人教版七年级下册（2016部编版）历史第11课 元朝的统治教学设计

人教版七年级下册（2016部编版）历史第11课元朝的统治教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：人教版七年级下册（2016部编版）历史第11课《元朝的统治》教学设计

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日星期五下午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天咱们要一起走进《元朝的统治》这一课。元朝，作为我国历史上一个重要的朝代，它的统治特点、文化成就以及与我们的关系，都是今天我们要探讨的重点。准备好了吗？让我们一起走进这节课吧！😊核心素养目标分析1.历史意识：了解元朝的兴衰历程，培养学生的历史观和时空观念。

2.文化理解：认识元朝多元文化融合的特点，提升学生对中国传统文化的认识。

3.思辨能力：引导学生思考元朝统治中的政治、经济、文化等方面的问题，培养批判性思维。

4.情感态度：激发学生对祖国历史的热爱，培养学生的民族自豪感和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①元朝建立的时间、建立者、都城位置等基本史实。

②元朝的行省制度及其影响，如何理解行省制度在中国历史上的重要性。

③元朝时期的民族融合和文化交流，重点分析元曲和元杂剧的特点及其历史地位。

2.教学难点，

①行省制度的具体运作机制和影响，如何让学生理解这一制度对后世政治制度的影响。

②元朝时期不同民族之间的关系，以及这些关系如何影响了元朝的政治、经济和文化发展。

③如何引导学生从历史的角度评价元朝的统治，包括其积极和消极方面，培养学生的历史评价能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版七年级下册历史课本，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备元朝地图、行省制度示意图、元曲选段等图片和视频，以及元朝相关历史事件的简短纪录片。

3.教学工具：使用多媒体教学设备，如投影仪和电脑，展示相关图片和视频资料。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论，并准备实验操作台，用于模拟行省制度下的地方行政。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一周，通过班级微信群发布元朝建立、行省制度、民族融合等内容的预习资料，并要求学生阅读并总结元朝的基本历史特征。

设计预习问题：设计如“元朝是如何通过行省制度来加强中央集权的？”等问题，引导学生思考元朝的政治体制。

监控预习进度：通过微信群和课堂提问，了解学生的预习情况，确保大部分学生能够完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读教材和相关资料，初步了解元朝的历史背景。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的初步见解。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的疑问提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群进行预习资料共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以元朝的建立为切入点，通过展示元世祖忽必烈的统一过程，引出元朝的统治特点。

讲解知识点：详细讲解元朝的行省制度，结合地图展示行省的分布和作用。

组织课堂活动：分组讨论元朝时期民族融合的例子，如元曲的发展，让学生分析其文化背景。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，及时给予解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的讲解理解元朝的统治特点。

参与课堂活动：积极参与讨论，尝试从不同角度分析元朝的历史现象。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行深入的讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握元朝的基本历史知识。

活动法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于元朝历史人物和事件的案例分析作业，要求学生分析其历史影响。

提供拓展资源：推荐与元朝相关的历史书籍和纪录片，鼓励学生课后进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生针对性的反馈，帮助他们巩固知识。

学生活动：

完成作业：认真完成作业，通过实际案例分析加深对元朝历史的理解。

拓展学习：利用推荐的资源进行自主学习，拓宽知识面。

反思总结：对作业完成情况进行反思，总结学习方法和经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，提高学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生形成良好的学习习惯和自我评价能力。知识点梳理1.元朝的建立

-元朝建立的时间：1271年，忽必烈定国号为元。

-元朝的建立者：忽必烈，成吉思汗之孙。

-元朝的都城：大都（今北京）。

2.元朝的统治特点

-中央集权：实行行省制度，加强中央集权。

-民族融合：元朝是一个多民族国家，民族融合成为其统治特点之一。

-文化交流：元朝时期，中外文化交流频繁，促进了文化的发展。

3.元朝的行省制度

-行省制度的实施：元朝在全国设立行省，由行省官负责地方行政。

-行省的作用：行省制度有利于加强中央集权，促进地方经济的发展。

4.元朝的民族政策

-民族平等：元朝实行民族平等政策，尊重各民族的风俗习惯。

-民族融合：元朝时期，各民族之间的文化交流和融合日益加深。

5.元朝的文化成就

-元曲：元朝时期，曲艺发展迅速，元曲成为当时的主要文艺形式。

-元杂剧：元杂剧是中国戏曲艺术的一个重要阶段，代表作有《西厢记》等。

-科学技术：元朝时期，科学技术也有一定的发展，如《农书》等。

6.元朝的对外关系

-与周边国家的关系：元朝与周边国家如日本、越南、朝鲜等保持友好关系。

-与欧洲的关系：元朝与欧洲也有一定程度的交流，如马可·波罗来华。

7.元朝的灭亡

-元朝灭亡的原因：内部矛盾激化，外患不断，导致元朝灭亡。

-元朝灭亡的时间：1368年，明军攻入大都，元朝灭亡。

8.元朝的历史评价

-元朝的积极作用：元朝在政治、经济、文化等方面都有一定的贡献。

-元朝的消极作用：元朝的统治也存在一些问题，如民族歧视、社会矛盾等。

9.元朝与我国历史的关系

-元朝是中国历史上一个重要的朝代，对后世有着深远的影响。

-元朝的统治特点和文化成就，为我国历史的发展提供了宝贵的经验。

10.元朝的历史意义

-元朝是中国历史上一个重要的转折点，标志着我国封建社会的进一步发展。

-元朝的统一和民族融合，为我国多民族国家的形成奠定了基础。内容逻辑关系1.元朝的建立与发展

①元朝建立的时间：1271年

②元朝的建立者：忽必烈

③元朝的都城：大都（今北京）

2.元朝的统治特点

①中央集权：行省制度

②民族融合：尊重各民族风俗习惯

③文化交流：中外文化交流频繁

3.元朝的行省制度

①行省官职责：地方行政

②行省作用：加强中央集权，促进地方经济发展

4.元朝的民族政策

①民族平等：尊重各民族风俗习惯

②民族融合：各民族文化交流和融合

5.元朝的文化成就

①元曲：曲艺发展迅速

②元杂剧：戏曲艺术的重要阶段

③科学技术：《农书》等著作

6.元朝的对外关系

①与周边国家的关系：友好关系

②与欧洲的关系：马可·波罗来华

7.元朝的灭亡

①内部矛盾：民族歧视、社会矛盾

②外患：周边国家的侵扰

③灭亡时间：1368年

8.元朝的历史评价

①积极作用：政治、经济、文化贡献

②消极作用：民族歧视、社会矛盾

9.元朝与我国历史的关系

①重要转折点：封建社会进一步发展

②多民族国家形成：统一和民族融合

10.元朝的历史意义

①转折点：封建社会的发展

②多民族国家基础：统一和民族融合课后作业1.作业内容：

请结合元朝的行省制度，分析其对后世政治制度的影响。

答案示例：

元朝的行省制度是中国历史上首次将中央集权与地方行政相结合的制度，对后世产生了深远的影响。首先，它加强了中央对地方的控制，提高了行政效率。其次，行省制度为后来的省制奠定了基础，成为中国封建社会后期地方行政的基本模式。此外，行省制度还促进了地方经济的发展，有利于民族融合和文化交流。

2.作业内容：

列举元朝时期的重要文化成就，并简要说明其特点。

答案示例：

元朝时期的重要文化成就包括元曲和元杂剧。元曲以其语言通俗、形式多样、内容丰富而著称，代表作有《西厢记》等。元杂剧则将音乐、舞蹈、戏剧融为一体，成为戏曲艺术的一个重要阶段。

3.作业内容：

分析元朝时期民族融合的原因和表现。

答案示例：

元朝时期民族融合的原因主要有：中央政府实行民族平等政策，尊重各民族风俗习惯；元朝是一个多民族国家，各民族之间的交流频繁；元朝统治者提倡儒学，吸收了汉族文化。民族融合的表现包括：各民族共同参与政治、经济、文化等活动；各民族之间的文化交流和融合，如元曲和元杂剧的产生。

4.作业内容：

讨论元朝灭亡的原因及其历史教训。

答案示例：

元朝灭亡的原因主要有：内部矛盾激化，如民族歧视、社会矛盾等；外患不断，如周边国家的侵扰；统治者的腐败和衰落。元朝灭亡的历史教训是：一个国家的稳定和发展需要内部团结、政治清明和对外防御。

5.作业内容：

比较元朝与唐朝的统治特点，分析其异同。

答案示例：

元朝与唐朝的统治特点相同之处在于：都是多民族国家，都实行中央集权制度。不同之处在于：唐朝实行科举制度，选拔人才；元朝则通过行省制度加强中央集权。此外，唐朝时期民族融合相对较少，而元朝则是一个民族融合的时期。

6.作业内容：

结合所学知识，谈谈元朝在中国历史上的地位和作用。

答案示例：

元朝在中国历史上的地位和作用主要体现在：结束了五代十国和南宋的分裂局面，实现了国家的统一；推动了民族融合，促进了各民族的文化交流；为明清两代的统一和发展奠定了基础。总之，元朝在中国历史上具有重要的地位和作用。作业布置与反馈作业布置：

为了巩固学生对元朝统治的理解，以下作业将有助于加深他们对这一历史时期的认识。

1.撰写一篇短文，描述元朝行省制度的特点及其对后世的影响。

2.收集关于元朝时期民族融合的实例，并分析这些实例如何体现了元朝的开放政策。

3.制作一张时间轴，标注元朝的重要历史事件，并简要说明这些事件对元朝统治的影响。

4.比较元朝和唐朝的统治特点，列出至少三个相似之处和三个不同之处。

5.针对元朝灭亡的原因，进行分组讨论，并撰写一份讨论报告。

作业反馈：

作业的反馈将采用以下步骤进行：

1.作业批改：在学生提交作业后的第二天，我将开始批改作业。批改时，我将注意以下几点：

-内容的准确性：确保学生对于元朝统治的描述和解释是准确的。

-思考的深度：评估学生对问题的思考是否深入，是否有自己的见解。

-写作水平：检查学生的写作是否清晰、连贯，语法和拼写是否正确。

2.反馈交流：在批改作业的过程中，我将与学生进行个别交流，针对作业中的亮点和不足给予反馈。

-亮点：对于作业中的亮点，如对行省制度的深刻理解或对民族融合的独到分析，我将给予肯定和鼓励。

-不足：对于作业中的