11《爸妈辛苦了》（教学设计）-大象版心理健康三年级

11《爸妈辛苦了》（教学设计）-大象版心理健康三年级学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《爸妈辛苦了》——大象版心理健康三年级

亲爱的同学们，今天我们要一起走进一个温馨又充满感动的课堂，主题就是——《爸妈辛苦了》。这本书籍通过生动的故事和有趣的插图，让我们了解到父母的辛勤付出，教会我们感恩和孝敬。在接下来的时间里，我们将一起探讨如何更好地理解和关爱我们的父母，让这份爱在心中生根发芽。准备好了吗？让我们开始这段美好的旅程吧！🌟🌈核心素养目标1.情感态度与价值观：增强对父母的感恩之情，树立孝敬父母的正确观念。

2.思维品质：学会换位思考，理解父母的辛劳，培养同理心。

3.创新实践：通过小组讨论和角色扮演，提高解决问题的能力和团队协作精神。

4.文化传承：了解中华民族孝道文化，传承家庭美德，弘扬传统美德。教学难点与重点1.教学重点：

-明确父母辛劳的具体表现：通过故事和实例，让学生认识到父母在日常生活中的辛勤付出，如工作、家务、照顾家人等。

-感恩和孝敬的具体行为：教授学生如何通过实际行动来表达对父母的感激之情，如帮助家务、尊敬父母、关心父母健康等。

2.教学难点：

-理解父母的辛劳：针对三年级学生，需要通过具体案例和互动讨论，帮助他们理解父母工作的艰辛和家庭责任的重大。

-换位思考：引导学生从父母的角度思考问题，理解他们的压力和期待，这是本节课的难点，可以通过角色扮演和情感体验活动来辅助教学。

-将感恩转化为行动：学生往往难以将情感转化为具体的行动，需要通过实践作业和日常生活习惯的培养，让学生将感恩之心落实到日常行为中。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事和案例，向学生介绍父母的辛劳和孝敬的重要性。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己与父母的故事，激发共鸣和思考。

3.角色扮演：设计情景剧，让学生扮演不同角色，体验父母的角度，增强同理心。

教学手段：

1.多媒体辅助：使用图片、视频等多媒体资源，直观展示父母的辛劳，增强教学感染力。

2.教学软件：利用互动软件，让学生参与互动游戏，学习孝敬父母的具体行为。

3.实物教具：引入实物，如家务工具、工作工具等，让学生直观感受父母的劳动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群分享《爸妈辛苦了》的故事概要和孝敬父母的行为指南，要求学生提前阅读并思考父母辛苦的例子。

-设计预习问题：提出问题如“你看到过父母哪些辛苦的行为？”和“你能做些什么来帮助父母？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信小组聊天记录和学生提交的预习笔记来监控预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读故事，标记关键信息。

-思考预习问题：学生围绕问题进行个人思考，准备分享的想法。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考成果通过微信小组分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

-信息技术手段：利用微信平台进行资料共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触课程内容，为课堂讨论做好准备。

-培养学生的自主思考和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：播放一段关于家庭生活的视频，引出父母的辛劳。

-讲解知识点：讲解孝敬父母的传统美德和现代社会中的具体实践。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分享自己如何帮助父母，并设计角色扮演，让学生体验父母的角色。

-解答疑问：针对学生提出的问题，进行逐一解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考孝敬父母的意义。

-参与课堂活动：积极参与讨论和角色扮演，表达自己的看法和感受。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生学习知识点。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生体验和感受。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解孝敬父母的重要性。

-通过实践活动，让学生将理论知识应用到实际生活中。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生记录一周内帮助父母的行为，并写下感受。

-提供拓展资源：推荐与家庭关系和孝敬父母相关的书籍和视频。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给予个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求完成记录和写作作业。

-拓展学习：学生利用推荐的资源进行进一步学习。

-反思总结：学生反思自己的行为和感受，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识和技能。

-通过拓展学习，加深对孝敬父母主题的理解。

-通过反思总结，提升学生的自我认识和表达能力。学生学习效果学生学习效果是我们教学工作的最终目标，以下是对本节课《爸妈辛苦了》的学习效果的分析：

1.情感态度与价值观的塑造

-学生对父母的辛劳有了更深刻的认识，能够体会到父母在家庭和社会中所付出的努力。

-学生情感上更加珍惜与父母的相处时光，表现出对父母的关心和爱护。

-学生在日常生活中更加注重孝敬父母，愿意为父母分担家务，关心父母的身体健康。

2.思维品质的提升

-学生通过本节课的学习，学会了换位思考，能够站在父母的角度考虑问题，理解父母的良苦用心。

-学生在讨论和角色扮演中，提高了分析问题和解决问题的能力，学会了如何表达自己的观点和感受。

-学生在反思总结中，学会了从多个角度看待问题，培养了批判性思维。

3.创新实践能力的培养

-学生在小组讨论和角色扮演中，学会了与他人合作，提高了团队协作能力。

-学生通过实践活动，如设计孝敬父母的小礼物、撰写孝心日记等，将所学知识转化为实际行动。

-学生在拓展学习中，通过查阅资料、观看视频等方式，拓宽了知识视野，培养了创新实践能力。

4.文化传承与价值观的传承

-学生通过学习孝敬父母的传统美德，了解了中华民族孝道文化，增强了民族自豪感。

-学生在家庭中践行孝道，传承了家庭美德，为构建和谐家庭氛围奠定了基础。

-学生在日常生活中，注重道德修养，弘扬了社会主义核心价值观。

5.课堂参与度与学习兴趣的提升

-学生在课堂活动中积极参与，表现出浓厚的学习兴趣。

-学生在小组讨论和角色扮演中，提高了口语表达能力和人际交往能力。

-学生在课后拓展学习中，主动探索，培养了自主学习能力。

6.家庭关系的改善

-学生学会了与父母沟通，能够更好地理解父母的期望和关心。

-学生在家庭中更加体贴父母，家庭氛围更加和谐。

-学生在父母面前展现出更多的关爱和孝顺，增进了亲子关系。板书设计①父母的辛劳

-工作中的付出

-家庭中的责任

-对孩子的关爱

②孝敬父母的意义

-传承中华民族美德

-构建和谐家庭关系

-培养孩子的责任感

③孝敬父母的具体行为

-帮助家务

-尊重父母

-关心父母健康

-跟父母沟通

④换位思考

-站在父母的角度思考问题

-理解父母的压力和期待

-学会感恩

⑤实践活动

-设计孝心小礼物

-撰写孝心日记

-家庭互动游戏

⑥课后拓展

-阅读相关书籍

-观看孝道视频

-参与社区公益活动教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对父母的辛劳有了更深的理解。

-学生在讨论环节中能够主动分享自己的经验和感受，表现出良好的沟通能力。

-学生在角色扮演活动中，能够投入角色，表现出对父母的尊重和关爱。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论成果丰富，每个小组都能够提出至少三条关于如何孝敬父母的具体建议。

-学生在展示过程中，语言表达流畅，逻辑清晰，能够清晰地传达小组的观点。

-学生在讨论中展现出的团队协作精神值得肯定，能够互相帮助，共同完成任务。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，学生的知识掌握情况良好，大部分学生能够正确回答关于孝敬父母的问题。

-测试结果显示，学生对父母辛劳的理解和孝敬父母的具体行为有了明显的提升。

-少数学生在测试中存在对某些知识点理解不够深入的情况，需要进一步辅导。

4.课后作业：

-学生完成的课后作业质量较高，能够认真记录一周内帮助父母的行为，并写下自己的感受。

-作业中的反思总结部分，学生能够结合自身实际，提出改进建议，体现出对学习的认真态度。

-部分学生的作业内容丰富，创意十足，展现了他们对孝敬父母这一主题的深入思考。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生的积极参与和良好表现给予肯定，鼓励他们在今后的学习中继续保持。

-针对小组讨论成果展示