保护小羊(教学设计)-2024-2025学年湘艺版（2024）音乐一年级下册

保护小羊(教学设计)-2024-2025学年湘艺版（2024）音乐一年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：保护小羊（教学设计）

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的小朋友们，今天我们一起来上一堂有趣的课——《保护小羊》。在这节课里，我们将通过音乐和故事，学习如何关爱和保护小动物，同时培养我们的音乐素养。让我们一起走进这个温馨的故事，感受音乐的魅力吧！🎶🐑💖核心素养目标分析1.培养音乐感知力，感受音乐中的情感和节奏，提高音乐审美能力。

2.增强环保意识，学会关爱和保护小动物，树立人与自然和谐共生的观念。

3.培养团队合作精神，通过集体合作完成音乐表演，学会相互尊重和协作。

4.提升语言表达能力，通过讲述故事和演唱歌曲，锻炼自己的语言组织能力。教学难点与重点1.教学重点：

-**理解歌曲内容**：通过分析《保护小羊》这首歌曲的歌词和旋律，让学生理解歌曲表达的主题，即关爱和保护小动物的重要性。

-**音乐节奏感知**：引导学生准确感知歌曲中的节奏变化，特别是歌曲中出现的四分音符、八分音符和休止符等，增强学生对音乐节奏的感知能力。

-**歌曲演唱技巧**：教授学生正确的歌唱姿势和呼吸方法，以及如何运用声音的强弱和音色变化来表现歌曲的情感。

2.教学难点：

-**节奏把握**：对于一年级学生来说，准确地把握歌曲中的节奏是难点。例如，歌曲中出现的快速连音和节奏转换，学生可能难以掌握。

-**情感表达**：理解并表达歌曲中的情感，如对小羊的同情和对自然的关爱，对于一年级学生来说可能较为抽象。

-**合作表演**：在集体演唱时，学生需要协调自己的声音与集体旋律同步，这对他们的团队合作能力是一个挑战。例如，如何保持整齐的节奏和统一的音高。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《保护小羊》这首歌的乐谱和歌词。

2.辅助材料：准备与小羊相关的图片、环保主题的动画视频，以及展示不同节奏的图表。

3.教学工具：准备钢琴或电子琴，用于现场伴奏和示范。

4.教室布置：在教室内布置一个温馨的“小动物乐园”，营造轻松的学习氛围，并设置小黑板用于展示节奏点和歌词。教学过程一、导入新课

（1）师：同学们，今天我们来上一堂有趣的课，叫《保护小羊》。你们知道这首歌吗？它唱的是什么内容呢？

（2）生：我知道，这首歌唱的是小羊和小伙伴们一起玩耍的故事。

（3）师：很好，今天我们就通过这首歌，来学习如何关爱和保护小动物，同时感受音乐的魅力。

二、新课教授

1.歌曲欣赏

（1）师：请同学们仔细聆听《保护小羊》这首歌曲，注意歌曲的旋律、节奏和歌词。

（2）生：（聆听歌曲）

（3）师：歌曲中提到了哪些小动物？它们在做什么呢？

（4）生：歌曲中提到了小羊、小兔和小鸟，它们在草地上玩耍。

2.歌词学习

（1）师：接下来，我们一起来学习这首歌曲的歌词。请同学们跟随着音乐，边听边唱。

（2）生：（跟唱歌词）

（3）师：歌词中表达了什么情感？你是如何理解的？

（4）生：歌词表达了对小动物的关爱和保护，让我感受到了它们的快乐。

3.节奏感知

（1）师：这首歌曲的节奏是怎样的？请同学们跟着节奏一起拍手。

（2）生：（拍手）

（3）师：歌曲中有哪些节奏变化？请同学们找出并说出。

（4）生：歌曲中有快节奏和慢节奏，还有休止符。

4.歌曲演唱技巧

（1）师：接下来，我们来学习这首歌曲的演唱技巧。请同学们注意以下三点：

a.歌唱姿势要正确，站直身体，双脚自然分开。

b.呼吸要均匀，用腹部呼吸。

c.发音要清晰，注意咬字。

（2）生：（练习演唱）

三、课堂互动

1.小组讨论

（1）师：请同学们以小组为单位，讨论以下问题：

a.你认为我们应该如何关爱和保护小动物？

b.你在日常生活中有没有做过保护环境的事情？

（2）生：（小组讨论）

2.分享交流

（1）师：请各小组代表分享讨论成果。

（2）生：（分享交流）

四、巩固练习

1.课堂表演

（1）师：请同学们以小组为单位，将我们今天学到的歌曲《保护小羊》进行表演。

（2）生：（课堂表演）

2.歌曲接龙

（1）师：请同学们一起进行歌曲接龙，每人唱一句歌词，直到歌曲唱完。

（2）生：（歌曲接龙）

五、总结提升

1.教师总结

（1）师：今天我们学习了《保护小羊》这首歌曲，了解了关爱和保护小动物的重要性。希望大家在日常生活中，能够关注环境，关爱小动物，做一个有爱心的人。

（2）生：谢谢老师！

2.学生感悟

（1）师：请同学们谈谈今天的收获。

（2）生：今天我学会了关爱小动物，以后我会更加关注环境保护。

六、布置作业

1.请同学们回家后，将《保护小羊》这首歌曲唱给家人听，分享你的学习心得。

2.请同学们观察一下周围的环境，记录下你看到的保护环境的好事，下节课分享给大家。教学资源拓展1.拓展资源：

-**环保故事集**：收集一些关于环保和动物保护的儿童故事，如《小猪快跑》、《森林里的秘密》等，这些故事可以帮助学生从故事中学习到环保的重要性。

-**环保动画短片**：推荐一些适合一年级学生的环保动画短片，如《我们的地球》、《小动物们的家》等，通过动画的形式，让学生更加直观地了解环保知识。

-**音乐节奏游戏**：利用音乐节奏游戏，如《节奏大师》、《音乐椅子》等，让学生在游戏中练习节奏感，同时增强对音乐的兴趣。

2.拓展建议：

-**家庭环保活动**：鼓励学生在家里开展环保活动，如分类垃圾、节约用水、减少一次性用品的使用等，通过实际行动体验环保的重要性。

-**社区环保宣传**：组织学生参与社区的环保宣传活动，如植树节活动、环保知识讲座等，让学生在参与中提升环保意识。

-**环保绘画比赛**：举办环保主题的绘画比赛，让学生通过绘画表达对环境保护的理解和愿望，同时培养他们的艺术创造力。

-**环保手抄报制作**：指导学生制作环保手抄报，内容可以包括环保知识、环保标语、环保小窍门等，通过制作手抄报的过程，加深学生对环保知识的理解和记忆。

-**环保歌曲创作**：鼓励学生创作自己的环保歌曲，可以是改编已有的歌曲，也可以是原创，通过歌曲表达对环保的热爱和呼吁。

-**环保日记记录**：引导学生记录自己的环保行为，如每天节约一度电、节约一滴水等，通过记录日记，让学生养成环保的好习惯。

-**环保知识竞赛**：组织学生参加环保知识竞赛，通过竞赛的形式，提高学生对环保知识的掌握程度，同时增强团队协作能力。内容逻辑关系①歌曲主题与歌词内容

-本文重点知识点：歌曲《保护小羊》的主题是关爱和保护小动物。

-关键词：关爱、保护、小动物。

-重点句子：歌词中“小羊快跑，别让猎人捉住你”体现了对小羊的关心和呼吁保护。

②音乐节奏与表演技巧

-本文重点知识点：歌曲的节奏感强，适合通过表演来增强学生的节奏感知和表达能力。

-关键词：节奏、表演、表达。

-重点句子：歌曲中的“快快跑，快快跑”需要学生快速而有节奏地演唱，体现小羊奔跑的情景。

③环保意识与教育意义

-本文重点知识点：通过歌曲学习，培养学生环保意识，认识到保护动物和环境的重要性。

-关键词：环保、意识、教育。

-重点句子：歌曲的结尾“爱护大自然，让世界更美好”强调了环保的重要性，教育学生要爱护环境。课后作业1.**歌词背诵与理解**

-作业内容：请同学们回家后，将《保护小羊》这首歌曲的歌词背下来，并用自己的话解释歌词中的意思。

-答案示例：小羊在歌词中跑得很快，因为猎人想要捉住它。歌词告诉我们要保护小羊，不要让它受到伤害。

2.**环保小行动**

-作业内容：在家庭中，做一件环保小事情，并记录下来。可以是节约用水、减少塑料袋使用等，写一篇短文分享你的环保行动。

-答案示例：（短文）今天我在家里做了环保小事情，我把用过的塑料瓶收集起来，准备去回收站兑换环保积分。

3.**音乐节奏创作**

-作业内容：根据《保护小羊》的节奏，创作一段新的节奏，并用身体动作或乐器来展示你的创作。

-答案示例：（短文）我创作了一段新的节奏，我用脚跺地，拍手，再拍腿，来展示我的节奏创作。

4.**环保故事续写**

-作业内容：以《保护小羊》的故事为基础，续写一个新的故事情节，展示环保意识在故事中的体现。

-答案示例：（短文）在续写的故事中，小羊们在森林里遇到了一个环保志愿者，他教大家如何种植树木，保护家园。

5.**环保标语设计**

-作业内容：设计一个关于环保的标语，要求简洁明了，易于理解，能够唤起人们的环保意识。

-答案示例：（标语）绿色生活，从我做起。

6.**环保知识小调查**

-作业内容：调查你所在社区的环境状况，记录下你观察到的问题，并提出一些建议。

-答案示例：（短文）我观察到社区里有些地方垃圾乱丢，我建议社区可以增加垃圾桶，并定期进行环保宣传。

7.**环保绘画创作**

-作业内容：以“保护环境”为主题，画一幅画，表达你对环保的理解和愿望。

-答案示例：（绘画作品描述）我画了一棵大树，树下有小动物们快乐地玩耍，天空是蓝的，河水是清的，表达了我希望每个人都爱护环境，让世界更美好。

这些作业旨在帮助学生巩固课堂所学内容，同时通过实际操作和创造性活动，提高他们的环保意识和艺术表达能力。教学反思与总结今天的《保护小羊》这节课，我觉得挺有收获的，但也发现了一些可以改进的地方。

1.教学反思：

-**教学方法**：我采用了歌曲欣赏、歌词学习、节奏感知和合作表演等多种教学方法，这些方法都挺有效的。特别是节奏感知环节，我通过拍手、敲击等方式让学生直观地感受到节奏的变化，效果不错。

-**教学策略**：我注重了学生的参与度，让他们在课堂上多发言、多互动。比如在讨论环节，我鼓励他们提出自己的看法，这样不仅活跃了课堂气氛，也提高了他们的思维活跃度。

-**课堂管理**：在课堂上，我尽量保持轻松的氛围，让学生在愉快的氛围中学习。不过，我发现有时候课堂纪律管理还不够严格，有些学生可能会分心，这需要我在今后的教学中加以改进。

2.教学总结：

-**教学效果**：学生在知识方面，对《保护小羊》这首歌曲的歌词和