第10课 幸运大转盘（教案）2023-2024学年五年级上册信息技术青岛版

第10课幸运大转盘（教案）2023-2024学年五年级上册信息技术青岛版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：第10课幸运大转盘（教案）

2.教学年级和班级：2023-2024学年五年级上册信息技术，五年级（1）班

3.授课时间：2023年11月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要一起探索信息技术中的趣味世界，开启我们的“幸运大转盘”之旅！🎉🎯让我们一起动手操作，感受编程的乐趣吧！🌟👨‍🏫核心素养目标1.技能培养：通过制作“幸运大转盘”游戏，学生能够掌握基本的编程逻辑和事件处理。

2.创新思维：鼓励学生在设计过程中发挥创意，培养解决问题的能力。

3.数字素养：增强学生对信息技术应用的认识，提升信息获取、处理和分享的能力。

4.合作学习：在小组活动中，学生学会与他人协作，共同完成任务，培养团队精神。教学难点与重点1.教学重点：

-**核心内容**：掌握Scratch编程软件的基本操作，包括舞台设置、角色创建、事件响应等。

-**具体细节**：通过实例，学生需学会如何创建一个简单的转盘，包括设置转盘的外形、颜色，以及编写脚本使转盘能够旋转并随机显示不同的结果。

-**举例**：例如，学生需要学习如何使用“当绿旗被点击”事件作为转盘旋转的触发条件，以及如何使用“重复执行”和“随机数”函数来实现转盘的随机旋转。

2.教学难点：

-**难点内容**：理解并应用随机数函数来使转盘显示不同的结果，以及处理事件响应中的条件判断。

-**具体细节**：学生可能难以理解随机数函数的工作原理，以及如何在脚本中正确地使用条件判断来确保转盘每次旋转都能显示不同的结果。

-**举例**：例如，学生可能不理解为什么在脚本中使用“如果...那么...”的条件语句来保证转盘不会两次旋转出相同的结果。此外，如何精确地控制随机数的范围也是难点之一。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《信息技术》五年级上册青岛版教材。

2.辅助材料：准备与“幸运大转盘”制作相关的Scratch软件操作视频、转盘设计模板等。

3.实验器材：准备一台或多台可联网的电脑，安装Scratch编程软件。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备一台电脑，确保学生能够方便地操作和交流。教学过程一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们喜欢玩游戏吗？你们知道什么是编程吗？

2.学生回答：喜欢，编程是编写程序让计算机做事情。

3.老师总结：今天我们就来学习如何用编程制作一个有趣的“幸运大转盘”游戏，让我们一起走进信息技术的世界。

二、新课讲解

1.老师讲解Scratch软件的基本操作，包括舞台设置、角色创建、事件响应等。

2.学生跟随老师操作，熟悉Scratch软件界面和基本功能。

3.老师举例说明如何创建一个简单的转盘，包括设置转盘的外形、颜色。

4.学生尝试自己创建转盘，巩固所学知识。

三、制作转盘

1.老师讲解如何编写脚本使转盘能够旋转，并随机显示不同的结果。

2.学生跟随老师操作，学习使用“当绿旗被点击”事件作为转盘旋转的触发条件。

3.老师讲解如何使用“重复执行”和“随机数”函数来实现转盘的随机旋转。

4.学生尝试自己编写脚本，使转盘旋转并显示随机结果。

四、难点突破

1.老师针对学生在制作过程中遇到的难点进行讲解和示范。

2.学生提问：老师，为什么转盘旋转后总是显示相同的结果？

3.老师解答：这是因为我们在脚本中没有正确地使用随机数函数。我们需要调整随机数的范围，确保每次旋转都能显示不同的结果。

4.学生尝试修改脚本，解决随机数问题。

五、实践操作

1.学生分组进行实践操作，制作自己的“幸运大转盘”游戏。

2.老师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

3.学生展示自己的作品，互相交流心得。

六、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容，强调Scratch编程软件的基本操作和脚本编写方法。

2.学生回顾所学知识，巩固对编程的理解。

3.老师布置课后作业：请同学们回家后，尝试制作一个具有自己创意的“幸运大转盘”游戏。

七、课堂延伸

1.老师提问：同学们，你们觉得编程还有什么用途？

2.学生回答：编程可以用来制作游戏、设计网站、控制机器人等。

3.老师总结：编程是一种强大的工具，它可以帮助我们实现很多有趣的事情。希望大家在今后的学习中，继续探索编程的奥秘。教学资源拓展1.拓展资源：

-**编程故事书**：推荐《编程宝贝系列》等儿童编程故事书，通过故事的形式介绍编程基础知识，激发学生对编程的兴趣。

-**Scratch案例库**：收集一些优秀的Scratch项目案例，包括游戏、动画、交互式故事等，让学生通过欣赏和模仿来提高自己的编程能力。

-**编程教育平台**：介绍一些在线编程教育平台，如C、ScratchJr等，这些平台提供丰富的编程资源和教学活动，适合不同年龄段的学生。

2.拓展建议：

-**项目式学习**：鼓励学生选择一个感兴趣的主题，如节日庆祝、动物保护等，利用Scratch制作相关的互动项目，通过实践加深对编程概念的理解。

-**团队协作**：组织学生分组进行项目开发，每个小组负责不同的功能模块，通过团队合作完成一个完整的项目，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

-**编程比赛**：参与校内外的编程比赛，如Scratch编程比赛、机器人编程比赛等，通过竞赛激发学生的学习热情，提高编程技能。

-**家庭作业拓展**：布置一些家庭作业，如设计一个简单的角色，编写一个简单的故事，或者制作一个简单的游戏，让学生在家长的指导下完成，增强家庭与学校的联系。

-**社区活动**：组织学生参加社区活动，如科技展览、编程讲座等，让学生将所学知识应用到实际生活中，提升他们的社会参与感。

-**编程文化**：介绍一些编程名人故事，如比尔·盖茨、马克·扎克伯格等，让学生了解编程的历史和文化，激发他们对编程事业的向往。

-**继续学习**：建议学生继续学习更高级的编程语言，如Python、JavaScript等，为将来的学习和职业发展打下坚实的基础。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**情境教学法的应用**：在“幸运大转盘”的制作过程中，我尝试通过设置一个具体的游戏情境，让学生在解决问题的过程中学习编程。例如，我设计了一个“抽奖游戏”的背景，让学生在制作转盘的同时，思考如何让游戏更加有趣和公平。

2.**合作学习模式的引入**：我鼓励学生分组合作，共同完成转盘的制作。这种模式不仅提高了学生的团队协作能力，还让他们在讨论和交流中相互学习，共同进步。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**学生编程基础的差异**：在教学过程中，我发现学生的编程基础存在较大差异。有些学生对Scratch软件的操作非常熟练，而有些学生则感到困惑。这导致课堂进度难以统一，部分学生可能会感到进度过快或过慢。

2.**对学生创意引导不足**：在指导学生制作转盘的过程中，我发现自己在引导学生发挥创意方面做得不够。有些学生的作品过于简单，缺乏创意和个性化。

3.**评价方式单一**：目前我的评价方式主要依赖于学生完成的作品，缺乏对学生学习过程的观察和评价。这种评价方式可能无法全面反映学生的学习效果。

反思改进措施（三）改进措施

1.**分层教学**：针对学生编程基础的差异，我将尝试实施分层教学。对于编程基础较好的学生，提供更具挑战性的任务；对于基础较弱的学生，提供更多的支持和指导。

2.**创意激发**：为了激发学生的创意，我将引入更多的设计元素和编程技巧，鼓励学生尝试不同的设计思路，制作出更具个性化的作品。

3.**多元化评价**：我将采用多元化的评价方式，包括观察学生在课堂上的表现、小组合作的效果，以及学生完成的作品等。此外，我还将引入学生自评和互评，让学生在评价中学习成长。

4.**家校沟通**：针对学生编程基础的差异，我将加强与家长的沟通，共同关注学生的学习进度和需求，为每个学生提供适合他们的学习环境。

5.**课程资源更新**：为了保持课程内容的活力和实用性，我将定期更新课程资源，引入最新的编程案例和行业动态，让学生了解编程在现实世界中的应用。课后作业1.**实践作业**：

-任务：根据今天在课堂上学习的“幸运大转盘”制作方法，设计并制作一个以“校园活动”为主题的幸运转盘游戏。

-要求：确保转盘能够随机显示校园活动信息，如运动会、文化节、科技节等，并且转盘设计要有创意，符合校园文化。

2.**拓展作业**：

-任务：利用Scratch中的循环和条件语句，编写一个简单的猜数字游戏。

-要求：游戏开始时，系统随机生成一个1到100之间的数字，玩家有10次机会猜测这个数字。每次猜测后，系统会提示玩家猜测的数字是太高、太低还是正确。

3.**创新作业**：

-任务：设计一个“节日庆祝”主题的互动故事，使用Scratch制作一个角色，让这个角色在不同的节日场景中表演。

-要求：角色在春节、圣诞节、中秋节等不同节日场景中表现出不同的行为和对话，增加故事情节的趣味性。

4.**应用作业**：

-任务：选择一个日常生活场景，如购物、运动、旅行等，设计一个简单的交互式应用程序。

-要求：程序能够根据用户的选择提供相应的信息或服务，如计算购物总价、规划运动路线、提供旅行建议等。

5.**团队合作作业**：

-任务：分组合作，共同设计一个“天气预报”转盘游戏，每个小组负责一个天气现象的展示。

-要求：转盘能够随机显示不同的天气现象，如晴天、雨天、雪天等，每个小组需要制作相应的动画效果和背景音乐。

答案示例：

1.实践作业：

-学生可能制作的“校园活动”幸运转盘游戏包括以下特点：

-转盘上有多个活动图标，如运动会图标、文化节图标等。

-点击转盘后，会随机显示一个活动，并伴有简单的介绍和参与方式。

2.拓展作业：

-猜数字游戏脚本示例：

-初始化变量：`targetNumber`设置为随机数，`guessCount`设置为10。

-每次猜测后，根据玩家输入的数字与`targetNumber`的比较，输出提示信息。

-如果猜中，输出“恭喜你，猜对了！”；如果猜错，减少`guessCount`，并给出提示是太高还是太低。

3.