4《买东西的学问》第一课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

4《买东西的学问》第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《买东西的学问》的第一课时。这是我们道德与法治四年级下册统编版中的一课，它将带领我们了解购物的基本知识，学会如何合理消费。这节课，我们将一起探讨购物中的法律意识、消费观念以及如何保护自己的权益。让我们一起开启这段有趣的购物之旅吧！🛍️💰🎉二、核心素养目标1.培养学生法治意识，认识到消费者权益保护的重要性。

2.提升学生经济观念，学会合理消费，树立正确的消费观。

3.增强学生沟通能力，学会在购物过程中维护自身权益。

4.培养学生生活实践能力，学会分析商品信息，做出明智的消费选择。三、教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解消费者权益的概念，认识到自己在购物中的合法权益。

②通过案例学习，让学生掌握识别商品质量、价格合理性的基本方法。

2.教学难点，

①帮助学生建立正确的消费观念，理解合理消费的重要性。

②引导学生学会在购物过程中运用法律知识，保护自己的权益，避免上当受骗。

③培养学生的批判性思维，学会分析广告宣传，避免盲目跟风消费。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言讲解消费者权益保护的基本知识，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕案例进行讨论，培养他们的批判性思维和表达能力。

3.角色扮演法：让学生扮演消费者和商家，模拟购物场景，加深对购物法律意识的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示购物过程中的法律问题。

2.教学软件应用：使用互动教学软件，让学生在游戏中学习购物知识和消费者权益保护。

3.案例分析：通过真实的案例分析，引导学生学会运用所学知识解决实际问题。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：我会通过班级微信群发送一份包含购物小故事和消费者权益保护基本知识的PPT，让学生提前了解购物中的法律问题。

设计预习问题：我会提出如“你在购物时遇到过哪些不公平待遇？”等问题，引导学生思考并记录自己的购物经历。

监控预习进度：我会通过查看学生的预习笔记和提交的问题，了解他们的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过阅读PPT，了解购物中的法律问题和消费者权益。

思考预习问题：学生根据预习问题，反思自己的购物行为，思考如何维护自己的权益。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈给我，以便我了解他们的预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解消费者权益保护的重要性，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：我会通过播放一个关于消费者权益被侵害的新闻视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：我会详细讲解消费者权益保护的相关法律知识，如《消费者权益保护法》的基本内容。

组织课堂活动：我会设计一个小组讨论环节，让学生分享自己在购物中遇到的问题，并讨论如何解决。

解答疑问：我会针对学生提出的问题，进行逐一解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考课堂上的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的购物经历和见解。

提问与讨论：学生提出自己在购物中遇到的问题，并与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解消费者权益保护的法律知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解消费者权益保护的法律知识，学会在实际生活中运用。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：我会布置一份关于消费者权益保护的案例分析作业，让学生分析案例，并提出自己的观点。

提供拓展资源：我会推荐一些关于消费者权益保护的书籍和网站，供学生课后阅读。

反馈作业情况：我会认真批改作业，并给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，分析案例，并撰写自己的观点。

拓展学习：学生利用推荐资源，进一步了解消费者权益保护的相关知识。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，总结经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，巩固所学知识。

反思总结法：学生通过反思总结，提升自我学习能力。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的消费者权益保护知识，通过案例分析提升学生的分析能力。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野，培养学生的独立思考能力。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）消费者权益保护法律法规：

-《中华人民共和国消费者权益保护法》：介绍消费者权益的基本内容，如消费者的知情权、选择权、公平交易权等。

-《中华人民共和国产品质量法》：讲解产品质量标准，以及消费者在购买产品时如何识别产品合格。

-《中华人民共和国食品安全法》：介绍食品安全的基本要求，以及消费者在购买食品时应注意的事项。

（2）消费者权益保护案例：

-案例一：消费者在购买商品时，发现商品存在质量问题，如何依法维权。

-案例二：消费者在购物过程中，遇到商家强制搭售，如何拒绝并维权。

-案例三：消费者在网购过程中，遭遇诈骗，如何识别和防范。

（3）消费者权益保护组织：

-消费者协会：介绍消费者协会的职能和作用，以及消费者如何向消费者协会投诉。

-工商管理部门：讲解工商管理部门的职能和作用，以及消费者如何向工商管理部门投诉。

2.拓展建议：

（1）阅读相关法律法规：

-建议学生阅读《中华人民共和国消费者权益保护法》等法律法规，了解消费者权益保护的基本知识。

-引导学生关注法律条款的具体内容，如消费者的知情权、选择权、公平交易权等。

（2）关注新闻报道：

-建议学生关注媒体报道的消费者权益保护案例，了解现实生活中消费者权益被侵害的现象。

-通过案例分析，让学生认识到保护自身权益的重要性。

（3）参与实践活动：

-组织学生参加消费者权益保护宣传活动，如制作宣传海报、开展法律知识讲座等。

-鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，提高自己的维权意识。

（4）开展小组讨论：

-将学生分成小组，围绕消费者权益保护案例进行讨论，分析案例中的问题，提出解决方案。

-通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

（5）撰写心得体会：

-建议学生结合自身经历，撰写关于消费者权益保护的心得体会。

-通过撰写心得体会，让学生深刻认识到保护自身权益的重要性。

（6）拓展学习资源：

-建议学生利用图书馆、网络等资源，进一步了解消费者权益保护的相关知识。

-引导学生关注国内外消费者权益保护的最新动态，拓宽知识视野。七、教学反思与总结今天这节课，我们学习了《买东西的学问》的第一课时，我觉得整体上还算是顺利，但也有些地方可以改进。

教学反思：

首先，我觉得我在导入新课的时候做得还不错。通过播放那个关于消费者权益的新闻视频，孩子们很快就进入了状态，对购物中的法律问题产生了兴趣。但是，我也发现有些孩子对视频中的法律术语不太理解，我应该在讲解时更加注重用通俗易懂的语言来解释。

在讲解知识点的时候，我尽量结合实例，比如提到了那些常见的消费者权益被侵害的案例，孩子们听起来很感兴趣。但是，我也注意到，在讲解一些复杂的法律条文时，孩子们的眼神开始有些迷茫，我觉得可能是我讲解的方式不够生动，或者是例子不够贴近他们的生活实际。

课堂活动环节，我设计了小组讨论和角色扮演，目的是让学生在实践中学习。我发现，孩子们在讨论时很积极，但是在角色扮演时，有些孩子显得有些紧张，不太敢发言。这可能是因为他们对这个环节还不够熟悉，或者是对自己的角色定位不够明确。我应该在之后的课程中加强对这些环节的引导和指导。

在教学管理方面，我发现自己在课堂上的互动还不够充分。有些孩子虽然举手想要发言，但我没有及时给予他们机会，这可能会影响到他们的参与积极性。我需要更加注意观察学生的反应，及时调整教学节奏，让每个孩子都有机会参与到课堂中来。

教学总结：

总体来说，这节课的教学效果还是不错的。孩子们对消费者权益保护有了更深入的了解，学会了如何识别商品质量、如何合理消费，以及如何在购物过程中维护自己的权益。在情感态度方面，孩子们对法律知识产生了浓厚的兴趣，对保护自身权益的意识也有所提高。

当然，也存在一些不足。比如，部分学生对法律术语的理解不够，课堂活动中的互动不够充分。针对这些问题，我提出以下改进措施：

-在讲解法律知识时，我会更加注重用生动形象的语言和贴近生活的例子来解释，帮助学生更好地理解。

-我会加强对课堂活动的引导，确保每个孩子都有机会参与到讨论和角色扮演中，提高他们的参与度。

-我会尝试使用更多的教学手段，如视频、图片等，来丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

-我会定期进行教学反思，不断调整和改进教学方法，以适应学生的需求。

希望通过不断的努力，能够更好地帮助孩子们学习消费者权益保护的知识，让他们在日常生活中能够更好地维护自己的合法权益。八、典型例题讲解1.例题：

小明在商店购买了一台洗衣机，回家后发现洗衣机漏水。他应该如何维护自己的合法权益？

答案：

小明可以采取以下步骤来维护自己的合法权益：

-首先，小明应该保存好购物凭证，如发票、收据等。

-其次，小明可以联系商店要求退换货或修理。

-如果商店拒绝解决问题，小明可以向消费者协会投诉或向工商管理部门举报。

2.例题：

小华在网购时，发现商家发布的商品描述与实际商品不符。小华应该如何处理？

答案：

小华可以采取以下步骤来处理这个问题：

-首先，小华应该与商家沟通，要求商家解释商品描述与实际不符的原因。

-如果商家不予理睬，小华可以申请退款或要求商家承担相应的赔偿责任。

-如果商家仍然拒绝，小华可以向电商平台投诉，或向消费者协会寻求帮助。

3.例题：

小红在超市购买了一箱苹果，回家后发现部分苹果已经腐烂。小红应该如何维权？

答案：

小红可以采取以下步骤来维权：

-首先，小红应该保存好购物凭证，如发票、收据等。

-其次，小红可以联系超市要求退换货或赔偿。

-如果超市拒绝解决问题，小红可以向消费者协会投诉或向工商管理部门举报。

4.例题：

小刚在网购时，收到一个快递包裹，发现商品与描述不符，且快递破损。小刚应该如何处理？

答案：

小刚可以采取以下步骤来处理这个问题：

-首先，小刚应该保存好购物凭