Unit 5 Section B 1a-1d教学设计 2023-2024学年人教版八年级英语上册

Unit5SectionB1a-1d教学设计2023-2024学年人教版八年级英语上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit5SectionB1a-1d教学设计2023-2024学年人教版八年级英语上册设计意图Hey，同学们！今天我们要一起来探索Unit5SectionB的1a-1d部分，这部分可是我们英语学习中的一块宝藏哦！🎉我们将通过这个环节，深入理解对话中的语法结构和词汇运用。我会尽量用生动有趣的方式，让大家在轻松愉快的氛围中学习。比如，我会模拟一些生活场景，让大家在实际对话中去感受和运用所学知识。咱们一起来开启这段英语之旅吧！🌟核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，通过角色扮演，让学生在真实语境中感知文化差异。

2.提升学生的语言运用能力，通过对话练习，让学生熟练运用一般将来时态表达计划。

3.增强学生的合作学习能力，通过小组讨论，培养学生批判性思维和解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点，

①正确掌握一般将来时的结构，包括will/shall+动词原形，以及begoingto+动词原形的使用。

②灵活运用一般将来时表达个人的计划、愿望或预测，如"Iwillgotothemuseumtomorrow"或"Wearegoingtohaveapartynextweek."

②理解并区分不同时态在语境中的使用，例如现在进行时和一般将来时的区别。

2.教学难点，

①学生能够理解并区分一般将来时的两种不同结构，并在实际对话中准确使用。

②在复杂句子中识别并正确使用情态动词，如can,may,might等，来表示可能性和能力。

②在对话中恰当地使用时间状语，如tomorrow,nextweek,inthefuture等，来准确表达将来时间。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过创设真实的生活情境，让学生在语境中感知和运用一般将来时。

2.合作学习法：组织学生进行小组讨论，互相帮助，共同解决学习中遇到的问题。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，进行对话练习，提高语言实际运用能力。

教学手段：

1.多媒体课件：使用PPT展示对话情景，辅助学生理解语法点和词汇。

2.视频资源：播放与主题相关的英语视频，增强学生的视听体验。

3.互动平台：利用在线教学平台，进行实时练习和反馈，提高学习效率。教学过程一、导入新课

（1）老师：Goodmorning,class!Today,we'regoingtoexploreanewsectioninUnit5,whichisaboutexpressingfutureplansandpredictions.Areyoureadytodiveintothisexcitingtopic?（同学们，早上好！今天我们要学习Unit5的新内容，关于表达未来计划和预测。你们准备好一起探索这个有趣的话题了吗？）

（2）学生：Yes,teacher!Wecan'twaittolearnit!（是的，老师！我们迫不及待想要学习了！）

二、新课导入

（1）老师：Tostartwith,let'sreviewwhatwe'velearnedaboutthepastsimpletense.Cananyonetellmehowtoformthepastsimpletense?（首先，让我们回顾一下我们学过的一般过去时态。有人能告诉我如何构成一般过去时态吗？）

（2）学生：Thepastsimpletenseisformedbyadding-edtothebaseformoftheverb.（一般过去时态是通过在动词的基本形式后加-ed来构成的。）

（3）老师：Great!Now,let'smoveontothemaintopicoftoday'sclass.Wewillfocusonthefuturesimpletense,whichisusedtotalkaboutfutureplans,predictions,andpromises.（太棒了！现在，让我们进入今天课堂的主要内容。我们将学习一般将来时态，它用来谈论未来的计划、预测和承诺。）

三、新课教授

（1）老师：First,let'slookatthestructureofthefuturesimpletense.Itisformedbyusing"will"or"shall"followedbythebaseformoftheverb.Forexample,"Iwillgototheparktomorrow."or"Sheshallfinishherhomeworkbytonight."（首先，让我们看看一般将来时的结构。它是由"will"或"shall"后面跟动词的基本形式构成的。例如："Iwillgototheparktomorrow."或"Sheshallfinishherhomeworkbytonight."）

（2）老师：Now,let'spracticesomesentencesusingthefuturesimpletense.Pleaseworkinpairsandcomeupwithyourownsentences.（现在，让我们练习一些使用一般将来时的句子。请你们两人一组，自己构思句子。）

（3）学生：Iwillstudyhardfortheexam.（我将努力学习考试。）

（4）学生：Wewillgotothebeachnextsummer.（我们明年夏天会去海滩。）

（5）老师：Excellent!Now,let'smoveontothedifferentwaysofexpressingfutureactions.Onecommonwayistouse"begoingto"followedbythebaseformoftheverb.Forexample,"Wearegoingtohaveapartynextweek."（太好了！现在，让我们继续学习表达未来动作的不同方式。一种常见的方式是使用"begoingto"后面跟动词的基本形式。例如："Wearegoingtohaveapartynextweek."）

（6）老师：Let'strytouse"begoingto"inoursentences.（让我们尝试在我们的句子中使用"begoingto"。）

（7）学生：Iamgoingtovisitmygrandparentsthisweekend.（这个周末我将去看望我的祖父母。）

（8）老师：Now,let'slearnaboutthedifferencebetween"will"and"shall."（现在，让我们学习一下"will"和"shall"的区别。）

（9）老师：Themaindifferenceisthat"will"isusedtoexpressafutureintentionordecision,while"shall"isusedtoexpressanorderorsuggestion.Forexample,"Iwillgotothestorelater."means"Iintendtogotothestorelater,"and"Youshallnotpass!"means"Youarenotallowedtopass!"（主要区别在于"will"用来表达未来的意图或决定，而"shall"用来表达命令或建议。例如，"Iwillgotothestorelater."意味着"我打算稍后去商店"，而"Youshallnotpass!"意味着"你不准通过！"）

（10）学生：Iunderstandnow.Thankyou,teacher.（我现在明白了。谢谢老师。）

四、课堂练习

（1）老师：Now,let'sdosomeexercisestopracticewhatwe'velearned.Pleaseworkindividuallyandcompletethefollowingtasks.（现在，让我们做一些练习来巩固我们学到的知识。请独立完成以下任务。）

（2）学生：Iamgoingtodotheexercisesnow.（我现在要开始做练习了。）

（3）老师：Great!Takeyourtime.Iwillbearoundtohelpyouifyouneedit.（太好了！请慢慢来。如果你需要帮助，我会在这里帮助你。）

五、课堂小结

（1）老师：Alright,class,let'stakeamomenttosummarizewhatwe'velearnedtoday.（好的，同学们，让我们花点时间总结一下今天学到的内容。）

（2）老师：Today,wefocusedonthefuturesimpletense,whichisusedtotalkaboutfutureplans,predictions,andpromises.Welearnedaboutthestructureofthefuturesimpletense,including"will"and"shall,"andtheuseof"begoingto."Additionally,wediscussedthedifferencebetween"will"and"shall."（今天，我们重点学习了一般将来时态，它用来谈论未来的计划、预测和承诺。我们学习了一般将来时态的结构，包括"will"和"shall"，以及"begoingto"的使用。此外，我们还讨论了"will"和"shall"的区别。）

（3）老师：Whocantellmewhatwe'velearnedaboutthefuturesimpletense?（谁能告诉我我们学到了关于一般将来时态的什么内容？）

（4）学生：Welearnedthatthefuturesimpletenseisformedbyusing"will"or"shall"followedbythebaseformoftheverb.Wealsolearnedabouttheuseof"begoingto"andthedifferencebetween"will"and"shall."（我们学到了一般将来时态是由"will"或"shall"后面跟动词的基本形式构成的。我们还学习了"begoingto"的使用以及"will"和"shall"的区别。）

（5）老师：That'scorrect!Welldone,everyone!（正确！大家做得很好！）

六、布置作业

（1）老师：Forhomework,pleasecompletetheexercisesinyourworkbookonpages98-100.Makesuretoreviewthefuturesimpletenseandpracticeusingitindifferentcontexts.（对于作业，请完成课本第98-100页的练习。确保复习一般将来时态，并在不同的语境中练习使用它。）

（2）老师：Additionally,Iwouldlikeyoutowriteashortparagraphaboutyourfutureplans.Includeatleastthreesentencesusingthefuturesimpletense.Remembertouse"will"or"shall"and"begoingto"appropriately.（另外，我希望你们写一段关于你们未来计划的短文。至少包含三个使用一般将来时的句子。记得适当地使用"will"或"shall"和"begoingto"。）

（3）老师：IwillcollectyourhomeworknextMonday.Goodluck,everyone!（我将在下周一收你们的作业。祝大家好运！）

七、课堂延伸

（1）老师：Tofurtherenhanceyourunderstandingofthefuturesimpletense,IsuggestyouwatchsomeEnglishmoviesorTVshowsthatinvolvefutureplansandpredictions.Thiswillhelpyougetabettergraspofhowthetenseisusedinreal-lifeconversations.（为了进一步加深你们对一般将来时态的理解，我建议你们观看一些涉及未来计划和预测的英语电影或电视节目。这将帮助你们更好地掌握在实际对话中如何使用这个时态。）

（2）老师：Youcanalsotrytocreateyourownshortdialogueusingthefuturesimpletense.Thiswillnotonlyhelpyoupracticethetensebutalsoimproveyourspeakingskills.（你们还可以尝试自己创作一段使用一般将来时态的简短对话。这不仅可以帮助你们练习时态，还可以提高你们的口语能力。）

（3）老师：Iwillbehappytoreadyourdialoguesandprovidefeedbacknextclass.（我将在下节课很高兴地阅读你们的对话并提供反馈。）

八、课堂总结

（1）老师：Alright,class,that'sallfortoday'slesson.Ihopeyou'veenjoyedlearningaboutthefuturesimpletense.Remembertoreviewyourhomeworkandpracticeusingthetenseindifferentcontexts.I'llseeyounexttime!（好的，同学们，今天的学习就到这里。我希望你们喜欢学习一般将来时态。记住复习你们的作业，并在不同的语境中练习使用这个时态。我们下次课再见！）

（2）学生：Thankyou,teacher.We'llseeyounexttime!（谢谢老师。我们下次课再见！）

（3）老师：You'rewelcome!Haveagreatday,everyone!（不客气！大家过得愉快！）

（4）学生：Bye,teacher!（再见，老师！）

（5）老师：Bye,everyone!（再见，大家！）学生学习效果学生学习效果：

1.学生能够正确理解和运用一般将来时态，包括will/shall+动词原形和begoingto+动词原形的结构。

-学生在完成课堂练习和作业时，能够准确地将一般将来时态应用于句子中，如"Iwillfinishmyhomework"和"Wearegoingtovisitthemuseumnextweek."

-学生在角色扮演活动中，能够自然地使用一般将来时态来表达个人的计划和未来事件，如"IwilltraveltoJapannextsummer"。

2.学生能够区分一般将来时态与其他时态（如现在进行时、一般过去时）的用法，并在实际语境中正确选择。

-学生在小组讨论中，能够识别并纠正同伴使用错误时态的句子，如将"Iamgoingtothepark"误说成"Iwillgotothepark."

-学生在阅读理解中，能够根据上下文判断句子所使用的时态，并理解其含义。

3.学生能够运用一般将来时态进行简单的预测和表达意愿。

-学生在写作练习中，能够使用一般将来时态来描述未来的愿望和计划，如"Iwilllearntoplaytheguitar"。

-学生在口语表达中，能够使用一般将来时态来预测未来事件，如"Ithinkitwillraintomorrow."

4.学生在跨文化交际中，能够理解并尊重不同文化中表达未来计划的方式。

-学生在讨论不同文化背景下的未来计划时，能够展示出对不同文化习俗的理解和尊重。

-学生在角色扮演活动中，能够模拟不同文化背景下的对话，使用适当的一般将来时态。

5.学生在合作学习和小组活动中，能够有效地运用一般将来时态进行沟通和协作。

-学生在小组讨论中，能够使用一般将来时态来提出计划和建议，如"Wearegoingtoorganizeaschooleventnextmonth."

-学生在小组项目中，能够使用一般将来时态来分配任务和设定目标，如"Wewillfinishtheprojectbytheendofthisweek."

6.学生在自我评估和反思中，能够认识到自己在使用一般将来时态方面的进步和需要改进的地方。

-学生在完成课后作业后，能够自我检查并纠正使用一般将来时态的错误。

-学生在课堂反馈中，能够根据老师的指导，识别并改正自己在使用一般将来时态时的不足。板书设计①本文重点知识点：

①一般将来时态的基本结构：will/shall+动词原形

②一般将来时的另一种结构：begoingto+动词原形

③情态动词在一般将来时态中的使用：can,may,might等

②关键词汇：

①will/shall

②begoingto

③动词原形

④tomorrow,nextweek,inthefuture

③重点句子：

①Iwillgototheparktomorrow.

②Wearegoingtohaveapartynextweek.

③Shewillfinishherhomeworkbytonight.

④Ithinkitwillraintomorrow.

④语法规则：

①一般将来时态用于表达未来的计划、预测和承诺。

②"Will"和"shall"在口语和书面语中都可以使用，但"shall"更正式。

③"Begoingto"结构通常用于表示计划或打算，而"will"则更广泛地用于表达意愿、预测等。教学反思与总结Ah,class,aswewrapupthislessononthefuturesimpletense,Iwanttotakeamomenttoreflectonourjourneytogetherandsummarizewhatwe'veaccomplished.Letmesharesomethoughtsontheteachingprocess,thestudents'progress,andareasforimprovement.

Throughoutthelesson,I'venoticedafewthingsthatwentwell.Firstoff,theinteractiveactivitiesreallyseemedtoengagethestudents.Therole-playingexerciseswereparticularlyeffectiveinhelpingtheminternalizetheusageofthefuturesimpletense.Isawalotofenthusiasmandparticipation,whichisalwaysagreatsign.Thestudentswereabletoproducesentenceslike"Iwillfinishmyhomework"and"Wearegoingtohaveaparty,"whichshowstheyunderstandthestructureandcanapplyitincontext.

Ialsothinkthattheuseofreal-lifeexampleshelpedtomakethelessonmorerelatable.Forinstance,whenwediscussedfutureplans,studentswereabletoconnectthegrammartotheirownlives,whichmadethelearningexperiencemoremeaningful.It'salwaysrewardingtoseestudentsgraspaconceptandapplyittotheirownexperiences.

However,therewereacoupleofareaswhereIfeltthelessoncouldhavebeenimproved.OnethingInoticedwasthatsomestudentswerestrugglingwiththedistinctionbetween"will"and"shall."Thisisacommonchallenge,butIthinkIcouldhavespentmoretimeonthisduringthelesson.PerhapsIcouldhaveusedmoreexamplesorevencreatedacharttohighlightthedifferences.

Anotherpointtoconsideristhatnotallstudentsareequallycomfortablewithspeakinginfrontoftheclass.Whiletherole-playingwasagoodwaytoengagethem,italsoputabitofpressureonthosewhoareshy.Inthefuture,Imightconsidergivingthemmoreoptionsforhowtheycandemonstratetheirunderstanding,suchasthroughwrittenassignmentsorsmallgroupdiscussions.

Intermsofthestudents'learningoutcomes,I'mpleasedtoseethatthey'vemadesignificantprogress.They'vebeenabletorecognizeandusethefuturesimpletenseinsentences,andthey'veshownanimprovementintheirabilitytopredictandexpressfutureevents.Theirconfidenceinspeakingandwritinghasalsogrown,whichisatestamenttotheeffectivenessofourapproach.

Tofurtherenhancetheirlearning,Iplantoincorporatemorevariedactivitiesandresources.Forexample,Imightintroducevideosorstoriesthatusethefuturesimpletense,orevenhavethemwriteshortnarrativesabouttheirownfutureplans.Thiswillnotonlyreinforcethegrammarpointbutalsoprovidethemwithadditionalpracticeinafunandengagingway.

Inconclusion,today'slessononthefuturesimpletensewasasuccess.Thestudentshavegainedasolidunderstandingofthetopic,andI'velearnedsomevaluablelessonsabouthowtobettercatertotheirneeds.I'mexcitedabouttheprogressthey'vemadeandlookforwardtocontinuingourjourneythroughtheEnglishlanguage.Let'skeepworkinghard,andI'mconfidentthatwe'llachievegreatthingstogether!课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起学习了Unit5SectionB的1a-1d部分，主要聚焦于一般将来时态。我们探讨了它的两种结构：will/shall+动词原形和begoingto+动词原形。通过角色扮演和小组讨论，大家已经能够运用这个时态来表达未来计划、预测和承诺了。

首先，我们要记住一般将来时的两种结构。使用will/shall时，我们通常用来表达个人的意图、决定或承诺。例如：“Iwillfinishmyhomeworktonight.”（我今晚会完成作业。）而使用begoingto时，我们通常用来描述计划或安排。例如：“Wearegoingtohaveatripnextmonth.”（我们下个月要去旅行。）

我们还学习了情态动词在一般将来时态中的使用，比如can,may,might等，它们可以帮助我们表达可能性和推测。比如：“Shecanpasstheexamnextweek.”（她下周可能通过考试。）

在课堂小结中，我想强调几个关键点：

1.一般将来时态用于描述未来的事件，如计划、预测和承诺。

2.使用will/shall时，通常表达个人的意图或决定。

3.使用begoingto时，通常描述计划或安排。

4.情态动词可以与一般将来时态结合，用来表达可能性或推测。

现在，让我们进行当堂检测，看看大家对今天所学内容的掌握情况如何。

当堂检测：

1.选择题：

-Whichofthefollowingsentencesusesthefuturesimpletensecorrectly?

A.Shewillgotothestoretomorrow.

B.Theyaregoingtovisittheirgrandparentsnextweek.

C.Iamgoingtobuyanewcarnextmonth.

D.Hehasfinishedhishomeworkyesterday.

2.完形填空：

-Ifit___________tomorrow,we___________apicnicinthepark.

A.rains,willhave

B.willrain,willgo

C.israining,aregoingtohave

D.rains,aregoingtogo

3.简答题：

-Whatisthedifferencebetween"will"and"shall"inthefuturesimpletense?

-Canyougiveanexampleofasentenceusingthemodalverb"can"inthefuturesimpletense?

请同学们在纸上写下你的答案，我们稍后会一起检查。记住，通过练习和复习，我们可以更好地掌握这个时态，并在日常对话和写作中灵活运用。加油！课后作业1.写作练习：

-根据以下情景，用一般将来时态写一段短文，描述你的未来计划。

Situation:Youarepreparingforyourschoolgraduation.Youhavedecidedtostudyabroadnextyear.

Example:Nextyear,IwillstartmystudiesatauniversityinAmerica.Ihavebeenacceptedintotheirengineeringprogram,andIamexcitedtolearnfromsomeofthebestprofessorsintheworld.Iwilla