Unit 1 Home 教学设计+学案2024-2025学年七年级英语下册同步学与练（译林版2024）

Unit1Home教学设计+学案2024-2025学年七年级英语下册同步学与练（译林版2024）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析亲爱的同学们，今天我们要一起探索的是《Unit1Home》这一章节。这是译林版2024年出版的七年级英语下册的同步学与练中的内容，我们将一起走进家庭这个温馨的话题，感受英语的魅力。这个单元，我们会学习到家庭词汇、家庭描述和家庭成员之间的关系，相信通过我们的努力，我们能够更好地用英语表达自己的家庭生活，是不是很期待呢？😊💪二、核心素养目标在本单元的学习中，我们旨在培养同学们的以下核心素养：

1.**语言能力**：通过家庭主题的词汇和句型学习，提升同学们的听说读写能力，特别是对日常家庭情景的英语表达。

2.**文化意识**：引导同学们了解不同文化背景下家庭生活的多样性，增强跨文化交际意识。

3.**思维品质**：鼓励同学们通过描述和分析家庭生活，培养逻辑思维和批判性思维。

4.**学习能力**：通过自主探究和合作学习，培养同学们的学习策略和自主学习能力。三、教学难点与重点1.教学重点，

①**家庭词汇的准确运用**：正确掌握并运用描述家庭成员、家居环境和家庭活动的词汇，如“father,mother,brother,sister,home,room,family”等。

②**日常情景对话的模仿与练习**：通过模仿教材中的对话，让学生能够自然地运用所学词汇和句型进行简单的日常交流。

2.教学难点，

①**家庭成员关系的表达**：帮助学生理解并正确表达家庭成员之间的关系，如兄弟姐妹之间的称呼和关系描述。

②**家庭文化的跨文化理解**：引导学生认识到不同文化背景下家庭观念和表达方式的差异，增强对家庭文化多样性的理解和尊重。

③**家庭描述的连贯性**：培养学生的语言组织能力，使他们能够连贯、清晰地描述自己的家庭生活。四、教学资源-软硬件资源：多功能教学一体机、笔记本电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校英语教学平台、在线学习资源库

-信息化资源：英语学习APP、互动英语学习软件、家庭主题的英语视频和音频材料

-教学手段：实物教具（家庭成员图片、家居模型）、多媒体课件、角色扮演道具、家庭照片分享墙五、教学过程【导入新课】

同学们，早上好！今天我们要一起探索一个温馨而熟悉的话题——家庭。家庭是我们生活的港湾，是我们情感的依托。今天，我们就用英语来描述一下我们的家庭，分享我们的家庭故事。首先，请大家打开课本，翻到第七单元的第一课《Home》，让我们一起开始今天的英语之旅吧！

【新课导入】

1.**热身活动**：

-老师提问：同学们，你们能告诉我你们的家庭成员都有谁吗？请用英语来介绍。

-学生回答，老师点评并纠正发音。

2.**词汇展示**：

-老师展示家庭词汇卡片，如：father,mother,brother,sister,home,room,family等。

-学生跟读，老师纠正发音和语调。

【新课教授】

1.**课文阅读**：

-老师带领学生朗读课文，注意语音、语调和节奏。

-学生跟读，老师适时点评。

2.**课文分析**：

-老师提问：课文主要讲述了什么内容？

-学生回答，老师总结：课文以一个小男孩的视角，描述了他的家庭生活，包括家庭成员、家居环境和家庭活动。

3.**重点词汇和句型讲解**：

-老师讲解重点词汇和句型，如：“Myfamilyisbig.”，“Wehaveabighouse.”，“Wehaveagarden.”等。

-学生跟读，老师纠正发音和语调。

4.**角色扮演**：

-老师将学生分成小组，每组选择一个家庭角色，用课文中的句型进行角色扮演。

-学生分组练习，老师巡回指导。

5.**家庭描述练习**：

-老师提问：请同学们用英语描述一下自己的家庭。

-学生回答，老师点评并纠正发音。

【巩固练习】

1.**听力练习**：

-老师播放关于家庭的听力材料，学生听后回答问题。

-学生回答，老师点评并纠正发音。

2.**口语练习**：

-老师提问：如果你去一个外国朋友家做客，你会用英语怎么说？

-学生回答，老师点评并纠正发音。

【课堂小结】

同学们，今天我们学习了家庭这个话题，了解了家庭成员、家居环境和家庭活动。希望大家能够通过今天的学习，更好地用英语表达自己的家庭生活。最后，请大家再次回顾一下今天学习的重点词汇和句型，课后尝试用英语描述自己的家庭。

【作业布置】

1.请同学们用英语写一篇关于自己家庭的短文。

2.请同学们收集一些关于家庭的照片或视频，下节课分享给大家。

【课堂延伸】

1.老师邀请学生分享自己家庭的故事，增强课堂互动性。

2.老师播放关于家庭的英文歌曲或视频，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

【教学反思】

本节课通过多种教学手段，帮助学生掌握了家庭主题的词汇和句型，提高了学生的英语表达能力。在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语素养。六、学生学习效果学生学习效果

1.**词汇掌握**：学生能够准确掌握并运用本单元的家庭相关词汇，如“father,mother,brother,sister,home,room,family”等，这些词汇的掌握有助于学生在日常生活中用英语进行简单的家庭描述和交流。

2.**句型运用**：学生能够熟练运用本单元的重点句型，如“Ihavea...”，“Thereare...inmyfamily”，“Weusually...”等，这些句型为学生的日常英语交流提供了基础。

3.**听力理解**：学生在听力练习中，能够理解并回答关于家庭话题的问题，这表明他们的听力理解能力得到了提升。

4.**口语表达**：通过角色扮演和家庭描述练习，学生的口语表达能力得到了加强。他们能够连贯地描述自己的家庭，并能够就家庭话题进行简单的对话。

5.**文化意识**：学生在学习过程中，对家庭文化的多样性有了更深入的认识，增强了跨文化交际的意识。

6.**自主学习能力**：学生在完成家庭描述作业和收集家庭照片或视频的过程中，展现了良好的自主学习能力，能够独立思考和解决问题。

7.**情感态度**：学生对家庭这一主题表现出浓厚的兴趣，通过学习，他们对家庭有了更深的情感投入，认识到家庭的重要性。

8.**思维品质**：在描述家庭和角色扮演的过程中，学生的逻辑思维和批判性思维能力得到了锻炼，他们能够从不同角度思考家庭问题。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**情境教学法的运用**：在课堂教学中，我尝试通过创设真实的家庭情境，让学生在情境中学习词汇和句型，这样的教学方法能够提高学生的参与度和学习兴趣。

2.**多媒体资源的整合**：我利用多媒体课件、视频和音频等多种资源，丰富教学内容，让学生在视觉、听觉和触觉等多感官的刺激下学习，提高学习效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**学生个体差异的关注不足**：在课堂教学中，我发现部分学生在家庭话题的描述上存在困难，这可能是因为他们对家庭话题不够熟悉或者缺乏信心。这表明我在关注学生个体差异方面还有待加强。

2.**课堂互动性有待提高**：虽然我尝试通过角色扮演和小组讨论等方式增加课堂互动，但发现有些学生仍然比较被动，课堂参与度不够高。

3.**评价方式单一**：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合能力的全面评价。

反思改进措施（三）改进措施

1.**个性化教学**：针对学生个体差异，我将设计不同层次的学习任务，为不同水平的学生提供适当的学习资源和支持，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

2.**增强课堂互动**：为了提高课堂互动性，我计划在课堂上更多地点评和鼓励学生的参与，同时，通过设置小组合作任务，让学生在互动中学习。

3.**多元化评价**：我将尝试引入更多的评价方式，如学生自评、互评和形成性评价，以更全面地了解学生的学习情况，并据此调整教学策略。

4.**家校合作**：为了更好地了解学生的家庭背景，我将与家长保持沟通，共同关注学生的家庭生活，从而在课堂上提供更有针对性的教学。

5.**持续学习**：我将不断学习新的教学方法和理念，提升自身的教学能力，以更好地适应学生的需求。八、课堂小结，当堂检测【课堂小结】

亲爱的同学们，今天我们一起探索了《Home》这一单元，学习了关于家庭的知识。通过今天的学习，我们掌握了以下内容：

1.家庭词汇：我们学习了父亲、母亲、兄弟姐妹、家、房间等家庭相关词汇，这些词汇对于描述我们的家庭非常实用。

2.家庭句型：我们学会了如何用英语描述家庭情况，比如“Ihavea...”，“Thereare...inmyfamily”，“Weusually...”等。

3.家庭活动：我们了解了不同的家庭活动，比如做饭、看电影、玩游戏等，这些活动让我们的家庭生活更加丰富多彩。

在今天的课堂上，我们通过阅读课文、角色扮演和小组讨论等活动，不仅学习了知识，还提高了我们的英语听说读写能力。希望大家能够把今天学到的内容运用到实际生活中，和家人用英语进行简单的交流。

【当堂检测】

为了检测大家对今天学习内容的掌握情况，我们将进行以下当堂检测：

1.**听力理解**：

-请听录音，回答问题：

-Whatisthestudent'sfamilylike?

-Whatactivitiesdoesthefamilyusuallydotogether?

2.**口语表达**：

-请用英语描述你的家庭，包括家庭成员、家居环境和家庭活动。

3.**写作练习**：

-请写一篇短文，介绍你的家庭，包括家庭成员、家庭活动和你的感受。板书设计1.**本文重点知识点**

①家庭成员词汇：father,mother,brother,sister,son,daughter

②家庭关系词汇：grandfather,grandmother,uncle,aunt,cousin

③家庭环境描述词汇：home,house,room,garden,