。13．B【解析】试题分析：据材料“中世纪的地图将地球绘成光盘状，中心为耶路撒冷。一些奇形怪状的图形向四周幅射开来，代表三座已知的大陆，标注着伊甸园和《圣经》记载的其他地方”，结合所学知识可知，耶路撒冷为基督教圣地，造成当时地图形状的主要原因是宗教在中世纪欧洲占据支配地位，故B正确。材料主旨不在于欧洲缺乏对世界其它地区的了解，故A排除。中西方当时有过联系，如马可波罗，故C排除。材料未涉及欧洲资本主义萌芽，故D排除。考点：西方人文精神的起源及其发展·文艺复兴和宗教改革·背景14．D【解析】罗马废除平民不得与贵族通婚的限制，授予平民与贵族分享公有土地的平等权利，废除了债务奴隶制，调整了罗马公民内部的关系，有利于缓和平民与贵族的矛盾，故选D；材料反映的是罗马共和国时期，排除A；材料无法体现法律面前人人平等，且在奴隶制国家不可能实现法律面前人人平等，排除B；材料无法体现公民法发展为万民法，排除C。【点睛】15．D【解析】材料“14世纪时，信仰伊斯兰教的奥斯曼帝国不断入侵，使拜占庭学者带着大批的古希腊和罗马的艺术珍品及文学、历史、哲学等书籍，纷纷逃往西欧避难”体现的是当时政局变动对欧洲文化发展的影响，D项正确；材料与天主教会的批判和改造的说法无关，排除A项；材料体现的是奥斯曼帝国对欧洲文化的破坏，排除B项；当时意大利的文化体系并不成熟，排除C项。故选D项。16．C【解析】结合所学内容可知，在印欧人迁徙过程中，印欧人创造和影响了多个文明，所以之所以被称为“史诗般的大迁徙”，是因为促成了许多文化区域的形成，故选C；仅依据马拉战车一个工具无法说明是“史诗般的大迁徙”，排除A；贵霜帝国建立于公元55年，与印欧人的迁徙没有必然联系，排除B；印欧人没有掌握农业种植技术，因此没有推动世界早期农业的出现，排除D。17．C【解析】根据材料并结合所学可知，新航路开辟后，欧洲人征服了美洲，在美洲建立了大量甘蔗种植园，使用从非洲贩卖到美洲的黑奴进行甘蔗种植，降低了生产成本，甘蔗不再是奢侈品，逐渐普及，所以造成材料变化的主要原因是殖民扩张和黑奴贸易的兴盛，C项正确；材料与“人口增长与医疗设施的完善”无关，排除A项；蔗糖逐渐普及，主要原因是生产成本下降，“新航路开辟使东西贸易便捷”和“工业革命提高民众消费水平”均不是主要原因，排除B、D项。故选C项。18．D【解析】根据材料和所学知识可知，新航路开辟以后，亚非拉美地区的一些国家成为欧美资本主义列强的原料市场，殖民者依据各地不同的优势掠夺当地的自然资源，因而给这些国家留下了单一经济发展的历史根源，D项正确；因地制宜发展经济不符亚非拉美的史实，排除A；三角贸易罪恶的黑奴贸易，不是区域资源优势互补，排除B；亚非拉美许多地区形成了单一经济，不是欧洲资本主义列强争夺国际市场的结果，而是殖民者依据各地不同的优势掠夺当地的自然资源，排除C。19．A【解析】根据材料“奴隶贸易严重破坏了非洲社会的发展导致部落和民族之间原有的社会关系被破坏。一些中世纪建立的国家消失了，新的民族国家的形成过程被中断”可知,奴隶贸易阻滞了非洲原有的社会发展历程，A项正确；材料中没有涉及多元文明被打破的表述,排除B项；奴隶贸易加速了西方国家的原始积累，排除C项；材料未涉及“世界市场雏形初现”,只是强调奴隶贸易严重破坏了非洲社会的发展，排除D项。故选A项。【点睛】20．B【解析】通过材料“湖南道”“印尼海域”可以看出，海上丝绸之路到达印尼，同时道这一地方高级行政单位最早出现于唐朝，故选B；宋元时期并没有道这一地方行政区划，排除A；题记实际上说明政府对商业管理的强化，排除C；湖南道并不一定是少数民族聚居地，排除D。21．B【解析】根据材料内容可知中国的炼丹术传播到欧洲，在欧洲炼丹术的基础上发展成现代化学，表明中外科技文化交流推动了人类文明进步，故选B；A说法过于绝对，排除；炼丹术不属于科技成果，C错误；炼丹术不属于自然科学，D错误。22．D【解析】唐宋至明朝的茶马贸易有利于中原地区和边境地区之间的贸易往来，互通有无，通过经济交往密切了民族之间的往来，有利于中原王朝边境的稳定，D正确；朝贡贸易是指古代中国的封建王朝与周边及海外各国建立起来的一种寓政治和经济为一体的对外政策，A排除；经济中心南移在南宋时期就已经完成，且当时的少数民族主要是在北方，B排除；闭关锁国政策主要针对的海外交流，C排除。故选D。23．A【解析】根据材料“20世纪90年代末以来”、“中国人在电影院花钱看老外拍的中国故事”可知20世纪90年代末以来，全球贸易网络形成,加强了世界各地经济文化的联系,推动了各地区之间的文化交流，A项正确；材料主旨强调的是全球密切联系对文化发展的影响，而非美国的资本输出，排除B项；材料中美国影视公司拍摄具有中国传统文化特色的电影说明中国文化具有世界影响力,排除C项；材料主旨强调的是文化的交流，且“消除”的表述过于绝对,排除D项。故选A项。【点睛】24．C【解析】依据材料可知，丝路畅通的秦汉、隋唐、元朝都是政治统一的王朝，所以政治统一有利于丝路的畅通，因此正确答案为C选项。A选项错误，依据材料可知虽然明清时期丝绸之路日益衰落，但并未完全消亡；B选项错误，宋代重视海上贸易，海上丝绸之路呈现繁荣状态，明清时期实行的海禁和闭关锁国政策导致丝路日益衰落，这说明丝绸之路的兴衰与统治政策有关；D选项错误，依据材料可知，元朝蒙古人统治时期陆上丝路再度兴起，所以不能说明少数民族政权不重视丝路贸易。故正确答案为C选项。25．D【解析】材料中提到，外部极盛时期是亚历山大时代。马其顿国王亚历山大继承王位后，历经十年征战，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代，故D正确；促进了海外贸易的发展、民主政治和基督教文明的传播都不是对世界文明的影响，排除A、B和C。故选D。26．B【解析】据题意可知，蒙古西征虽然给欧洲带来了破坏，但也动摇了欧洲教皇统治的经济基础，让欧洲人开始质疑教会的观点和主张，说明蒙古西征推动了欧洲的思想解放，故选B；材料反映的是蒙古西征给欧洲带来的客观影响，没有体现文化交流和民族迁徙，排除AC；蒙古西征不是宗教改革的原因，与题意无关，排除D。27．A【解析】根据“明确肯定资本主义私有制度，充分保障契约自由和契约的法律效力”和该法典规定法国人都享有民事权利等内容可知，《拿破仑法典》中体现了资本主义社会的原则，故选A；《拿破仑法典》的颁布是在启蒙运动兴起以后，排除B；“催生……各国的民主制度”的说法明显过于夸张，排除C；《拿破仑法典》的颁布和被占领地区的民族统一无关，排除D。28．A【解析】美国这样做的主要意图是“为了避免唤起不同民族（指移民的本源民族）的人关于‘国家’的联想”“比如在人口普查时并不问及“民族”，也不要求选择民族血统”可知，“国家”一词的使用而导致不同民族对自己国家的联想，美国很少用“国家”一词，这样做的目的是淡化民族意识，强化公民意识，故A项正确；根据材料结合所学知识可知，“为了避免唤起不同民族（指移民的本源民族）的人关于‘国家’的联想”，即为了淡化民族意识，而不是缓和民族矛盾，故B选项错误；根据材料“为了避免唤起不同民族（指移民的本源民族）的人关于‘国家’的联想”可知，美国这样做的目的是淡化民族意识，强化公民意识，而不是模糊民族概念，消磨民族意志，故C选项错误；材料内容没有涉及种族歧视，故D选项与题意不符。29．项目主要内容起止地点（政权的都城）洛阳罗马城选择的贸易路线（写出线路