新疆乌鲁木齐市初中体育 第十五周《小篮球-行进间运球》教学设计 新人教版

新疆乌鲁木齐市初中体育第十五周《小篮球—行进间运球》教学设计新人教版主备人备课成员设计意图嗨，同学们！今天咱们要一起学习的是《小篮球—行进间运球》。这可是篮球技能里的一项关键技巧哦！通过这节课，咱们不仅能掌握这项技能，还能锻炼协调性和灵活性。我要让大家在欢快的氛围中学习，一起感受篮球的魅力！😄💪咱们就来一场“行进间运球”的盛宴吧！🏀🎉核心素养目标1.运动技能：掌握行进间运球的基本技巧，提高篮球运动技能水平。

2.身体素质：增强下肢力量和协调性，提升身体综合素质。

3.团队合作：在练习中学会与他人协作，培养团队精神和合作意识。

4.情感态度：激发对篮球运动的兴趣，培养积极向上的运动态度和坚持不懈的拼搏精神。重点难点及解决办法重点：行进间运球的技术动作规范。

难点：在行进过程中保持球的稳定性，避免失误。

解决办法：

1.课前准备：利用视频教学，让学生初步了解行进间运球的基本动作。

2.分步骤教学：先进行原地运球练习，再逐步过渡到行进间运球。

3.反复练习：通过小组练习、教师示范、个别辅导等方式，让学生在实践中不断修正动作。

4.强化身体素质：通过跑步、跳绳等锻炼，提高学生的下肢力量和协调性。

5.适时调整：针对学生的具体问题，给予个性化指导，帮助学生突破难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：篮球场地、篮球、秒表、计时器

-课程平台：体育教学软件

-信息化资源：篮球教学视频、动作分解图、篮球运球技巧电子教材

-教学手段：多媒体投影仪、篮球教学挂图、音乐播放设备教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小篮球行进间运球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢篮球吗？有没有尝试过在跑动中运球？”

展示一些精彩的篮球比赛片段，特别是行进间运球的瞬间，让学生感受篮球的乐趣。

接着，我会简要介绍小篮球行进间运球的重要性，为接下来的学习做好铺垫。

2.小篮球行进间运球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小篮球行进间运球的基本概念、组成部分和技巧。

过程：

首先，我会讲解小篮球行进间运球的基本概念，包括它的定义和作用。

然后，我会详细讲解行进间运球的组成部分，如脚步动作、球拍动作等，并使用图表或示意图来辅助说明。

3.小篮球行进间运球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小篮球行进间运球的特性和重要性。

过程：

我会挑选一些篮球明星在比赛中运用行进间运球的经典案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、运球技巧和成功的关键因素，让学生看到行进间运球在实际比赛中的重要性。

引导学生思考如何在日常训练中运用这些技巧，以及如何提高自己的运球能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个关于行进间运球的主题进行讨论，如“如何提高行进间运球的稳定性”。

小组成员互相讨论，提出自己的观点和解决方案。

每组派一名代表准备向全班分享讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小篮球行进间运球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小篮球行进间运球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括小篮球行进间运球的基本概念、技巧和案例分析。

强调小篮球行进间运球在篮球运动中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这一技巧。

布置课后作业：让学生尝试在家庭或户外环境中练习行进间运球，并记录自己的进步和遇到的问题，下节课分享。学生学习效果学生学习效果

1.技能掌握：学生能够熟练地完成行进间运球的基本动作，包括正确的脚步移动和球的控制，这一技能的提升将有助于他们在篮球运动中更好地参与比赛。

2.动作协调：学生在练习过程中，下肢力量和身体协调性得到了有效锻炼，这有助于提高他们在其他体育活动中的表现。

3.团队合作：通过小组讨论和课堂展示，学生们学会了如何在团队中协作，共同解决问题，这对他们的社交能力和团队合作精神的培养具有重要意义。

4.情感态度：学生对篮球运动的兴趣得到了增强，他们在练习中表现出的积极态度和坚持不懈的精神，表明他们对体育活动的热爱和追求。

5.解决问题能力：学生在分析案例和讨论中，学会了如何运用所学知识解决实际问题，这种能力的提升将对他们的学习和生活产生积极影响。

6.自我评估能力：学生在课后练习中，能够自我评估自己的运球技巧，并根据自己的表现调整训练方法，这种自我反思和自我调整的能力是终身学习的关键。

7.安全意识：学生在练习行进间运球时，学会了如何避免不必要的身体接触和摔倒，增强了他们的安全意识。

8.运动习惯：通过持续的练习，学生们养成了良好的运动习惯，这对他们的身体健康和日常生活方式的改善有着长远的影响。板书设计①小篮球行进间运球基本动作

-脚步动作：低重心、小步伐、快速移动

-球拍动作：手型固定、腕部用力、球与手的接触点

②行进间运球注意事项

-保持平衡：身体重心稳定，避免摔倒

-眼观六路：注意周围环境，避免碰撞

-动作连贯：脚步与球拍动作协调一致

③行进间运球练习方法

-原地运球练习：熟悉球感和手型

-跑步运球练习：提高速度和稳定性

-小组对抗练习：增强实战能力

④行进间运球案例分析

-案例一：球员A在比赛中如何运用行进间运球突破防守

-案例二：球员B在快攻中如何利用行进间运球完成得分

⑤学生练习与评价

-练习要点：正确掌握动作，提高稳定性

-评价标准：动作规范、运球流畅、防守意识强

⑥课后作业

-练习内容：行进间运球练习，记录进步和问题

-上课分享：分享练习心得，互相学习，共同进步课堂1.课堂提问：

在课堂上，我将通过提问的方式检查学生对小篮球行进间运球知识的理解和掌握程度。问题将包括基础概念、动作技巧和案例分析等。通过学生的回答，我可以评估他们对知识点的理解深度。

2.观察学生练习：

在学生进行行进间运球练习时，我将密切观察他们的动作是否规范，是否能正确执行脚步动作和球拍动作。我还将关注学生的平衡能力和对周围环境的反应。

3.小组合作评价：

4.实际操作测试：

我将设计一系列实际操作测试，让学生在规定时间内完成行进间运球任务。测试将包括速度、稳定性和准确性，以评估学生的技能水平。

5.学生自评和互评：

在课程结束时，我会引导学生进行自我评价，反思自己在行进间运球练习中的表现。同时，我会鼓励学生之间进行互评，互相学习，共同进步。

6.及时反馈：

对于学生的表现，我将提供即时的正面反馈和建设性批评。对于表现好的学生，我会给予表扬和鼓励；对于需要改进的地方，我会提供具体的建议和改进方法。

7.作业评价：

学生的课后作业将包括行进间运球练习的记录和反思。我将认真批改每一份作业，提供详细的点评，帮助学生了解自己的进步和需要改进的地方。

8.定期测试：

为了全面评估学生的学习效果，我将定期进行小测验，测试内容包括理论知识、动作技巧和实战应用。这些测试将有助于我了解学生对小篮球行进间运球知识的整体掌握情况。

9.家长沟通：

我会定期与家长沟通，分享学生在课堂上的表现和进步。这样的沟通可以帮助家长更好地支持学生的学习和成长。

10.反思与调整：

在教学过程中，我将不断反思自己的教学方法，根据学生的反馈和表现进行调整。通过持续的改进，确保教学效果最大化，帮助学生达到学习目标。重点题型整理1.**动作分解题**

-题型：请将行进间运球动作分解为几个步骤，并简要描述每个步骤的关键点。

-答案：行进间运球动作分解为三个步骤：

①脚步动作：低重心、小步伐、快速移动。

②球拍动作：手型固定、腕部用力、球与手的接触点。

③保持平衡：身体重心稳定，避免摔倒。

2.**案例分析题**

-题型：分析以下篮球比赛中的行进间运球案例，指出球员的动作优点和可能改进的地方。

-答案：案例：球员在快攻中接到球，迅速运球突破防守。

优点：球员在运球时保持了低重心，动作快速且稳定。

改进：球员在运球过程中可以尝试增加一些假动作，以迷惑对手。

3.**练习设计题**

-题型：设计一个行进间运球练习，包括练习目的、步骤和注意事项。

-答案：练习目的：提高行进间运球的稳定性和速度。

练习步骤：

①原地运球练习，熟悉球感和手型。

②跑步运球练习，提高速度和稳定性。

③小组对抗练习，增强实战能力。

注意事项：保持低重心，注意脚步与球拍动作的协调。

4.**问题解决题**

-题型：在练习行进间运球时，如果你发现自己经常失去平衡，应该如何解决？

-答案：解决方法：

①检查脚步动作是否正确，确保低重心和小